欧美三级中文字幕乱码,日本亚洲中文无线码在线观看,91精品视频免费观看,伊人久久综合

        當(dāng)前位置:9136范文網(wǎng)>教育范文>教案>小班教案

        小班教案

        時(shí)間:2023-10-09 07:59:09 教案 我要投稿

        (合集)小班教案4篇

          作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,時(shí)常需要用到教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編精心整理的小班教案4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        (合集)小班教案4篇

        小班教案 篇1

          教材分析 :

          通過(guò)兒歌這一幼兒喜愛(ài)的文學(xué)作品作為貫穿,在念讀和討論中認(rèn)知愛(ài)護(hù)圖書的重要性,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

          活動(dòng)目標(biāo) :

          1、懂得要愛(ài)護(hù)圖書

          2、初步學(xué)習(xí)正確的`翻書動(dòng)作,學(xué)習(xí)一頁(yè)一頁(yè)翻圖書

          活動(dòng)重點(diǎn):

          懂得要愛(ài)護(hù)圖書

          活動(dòng)難點(diǎn):

          初步學(xué)習(xí)正確的翻書動(dòng)作,學(xué)習(xí)一頁(yè)一頁(yè)翻圖書

          難點(diǎn)形成原因 :

          手部小肌肉動(dòng)作發(fā)展能力較弱

          難點(diǎn)解決策略:

          層次遞進(jìn)地進(jìn)行熟練練習(xí)

          活動(dòng)過(guò)程

          一、討論圖書破的原因

          二、觀察教師修補(bǔ)圖書

          1、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)有什么好方法能幫助破圖書

          2、教師根據(jù)幼兒說(shuō)的修補(bǔ)圖書

          三、討論怎樣避免弄破圖書(結(jié)合幼兒實(shí)例進(jìn)行討論)

          圖書應(yīng)該怎樣拿,怎樣放?自己看書時(shí)應(yīng)該注意什么?打擊一起看書時(shí)應(yīng)注意什么?

          四、欣賞兒歌《小圖書》

          五、幼兒看圖書

          教師巡回觀察,指導(dǎo)幼兒正確的翻書動(dòng)作

          設(shè)計(jì)依據(jù):

          活動(dòng)導(dǎo)入部分請(qǐng)幼兒自己思考解決問(wèn)題的方法,梳理幼兒原有認(rèn)知經(jīng)驗(yàn),在此基礎(chǔ)上教師現(xiàn)場(chǎng)補(bǔ)書,幼兒發(fā)現(xiàn)補(bǔ)書的不容易,以鞏固他們對(duì)愛(ài)護(hù)圖書重要性的認(rèn)知。

        小班教案 篇2

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.學(xué)習(xí)兒歌《不要吵醒小蝸!罚醪礁兄逦伵KX(jué)時(shí)安靜、恬美的氛圍。

          2.探索用輕柔的聲音與雷公公對(duì)話,哄小蝸牛睡覺(jué)。

          3.注意與同伴協(xié)調(diào)一致的朗誦兒歌,體驗(yàn)關(guān)愛(ài)小蝸牛的情感。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.將裝飾好的紙箱套在錄音機(jī)上,扮“雷公公”,錄有雷聲的磁帶。

          2.一張大蝸牛圖片,若干張小蝸牛圖片。

          3.《搖籃曲》的音樂(lè)磁帶。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1.幼兒初步感知哄小蝸牛睡覺(jué)時(shí)安靜、恬美的氛圍。

          教師懷抱“小蝸牛”,導(dǎo)入話題“我們的小蝸牛在外面玩了一天該睡覺(jué)了!苯又硌莩稉u籃曲》哄其入睡。

          2.幼兒學(xué)習(xí)兒歌《不要吵醒小蝸!。

         。1)幼兒產(chǎn)生請(qǐng)求雷公公不要吵醒小蝸牛的`愿望,引出活動(dòng)名稱。

          教師放錄音,提問(wèn):“是什么聲音呀?是雷公公在打呼嚕呀!都要把我的小蝸牛吵醒了,我們一起來(lái)請(qǐng)求雷公公輕點(diǎn)打呼嚕,好嗎?

