美術(shù)教案(優(yōu)選7篇)

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的美術(shù)教案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

美術(shù)教案 篇1

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在熟悉沙的特性的基礎(chǔ)上，初步學(xué)習(xí)沙畫的作畫步驟。

　　2、激發(fā)幼兒熱愛大自然的情景，大膽表現(xiàn)大自然的美麗景色。

　　二、重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：學(xué)習(xí)沙畫的作畫步驟。

　　難點(diǎn)：把固體膠涂均勻。

　　三、條件提供：

　　1、小勺、大盤子、固體膠。

　　2、桌子上放卡紙及油畫棒、水彩筆、彩沙，幼兒任選一種材料作畫，也可兩種工具交替使用。

　　四、設(shè)計(jì)思路：

　　大班幼兒手部肌肉的靈活性、準(zhǔn)確性日趨提高，如果一成不變地使用同一種工具，同一種方法，將不利于促進(jìn)手部肌肉的'正常發(fā)展，也不利于藝術(shù)的表現(xiàn)和創(chuàng)造。

　　此活動(dòng)結(jié)合我市特有的優(yōu)勢――沙雕，讓幼兒對沙充滿了神奇和向往，又迎合幼兒愛玩沙的心理，利用彩沙的特點(diǎn)與藝術(shù)活動(dòng)相結(jié)合，為幼兒創(chuàng)設(shè)了大膽表現(xiàn)、自由創(chuàng)造、充分嘗試的機(jī)會(huì)，能進(jìn)一步擴(kuò)大使用工具材料的范圍，體會(huì)多種材料組合創(chuàng)造的效果，從而提高藝術(shù)表現(xiàn)能力。(來自: 博文學(xué)習(xí) 網(wǎng):大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案)

　　五、活動(dòng)過程：

　　(一)語言引導(dǎo)，引起興趣。老師請幼兒介紹去朱家尖看沙雕、到海邊玩的經(jīng)驗(yàn)并通過提問來引起幼兒對活動(dòng)的興趣。

　　提問：

　　(1)為什么大家都愛去朱家尖玩?

　　(2)在大海邊還可以做些什么事?

　　(3)沙可以做沙雕，還可以做什么?

　　(二)老師出示范畫，引導(dǎo)幼兒欣賞討論。讓幼兒看看畫上有什么，一起尋找這張畫的“特別”之處，說說它與我們平時(shí)的畫有什么不同?(有一處地方是用沙來代替的)老師還可以引導(dǎo)幼兒觀察畫面，啟發(fā)幼兒運(yùn)用已有的技能及新的方法組合創(chuàng)作。

　　(三)老師操作演示。

　　重點(diǎn)演示作沙畫的步驟：

　　(1)決定畫面中某一部分作沙畫，留出不涂色;

　　(2)將留出部分用固體膠涂均勻;

　　(3)選擇彩沙并將沙撒在固體膠上，用小勺背面抹勻;

　　(4)把卡紙豎起，讓多余的彩沙掉到大盤里;教師可讓幼兒觀察固體膠涂均勻與不均勻的不同效果，體會(huì)到做事認(rèn)真、仔細(xì)與“美”的關(guān)系。

　　(四)幼兒創(chuàng)作。

　　(1)教師提示幼兒將平時(shí)所見到的海邊風(fēng)景表現(xiàn)出來。

　　(2)引導(dǎo)幼兒選擇多種材料作畫并選擇最突出部分做沙畫，選擇合適的彩沙色彩。

　　(3)當(dāng)有的幼兒固體膠沒涂均勻，沙畫部分出現(xiàn)“漏洞”時(shí)，應(yīng)勸阻幼兒不要加涂固體膠，否則會(huì)使畫面一團(tuán)糟，鼓勵(lì)其下次嘗試。

　　(五)引導(dǎo)講評。

　　(1)將幼兒作品展示出來，集體找找或由作者介紹哪一部分是沙畫。

　　(2)說說制作時(shí)的體會(huì)。這樣有助于幼兒動(dòng)作的內(nèi)化和思維發(fā)展，同時(shí)也為幼兒創(chuàng)設(shè)了相互學(xué)習(xí)，共享成功樂趣的環(huán)境。

美術(shù)教案 篇2

　　生成背景：

　　由于開學(xué)這一階段時(shí)間在開展“我升中班了”主題活動(dòng)，小朋友們都知道我是幼兒園的中班小朋友了，小班的弟弟、妹妹比我小，我們要關(guān)心弟弟、妹妹。今天早上桌面游戲的時(shí)候，楊玉婷畫了一張蠟筆畫，她告訴我說：“我要把這張畫帶回去，送給小班的弟弟�！彼�的`一句話萌發(fā)了一個(gè)活動(dòng)主題，何不讓小朋友動(dòng)手畫或者折疊一些禮物，自己親自送給小班弟弟妹妹，真正感受到我是中班小朋友了。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.知道中班哥哥、姐姐要關(guān)心弟弟妹妹，增強(qiáng)做中班小朋友的光榮感。

