[優(yōu)秀]大班教案4篇

　　在教學工作者實際的教學活動中，總歸要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編整理的大班教案4篇，希望能夠幫助到大家。

大班教案 篇1

　　在二期課改先進理念的指引下，課程內(nèi)容應(yīng)有將幼兒各經(jīng)驗點進行鏈接，在主題背景下如何開展集體教學活動？下面我就來談?wù)劇皶�動的身體”設(shè)計的思路和想法。

　　“會動的身體”這個活動的一級主題是“我自己”，這個主題重點是探索身體的奧秘，探索人的相同點和差異性，會欣賞和保護自己的身體，嘗試用不同的方式表現(xiàn)自己的情緒。這個主題我是通過“我和別人不一樣”、“和影子捉迷藏”、“身體真有用”這三個二級主題來完成的。

　　1、“我和別人不一樣”：大班正處于自我意識與發(fā)展的最初階段，已經(jīng)能初步的認識自我和評價自我。教師從外形入手，讓幼兒用各種方式表現(xiàn)自己的名字、個性或能力的獨特性，從中知道自己是區(qū)別于任何人的'，逐步形成幼兒的獨立意識，增強幼兒的自信心。

　　2、“和影子捉迷藏”：讓幼兒對身體的影子及其變化感到好奇，并感知和探索影子的基本特征。

　　3、“身體真有用”：大班的孩子對自己充滿著興趣，我就創(chuàng)設(shè)各種學習的環(huán)境，讓孩子尋找收集資料來認識自己的身體，懂得活動能使我們的身體更靈活，從中也促進了孩子之間的相互交往，增進了與同伴之間的情感交流。

　　“會動的身體”這個活動是“身體真有用”下的一個分支活動。

　　活動目標：

　　探索身體上會動的部位，對身體的部位感興趣。產(chǎn)生用身體的動作來表現(xiàn)自己想象的愿望。

　　經(jīng)驗準備：

　　通過歌曲“我的身體”了解身體各部位的名稱，在此基礎(chǔ)上讓孩子收集資料進行創(chuàng)編歌曲。

　　物質(zhì)準備：

　　幼兒人手一份娃娃人體圖、筆、投影儀、音樂磁帶。

　　活動重點和難點：

　　身體會動的部位，通過探索發(fā)現(xiàn)，發(fā)揮幼兒的主動性，使活動得以深化。

　　活動流程：

　　激發(fā)興趣探索發(fā)現(xiàn)分享交流大膽想象。

　　第一環(huán)節(jié)：激發(fā)興趣

　　進行音樂活動“我的小雞”。因為大班的孩子正處于直覺行動思維，通過音樂活動，能讓孩子直接體驗，以利于他們的探索發(fā)現(xiàn)。之所以要用這個音樂舞蹈，有以下幾點思考：一是“我的小雞”這個音樂活動孩子較為感興趣，以這個為活動導(dǎo)入更能激發(fā)孩子的興趣，發(fā)揮音樂的愉悅功能。二是因為這個音樂舞蹈的動作幅度和活動量都比較大，通過這個舞蹈，孩子除了感受到一些明顯的外部表現(xiàn)外，他們也能體驗到自己的呼吸、心跳等內(nèi)部的器官也會動，這樣更能拓展幼兒的思維，為下面孩子進一步的探索發(fā)現(xiàn)奠定了一定的基礎(chǔ)。

　　第二環(huán)節(jié)：探索發(fā)現(xiàn)

　　教師為幼兒提供娃娃的人體圖，讓他們跟著音樂動動身體，并在身體會動的部位做上自己的標記。

　　第三環(huán)節(jié)：分享交流

　　利用投影儀把孩子探索發(fā)現(xiàn)出的結(jié)果通過師生互動、生生互動與大家交流。教師在此過程中，重點要提升孩子對身體內(nèi)部器官活動的一些初淺經(jīng)驗，進一步激發(fā)幼兒探究的愿望。

　　第四環(huán)節(jié)：大膽想象

　　進行游戲“我會變”。活動中，讓幼兒跟著音樂做動作，變一變，把自己的想象用自己的肢體動作來表現(xiàn)。

　　活動延伸：

　　通過設(shè)置問題進一步激發(fā)幼兒探索身體奧秘的愿望。如：人身體的這些部位會動可以幫助我們做些什么？人睡著了真的不動了嗎？如果幼兒感興趣的話，可以開展音樂活動“我會變”，讓孩子通過創(chuàng)編把自己的想象用歌聲唱出來。