         。2)幼兒初步感知兒歌內(nèi)容。

          教師用請(qǐng)求的語(yǔ)調(diào)示范朗誦兒歌,然后再對(duì)幼兒說(shuō):“雷公公聽(tīng)到我們的聲音了它不再打葫呼嚕了,我們?cè)侔研∥伵:逅!弊詈,與幼兒一起繼續(xù)哼唱《搖籃曲》哄小蝸牛睡覺(jué)。

          (3)幼兒跟誦兒歌。

          教師繼續(xù)放錄音,雷聲繼續(xù),教師號(hào)召全體小朋友跟誦兒歌!袄坠魢4虻奶懥耍瑳](méi)聽(tīng)見(jiàn),我們?cè)僖黄鹎笄笏!?/p>

          (4)幼兒集體朗誦兒歌。

          再次引導(dǎo)幼兒哼唱《搖籃曲》,突然雷聲又響起。幼兒自然遷移。集體朗誦兒歌,注意聲音要保持一致。

         。5)幼兒有表情的朗誦兒歌。

          教師提問(wèn),啟發(fā)幼兒進(jìn)一步探索用輕柔的聲音朗誦兒歌與雷公公對(duì)話。“雷公公怎么又打呼嚕啦!想想看,我們應(yīng)該怎么樣請(qǐng)求它,雷公公會(huì)聽(tīng)得舒服,又不會(huì)吵醒小蝸牛。

          3.幼兒人手一只“小蝸!,唱《搖籃曲》,哄其入睡。

          師:這次,雷公公真的聽(tīng)見(jiàn)小朋友的話啦!它不打呼嚕了,還和我們一起哄小蝸牛睡覺(jué)呢!

          4.聽(tīng)音樂(lè)《搖籃曲》,教師啟發(fā)幼兒,輕輕將小蝸牛送到小床上,讓小蝸牛安靜地睡覺(jué),再提醒幼兒輕輕地、有序的離開(kāi)教室。(大余縣水城幼兒園 李敏)

          附兒歌:《不要吵醒小蝸!

          雷公公,雷公公,

          請(qǐng)您清點(diǎn)打胡嚕。

          我的蝸牛在睡覺(jué),

          不要吵醒小蝸牛。

        小班教案 篇3

          【設(shè)計(jì)意圖】

          小班的孩子特別喜歡爬,而在日常生活中,由于安全、衛(wèi)生等原因,教師和家長(zhǎng)都不允許孩子盡情地爬。一次,在進(jìn)行《秋葉飄》這個(gè)主題活動(dòng)時(shí),我?guī)е⒆觽冊(cè)谛淞掷飹淙~。一隊(duì)運(yùn)食的小螞蟻引起了幾個(gè)孩子的注意,螞蟻爬到哪兒,孩子們就追隨著爬到哪兒。小班健康學(xué)科中對(duì)幼兒的爬有明確的目標(biāo)和要求,而機(jī)械的爬顯得枯燥無(wú)味,難以引起幼兒的興趣。于是我設(shè)臵了一個(gè)螞蟻媽媽帶小螞蟻散步、游戲、找糧的情境,讓幼兒臵身于游戲情境之中,在一系列游戲場(chǎng)景的變換中練習(xí)手膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬、倒退爬,以此來(lái)滿足孩子爬的興趣和欲望,并相應(yīng)提高他們爬的能力。

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、練習(xí)手膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬,嘗試倒退爬,提高動(dòng)作的靈活性。

          2、喜歡參加體育活動(dòng),感受集體活動(dòng)的快樂(lè)。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、小螞蟻頭飾,沙包制成的紅、綠小糧袋若干,紅、綠籃子各一個(gè),體操墊,背景音樂(lè)。

          2、幼兒已儲(chǔ)備了有關(guān)螞蟻生活習(xí)性的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

          【目標(biāo)分析】

          1、練習(xí)手膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬,嘗試倒退爬,提高動(dòng)作的靈活性。

