(必備)大班教案3篇
作為一位無私奉獻的人民教師,可能需要進行教案編寫工作,編寫教案助于積累教學經驗,不斷提高教學質量?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!下面是小編精心整理的大班教案3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
大班教案 篇1
目標:
1、學習看年歷,能看懂年歷上的數(shù)字所表示的年、月、日和星期。
2、在年歷上找到自己的生日,體驗年歷給我們生活帶來的方便。
準備:自制一本XX年的大年歷。
過程:
一、學習看年歷
1、這些是什么?家里都有嗎?
2、出示方法的年歷:看看、說說年歷上的數(shù)字。
(1)XX表示什么。
。2)XX年里有幾個月,怎樣識別1——12月。
(3)看看、讀讀一個月里的日期。
3、識別年歷上的漢字一、二、三、四、五、六、日,說說他們表示什么意思,雙休日是哪幾天,并從漢字排列的數(shù)字尋找辨認星期的`好方法。
二、在年歷上尋找節(jié)日
尋找熟悉的節(jié)日:國慶、勞動節(jié)、兒童節(jié)、元旦
1、年歷上找國慶,發(fā)現(xiàn)先找月再找日的順序。在試著尋找其他即日。
2、繼續(xù)尋找以上節(jié)日分別在星期幾,有沒有遇到雙休日。
3、國慶節(jié)放假7天是哪7天,從星期幾到星期幾。
三、在年歷上找出自己的生日日期
1、說說自己的生日是幾月幾號,星期幾。
2、在日期上貼上自己的名字。
3、分辨哪些小朋友可以在幼兒園過生日,哪些小朋友生日正逢雙休日。
4、談論:要想在年歷上記住哪些日子(例如:節(jié)日、父母、或同伴的生日等),有什么辦法讓年歷提醒自己(在年歷日期上做記號等),體會年歷是我們的好幫手。
四、延伸
請在個別化學習中,看看年歷上,還有哪些秘密,看看哪些日子也值得紀念。
大班教案 篇2
活動目標:
1.理解故事內容,知道故事含義,明白任何事務、人物都不是完美的,是有缺點的。
2.喜歡自己的長處和別人的長處,承認自己的短處,學習取長補短。
3.體驗婚嫁帶來的.喜悅氣氛和抬轎子游戲帶來的樂趣。
活動準備:
1.歡慶音樂一段。
2.《老鼠娶新娘》系列圖畫。
3.故事背景音樂一段。
4.漢字卡片:太陽------照;烏云------遮; 風------吹; 高墻------擋;老鼠--------打洞; 貓-------抓;
取長補短
活動過程:
1、導入:
(1)今天,我給大家?guī)砹艘欢我魳罚銇砺犅牽丛谶@段音樂里人們會在做些什么事?
幼兒討論(高興的事、結婚)都是高興的事情,今天老鼠村也發(fā)生了一件高興的事情!
(2)_出示圖片:花轎
提問:什么時候會坐轎子?今天老鼠美叮當也坐上歐陸花轎,當了新娘。
2、老鼠娶新娘
(1)美叮當要出嫁了,她要找一個世界上最強的新郎(出示循環(huán)圖)她找到了太陽、云、風、高墻、老鼠小阿郎、貓。你們覺得他們中間誰是最強大的新郎呢?為什么?
(2)美叮當?shù)降讜藿o誰呢?我們來聽聽故事。
講故事(邊講邊演示圖片,故事背景音樂輕輕響起)
提問:你覺得在這個故事里誰是最強的新郎呢?他有什么本領?幼兒講到誰就出示子卡。
小結:他們都有自己最強的地方,分別是……,但是沒有人是最強的。
3.最強的你:
小朋友你們有最強的地方嗎?我們把最強的地方叫做長處,你知道自己的長處是什么嗎?每個人都有長處,有長處,可真好,因為長處會讓我們很棒。
4.不強的你:
每個人都有自己最強的地方,但每個人也有不夠強的地方,我們把不強的地方叫做短處,你知道你的短處是什么嗎?請2—3個幼兒回答。你們能夠知道自己的短處,真好,因為只有發(fā)現(xiàn)自己的不足,才能夠進步!
5.朋友圈:
我們都有長處和短處,今天老師帶你們來玩一個朋友圈的游戲(用你的長處去幫助別人,你的短處請別人來幫助你,這就是取長補短)出示子卡。
小結:每個人都有自己的長處和短處,當我們取長補短,互相幫助時,就會變得很強大。
大班教案 篇3
活動目標:
1.理解圖畫書內容,找出書中的相反,感知作品的趣味。
2.嘗試用說、記錄、肢體語言等形式表現(xiàn)“相反”。
3.體驗自主發(fā)現(xiàn)的快樂,樂意與同伴交流。
活動準備:
1.《棒棒天使》PPT、故事書14本。
2.大記錄表1份。
活動過程:
一、導入活動,激發(fā)幼兒興趣
1.問好,導入游戲。
2.教師邊說邊做相應動作,幼兒給予一定的回應。
師:“我說上/左/大眼睛/長鼻子/多/胖/長”
幼:“我說下/右/小眼睛/短鼻子/少/瘦/短”
3.教師做動作不說,幼兒用動作表現(xiàn)相反
師:左腳、左手、熱、長、大、胖
幼:右腳、右手、冷、短、小、瘦
二、幼兒自主閱讀
1.介紹“棒棒”和“胖胖”。
——出示圖片,幼兒猜測他們的`名字。
——比較兩人的區(qū)別,說說他們身上的反義詞。
2.介紹封面。
——請幼兒說說在封面上看到了什么。
——重點介紹作者和出版社。
3.幼兒自主看書。
4.師幼一起看書第7頁到第19頁。
提問:在這一頁上,你發(fā)現(xiàn)了哪對反義詞?
5.師幼一起觀看ppt,一起玩問答游戲。
三、教師總結
提出要求,希望幼兒多看、多想、多說反義詞。
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