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        美術(shù)貓頭鷹教案

        時(shí)間:2023-10-12 11:27:21 教案 我要投稿

        美術(shù)貓頭鷹教案

          作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案要怎么寫呢?下面是小編精心整理的美術(shù)貓頭鷹教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        美術(shù)貓頭鷹教案

        美術(shù)貓頭鷹教案1

          活動(dòng)目標(biāo):

         、蹦苓x擇適合的工具、材料,運(yùn)用繪畫或手工制作表現(xiàn)貓頭鷹的不同動(dòng)態(tài)、情景。

         、材艽竽懼v述自己制作的情節(jié)內(nèi)容,體會(huì)創(chuàng)造的樂(lè)趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

         、辈牧蠝(zhǔn)備:

         、沤處熡胮pt課件;

         、朴變菏孪茸匀〉闹谱髫堫^鷹的材料:如樹(shù)枝、木片、樹(shù)葉、樹(shù)皮、各種積木、扭扭棒、松果、水杉果、泡沫、紙板、紙筒、雪花片、半圓形模具盒、活動(dòng)眼珠等放置在小盤子中置于椅子底下。

          ⑶桌面材料:剪刀、黑色硬紙板、木工膠水。

         、步(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒事先觀看過(guò)有關(guān)貓頭鷹的視頻與書籍,熟悉貓頭鷹典型的外形特征并了解貓頭鷹的一些生活習(xí)性。

          ⒊場(chǎng)地安排:半圓形座位。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、討論貓頭鷹的制作方式。

          師:小朋友們你們昨天已經(jīng)選好了做貓頭鷹朋友的各種材料,今天就請(qǐng)你們介紹一下,你選了什么材料?你想怎么做貓頭鷹?你選的材料分別適合做什么?

          教師幫助幼兒梳理材料,如果數(shù)量多可討論需要多少材料,耳羽選用什么材料表現(xiàn)等。

          師:你想做幾只貓頭鷹?貓頭鷹朋友在干些什么事情呢?

          師小結(jié):小朋友們想到可以用木片來(lái)表現(xiàn)貓頭鷹橢圓的身體、樹(shù)葉、扭扭棒表現(xiàn)貓頭鷹的翅膀,雪花片表現(xiàn)貓頭鷹的大眼睛;也可以用積木拼搭出貓頭鷹……貓頭鷹的生活真的非常豐富,有的貓頭鷹在尋找食物,有的在孵蛋,有的貓頭鷹躲在樹(shù)洞里睡覺(jué)……你們想到的都不一樣。

          二、欣賞貓頭鷹藝術(shù)作品,提升審美感受。

          師:老師也帶來(lái)了一些貓頭鷹作品,看看它們?cè)诿κ裁?這些作品給你什么感覺(jué)?

          依次出示圖片一:水墨貓頭鷹

          師:這是一幅什么畫?上面的貓頭鷹在干什么?你覺(jué)得它們?cè)谙胧裁矗?/p>

          師小結(jié):這是一幅水墨畫貓頭鷹,貓頭鷹們可能在想老鼠怎么還不出來(lái),或者在想哈哈這只老鼠死到臨頭還在做壞事……

          圖片二:紙藝貓頭鷹

          師小結(jié):這是一幅紙藝拼貼的貓頭鷹,它站在樹(shù)枝上的樣子真實(shí)可愛(ài)。

          圖片三:陶藝貓頭鷹

          師:這是貓頭鷹陶藝,貓頭鷹一家可能在乘涼,也可能在……就像我們小朋友和爸爸媽媽一樣在一起。

          師小結(jié):原來(lái)各種材料方式都可以表現(xiàn)貓頭鷹,它們?cè)谧霾煌氖虑椤?/p>

          三、嘗試選擇不同的材料、工具,創(chuàng)造表現(xiàn)貓頭鷹的外部形象和不同動(dòng)態(tài)

         、泵鞔_活動(dòng)要求。

          師:我們小朋友也能想到借助各種材料的特征制作貓頭鷹,那現(xiàn)在請(qǐng)你們來(lái)制作貓頭鷹朋友,做的時(shí)候想想貓頭鷹朋友在干什么?它的頭、翅膀以及身體是什么樣子的,最后做出一幅貓頭鷹故事作品。如果材料需要調(diào)整的可以現(xiàn)在去換一換。

          ⒉幼兒運(yùn)用多種形式創(chuàng)作表現(xiàn)貓頭鷹。

          四、分享評(píng)價(jià),拓展延伸

          ⒈幼兒介紹各自的作品,并相互評(píng)價(jià)。

          師:我們的貓頭鷹朋友真的到了我們班里,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的'貓頭鷹朋友在哪里在做??

          么?你喜歡哪一幅貓頭鷹故事?為什么?