         。ㄐ“囿w育活動(dòng)的目的中明確提出:能手膝著地(墊)自然協(xié)調(diào)地向前爬。而小班年齡段的孩子大多好奇、好動(dòng)、好模仿。幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和需求是制定幼兒園體育活動(dòng)目標(biāo)的重要依據(jù)。)

          2、喜歡參加體育活動(dòng),感受集體活動(dòng)的快樂(lè)。

          (對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒積極參加體育活動(dòng)和自覺(jué)進(jìn)行體育活動(dòng)的動(dòng)力。)

          【活動(dòng)過(guò)程】

          1、熱身活動(dòng)。(時(shí)間:2分鐘運(yùn)動(dòng)量:較大)

         。ń處煱缥浵亱寢,幼兒扮螞蟻寶寶。)

          師:今天天氣真晴朗,寶寶們,讓我們一起活動(dòng)活動(dòng)吧!(音樂(lè)起,幼兒隨教師做熱身運(yùn)動(dòng):頭、肩、腰、腿、膝、腳。)

          2、練習(xí)各種不同方式的爬。(6分鐘)

         。1)自由爬(時(shí)間:1分鐘運(yùn)動(dòng)量:。

          師:寶寶們,讓我們?nèi)ド⒉桨桑?/p>

          (教師邊念兒歌邊帶領(lǐng)幼兒自由爬行,提醒幼兒不要相互碰撞。)

         。▋焊瑁航裉焯鞖庹媲缋,小小螞蟻真高興,跟著媽媽去散步。手膝著地慢慢爬,一步一步要爬穩(wěn)哦。

         。2)有序爬(時(shí)間:2分鐘運(yùn)動(dòng)量:中)

          師:寶寶們,前面有一座小橋,讓我們爬過(guò)去吧(鼓勵(lì)幼兒一個(gè)接著一個(gè)有序地爬過(guò)體操墊連接而成的小橋。)

          (3)尋聲爬。(時(shí)間:2分鐘運(yùn)動(dòng)量:中)師:讓去找媽媽。(幼兒拉下頭飾蒙住雙眼,傾聽(tīng)媽媽的呼喚,手膝著地爬著找媽媽。)

          3、游戲:巧避大熊。(時(shí)間:3分鐘運(yùn)動(dòng)量:較大)

          (1)嘗試倒退爬

         。"獅王進(jìn)行曲"的音樂(lè)響起,聲音忽大忽小。)

          師:寶寶們快聽(tīng),什么聲音?前面發(fā)生了什么事?讓我們一起去看看。(引導(dǎo)幼兒向前爬)哎呀是一只找食物吃的大熊,快向后退。

         。ㄒ龑(dǎo)幼兒練習(xí)向后倒退爬,聽(tīng)聲音沒(méi)有了,讓我們看看大熊走了沒(méi)有?引導(dǎo)幼兒再次向前爬。如此反復(fù)2~3次。)

         。2)鞏固倒退爬師:剛才你是怎么倒退爬的?讓我們?cè)僭囋嚢伞?/p>

          4、游戲:螞蟻背豆。(時(shí)間:4分鐘運(yùn)動(dòng)量:大)

         。1)找"糧食"師:寶寶們,冬天就要到了,讓我們尋找糧食準(zhǔn)備過(guò)冬吧。ㄒ龑(dǎo)幼兒尋找場(chǎng)地用沙包制成的小糧袋。

         。2)運(yùn)"糧食"請(qǐng)幼兒將紅、綠兩色的小糧袋按顏色標(biāo)記運(yùn)回相應(yīng)的糧倉(cāng)。(師幼共同檢查游戲結(jié)果。)師:怎樣爬才能讓糧袋不容易掉下來(lái)?(啟發(fā)幼兒爬的時(shí)候背部要保持平穩(wěn)。)

         。3)搬"大豆"

          a、螞蟻媽媽:糧食不夠怎么辦?引導(dǎo)幼兒在場(chǎng)地的中央發(fā)現(xiàn)"大豆"。"大豆"由報(bào)紙和泡沫粘貼而成,體積較大。)

          b、鼓勵(lì)幼兒一起合作把"大豆""嗨喲、嗨喲"抬回家。

          c、放松練習(xí),結(jié)束活動(dòng)。(時(shí)間:2分鐘運(yùn)動(dòng)量:。

          小螞蟻跟著媽媽隨音樂(lè)做放松活動(dòng)。(鼓勵(lì)幼兒先自己拍拍手臂、膝蓋,再互相拍拍手臂、膝蓋。)

