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        大班健康加油站教案

        時間:2023-10-11 16:22:49 教案 我要投稿

        大班健康加油站教案

          在教學工作者開展教學活動前,通常會被要求編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編為大家整理的大班健康加油站教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        大班健康加油站教案

        大班健康加油站教案1

          一、活動名稱:

          健康加油站

          二、活動目標:

          1、了解合理的飲食結構。

          2、為自己設計營養(yǎng)食譜。

          三、活動準備:

          1、掛圖第9號《營養(yǎng)結構》

          2、制作營養(yǎng)食譜的紙、筆人手一份。

          3、自制健康印章一枚,圖案為太陽或燈泡。

          四、活動過程:

          (一)我最喜歡吃……

          1、我們小朋友都有自己最喜歡吃的東西,要是讓你隨便吃,你能吃下多少?

          2、幼兒自由發(fā)言,可適當引導,如你喜歡吃冰淇淋嗎?你能吃下多少?

          (二)營養(yǎng)“寶塔”。

          1、小朋友想吃很多很多喜歡的東西,這樣合適嗎?哪些東西應該多吃,哪些東西應該少吃呢?

          2、家出示掛圖。每天應該吃的東西就像一座寶塔,下面的東西應該多吃上面的東西應該少吃呢?

          3、吃得最多的`應該是什么?(米飯、饅頭、面包和面條,還有玉米、土豆和番薯,這些糧食做的食物可以讓我們有力氣)

          4、可以吃得第二個多的應該是什么?(蔬菜、水果也要多吃一些)

          5、比蔬菜、水果要吃得少一點的是什么?(牛奶、雞肉、雞蛋、魚、肉都要吃一些吃得少一些,可是不能吃得太多)

          6、吃得最少的應該是什么?(巧克力這樣的甜食和油炸的東西都應該少吃)

          (三)我的營養(yǎng)食譜

          1、看了營養(yǎng)“寶塔”,我們知道哪些應該多吃,哪些應該少吃,不能一個勁地吃喜歡吃的東西,不啻其他的東西。

          2、我們?yōu)樽约涸O計一份健康食譜好嗎?

          3、將紙折成三折,使它看起來像菜單。把早餐“食譜”(如水果、牛奶、饅頭等)話在第一面,把午餐、晚餐的“食譜”依次畫在第二、第三面上

          4、折攏“食譜”,在“封面”處美化裝飾。

          5、選取幾則比較典型的食譜,引導幼兒討論它們設計得是否合理,是否有利于家檢驗合格后,教師在起“食譜封面加蓋健康印章。

          6、我們把自己設計的這份食譜放到我們的“健康加油站”,歡迎家經(jīng)常光顧,是自己永遠健康。

        大班健康加油站教案2

          活動目標:

          1.了解合理的營養(yǎng)結構。

          2.為自己設計營養(yǎng)食譜。

          3.知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

          4.初步了解預防疾病的方法。

          5.了解吃飯對身體健康的影響,能按時吃飯,不挑食。

          活動準備:

          準備制作營養(yǎng)食譜的紙筆人手一份自制健康印章一枚,圖案為太陽或燈泡

          活動過程:

          (一)我最喜歡吃我們小朋友都以自己喜歡吃的東西,要是讓你隨便吃,您能吃多少?

          幼兒自由發(fā)言,可適當引導,如你喜歡吃冰激凌嗎?你能吃下多少。你喜歡吃巧克力,炸雞腿,糖醋排骨嗎?

          (二)營養(yǎng)寶塔

          1.小朋友吃想吃很多很多喜歡的東西,這樣合適嗎?哪些東西應該多吃,哪些應該少吃?

          2.教師出示掛圖。每天應該吃的東西就像一座寶塔,下面的東西應該多吃,上面的東西應該少吃。

          3.吃的最多的應該是什么?(米飯,饅頭,面包和面條,還有玉米,土豆和蕃薯,這些糧食做的食品可以讓我們有力氣)

          4.可以吃的第二個多得是什么?(蔬菜水果也要多吃一些)

          5.比蔬菜水果要吃的少一些的是什么?(牛奶雞肉雞蛋魚肉都要吃一些,可是不能吃的太多)

          6.吃的最少的應該是什么?(巧克力這樣的甜食和油炸的東西都應該少吃)

          (三)我的營養(yǎng)食譜

          1.看了營養(yǎng)寶塔,我們知道哪些應該多吃,哪些應該少吃,不能一個勁的吃喜歡吃的東西,不吃其他東西。

          2.我們?yōu)樽约涸O計一分健康食譜好嗎?