          ⒉教師對(duì)所有幼兒的作品做總結(jié)性評(píng)價(jià),重點(diǎn)放在多種材料的表現(xiàn)方法和貓頭鷹動(dòng)態(tài)及情節(jié)上。

          師:今天我們小朋友利用各種各樣的材料,有的制作了立體的貓頭鷹,有的制作了平面的貓頭鷹,而且它們都在做不同的事情,發(fā)生著有趣的事情,等會(huì)我們把貓頭鷹作品布置起來(lái)吧。

        美術(shù)貓頭鷹教案2

          一、設(shè)計(jì)意圖:

          《小貓頭鷹》是一個(gè)非常經(jīng)典的外國(guó)文學(xué)作品。圖畫藝術(shù)性強(qiáng),富有情感,故事的主題來(lái)自于幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),能夠引起幼兒的共鳴,故事講述的是,三只小貓頭鷹——秀秀、皮皮和比比在黑夜中等媽媽回家的溫馨故事。作者將貓頭鷹擬人化,并且利用淺白易懂的文句,透露出孩子在等待媽媽回家時(shí)的彷徨與憂心。

          書里面的小貓頭鷹很勇敢地在黑夜里等媽媽回來(lái),這個(gè)故事情節(jié)非常適合現(xiàn)在我們小班的孩子,正好適合當(dāng)下小班寶貝們的心情,從小貓頭鷹身上看到了自己。活動(dòng)中首先通過(guò)視頻,讓家長(zhǎng)初步了解故事內(nèi)容,通過(guò)游戲互動(dòng)提高幼兒閱讀興趣,為鞏固幼兒對(duì)《小貓頭鷹》的理解,通過(guò)動(dòng)畫視頻提高幼兒專注力。在活動(dòng)延伸部分,為幼兒準(zhǔn)備翅膀,引導(dǎo)幼兒用多種形式去表現(xiàn)故事。

          二、活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過(guò)觀察圖書,理解畫面所要表達(dá)的內(nèi)容。

          2、指導(dǎo)家長(zhǎng)運(yùn)用繪本閱讀培養(yǎng)幼兒早期閱讀興趣,提高幼兒語(yǔ)言以及綜合素養(yǎng),讓幼兒體驗(yàn)閱讀的樂(lè)趣。

          重點(diǎn):理解故事大意,感受故事所傳遞的'情感。

          難點(diǎn):支持和幫助幼兒通過(guò)遷移生活經(jīng)驗(yàn)深入理解故事,并學(xué)習(xí)大膽表達(dá)。

          三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、繪本6本、小椅子、墊子若干。

          2、ppt課件、視頻、背景音樂(lè)。

          四、活動(dòng)過(guò)程:

          1、欣賞繪本故事課件

          2、教師提問(wèn)環(huán)節(jié)

          剛才大家看了這個(gè)繪本故事《小貓頭鷹》有什么感受?

          在我們的日常生活當(dāng)中,我們家長(zhǎng)是不是也會(huì)遇到類似的問(wèn)題,比如說(shuō)您要去上班,把孩子托付給爺爺奶奶或者送孩子入幼兒園,您的孩子會(huì)有什么樣的表現(xiàn),是不是也會(huì)像小貓頭鷹一樣內(nèi)心彷徨?我們家長(zhǎng)朋友是怎么做的呢?(家長(zhǎng)探討)

          3、親子游戲(猜猜我是誰(shuí))

          4、請(qǐng)寶寶和家長(zhǎng)共同欣賞視頻《小貓頭鷹》

          5、親子閱讀

          請(qǐng)寶貝們領(lǐng)著自己的爸爸媽媽,拿著自己的小墊子坐下來(lái),今天老師把你們最喜歡的《小貓頭鷹》帶來(lái)了,寶貝們過(guò)來(lái)拿吧(禮貌用語(yǔ)),現(xiàn)在請(qǐng)大家用你們最喜歡的方式進(jìn)行閱讀。

          6、互動(dòng)環(huán)節(jié)

          現(xiàn)在寶貝們是不是已經(jīng)變成了一個(gè)個(gè)勇敢的小貓頭鷹了?誰(shuí)最勇敢?那你會(huì)像小貓頭鷹一樣飛嗎?你能給大家演示一下嗎?