          【活動(dòng)反思】

          1、趣味性。幼兒喜歡小螞蟻,扮演聰明可愛(ài)的小螞蟻會(huì)讓他們覺(jué)得很有趣。過(guò)"小橋"、"尋聲爬"、"巧避大熊"等,整個(gè)活動(dòng)以游戲的方式貫穿始終,孩子們和"媽媽"(教師)一起游戲玩耍。自然輕松而富有親情的游戲氛圍讓孩子們感受到集體活動(dòng)的.無(wú)窮樂(lè)趣。

          2、層次性。依據(jù)循序漸進(jìn)的原則,自由爬→一個(gè)接著一個(gè)爬→嘗試倒退爬→背著物體爬等一系列游戲活動(dòng),不斷提高練習(xí)的要求,逐步發(fā)展孩子們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

          3、綜合性。由于"幼兒園的教育是為所有在園幼兒的健康成長(zhǎng)服務(wù)的",各領(lǐng)域的目標(biāo)實(shí)質(zhì)上是統(tǒng)一的,差別僅僅是側(cè)重點(diǎn)不同,因此健康領(lǐng)域與其他領(lǐng)域的融合又是最可行的。基于這樣的觀念,活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)我有機(jī)地整合了科學(xué)、社會(huì)等領(lǐng)域的相關(guān)知識(shí),力求做到教育的各要素間的多樣化,注意多層次的整合。

        小班教案 篇4

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、初步學(xué)唱歌曲,能較自然地唱。

          2、借助動(dòng)作的提示,理解并記憶歌詞。

          3、在找“懶惰蟲”游戲中,感受歌曲詼諧情趣,并懂得做個(gè)勤勞的孩子。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          幼兒圍坐成半圓形。

          活動(dòng)過(guò)程:

          (一)、以游戲的形式導(dǎo)入活動(dòng)

          1、師:我們來(lái)做個(gè)游戲。我是鴨媽媽,那你們是?(小小鴨)

          2、介紹游戲的玩法。

          師:現(xiàn)在媽媽要來(lái)找一找我的小小鴨在哪里?媽媽拍拍你的肩膀,你就站在媽媽的后面做小小鴨,我們一起去找別的小小鴨,好嗎?(好)

          3、游戲:《找小小鴨》

          ①教師根據(jù)《懶惰蟲》的音樂(lè)節(jié)奏邊念兒歌邊找小小鴨:“誰(shuí)是小小鴨,誰(shuí)是小小鴨,誰(shuí)是一只小小鴨?它的嘴巴扁,它的毛兒黃,誰(shuí)是一只小小鴨?(請(qǐng)拍到肩膀的幼兒走在教師的后面。)

         、诮處焼(wèn)走上前的幼兒:剛才媽媽說(shuō)你們是誰(shuí)呀?(小小鴨)那就請(qǐng)你們舉起手大聲地告訴大家我是誰(shuí)?(引導(dǎo)幼兒舉起手大聲地說(shuō):我是小小鴨!)

         、蹘煟簨寢屧賮(lái)找找小小鴨,找到你你就大聲地說(shuō)我是小小鴨!(以同樣的方式再進(jìn)行一次游戲。)

         、軒煟含F(xiàn)在媽媽要變了,我不找小小鴨了,聽(tīng)聽(tīng)我要找什么呀?(教師根據(jù)節(jié)奏邊念兒歌邊找小小雞:“誰(shuí)是小小雞,誰(shuí)是小小雞,誰(shuí)是一只小小雞?它的.腦袋圓,它的嘴巴尖,它是一只小小雞!”

          ⑤教師請(qǐng)最后一個(gè)被拍到的幼兒站起來(lái)后,問(wèn)大家:剛才媽媽找誰(shuí)呀?(小小雞)誰(shuí)是我的小小雞? [教師引導(dǎo)該幼兒舉起手大聲地說(shuō):我是小小雞!(我是小小雞!)]