          3.將紙折成三折,使它看起來象菜單。把早餐食譜(如水果,牛奶饅頭)畫在第一面,把午餐晚餐的食譜依次畫在第二面和第三面上。

          4.折攏食譜在封面處美化裝飾5.選取幾則比較典型的食譜,引導幼兒討論他們設計的是否合理,是否有利于健康。經(jīng)家檢驗合格后教師在食譜封面加蓋健康印章。

          6.我們把自己設計的`食譜放到我們的健康加油站,歡迎家經(jīng)常光顧,使自己永遠健康。

          活動反思:

          在平時的生活中,發(fā)現(xiàn)班級中有個別幼兒有點挑食,有些幼兒特別喜歡吃甜食,結合此活動,可以讓幼兒了解健康的飲食,所以我認為此活動是比較有意義的。

          我將此活動的目標定為:

          1.了解合理的營養(yǎng)結構。

          2.為自己設計營養(yǎng)食譜。

          主要環(huán)節(jié)有:

          1.我最喜歡吃(導入)。

          2.營養(yǎng)寶塔(了解營養(yǎng)結構)。

          3.我的營養(yǎng)食譜(設計食譜)。

          第一環(huán)節(jié),我最喜歡吃。幼兒能充分表達自己的想法,有的幼兒覺得沒有人管會把所有的糖全吃掉,有的幼兒只想吃一點點,因為對身體不好。

          第二環(huán)節(jié),營養(yǎng)寶塔。幼兒看著圖片,了解最下面的米飯、面條、面包等要多吃,最上面的甜食、油炸食品等要少吃。我也能結合本班的具體情況,對幼兒進行隨機教育。

          第三環(huán)節(jié),我的營養(yǎng)食譜。幼兒能根據(jù)營養(yǎng)寶塔設計自己的健康食譜,多數(shù)幼兒能考慮到一天中的營養(yǎng),有蔬菜、水果、魚、肉、米飯、面條等,比較豐富。但個別幼兒繪畫比較單一,沒有考慮到一天中的營養(yǎng)要均衡。

          此活動中存在著一些需改進的地方,如:

          1. 營養(yǎng)寶塔的圖片不是很清晰,所以效果并不是很好。教師可以自己繪制營養(yǎng)寶塔,用簡筆畫的形式繪畫,這樣幼兒看得比較清晰。

          2.教師在講評時,可以選一個例,引導幼兒看一看一天中的營養(yǎng)是不是均衡,加深幼兒對營養(yǎng)結構的認識。

        大班健康加油站教案3

          活動目標:

          1、了解合理的飲食結構。

          2、為自己設計營養(yǎng)食譜。

          活動準備:

          1、掛圖第9號《營養(yǎng)結構》

          2、制作營養(yǎng)食譜的 紙、筆人手一份。

          3、自制健康印章一枚,圖案為太陽或燈泡。

          活動過程:

          (一)我最喜歡吃……

          1、我們小朋友都有自己最喜歡吃的東西,要是讓你隨便吃,你能吃下多少?

          2、幼兒自由發(fā)言,可適當引導,如你喜歡吃冰淇淋嗎?你能吃下多少?

          (二)營養(yǎng)“寶塔”。

          1、小朋友想吃很多很多喜歡的東西,這樣合適嗎?哪些東西應該多吃,哪些東西應該少吃呢?

          2、家出示掛圖。每天應該吃的東西就像一座寶塔,下面的.東西應該多吃上面的東西應該少吃呢?

          3、吃得最多的應該是什么?(米飯、饅頭、面包和面條,還有玉米、土豆和番薯,這些糧食做的食物可以讓我們有力氣)

          4、可以吃得第二個多的應該是什么?(蔬菜、水果也要多吃一些)

          5、比蔬菜、水果要吃得少一點的是什么?(牛奶、雞肉、雞蛋、魚、肉都要吃一些吃得少一些,可是不能吃得太多)

          6、吃得最少的應該是什么?(巧克力這樣的甜食和油炸的東西都應該少吃)

          (三)我的營養(yǎng)食譜

          1、看了營養(yǎng)“寶塔”,我們知道哪些應該多吃,哪些應該少吃,不能一個勁地吃喜歡吃的東西,不啻其他的東西。

          2、我們?yōu)樽约涸O計一份健康食譜好嗎?