          五、交流與分享

          六、活動(dòng)延伸

          做各種各樣的翅膀,創(chuàng)編繪本。

        美術(shù)貓頭鷹教案3

          貓頭鷹

          教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo):

          貓頭鷹顯性

          顯性目標(biāo):

          1、能過(guò)本課學(xué)習(xí),使學(xué)生了解貓頭鷹的形態(tài)特點(diǎn),并能概括的表現(xiàn)出來(lái)。

          2、通過(guò)學(xué)習(xí)擠色勾線填色作畫,使學(xué)生了解什么是瀝粉畫,懂得瀝粉畫的畫法及特點(diǎn)。

          隱性目標(biāo):

          1、通過(guò)學(xué)生自己收集材料,了解有關(guān)貓頭鷹的一些常識(shí),增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),愛(ài)護(hù)動(dòng)物等優(yōu)良習(xí)慣,并注重了學(xué)科之間的滲透。

          2、“博士組”“探究組”的評(píng)比,進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)美化生活的能力。

          教學(xué)重點(diǎn):

          掌握瀝粉畫法做貓頭鷹的步驟方法。

          教學(xué)難點(diǎn):

          瀝粉技法掌握和運(yùn)用。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          范例、課件、錫管裝水粉色、硬卡紙。

          教學(xué)過(guò)程:

          一、謎語(yǔ)導(dǎo)入:

          遠(yuǎn)看像只貓,近看像只鳥(niǎo)。夜晚捉田鼠,白天睡大覺(jué)。學(xué)生異口同聲回答“貓頭鷹”教師導(dǎo)出“我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)第三課《貓頭鷹》”課件出課題

          二、討論出新知:

          “首先欣賞教師帶來(lái)的貓頭鷹的圖片。”欣賞課件中貓頭鷹的形象!柏堫^鷹長(zhǎng)的什么樣子?貓的頭,鷹的嘴和身子。它的.兩只眼睛長(zhǎng)在頭的正面,而其它的鳥(niǎo)卻長(zhǎng)在頭兩側(cè)。”“貓頭鷹是我國(guó)二級(jí)保護(hù)動(dòng)物,你對(duì)它知識(shí)了解多少呢?同學(xué)們課下都查找了許多資料,我們就來(lái)一個(gè)小知識(shí)競(jìng)賽,評(píng)出我們班的‘博士組’。下面給你們?nèi)昼姷臅r(shí)間,小組內(nèi)部討論,由你們選出的代表發(fā)言!

          學(xué)生發(fā)言,教師總結(jié),評(píng)出“博士組”寫在黑板上。激發(fā)學(xué)生積極性。

          三、探究出新知:

          “咱們同學(xué)們知道的還真不少,在以后的自然課學(xué)習(xí)中,我們還會(huì)學(xué)到更多動(dòng)物的知識(shí)。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)如何用它來(lái)妝扮我們的生活。老師也做了幅貓頭鷹的畫,打算把它掛到辦公室里。哦,有的同學(xué)覺(jué)得很奇怪,這幅畫和平常見(jiàn)到的畫不大一樣。我們各小組傳閱一下,看看摸摸,小組討論老師這幅畫和平常的畫有什么不同?”“你們組認(rèn)為老師是分幾步把它表現(xiàn)出來(lái)的?最早、最完整總結(jié)出來(lái)的小組將獲得‘探究組’的稱號(hào)。

          學(xué)生發(fā)言,老師總結(jié)作畫步驟:

          1、 大形(畫大、簡(jiǎn)練)

          2、擠色線 3、填色 4、整理

          這種擠色勾線填色作畫的方法叫瀝粉畫。師評(píng)出“探究組”激勵(lì)學(xué)生的探究精神及合作精神。

          老師這兒有一幅勾好的貓頭鷹,哪位同學(xué)來(lái)試試擠色勾線的過(guò)程。

          四、下面,同學(xué)們也來(lái)試一試用瀝粉畫方法做一幅貓頭鷹裝飾畫。教師巡視輔導(dǎo)。

          五、學(xué)生作品展示,學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)。

          六、課下延伸:我們什么方法表現(xiàn)貓頭鷹,使它能更好的美化我們的生活。課件出表現(xiàn)貓頭鷹的多種不同的藝術(shù)表現(xiàn)方式。

        美術(shù)貓頭鷹教案4

          課題目標(biāo):

          1.觀察貓頭鷹的外形,提高孩子的觀察能力。

          2.能在老師的引導(dǎo)下用卡紙剪貼貼出自己喜歡的貓頭鷹,提高孩子的動(dòng)手制作能力。教學(xué)準(zhǔn)備:

          課件、卡紙、廢棄瓦楞紙、剪刀、乳膠

          教學(xué)對(duì)象:

          愛(ài)藝美工班學(xué)生

          教學(xué)流程:

          1、導(dǎo)入

         。ㄕ(qǐng)小朋友們找一個(gè)自己喜歡的位置坐好,咱們馬上開(kāi)始上課,今天的內(nèi)容非常有趣,小朋友們要坐直,豎起耳朵,開(kāi)動(dòng)腦筋,認(rèn)真聽(tīng)課)

          師:有誰(shuí)見(jiàn)過(guò)貓頭鷹嗎?

          生:見(jiàn)過(guò)/沒(méi)見(jiàn)過(guò)

          師:哦,那見(jiàn)過(guò)貓頭鷹的小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)貓頭鷹是什么樣子的?