          (二)、學(xué)唱歌曲《懶惰蟲》。

          1、教師范唱歌曲一遍。

          師:現(xiàn)在媽媽不找小小鴨也不小小雞了,聽(tīng)聽(tīng)看我要找誰(shuí)呀?(教師清唱一遍歌曲)

          2、通過(guò)提問(wèn),幫助幼兒理解歌詞。

         、賻煟簞偛艐寢屧谡艺l(shuí)呀?(懶惰蟲)

          ②師:什么樣的人叫懶惰蟲?(請(qǐng)幼兒自由發(fā)言)

         、蹘煟核纳砩夏睦锿?(請(qǐng)個(gè)別幼兒回答)

          ④師:懶惰蟲為什么一身都是痛?

         、輲煟耗銈?cè)覆辉敢庾鰬卸柘x?

          3、通過(guò)游戲《找懶惰蟲》幫助幼兒記憶歌詞

          ①師:現(xiàn)在讓媽媽來(lái)找找誰(shuí)是懶惰蟲?(教師根據(jù)節(jié)奏邊念歌詞邊找懶惰蟲)教師找到后問(wèn)該幼兒:你是不是懶惰蟲?(不是)那就請(qǐng)你舉起手告訴大家“我不是懶惰蟲!”。(引導(dǎo)該幼兒大聲地說(shuō):我不是懶惰蟲!)(游戲進(jìn)行一遍)

         、趲煟赫(qǐng)鴨寶寶們跟媽媽一起去找懶惰蟲,好不好?(好)教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏的邊念歌詞邊做動(dòng)作(兩遍)。

          4、幼兒學(xué)唱歌曲。

         、賻煟赫(qǐng)你們伸出手來(lái)和媽媽一起找找懶惰蟲。(教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊做動(dòng)作)。

         、趲煟簞偛盼覀儼阉鰜(lái)了,那我們唱著來(lái)找懶惰蟲。(教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊找懶惰蟲)

         、蹘煟何乙(qǐng)一只鴨寶寶跟媽媽一起去找懶惰蟲。(教師請(qǐng)一幼兒一起邊唱邊找懶惰蟲)

          (三)結(jié)束。

          師:勤勞的鴨寶寶們,跟著媽媽到外面去玩,好不好?

          活動(dòng)反思:

          很久前我就曾看過(guò)一位名師上過(guò)這個(gè)音樂(lè)《懶惰蟲》,對(duì)我的印象很深,整個(gè)活動(dòng)非常的詼諧幽默是很好的一個(gè)音樂(lè)教材。我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的自理普遍較差,一方面因?yàn)樗麄冏约喝狈χ鲃?dòng)勞動(dòng)的精神,更主要的是對(duì)孩子太過(guò)寵愛(ài),普遍存在事事包辦的現(xiàn)象。作為一線的,對(duì)進(jìn)行地、引導(dǎo)是很有必要的。我發(fā)現(xiàn)這個(gè)活動(dòng)中蘊(yùn)涵著許多的教育因素,于是我對(duì)這個(gè)活動(dòng)進(jìn)行了修改。我把整個(gè)活動(dòng)分成兩個(gè)部分,即學(xué)唱歌曲并知道做懶惰蟲是不好的;第二部分是創(chuàng)編做個(gè)“勤快人”;顒(dòng)開(kāi)始部分是邊唱邊玩“找懶惰蟲”的,讓幼兒產(chǎn)生對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)的和愛(ài)好。活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)懶惰蟲不是很理解,于是我作出了解釋,孩子們都覺(jué)得做懶惰蟲不好。

        【小班教案】相關(guān)文章:

        小班的教案06-12

        小班教案03-23

        小班教案(經(jīng)典)07-25

        (精選)小班教案07-24

        (經(jīng)典)小班教案07-24

        (精選)小班教案08-04

        小班教案(經(jīng)典)08-21

        【精選】小班教案08-20

        (經(jīng)典)小班教案08-24

        小班教案(精選)08-24