大班教案 篇2

　　活動目標

　　1、 學會用小棒、回形針、火柴棒等各種工具在地圖上沿直線進行測量，測量時注意工具的首尾相接。

　　2、 記錄測量結(jié)果，比較不同城市間距離的遠近。

　　3、 萌發(fā)熱愛北京，向往北京的情感。

　　重點

　　難點 重點：學習正確的測量方法。

　　難點：會邊測量邊進行記錄。

　　活動準備

　　1、幼兒自由結(jié)伴分組。

　　2、每組一張中國地圖，并在江蘇、云南、新疆、內(nèi)蒙古４個地域位置分別貼上漢、蒙古、傣族、維吾爾民族的兒童形象作為標記，在北京貼上紅五星。

　　3、每組一張記錄表格、鉛筆及相關(guān)測量工具。

　　活動過程：

　　一、認識地圖中相關(guān)城市。

　　1、在中國地圖中找出江蘇和北京等地域的位置。

　　2、并在相關(guān)地域中貼上漢族，蒙古族，維吾爾民族，傣族娃娃的形象。

　　二、學習在地圖上測量各地到北京的直線距離。

　　1、教師：“北京是我國的首都，是人人向往的地方，20xx的時候各地娃娃要到北京去觀看奧運會，那我們用什么方法才知道他們到北京的`距離有多遠呢？”

　　2、教師示范一次，在測試中引導(dǎo)幼兒知道測量時要從不同起點進行測量，并注意首尾相連沒有空隙并沿直線進行擺放，測量好后記錄在相應(yīng)的表格中。

　　3、請一名幼兒示范一次，再次鞏固測量方法。

　　三、幼兒操作。

　　請幼兒以小組為單位進行測量和記錄，教師巡回指導(dǎo)。

　　四、交流測量結(jié)果。

　　1、教師：“請每一組的代表來向大家介紹一下，你們用什么工具進行測量的？”“用了幾個？說說誰離北京最近，誰最遠？”

　　2、幼兒代表說說測量結(jié)果。

　　延伸活動：請幼兒交換工具，進行測量活動。

大班教案 篇3

　　活動目標：

　　1、看三幅圖列算式，感知加法算式表達的數(shù)量關(guān)系，學習6的加減法。

　　2、熟悉理解"又來了"、"一共""走了""跑掉""還剩"的實際意義，運用正確的詞匯表達圖意。

　　3、互相出應(yīng)用題給同伴猜加法還是減法。

　　4、體會數(shù)學的生活化，體驗數(shù)學游戲的樂趣。

　　5、知道按事物不同的特征進行排序會有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。

　　教學重、難點：

　　學習6的加減法，運用正確的詞匯表達圖意，互相出應(yīng)用題給同伴猜加法還是減法

　　活動準備：

　　6、幅實物圖

　　活動過程：

　　一、復(fù)習6的組成。

　　我們來拍手碰球，你的球和我的球合起來要是6。

　　二、學習5的加法。

　　1、出示圖一。"這三幅圖講的是一件事，誰會每幅圖用一句話把這件事講清楚。"（指第二幅圖）"這里為什么要講成是'又來了'？"（指第三幅圖）"這里為什么要講成是'一共有'？""是誰和誰合在一起？"（原來的5只和又來的1只）"誰能把這件事來講一件？"（樹上有5只小鳥，又飛來了1只，一共有6只小鳥）。

　　2、幼兒用同樣的方法來講一件另外的兩幅圖。

　　三、學習6的減法。

　　1、出示圖四。"這三幅圖講的.是一件事，誰會每幅圖用一句話把這件事講清楚。"（指第二幅圖）"這里到底是'走掉了'還是'又走掉了'？為什么？"（引導(dǎo)幼兒展開討論）第三幅圖到底是"'一共有'還是'還剩'？為什么？""誰能把這件事來講一件？"（草地上有6只羊，跑走了2只，還剩4只）。

　　2、幼兒用同樣的方法來講一件另外的兩幅圖。

　　3、幼兒找個同伴互相出加減法的應(yīng)用題，請同伴猜一猜是加法還是減法，為什么？

　　四、體育游戲。跳房子。

　　1、每個幼兒在地上畫一個簡單的小房子。按照教師的口令"又來了"、"一共""走了""跑掉""還剩"多少，跳到正確的小房子內(nèi)，看誰反應(yīng)又快又對。