          生:·······

          師:哦,那你看到貓頭鷹的時(shí)候感覺(jué)怎么樣呢?

          生:········

          師:哇,聽(tīng)起來(lái)很美妙的感覺(jué),你讓老師對(duì)貓頭鷹又多了一些認(rèn)識(shí)。那么我們今天呢就要用卡紙來(lái)貼一個(gè)自己喜歡的貓頭鷹。那接下來(lái)呀,老師給大家講個(gè)關(guān)于貓頭鷹的小故事,聽(tīng)完故事后,我會(huì)找小朋友們給我說(shuō)說(shuō)貓頭鷹長(zhǎng)得有什么特點(diǎn)?纯茨膫(gè)小朋友聽(tīng)得最仔細(xì),回答的最好!

          師:老師的故事講完了,那么請(qǐng)問(wèn),小朋友們,誰(shuí)能給老師說(shuō)說(shuō)貓頭鷹有哪些特點(diǎn)呢?

          小朋友們回答的非常棒,接下來(lái),咱們根據(jù)大屏幕上貓頭鷹的圖片,再去找找看看每一只貓頭鷹之間是不是完全相同呢?他們不同在哪里呢?

          (出示ppt圖片)所以貓頭鷹有好多種!接下來(lái)咱們一起來(lái)看看今天的貓頭鷹應(yīng)怎么制作!

          師:我們先來(lái)看看老師今天都準(zhǔn)備了些什么材料?

          生:有······(教師出示,學(xué)生回答)

          師:嗯,我們都認(rèn)識(shí)這些材料對(duì)不對(duì)。非常好,我們知道的東西越來(lái)越多了呢。ㄓ^察范作)

          師:我們先來(lái)觀察一下老師做的貓頭鷹吧?

          師:小朋友們能觀察出來(lái)這個(gè)貓頭鷹的每一部分老師都是怎么做的嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)?(教師邊做舉手的動(dòng)作,邊邊用鼓勵(lì)的.眼神看著小朋友們)

         。ㄍㄟ^(guò)對(duì)話引導(dǎo)孩子觀察范畫,教師進(jìn)行再示范)

          師:我們先來(lái)看看貓頭鷹的身體,它的身體老師是用什么樣形狀做的?

          師:橢圓的卡紙是不是?那你們打算用什么顏色什么形狀來(lái)做它的身體呢?自己想一想。

          師:現(xiàn)在我們來(lái)看看貓頭鷹的五官老師都是怎么做的,小朋友們知道我們的五官都有哪些嗎?

          師:嗯,說(shuō)得非常好,我們的五官包括眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵和眉毛。那我們先來(lái)看看貓頭鷹的眼睛都是怎么做的。

          師:對(duì)了,用有點(diǎn)金黃色的圓形的做的眼睛。那鼻子呢?嘴巴呢?耳朵呢?(依次觀察,進(jìn)行提問(wèn)式的對(duì)話)

         。▽W(xué)生操作,自由探索,教師觀察輔助)

          師:好的,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們來(lái)試一試,我們可以選取自己喜歡的材料進(jìn)行貼畫,如果需要幫助的話請(qǐng)告訴老師,好嗎?

         。ê⒆泳妥约旱淖髌纷鞣窒斫涣鳎

          師:哇!小朋友們的貓頭鷹都做得好酷,老師很喜歡小朋友們創(chuàng)造的這些貓頭鷹寶寶們,我們來(lái)給自己的貓頭鷹寶寶起個(gè)名字吧。(由孩子自己來(lái)給作品命名,并且講述自己制作的過(guò)程)

          師:做得真棒,現(xiàn)在我們把自己的作品放在空閑的桌子上晾干,然后我們一起來(lái)進(jìn)行學(xué)具整理工作。

          師:小朋友們做的貓頭鷹真的都很有特色、很有創(chuàng)意,更讓老師高興的是,大家連自己的東西也整理的很好,所以老師要給大家一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)

          師:好了,我們今天的美術(shù)課結(jié)束了,下次再見(jiàn)!

        美術(shù)貓頭鷹教案5

          活動(dòng)內(nèi)容:田鼠的天敵——貓頭鷹

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.了解貓頭鷹捉田鼠的本領(lǐng),知道它是人類的好朋友。

          2.知道貓頭鷹是益鳥(niǎo),我們應(yīng)該保護(hù)它。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:貓頭鷹捉田鼠的.圖片

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、導(dǎo)入活動(dòng)

          師:快看看,今天誰(shuí)來(lái)啦?(出示貓頭鷹圖片)

          二、展開(kāi)活動(dòng)

          1.討論、說(shuō)議

          師:⑴貓頭鷹長(zhǎng)得是什么樣子的呢?誰(shuí)知道它有哪些本領(lǐng)?