　　2.能主動(dòng)大膽地與弟弟妹妹交往。

　　3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　5.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1.復(fù)習(xí)一些原來會(huì)做的折紙。

　　2.正方形紙若干。

　　3．作畫工具。

　　重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　做一樣折紙的禮物。

　　活動(dòng)環(huán)節(jié)：

　　復(fù)習(xí)歌曲

　　1.復(fù)習(xí)歌曲《我是中班小朋友》。

　　討論

　　1.中班的哥哥、姐姐應(yīng)該怎樣關(guān)心弟弟、妹妹？

　　2.回憶折紙過程，出示2-3件折好的范例作品，幼兒交流自己會(huì)折的東西。

　　幼兒自由折紙

　　1.提醒幼兒先想好內(nèi)容，再折紙，折紙時(shí)要注意對齊、平整，對困難的幼兒，教師可以用范例啟發(fā)，或示范一些容易折的物品，幫助他們完成任務(wù)。

　　2.教師將幼兒的作品寫上姓名和班級(jí)。

　　練習(xí)送禮物

　　1.幼兒送禮物時(shí)會(huì)用語言表達(dá)，如：“弟弟（妹妹），這是我折的XX，你能高高興興上幼兒園，我把這個(gè)送給你�！痹诎嗌舷染毩�(xí)說說。

　　2.帶幼兒到小班送禮物，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與弟弟妹妹交往。

　　效果分析：

　　通過今天的送禮物活動(dòng)，使我對我班小朋友有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，在我眼里他們是非常的了不起，每一位小朋友都很棒。尤其是我們做好禮物去送給小二班的小朋友的時(shí)候，個(gè)個(gè)小朋友都能大膽地與小班的幼兒交往，有好幾位幼兒做了好幾樣禮物分別送給小二班的小朋友。讓小朋友真正體驗(yàn)了我是班級(jí)小主人。

美術(shù)教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試探索學(xué)習(xí)用從里向外和從外向里的方法旋轉(zhuǎn)線表現(xiàn)卷卷的羊毛。

　　2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行添畫活動(dòng)。

　　3、認(rèn)真細(xì)心地進(jìn)行添畫活動(dòng)，對添畫羊毛活動(dòng)感興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒每人一張畫有綿羊的畫紙。

　　2、蠟筆若干。

　　3、毛絨絨的綿羊玩具。

　　活動(dòng)過程：

　　一、出示綿羊玩具，引起幼兒興趣。

　　師：這是什么？綿羊身上有什么？

　　二、引導(dǎo)與探索。

　　引導(dǎo)幼兒探索表現(xiàn)羊毛的方法，學(xué)習(xí)用螺旋形線表現(xiàn)卷卷的羊毛。引導(dǎo)幼兒觀察羊毛，了解其形狀特征。

　　1、師：羊毛是什么樣子的？（一圈一圈卷起來的）看上去像什么？

　　教師邊講解邊示范用筆從中間往外一圈一圈地畫羊毛，邊畫邊說：“卷羊毛，卷羊毛，沿著圓圈走走走，從里往外走）

　　2、提問：剛才老師是怎樣畫羊毛的？還可以怎樣畫卷卷的羊毛？

　　啟發(fā)幼兒想出：從外往里畫卷卷的羊毛，還可以順時(shí)針、逆時(shí)針等。請個(gè)別幼兒到黑板前來，畫一畫羊毛。

　　三、引導(dǎo)與觀察

　　引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書中的畫面，啟發(fā)幼兒看圖說說：圖上有什么？可愛的綿羊身上還少什么？羊毛是什么樣子的？

　　四、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　引導(dǎo)幼兒給白色的'綿羊添畫許多卷卷的羊毛，教師提出繪畫要求：

　�。�1）畫羊毛時(shí)要畫在小綿羊身上，畫滿，不要畫到別的地方。

　�。�2）你可以用從外到里畫，也可以從里往外畫，圈圈之間的距離要差不多大。

　　五、展示幼兒作品，教師進(jìn)行簡單的評價(jià)。

　　1、你覺得哪只小綿羊身上的衣服最漂亮？為什么？

　　2、教師比較2~3種畫法，請幼兒簡單介紹作畫方法。

美術(shù)教案 篇4

　　內(nèi)容與要求：

　　1、模仿運(yùn)用短弧線及色彩的對比手法表現(xiàn)變幻的星空。

　　2、欣賞梵高的作品，感受畫面中線條、色彩、形象帶來的視覺效果。

　　重、難點(diǎn)：

　　模仿運(yùn)用短弧線及色彩的對比手法表現(xiàn)變幻的星空。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入部分