　　2、幼兒自由結(jié)伴，找好朋友進行跳房子的游戲。

　　教學反思：

　　首先，活動一開始，教師就創(chuàng)設(shè)了優(yōu)美動人的故事情境，符合幼兒愛想像的心理特點。接著，教師在組織幼兒觀察、討論范例的過程中，采用不同的故事情節(jié)引導(dǎo)幼兒觀察顏色和圖案間隔排列的變化，使幼兒自始至終處于美麗動人的故事情景之中，并把幫助美人魚穿上新衣這一美好的愿望自覺地、持久地傾注于創(chuàng)作之中。最后，當幼兒將作品全部組合起來，使美人魚穿上五彩奪目的新裝時，幼兒的情緒達到了高潮，體驗到了助人為樂的美好情感，順利實現(xiàn)了教育目標。

大班教案 篇4

　　活動目標：

　　1、想象樂曲中的意境和情節(jié)，懂得分辨樂曲的A—B—A三段體曲式。

　　2、感受A段的悠閑和B段的歡快情緒，嘗試用動作來表現(xiàn)音樂的美。

　　活動準備：

　　1、背景圖一幅，牧童教具，記號筆一支。

　　2、音樂磁帶，錄音機。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入活動。（出示背景圖一幅）

　　師：小朋友，你們看，圖上有什么呀？

　　看了這幅圖心里有什么感覺？

　　這么美麗的地方你們想不想去玩玩？

　　看，已經(jīng)有人去了。（出示牧童教具）他們是誰呀？

　　美麗的春天來了，桃紅柳綠，陽光明媚。兩個小牧童倒騎在牛背上，走在鄉(xiāng)間的小路上。看著身邊的美景，他們高興地吹起了短笛，你們聽。

　　二、欣賞音樂。

　　1、完整欣賞音樂《牧童短笛》。

　　師：聽了有什么感覺？

　　這首曲子從頭到尾給你的感覺一樣嗎？

　　哪里不一樣？

　　2、分段欣賞音樂。

　�。�1）欣賞第一段音樂。

　　師：這一段音樂給你的感覺是什么樣的？

　　想一想這時小牧童們在干什么？

　　他們是怎樣吹笛的呢？這里面還藏著一個秘密，請小朋友們再仔細地聽一聽。

　�。�2）再次欣賞第一段音樂。（師操作牧童教具）

　　師：誰發(fā)現(xiàn)秘密了，他們是怎樣吹笛的？（用線條記錄在小路上）

　　我們一起來學一學。

　�。�3）幼兒分成兩組，聽第一段音樂自由表演。

　　師：這段音樂講的'是兩位牧童倒騎在牛背上，你一句我一句地吹著短笛，走在美麗的田間。現(xiàn)在我們來聽聽第二段音樂。聽聽這段音樂和剛才的第一段有什么不同？想想看，這時候小牧童又在干什么呢？

　　（4）欣賞第二段音樂。

　　師：聽了感覺怎樣？

　　想想看，小牧童這時又在干什么呢？

　　他們會玩些什么呢？誰來學一學？

　�。�5）再次欣賞第二段音樂，個別幼兒學做小牧童表演。

　　師：這段音樂是歡快的，跳躍的，講的是牧童們從牛背上跳下來，高興地在田間翻跟斗、抓蝴蝶、做游戲的情景。下面請你們再來聽一段音樂。聽聽這段音樂和前面哪段音樂是一樣的？

　�。�6）集體聽第二段音樂表演。

　�。�7）欣賞第三段音樂。

　　師：這段音樂和前面哪段音樂是一樣的？

　　這時牧童又在干什么？

　　這段音樂講的是牧童又騎上牛背，你一句我一句地吹著笛子，慢慢地走遠了。

　　3、理解樂曲結(jié)構(gòu)。

　　師：這首曲子一共有幾段？哪幾段是一樣的？

　�。ㄟ@種第一段和第三段一樣的樂曲叫A—B—A三段體。）

　　4、給樂曲取名字。

　　師：這么好聽的曲子，我們給它取個名字吧。叫什么呢？

　　師：這首好聽的樂曲描寫的是我國美麗的江南小鄉(xiāng)村，牧童倒騎在牛背上，悠揚地吹著短笛，在田間玩耍的情景，我們就叫它《牧童短笛》吧。

　　三、結(jié)束部分。

　　師：小朋友，你們喜歡江南的美景嗎？你們覺得在我們的家鄉(xiāng)，哪里最美？

　　師：讓我們一起來學著小牧童，到美麗的鄉(xiāng)間去走一走、玩一玩。

　�。◣熒�集體聽音樂表演動作，出教室。）

【大班教案】相關(guān)文章：

大班的教案11-28

大班教案06-08

大班教案07-20

（精選）大班教案07-22

【精選】大班教案09-08

大班教案[經(jīng)典]07-24

(精選)大班教案07-21

大班教案(經(jīng)典)08-27

大班教案(精選)07-27

大班教案（精選）08-06