          (眼睛很大、很亮/羽毛是黑色的/爪子很尖的/還有嘴巴也是尖尖的/有點(diǎn)胖。)

          (晚上會(huì)站在樹(shù)上睡覺(jué)/還會(huì)捉老鼠/幫農(nóng)民伯伯看好田地。)

          ⑵它是怎樣在漆黑的夜晚捕捉田鼠的呢?

          (眼睛很亮的,看有沒(méi)有田鼠出來(lái)偷東西,然后很快的飛過(guò)去,用爪子/嘴巴捉田鼠)

         、悄阆矚g貓頭鷹嗎?說(shuō)說(shuō)你的理由!

         。ㄗ層變捍竽懙卣f(shuō)自己的理由)

          2.交流

          師:貓頭鷹是我們?nèi)祟惖暮门笥,我們?yīng)該怎樣保護(hù)它呢?

          3.游戲

          貓頭鷹捉田鼠

         。ㄒ(guī)則:師扮貓頭鷹,幼扮田鼠,師喊:“天黑咯,貓頭鷹要出動(dòng)啦!”)

          三、結(jié)束活動(dòng)。

        美術(shù)貓頭鷹教案6

          (一)教學(xué)目標(biāo)

          1.知識(shí)與技能

          知識(shí):簡(jiǎn)單了解貓頭鷹的習(xí)性及形象特點(diǎn),學(xué)習(xí)中國(guó)畫濃淡不同的墨色,中、側(cè)鋒不同的用筆等筆墨語(yǔ)言,以及畫面的聚散和貓頭鷹的畫法。

          技能:能用濃淡干濕墨色,中鋒、側(cè)鋒用筆方法,嘗試表現(xiàn)寫意貓頭鷹。

          過(guò)程與方法

          通過(guò)觀察、探究、體驗(yàn),示范等過(guò)程,進(jìn)一步了解中國(guó)畫的筆墨特點(diǎn),體驗(yàn)不同濃淡的墨色都有干濕變化,表現(xiàn)寫意貓頭鷹。

          情感、態(tài)度和價(jià)值觀

          體驗(yàn)中國(guó)畫的筆情墨趣,豐富學(xué)生的審美感受,培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的習(xí)慣,感悟繪畫與生活的關(guān)系。

          (二)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

          1.教學(xué)重點(diǎn)

          初步學(xué)習(xí)干濕不同的墨色,中鋒、側(cè)鋒不同的用筆等中國(guó)水墨畫語(yǔ)言,表現(xiàn)貓頭鷹的形象特征。

          2.教學(xué)難點(diǎn)

          干濕墨色的運(yùn)用。

          教學(xué)準(zhǔn)備

          教學(xué)用具:教材、課件、生宣紙、毛筆、調(diào)色盤、墨汁、顏料。?

          (三)教學(xué)過(guò)程

          一、導(dǎo)入新課:

          學(xué)生精彩兩分鐘展示:學(xué)生上前來(lái)展示自己的寫意作品。充分讓學(xué)生大膽地來(lái)展示自己的才藝。

          講授新知:

          筆墨熱身運(yùn)動(dòng):

          大家拿起筆自由的在紙上畫出一些線條,隨意的加水加墨。

          找一部分有代表性的作品,提問(wèn)你是如何畫出這種深淺變化的墨色?引導(dǎo)學(xué)生回答墨的干濕、濃淡的變化。然后出示老師的示范。板書展示干濕。

          本練習(xí)從焦?jié)庵氐宓哪来芜M(jìn)行干濕筆的繪畫練習(xí),一方面快速讓學(xué)生回憶濃淡墨,一方面練習(xí)干筆的畫法。

          今天這節(jié)課,咱們就用這些變幻的墨色學(xué)習(xí)中國(guó)畫——學(xué)畫貓頭鷹(出示課題)

          貓頭鷹的分析:

          學(xué)生帶著問(wèn)題觀看貓頭鷹的短片,視頻中貓頭鷹有哪些特點(diǎn)。

          2.引起學(xué)習(xí)興趣和簡(jiǎn)單的知識(shí)了解。請(qǐng)一位同學(xué)說(shuō)說(shuō)貓頭鷹哪個(gè)特點(diǎn)最吸引你?感受貓頭鷹的外形特點(diǎn):貓的頭,鷹的身體。眼睛長(zhǎng)在臉上,羽毛蓬松,

          圓形的眼睛,三角形的嘴,橢圓形的頭部和身體,還長(zhǎng)著一對(duì)鋒利的爪子

          3.小結(jié):貓頭鷹是人類的好朋友,它為人類做出了巨大的貢獻(xiàn),貓頭鷹在中國(guó)就有三十多種。一只貓頭鷹在一個(gè)夏天就能捉近千只老鼠,因此有“森林衛(wèi)士”之稱。