          3、將紙折成三折,使它看起來像菜單。把早餐“食譜”(如水果、牛奶、饅頭等)話在第一面,把午餐、晚餐的“食譜”依次畫在第二、第三面上

          4、折攏“食譜”,在“封面”處美化裝飾。

          5、選取幾則比較典型的食譜,引導幼兒討論它們設計得是否合理,是否有利于家檢驗合格后,教師在起“食譜封面加蓋健康印章。

          6、我們把自己設計的這份食譜放到我們的“健康加油站”,歡迎家經(jīng)常光顧,是自己永遠健康。

        大班健康加油站教案4

          一.活動名稱:

          健康加油站

          二.活動目標:

          1.了解合理的飲食結構。

          2.為自己設計營養(yǎng)食譜。

          三.活動準備:

          1.掛圖第9號《營養(yǎng)結構》

          2.制作營養(yǎng)食譜的紙、筆人手一份。

          3.自制健康印章一枚,圖案為太陽或燈泡。

          四.活動過程:

          (一)我最喜歡吃……

          1.我們小朋友都有自己最喜歡吃的東西,要是讓你隨便吃,你能吃下多少?

          2.幼兒自由發(fā)言,可適當引導,如你喜歡吃冰淇淋嗎?你能吃下多少?

          (二)營養(yǎng)“寶塔”。

          1.小朋友想吃很多很多喜歡的東西,這樣合適嗎?哪些東西應該多吃,哪些東西應該少吃呢?

          2.家出示掛圖。每天應該吃的東西就像一座寶塔,下面的東西應該多吃上面的東西應該少吃呢?

          3.吃得最多的應該是什么?(米飯、饅頭、面包和面條,還有玉米、土豆和番薯,這些糧食做的食物可以讓我們有力氣)

          4.可以吃得第二個多的應該是什么?(蔬菜、水果也要多吃一些)

          5.比蔬菜、水果要吃得少一點的是什么?(牛奶、雞肉、雞蛋、魚、肉都要吃一些吃得少一些,可是不能吃得太多)

          6.吃得最少的應該是什么?(巧克力這樣的'甜食和油炸的東西都應該少吃)

          (三)我的營養(yǎng)食譜

          1.看了營養(yǎng)“寶塔”,我們知道哪些應該多吃,哪些應該少吃,不能一個勁地吃喜歡吃的東西,不啻其他的東西。

          2.我們?yōu)樽约涸O計一份健康食譜好嗎?

          3.將紙折成三折,使它看起來像菜單。把早餐“食譜”(如水果、牛奶、饅頭等)話在第一面,把午餐、晚餐的“食譜”依次畫在第二、第三面上

          4.折攏“食譜”,在“封面”處美化裝飾。

          5.選取幾則比較典型的食譜,引導幼兒討論它們設計得是否合理,是否有利于家檢驗合格后,教師在起“食譜封面加蓋健康印章。

        大班健康加油站教案5

          一、活動目標

          1.了解合理的營養(yǎng)結構。

          2.為自己設計營養(yǎng)食譜。

          二、活動準備:

          準備制作營養(yǎng)食譜的紙筆人手一份自制健康印章一枚,圖案為太陽或燈泡三、活動過程:

          (一)我最喜歡吃我們小朋友都以自己喜歡吃的東西,要是讓你隨便吃,您能吃多少?

          幼兒自由發(fā)言,可適當引導,如你喜歡吃冰激凌嗎?你能吃下多少?你喜歡吃巧克力,炸雞腿,糖醋排骨嗎?

          (二)營養(yǎng)寶塔

          1.小朋友吃想吃很多很多喜歡的東西,這樣合適嗎?哪些東西應該多吃,哪些應該少吃?

          2.教師出示掛圖。每天應該吃的東西就像一座寶塔,下面的東西應該多吃,上面的東西應該少吃。

          3.吃的最多的應該是什么?(米飯,饅頭,面包和面條,還有玉米,土豆和蕃薯,這些糧食做的食品可以讓我們有力氣)

          4.可以吃的第二個多得是什么?(蔬菜水果也要多吃一些)

          5.比蔬菜水果要吃的少一些的是什么?(牛奶雞肉雞蛋魚肉都要吃一些,可是不能吃的'太多)

          6.吃的最少的應該是什么?(巧克力這樣的甜食和油炸的東西都應該少吃)

          (三)我的營養(yǎng)食譜

          1.看了營養(yǎng)寶塔,我們知道哪些應該多吃,哪些應該少吃,不能一個勁的吃喜歡吃的東西,不吃其他東西。

          2.我們?yōu)樽约涸O計一分健康食譜好嗎?