　　1、畫面幾種常見的線條，它們是誰？它們分別叫什么名字？

　　總結(jié)：它們有個(gè)共同的名字叫線條，它們本領(lǐng)高強(qiáng)，會(huì)千變?nèi)f化而且無處不在。

　　二、出示梵高的作品《星月夜》，引導(dǎo)幼兒欣賞、討論。

　�。�1）師：他的畫里畫了什么？

　　畫家用了什么樣的線條畫星星、月亮、樹木？你有什么樣的感覺？

　　總結(jié)：梵高用波浪線、短弧線，按照一定的方向和規(guī)律來畫畫。大樹像火苗一樣旋轉(zhuǎn)著上升，星星月亮是用短的線條以旋轉(zhuǎn)的方向來畫，讓人感到它們不停的在運(yùn)轉(zhuǎn)。云在風(fēng)的推動(dòng)下也飄動(dòng)著。整個(gè)畫面都動(dòng)起來了。

　�。�2）師：畫面的.天空里用了哪些顏色？哪幾種顏色用得比較多。它們在一起給你什么感覺？

　　總結(jié)：畫家用黃色、橙色來畫月亮和星星，這兩種顏色明亮溫暖和夜晚形成強(qiáng)烈對比，近處有一棵高大的樹，天空中月光、星光把夜空點(diǎn)綴得非常美麗。遠(yuǎn)處有山，山下的房屋里有溫暖的燈光。

　　（3）師：請小朋友給作品起名字。

　　三、嘗試用畫家的繪畫手法創(chuàng)作作品

　　1、教師示范

　　我們也來學(xué)學(xué)畫家的畫畫方法，創(chuàng)作自己的畫《星月夜》。

　　（1）、展示砂紙，簡單介紹使用方法。

　�。�2）、作畫步驟，先確定主次，分配畫面，先在砂紙上輕輕地用蠟筆勾出外形（由近到遠(yuǎn)），再用弧線來點(diǎn)綴畫面。

　　2、幼兒嘗試，教師巡回指導(dǎo)

　　請幼兒把自己對“星月夜”的感覺用繪畫表現(xiàn)出來。

　　四、展示作品，相互交流

　　請每個(gè)小朋友在這些畫里面找出兩幅，一幅是你覺得最美的作品，還有一幅是你覺得最特別的。

美術(shù)教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過觀察各種傘的顏色和圖案，激發(fā)幼兒對傘的顏色的好奇心。

　　2、通過觀察傘的結(jié)構(gòu)，掌握雙手繪畫的基本步驟

　　3、鍛煉幼兒的想像力和雙手繪畫能力�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：課件：各種傘的圖片、范畫、實(shí)物傘。

　　活動(dòng)過程：

　　一、 開始部分。

　　1、 幼兒領(lǐng)做一分鐘律動(dòng)。

　　2、 導(dǎo)言：小朋友們表現(xiàn)真好，現(xiàn)在老師就送禮物給你們，高興嗎？請大家認(rèn)真看這里。

　　二、 新授部分：

　　1、 老師要送你們禮物，高興嗎？出示實(shí)物傘，提問：你們看這是什么？我們 先了解傘的`結(jié)構(gòu)， 打開傘，看傘的上部，也叫傘面，像什么？傘的邊緣像什么，再看傘的下部，也就是傘柄，像什么？傘柄有直的，也有彎的，都像什么。我們再看這把美麗的傘是都有什么顏色，圖案是什么樣的，幼兒共同回答。

　　2、 老師還給你們帶來了很多禮物，逐一播放圖片，師幼共同欣賞并說出顏色和圖案紅色的熱情，黃色的溫暖，藍(lán)色的涼爽，綠色的生機(jī)勃勃，粉色的溫馨，多種顏色的浪漫

　　3我們欣賞了各種顏色的傘，小朋友，你們喜歡它們嗎？這些美麗的傘不僅美化生活，而且對我們?nèi)祟愑泻艽蟮呢暙I(xiàn)，請大家思考：傘對我們有什么用處？3、 傘對我們有這么大的貢獻(xiàn)，給我們的生活帶來了方便，對我們來說是多么重要啊。那么從現(xiàn)在起我們要更加愛護(hù)它，喜歡它。對嗎？