          4.對(duì)貓頭鷹的結(jié)構(gòu)分析,請(qǐng)學(xué)生集體回答身體這些部分可以概括成什么幾何形體?三角形的頭部,橢圓的身體,羽毛蓬松。你會(huì)突出表現(xiàn)貓頭鷹的哪幾個(gè)部分?圓形的眼睛長(zhǎng)在臉上,三角形的嘴,還長(zhǎng)著一對(duì)鋒利的爪子。

         。ㄈ┙處熓痉秾W(xué)生感悟

          (1)剛才我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了貓頭鷹的特點(diǎn)及結(jié)構(gòu),接下來(lái)請(qǐng)看老師的演示。

         。2)引導(dǎo)學(xué)生理解用筆、用墨,以及水分的掌握和貓頭鷹外形的表現(xiàn)。

          教師在演示面部時(shí)將加入示范貓頭鷹不同的眼睛神態(tài):睜一只眼閉一只眼、高興的眼神、生氣的眼神,激發(fā)學(xué)生的想象力。并且按照步驟強(qiáng)調(diào)干濕筆和中鋒側(cè)峰的用法。

         。3)深度思考怎樣表現(xiàn)貓頭鷹的動(dòng)態(tài),怎樣畫使畫面更有情趣?

          (4)適當(dāng)添加環(huán)境(樹(shù)葉、葉等),構(gòu)成完整的畫面,告訴學(xué)生在畫面完成之后要給作品起個(gè)名字,再提款、蓋章后才是一幅完整的`中國(guó)畫作品。

          三、欣賞書中學(xué)生作品,

          你最欣賞哪幅作品,為什么?啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)作富有趣味的貓頭鷹作品

          四、欣賞小畫家們的作品

          1.看學(xué)生作品思路視頻,通過(guò)了解其它學(xué)生的創(chuàng)作思路,可以激發(fā)課堂中學(xué)生的想象力。

          2.張貼一些學(xué)生作品,強(qiáng)調(diào)背景的變化多樣,注意繪畫時(shí)的故事情節(jié)及聯(lián)想。

          五、藝術(shù)實(shí)踐體驗(yàn)感受

          1.作業(yè)要求:

         。1)用寫意的技法畫一幅貓頭鷹。

         。2)注意墨色干、濕變化和情境的創(chuàng)設(shè)。

          2.教師指導(dǎo):學(xué)生實(shí)踐,教師巡視輔導(dǎo)。

          六、展示與評(píng)價(jià)

         。ㄒ唬┱(qǐng)學(xué)生臺(tái)前展示自己的作品。

         。ǘ┳约旱倪M(jìn)步在哪里,還存在的問(wèn)題

          自評(píng):自己的進(jìn)步和收獲

          他評(píng):找別人的優(yōu)點(diǎn),交流一下各自的收獲

          七、課后拓展

          1.課件欣賞圖片:生活中哪里還有萌萌的貓頭鷹。

          2.教師總結(jié):通過(guò)這一節(jié)課的學(xué)習(xí),希望大家對(duì)國(guó)畫有更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和思考愿你有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛,擁抱大自然熱愛(ài)我們的生活。

        美術(shù)貓頭鷹教案7

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、初步了解貓頭鷹的特點(diǎn)以及生活習(xí)性,探索動(dòng)物睡覺(jué)的秘密。

          2、在制作頭飾的過(guò)程中體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

          3、培養(yǎng)幼兒的觀察貓頭鷹的能力和動(dòng)手操作能力。

          4、提高幼兒思維的敏捷性。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          操作材料包、蠟筆、剪刀、ppt。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、什么時(shí)候睡覺(jué)——引發(fā)興趣,猜謎與討論中初步了解貓頭鷹的外形特征和生活習(xí)性

          1、猜謎語(yǔ):遠(yuǎn)看像只貓,近看像只鳥(niǎo)。夜晚捉田鼠,白天睡大覺(jué)。你從哪句話知道的?

          2、觀察貓頭鷹,說(shuō)說(shuō)貓頭鷹哪些地方像貓,哪些地方像鷹。貓頭鷹有哪些奇特的地方?

          3、貓頭鷹最大的本領(lǐng)是什么?

          4、貓頭鷹白天在干什么?晚上在干什么?

          5、還有哪些動(dòng)物和貓頭鷹一樣也是晚上不睡覺(jué)的?(貓、狼、鼠等)

          小結(jié):貓頭鷹是典型的夜行性鳥(niǎo)類,它的視覺(jué)神經(jīng)非常敏感,白天的紫外線會(huì)對(duì)它的眼睛造成傷害。晚上正是它獵食的時(shí)候,它是不睡覺(jué)的,白天它才會(huì)睡覺(jué)。

          二、有趣的`睡覺(jué)方法——在看看說(shuō)說(shuō)中引導(dǎo)幼兒探索了解動(dòng)物的睡覺(jué)秘密

          1、出示圖片,看看其他小動(dòng)物是怎樣睡覺(jué)的?