          3.將紙折成三折,使它看起來象菜單。把早餐食譜(如水果,牛奶饅頭)畫在第一面,把午餐晚餐的食譜依次畫在第二面和第三面上。

          4.折攏食譜在封面處美化裝飾5.選取幾則比較典型的食譜,引導幼兒討論他們設計的是否合理,是否有利于健康。經(jīng)家檢驗合格后教師在食譜封面加蓋健康印章。

          6.我們把自己設計的食譜放到我們的健康加油站,歡迎家經(jīng)常光顧,使自己永遠健康。

        大班健康加油站教案6

          一、活動名稱:

          健康加油站

          二、活動目標:

          1、了解合理的飲食結構。

          2、為自己設計營養(yǎng)食譜。

          三、活動準備:

          1、掛圖第9號《營養(yǎng)結構》

          2、制作營養(yǎng)食譜的紙、筆人手一份。

          3、自制健康印章一枚,圖案為太陽或燈泡。

          四、活動過程:

          (一)我最喜歡吃……

          1、我們小朋友都有自己最喜歡吃的東西,要是讓你隨便吃,你能吃下多少?

          2、幼兒自由發(fā)言,可適當引導,如你喜歡吃冰淇淋嗎?你能吃下多少?

          (二)營養(yǎng)“寶塔”。

          1、小朋友想吃很多很多喜歡的東西,這樣合適嗎?哪些東西應該多吃,哪些東西應該少吃呢?

          2、家出示掛圖。每天應該吃的東西就像一座寶塔,下面的東西應該多吃上面的東西應該少吃呢?

          3、吃得最多的應該是什么?(米飯、饅頭、面包和面條,還有玉米、土豆和番薯,這些糧食做的食物可以讓我們有力氣)

          4、可以吃得第二個多的應該是什么?(蔬菜、水果也要多吃一些)

          5、比蔬菜、水果要吃得少一點的是什么?(牛奶、雞肉、雞蛋、魚、肉都要吃一些吃得少一些,可是不能吃得太多)

          6、吃得最少的應該是什么?(巧克力這樣的甜食和油炸的'東西都應該少吃)

          (三)我的營養(yǎng)食譜

          1、看了營養(yǎng)“寶塔”,我們知道哪些應該多吃,哪些應該少吃,不能一個勁地吃喜歡吃的東西,不啻其他的東西。

          2、我們?yōu)樽约涸O計一份健康食譜好嗎?

          3、將紙折成三折,使它看起來像菜單。把早餐“食譜”(如水果、牛奶、饅頭等)話在第一面,把午餐、晚餐的“食譜”依次畫在第二、第三面上

          4、折攏“食譜”,在“封面”處美化裝飾。

          5、選取幾則比較典型的食譜,引導幼兒討論它們設計得是否合理,是否有利于家檢驗合格后,教師在起“食譜封面加蓋健康印章。

          6、我們把自己設計的這份食譜放到我們的“健康加油站”,歡迎家經(jīng)常光顧,是自己永遠健康。

        大班健康加油站教案7

          活動目標:

          1、觀察營養(yǎng)寶塔,初步了解合理的飲食結構。

          2、通過談話和交流,知道不能偏食,要少吃甜食和油炸食品。

          3、樂意向同伴介紹自己的營養(yǎng)餐。

          活動過程:

          一、游戲?qū)耄?/strong>

          1、教師與幼兒互動談話,導入游戲。(小朋友,今天早晨你們吃了什么早餐?你們最喜歡吃什么?……現(xiàn)在,老師這里有許多好吃的東西,都畫在了紙上,你喜歡什么就可以到老師這里隨便拿。)

          2、幼兒自由上臺拿小紙片。

          3、教師引導幼兒說說自己都拿了哪些食物。

          4、教師小結,提出疑惑。

          (小朋友們喜歡吃的東西真多,有的也是老師喜歡吃的,那你們知道這些東西吃了合適嗎?哪些東西應該多吃?哪些東西又應該少吃呢?)