　　4、 老師也非常喜歡傘，并且用雙手畫出了自己喜歡的傘，請小朋友欣賞一下，好看嗎？你們想知道老師的傘是怎樣用雙手畫出來的嗎？

　　5、 小朋友，你們想用雙手畫自己喜歡的傘嗎？現(xiàn)在拿出雙手，和老師一起模仿。我們一邊模仿一邊編個(gè)兒歌好嗎？我們學(xué)過傘的歌曲，它還像什么，彩虹彎彎掛藍(lán)天，波浪彎彎在下邊，彩虹落下鉤一彎，添上幾道變成傘。

　　6我們再模仿一次，認(rèn)真看老師在素描紙上畫，看起筆的位置，在上邊中間位置，雙手同時(shí)向下勻速運(yùn)動(dòng)，到一定位置畫傘的邊緣，雙手勻速像里邊畫波浪線，最后畫傘柄，雙手同時(shí)向下運(yùn)動(dòng)，到一定位置收筆。傘柄可以單手畫。這樣傘的結(jié)構(gòu)出來了。

　　7、 再和老師一起模仿一次。說兒歌。

　　8、 現(xiàn)在我們用靈巧的雙手畫上自己喜歡的傘吧。小朋友，有信心嗎？繪畫時(shí)，老師講幾點(diǎn)要求，希望的圖案。3、注意顏色搭配要美觀。9、 教師指導(dǎo)。三、結(jié)束部分：繪畫完成的小朋友把作品粘貼在傘寶寶展示會(huì)下邊，并說說自己的畫，大家互相欣賞。自然下課。

美術(shù)教案 篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、知道康乃馨是送給母親的花。

　　2、明白不同顏色康乃馨的花語。

　　3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　4、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、鉛筆、圖畫本、油畫棒。

　　2、康乃馨圖片。

　　3、康乃馨分解畫法圖。

　　活動(dòng)過程

　　一、康乃馨圖片

　　師：小朋友你們知道母親之花是什么花嗎？在看老師手中的圖片上面的花叫什么嗎？

　　師：這朵紅色花叫康乃馨，它就代表母親之花。

　　師：快到母親節(jié)了，我們學(xué)會(huì)畫康乃馨，送給我們最愛的'媽媽。

　　二、畫康乃馨

　　師：小朋友們拿出你們的鉛筆、圖畫本和老師一筆筆的畫。

　　1、首先畫個(gè)鼻子形。

　　2、鼻子兩邊長胡子。

　　3、鼻子和胡子上張花邊。

　　4、在畫上花柄就畫成一朵康乃馨。

　　三、涂上顏色

　　1、花要涂紅色、粉色、黃色。

　　2、小心翼翼的不要涂到花的外面去。

　　四、康乃馨的花語

　　師：老師讓你們涂三種顏色的康乃馨，是代表不同的意思。

　　師：你們希望媽媽這么樣，就涂什么顏色，放學(xué)后送給媽媽。

　　1、粉色康乃馨：祝母親永遠(yuǎn)年輕美麗。

　　2、紅色康乃馨：對母親的感謝之恩。

　　3、黃色康乃馨：祝母親健康長壽。

　　小百科：康乃馨喜涼爽，不耐炎熱，可忍受一定程度的低溫。若夏季氣溫高于35℃，冬季低于9℃，生長均十分緩慢甚至停止。在夏季高溫時(shí)期，應(yīng)采取相應(yīng)降溫措施，冬季則需蓋塑料薄膜或進(jìn)入溫室，以保持適當(dāng)?shù)臏囟取?/p>

美術(shù)教案 篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒注意周圍生活環(huán)境中存在的交通問題，并關(guān)心這些問題的解決。

　　2、感受繪畫的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的'快樂。

　　3、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂趣。

　　4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　帶兒童或請家長帶兒童到十字路口觀察、乘一次公共汽車，獲得堵車、擁擠等體驗(yàn)與印象。

　　活動(dòng)過程

　　1、教師介紹城市的交通問題及自己的體驗(yàn)。兒童也向大家談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn)。 使幼兒充分注意到有關(guān)交通各種問題。

　　2、討論：“怎樣解決交通問題”。引導(dǎo)幼兒談?wù)撟袷亟煌ㄒ?guī)則很重要，人們不能隨便橫穿馬路，車輛要按紅綠燈行駛。修建立交橋和地下鐵道，車輛在橋上繞行，地上地下都通行……減少地面交通擁擠。

　　3、向幼兒介紹一些單雙日開車，單行道路線，還有確定一些車輛晚上才可進(jìn)城等措施，都是減少交通擁擠辦法，使車輛行駛又快又安全。

　　4、繪畫：未來城市里的交通，啟發(fā)幼兒用圖畫表現(xiàn)解決交通問題的設(shè)想。

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