          2、動(dòng)物睡覺(jué)的方法有哪些?

          小結(jié):動(dòng)物有各種各樣的睡姿,有趴著睡的、站著睡的、睜著眼睛睡的,真有趣。

          3、學(xué)一學(xué)小動(dòng)物睡覺(jué)的姿勢(shì)

          馬——站著,蝙蝠——倒掛,刺猬——蜷成球形,丹頂鶴——單腳站立,魚——睜著眼睛睡覺(jué),烏龜——縮到龜殼里,貓頭鷹——睜一只眼閉一只眼

          三、制作貓頭鷹頭飾——在制作玩具貓頭鷹的過(guò)程中進(jìn)一步了解貓頭鷹的特點(diǎn)以及習(xí)性

          1.(出示操作材料包)教師提示制作步驟

          眼睛處挖兩個(gè)孔,陰影處各開(kāi)一刀(提示幼兒用對(duì)折剪方法)

          剪下抽拉條,將長(zhǎng)紙條插入剪開(kāi)口

          選擇2種相似色為貓頭鷹涂色,注意對(duì)稱部位

          2.輕輕抽拉長(zhǎng)紙條,看看貓頭鷹的眼睛有什么變化?說(shuō)說(shuō)它什么時(shí)候睜眼,什么時(shí)候閉眼。

          四、模仿貓頭鷹的活動(dòng)。

          教學(xué)反思:

          老師活動(dòng)前材料準(zhǔn)備充足,語(yǔ)言精練,活動(dòng)環(huán)節(jié)會(huì)較為緊湊;顒(dòng)后,要充分考慮幼兒對(duì)活動(dòng)的需要進(jìn)行教學(xué)調(diào)整,也會(huì)認(rèn)真吸取同仁提出的寶貴意見(jiàn),更進(jìn)一步完善活動(dòng)設(shè)計(jì),開(kāi)展適合幼兒自主發(fā)展的活動(dòng)。

          小百科:鸮形目中的鳥(niǎo)被叫做貓頭鷹,總數(shù)超過(guò)130余種。在除南極洲以外所有的大洲都有分布。

        美術(shù)貓頭鷹教案8

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.學(xué)用多種顏色暈染的方法添畫水墨畫背景。

          2.感受水墨顏色暈染的美,喜歡水墨繪畫。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          水桶、毛筆、宣紙、調(diào)色盆、調(diào)色盒、墨汁、水墨顏料、范例畫。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一.可愛(ài)的貓頭鷹

          認(rèn)識(shí)貓頭鷹,討論貓頭鷹的特征及其本領(lǐng)。

          這是什么小動(dòng)物?

          你怎么知道這是貓頭鷹?它有什么特征?

          誰(shuí)能為我們大家介紹下貓頭鷹有什么本領(lǐng)?

          總結(jié)大家討論中的貓頭鷹的.特征和本領(lǐng)。

          二.夜晚的貓頭鷹

          觀察討論范例畫中的內(nèi)容,重點(diǎn)解讀背景的顏色暈染方法。

         。ǔ鍪痉独嫞┊嬛杏袔字回堫^鷹,它們一樣嗎?

          畫中的背景是怎樣的?有些什么顏色?怎樣來(lái)畫出這樣的背景呢?

          教師示范,讓幼兒認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)用毛筆暈染的方法。

          幼兒操作,教師巡視指導(dǎo)。

          三.貓頭鷹的畫展

          作品展示

          說(shuō)說(shuō)你用了哪些顏色來(lái)暈染背景?

          你在畫中畫了幾只貓頭鷹?它們?cè)诟墒裁矗?/p>

        美術(shù)貓頭鷹教案9

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、了解貓頭鷹的特征和生活習(xí)性。

          2、嘗試制作抽拉試的貓頭鷹,增強(qiáng)幼兒探索操作的興趣。

          環(huán)境創(chuàng)設(shè):

          貓頭鷹圖片或標(biāo)本、貓頭鷹制作圖示和范例。

          活動(dòng)重點(diǎn):

          貓頭鷹的制作方法。

          活動(dòng)難點(diǎn):

          眼睛挖空的大小和兩端縫隙的寬度。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、觀察圖片

          你認(rèn)識(shí)它嗎?它是誰(shuí)?

          猜猜為什么叫它貓頭鷹?它什么地方長(zhǎng)得像貓?什么地方像鷹?

          晚上這么黑,它為什么能捉到老鼠?你們喜歡貓頭鷹嗎?為什么?