          二、營養(yǎng)學堂

          1、觀察營養(yǎng)寶塔

          (出示掛圖)引導幼兒看營養(yǎng)結構圖。

          2、互動交流:

          誰能告訴家我們每天吃的最多的應該是什么?(米飯、饅頭、面包和面條,還有玉米等)

          的確,這些糧食做的食物可以讓我們長力氣。那么,吃的第二多的是什么?(蔬菜、水果)

          比蔬菜、水果吃得少一些的是什么?(牛奶、雞蛋、魚、肉……)

          吃得最少的又應該是什么?(巧克力這樣的甜食和一些油炸的`食品。)

          老師還要告訴家我們每天吃東西也要講規(guī)律。也就是早上吃得好,中午吃得飽,晚上吃得少。

          三、我的營養(yǎng)食譜

          1、設計一張營養(yǎng)食譜,向同伴介紹。

          2、選擇幾份典型的食譜,引導幼兒討論他們設計得是否合理,是否有利于健康。經(jīng)討論合格的食譜教師蓋上“健康印章”。

        大班健康加油站教案8

          一、 活動名稱:

          健康加油站

          二、 活動目標:

          1、 了解合理的飲食結構。

          2、 為自己設計營養(yǎng)食譜。

          三、 活動準備:

          1、 掛圖第9號《營養(yǎng)結構》

          2、 制作營養(yǎng)食譜的 紙、筆人手一份。

          3、 自制健康印章一枚,圖案為太陽或燈泡。

          四、 活動過程:

          (一) 我最喜歡吃……

          1、 我們小朋友都有自己最喜歡吃的東西,要是讓你隨便吃,你能吃下多少?

          2、 幼兒自由發(fā)言,可適當引導,如你喜歡吃冰淇淋嗎?你能吃下多少?

          (二) 營養(yǎng)“寶塔”。

          1、 小朋友想吃很多很多喜歡的'東西,這樣合適嗎?哪些東西應該多吃,哪些東西應該少吃呢?

          2、 家出示掛圖。每天應該吃的東西就像一座寶塔,下面的東西應該多吃上面的東西應該少吃呢?

        大班健康加油站教案9

          一、活動目標

          1。了解合理的營養(yǎng)結構。

          2。為自己設計營養(yǎng)食譜。

          二、活動準備:

          準備制作營養(yǎng)食譜的紙筆人手一份自制健康印章一枚,圖案為太陽或燈泡

          三、活動過程:(一)我最喜歡吃我們小朋友都以自己喜歡吃的東西,要是讓你隨便吃,您能吃多少?

          幼兒自由發(fā)言,可適當引導,如你喜歡吃冰激凌嗎?你能吃下多少?你喜歡吃巧克力,炸雞腿,糖醋排骨嗎?

          (二)營養(yǎng)寶塔

          1。小朋友吃想吃很多很多喜歡的東西,這樣合適嗎?哪些東西應該多吃,哪些應該少吃?

          2。教師出示掛圖。每天應該吃的東西就像一座寶塔,下面的東西應該多吃,上面的東西應該少吃。

          3。吃的最多的應該是什么?(米飯,饅頭,面包和面條,還有玉米,土豆和蕃薯,這些糧食做的食品可以讓我們有力氣)

          4?梢猿缘牡诙䝼多得是什么?(蔬菜水果也要多吃一些)

          5。比蔬菜水果要吃的少一些的是什么?(牛奶雞肉雞蛋魚肉都要吃一些,可是不能吃的太多)

          6。吃的最少的應該是什么?(巧克力這樣的甜食和油炸的`東西都應該少吃)

         。ㄈ┪业臓I養(yǎng)食譜

          1。看了營養(yǎng)寶塔,我們知道哪些應該多吃,哪些應該少吃,不能一個勁的吃喜歡吃的東西,不吃其他東西。

          2。我們?yōu)樽约涸O計一分健康食譜好嗎?

