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        小班教案

        時(shí)間:2023-10-15 13:31:34 教案 我要投稿

        實(shí)用的小班教案(精華7篇)

          作為一名教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。來(lái)參考自己需要的教案吧!以下是小編整理的小班教案7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        實(shí)用的小班教案(精華7篇)

        小班教案 篇1

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.冬天不怕冷,知道多做運(yùn)動(dòng)可以使身體暖和。

          2.喜歡聽故事,愿意用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。

          3.通過語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

          4.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

          5.鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          幻燈、磁帶、錄音機(jī)等。

          活動(dòng)過程:

          一、老師講故事

          邊講故事邊播放幻燈

          提問:

          1.小伙伴們?cè)诟墒裁窗?小老虎看見伙伴們玩得那么開心,他怎么想的啊?

          2.好開心哦,他們?cè)谕媸裁囱?

          3.雪地上的`是什么呀?看看是不是小老虎的圍巾、帽子?他們?yōu)槭裁窗衙弊訃砻撓聛?lái)啊?

          二、經(jīng)驗(yàn)回憶

          提問:小朋友今天剛來(lái)幼兒園,現(xiàn)在的手暖和不暖和呀?冷不冷啊?你們?cè)诙斓臅r(shí)候有什么辦法可以使自己暖和起來(lái)啊?

          三、親身體驗(yàn)

          1.(放音樂)我們一起來(lái)鍛煉,讓我們暖和起來(lái)。

          2.去翻斗樂玩還會(huì)不會(huì)冷啊?(會(huì)出汗)我們先脫件衣服。

        小班教案 篇2

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)生活中常見的盒子,嘗試按盒子的一個(gè)共同特征進(jìn)行分類,了解一個(gè)盒子同時(shí)具有的兩個(gè)特征。

          2、通過游戲、探索萌發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、各種材質(zhì)、用途的盒子若干。

          2、小標(biāo)簽若干,放入小籃子中置于桌上;小椅子上貼上相應(yīng)標(biāo)簽。

          3、兩只貨架,分別貼上盒子特征的標(biāo)記圖片。

          4、師用:盒子、示范用標(biāo)簽、視頻儀。

          活動(dòng)過程:

          一、 探索一:引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的盒子。

          1、今天,老師和你們一起去盒子王國(guó)玩,好嗎?跟我來(lái)吧。ㄈ雸(chǎng))這里的盒子寶寶真多呀!你們認(rèn)識(shí)這些盒子寶寶嗎?請(qǐng)你用小眼睛看一看來(lái)告訴許老師。(幼兒隨意說說)

          2、你們想不想和這些盒子寶寶交朋友呢?好,請(qǐng)你去找一個(gè)盒子寶寶坐下來(lái)(幼兒找盒子坐下)請(qǐng)你把盒子寶寶舉起來(lái)看看,是不是一個(gè)盒子寶寶!

          3、現(xiàn)在請(qǐng)你仔細(xì)地看一看、說一說,你的盒子寶寶是怎樣的?它是大大的還是小小的?可以裝什么東西?是用什么做的?(幼兒探索,教師引導(dǎo)幼兒從多方面觀察盒子、認(rèn)識(shí)盒子)

          4、誰(shuí)來(lái)介紹一下自己的盒子寶寶!(對(duì)講述完整、與別人不一樣的予以鼓勵(lì)!)

          5、(小結(jié))小朋友講得都非常好,盒子寶寶有很多種,有的大大的、有的小小的,有的是用木頭做的,有的是用紙做的,有的是裝吃的東西,有的是裝用的東西,……呀!種類可真不少!

          二、 探索二:嘗試按盒子的一個(gè)共同特征進(jìn)行分類,了解一個(gè)盒子同時(shí)具有的兩個(gè)特征。

          1、許老師這里有一些小標(biāo)記,上面畫著什么呢?我們一起來(lái)看看。ㄓ靡曨l儀認(rèn)識(shí)吃和用的小標(biāo)記)一只手表示用的'東西,一張嘴表示什么?(吃的東西)

          2、我的盒子寶寶是裝什么的?它該貼哪個(gè)標(biāo)記呢?(教師示范貼標(biāo)記)

          3、那你想不想也給自己的盒子寶寶貼個(gè)標(biāo)記呢?就請(qǐng)你想一想你的盒子寶寶是裝吃的東西的還是裝用的東西的,然后請(qǐng)你到身后的桌子上拿小標(biāo)記貼上去。(幼兒操作)

          4、貼好標(biāo)記的小朋友帶著盒子寶寶坐回去時(shí),請(qǐng)你看看小椅子上的標(biāo)記,一定要找個(gè)一樣標(biāo)記的小椅子坐下來(lái)。(略作檢查)

          5、小朋友真能干!可是,盒子寶寶想回家了,你們?cè)敢馑瓦@些盒子寶寶回家嗎?(介紹貨架)看,這里有盒子寶寶的家,這個(gè)家上面畫著一根木頭,告訴我們:這個(gè)家里的盒子寶寶都是用木頭做的;這個(gè)家上面畫著什么?(紙),它告訴我們:這個(gè)家里的盒子寶寶都是用什么做的?