          二、討論制作要領(lǐng)

          出示貓頭鷹范例,激發(fā)幼兒興趣。

          出示貓頭鷹制作圖示,引導(dǎo)幼兒看看說(shuō)說(shuō)貓頭鷹的制作方法。

          教師講解

          兩只眼睛挖空處大小要一致。(重點(diǎn))

          貓頭鷹眼睛兩端各開(kāi)一條縫隙,需與穿進(jìn)的紙條寬度相等。(重點(diǎn))

          取一張紙條穿進(jìn)長(zhǎng)條口,對(duì)準(zhǔn)貓頭鷹的眼睛位置,畫上睜開(kāi)閉攏的.眼珠,但不要畫得比挖空處大,以便使眼珠動(dòng)起來(lái)。

          三、幼兒制作

          按自己想象畫出貓頭鷹在樹(shù)林中的動(dòng)態(tài),并制作。

          抽開(kāi)紙條,嘗試使眼部活動(dòng)起來(lái),可邊抽拉紙條邊說(shuō):“白天到,眼睛瞇成了一條線;黑夜到,睜大眼睛悄悄找,田鼠來(lái)了跑步了!”看誰(shuí)的眼睛最靈活,表示捉的田鼠最多。

        美術(shù)貓頭鷹教案10

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)用多種顏色暈染的方法添畫水墨畫背景。

          2、感受水墨顏色暈染的美,喜歡水墨繪畫。

          3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

          4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

          5、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          水桶、毛筆、宣紙、調(diào)色盆、調(diào)色盒、墨汁、水墨顏料、范例畫。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、可愛(ài)的貓頭鷹

          1、認(rèn)識(shí)貓頭鷹,討論貓頭鷹的特征及其本領(lǐng)。

         。1)這是什么小動(dòng)物?

         。2)你怎么知道這是貓頭鷹?它有什么特征?

          (3)誰(shuí)能為我們大家介紹下貓頭鷹有什么本領(lǐng)?

          2、總結(jié)大家討論中的貓頭鷹的特征和本領(lǐng)。

          二、夜晚的貓頭鷹

          1、觀察討論范例畫中的內(nèi)容,重點(diǎn)解讀背景的顏色暈染方法。

          (1)(出示范例畫)畫中有幾只貓頭鷹,它們一樣嗎?

         。2)畫中的背景是怎樣的?有些什么顏色?怎樣來(lái)畫出這樣的.背景呢?

          2、教師示范,讓幼兒認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)用毛筆暈染的方法。

          3、幼兒操作,教師巡視指導(dǎo)。

          三、貓頭鷹的畫展

          1、作品展示

         。1)說(shuō)說(shuō)你用了哪些顏色來(lái)暈染背景?

          (2)你在畫中畫了幾只貓頭鷹?它們?cè)诟墒裁矗?/p>

          活動(dòng)反思:

          捕鼠能手貓頭鷹是幼兒喜愛(ài)的一種動(dòng)物。它大頭圓面,兩只圓溜溜的炯炯有神的大眼睛,花紋清晰的羽毛,特征明顯,用繪畫的形式容易表現(xiàn),能使幼兒得到成功的體驗(yàn)和美的享受。這一活動(dòng)不僅能激發(fā)幼兒對(duì)繪畫的興趣,而且能進(jìn)一步萌發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。

          為了激發(fā)幼兒的作畫興趣,導(dǎo)入部分我采用了猜謎的形式展開(kāi)的!斑h(yuǎn)看像只貓,近看像只鳥(niǎo),夜晚捉田鼠,白天睡大覺(jué)”,從中來(lái)理解貓頭鷹的外形特征,生活習(xí)性,我還給孩子們講了貓頭鷹的許多有趣故事。因?yàn)橛辛饲鞍氩糠值恼J(rèn)識(shí)和感知,所以孩子們的作品生動(dòng)、有趣,有貓頭鷹躲在樹(shù)上等待田鼠出洞,有貓頭鷹在夜間捉田鼠、與蛇搏斗等。

          在長(zhǎng)期的美術(shù)教學(xué)過(guò)程中,我總結(jié)出了一點(diǎn),在幼兒作畫前一定要講細(xì)、講透,并且提出相應(yīng)的要求,這樣孩子們才有啥畫,畫地生動(dòng)、畫地大氣。美術(shù)課,我認(rèn)為不一定要把大部分的時(shí)間放在孩子們作畫上,只有理解了、認(rèn)識(shí)了,畫面才豐富、生動(dòng)、有趣,我們應(yīng)該打破以往的思想觀念,即,兩頭短中間長(zhǎng)的模式,因?yàn)槲覀兊拿佬g(shù)目標(biāo)是激發(fā)孩子們的興趣,培養(yǎng)他們豐富的想象力和創(chuàng)造力,體驗(yàn)作畫的過(guò)程,體驗(yàn)成功的喜悅,而不是要求孩子們?nèi)绾稳绾萎嫷南,所以每次活?dòng)我們應(yīng)該根據(jù)情況而定,把時(shí)間的傾重點(diǎn)放在那里。

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