          3。將紙折成三折,使它看起來象菜單。把早餐食譜(如水果,牛奶饅頭)畫在第一面,把午餐晚餐的食譜依次畫在第二面和第三面上。

          4。折攏食譜在封面處美化裝飾5。選取幾則比較典型的食譜,引導幼兒討論他們設計的是否合理,是否有利于健康。經(jīng)大家檢驗合格后教師在食譜封面加蓋健康印章。

          6。我們把自己設計的食譜放到我們的健康加油站,歡迎大家經(jīng)常光顧,使自己永遠健康。

          活動反思:

          在平時的生活中,發(fā)現(xiàn)班級中有個別幼兒有點挑食,有些幼兒特別喜歡吃甜食,結合此活動,可以讓幼兒了解健康的飲食,所以我認為此活動是比較有意義的。

          我將此活動的目標定為:

          1。了解合理的營養(yǎng)結構。

          2。為自己設計營養(yǎng)食譜。

          主要環(huán)節(jié)有:

          1。我最喜歡吃(導入)。

          2。營養(yǎng)寶塔(了解營養(yǎng)結構)。3。我的營養(yǎng)食譜(設計食譜)。

          第一環(huán)節(jié),我最喜歡吃。幼兒能充分表達自己的想法,有的幼兒覺得沒有人管會把所有的糖全吃掉,有的幼兒只想吃一點點,因為對身體不好。

          第二環(huán)節(jié),營養(yǎng)寶塔。幼兒看著圖片,了解最下面的米飯、面條、面包等要多吃,最上面的甜食、油炸食品等要少吃。我也能結合本班的具體情況,對幼兒進行隨機教育。

          第三環(huán)節(jié),我的營養(yǎng)食譜。幼兒能根據(jù)營養(yǎng)寶塔設計自己的健康食譜,大多數(shù)幼兒能考慮到一天中的營養(yǎng),有蔬菜、水果、魚、肉、米飯、面條等,比較豐富。但個別幼兒繪畫比較單一,沒有考慮到一天中的營養(yǎng)要均衡。

          此活動中存在著一些需改進的地方,如:

          1。 營養(yǎng)寶塔的圖片不是很清晰,所以效果并不是很好。教師可以自己繪制營養(yǎng)寶塔,用簡筆畫的形式繪畫,這樣幼兒看得比較清晰。

          2。教師在講評時,可以選一個反例,引導幼兒看一看一天中的營養(yǎng)是不是均衡,加深幼兒對營養(yǎng)結構的認識。

        大班健康加油站教案10

          一、活動目標

          1、了解合理的營養(yǎng)結構。

          2、為自己設計營養(yǎng)食譜。

          二、活動準備:

          準備制作營養(yǎng)食譜的紙筆人手一份自制健康印章一枚,圖案為太陽或燈泡三、活動過程:

          (一)我最喜歡吃我們小朋友都以自己喜歡吃的東西,要是讓你隨便吃,您能吃多少?

          幼兒自由發(fā)言,可適當引導,如你喜歡吃冰激凌嗎?你能吃下多少?你喜歡吃巧克力,炸雞腿,糖醋排骨嗎?

          (二)營養(yǎng)寶塔

          1.小朋友吃想吃很多很多喜歡的東西,這樣合適嗎?哪些東西應該多吃,哪些應該少吃?

          2.教師出示掛圖。每天應該吃的東西就像一座寶塔,下面的`東西應該多吃,上面的東西應該少吃。

          3.吃的最多的應該是什么?(米飯,饅頭,面包和面條,還有玉米,土豆和蕃薯,這些糧食做的食品可以讓我們有力氣)

          4.可以吃的第二個多得是什么?(蔬菜水果也要多吃一些)

          5.比蔬菜水果要吃的少一些的是什么?(牛奶雞肉雞蛋魚肉都要吃一些,可是不能吃的太多)

          6.吃的最少的應該是什么?(巧克力這樣的甜食和油炸的東西都應該少吃)

          (三)我的營養(yǎng)食譜1.看了營養(yǎng)寶塔,我們知道哪些應該多吃,哪些應該少吃,不能一個勁的吃喜歡吃的東西,不吃其他東西。

          2.我們?yōu)樽约涸O計一分健康食譜好嗎?

          3.將紙折成三折,使它看起來象菜單。把早餐食譜(如水果,牛奶饅頭)畫在第一面,把午餐晚餐的食譜依次畫在第二面和第三面上。

          4.折攏食譜在封面處美化裝飾5.選取幾則比較典型的食譜,引導幼兒討論他們設計的是否合理,是否有利于健康。經(jīng)家檢驗合格后教師在食譜封面加蓋健康印章。

          6.我們把自己設計的食譜放到我們的健康加油站,歡迎家經(jīng)常光顧,使自己永遠健康。

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