          6、那么,請(qǐng)你看清楚圖片把盒子寶寶送回家吧。ㄓ變翰僮,教師略作指導(dǎo)檢查)

          7、(小結(jié))小朋友真聰明,幫盒子寶寶貼對(duì)了標(biāo)記、找對(duì)了家,盒子寶寶說:謝謝你們!

          三、延伸活動(dòng)。

          1、現(xiàn)在,我們就來(lái)和盒子寶寶做個(gè)游戲。在你小椅子的洞洞里,還躲著一個(gè)盒子寶寶,我們把它找出來(lái)吧。ㄓ變耗煤凶樱

          2、我們把盒子寶寶夾在腿的中間一起來(lái)跳一跳,千萬(wàn)不能讓盒子寶寶掉下來(lái)喲!跳一跳,跳得高!真好玩!我們帶著盒子寶寶去外面玩玩其它的游戲!

        小班教案 篇3

          教學(xué)目標(biāo):

          1、感受4以內(nèi)的數(shù)量,學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)到4。

          2、啟發(fā)幼兒對(duì)數(shù)的興趣和體驗(yàn)數(shù)數(shù)的快樂。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          1、自制教具小拖車(3節(jié)車廂)

          2、實(shí)物教具:水果,香蕉蘋果葡萄梨等

          教學(xué)過程:

          一、開始部分師生問好!

          1、導(dǎo)入:今天老師給小朋友帶來(lái)了小拖車,還有好聽的。小朋友要認(rèn)真聽故事,就知道小拖車能干什么用了,(出示小拖車)

          2、復(fù)習(xí):3以內(nèi)的點(diǎn)數(shù):讓孩子數(shù)小拖車有幾節(jié)車廂。

          二、基本部分嘗試學(xué)習(xí)

          1、講故事:《三只小豬》第一部分,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒幫助小豬撿水果。

          (1)老師講述故事,講到“走近一看,原來(lái)是黃黃的香蕉”時(shí)就問幼兒:“豬老大發(fā)現(xiàn)香蕉,不知怎么辦?孩子們快幫幫豬老大吧!

          (2)動(dòng)手操作:一個(gè)一個(gè)數(shù)香蕉,1234一個(gè)一個(gè)裝進(jìn)小拖車、老師引導(dǎo)孩子數(shù)數(shù)“一個(gè)兩個(gè)三個(gè)四個(gè)!

          2、當(dāng)故事講到“他爬上數(shù)一看,啊!有幾個(gè)紅蘋果!”時(shí)引導(dǎo)幼兒說出“怎么辦”?(我們一起幫豬老二數(shù)蘋果,裝蘋果。)重點(diǎn)引導(dǎo)一個(gè)兩個(gè)三個(gè)四個(gè)手口一致點(diǎn)數(shù)。

          3、他們有繼續(xù)往前走,小豬第第發(fā)現(xiàn)了什么呢?出示紫色的葡萄。小朋友都很聰明,再幫豬小弟數(shù)葡萄好嗎?;引導(dǎo)孩子動(dòng)手點(diǎn)數(shù)葡萄再裝進(jìn)小拖車?yán)铩?/p>

          4、游戲:我會(huì)骨碌碌孩子們真能干,三只小豬在你們的幫助下,撿到了滿滿一車水果,他們高興的跳起來(lái)了,我們和小豬一起做做運(yùn)動(dòng)吧!“骨碌骨碌1,骨碌骨碌2骨碌骨碌3骨碌骨碌4、”邊說兒,歌邊作動(dòng)作,讓小手表示數(shù)字。引導(dǎo)孩子擴(kuò)散思維。

          三、結(jié)束部分游戲中鞏固練習(xí)

          1、引導(dǎo)幼兒進(jìn)入表演游戲情景,鞏固學(xué)習(xí)的'知識(shí)。

          談話:看看滿滿一拖車的水果,就知道孩子們有多棒,讓我們能干的小手在幫助小豬把水果送回家好嗎?(找個(gè)別孩子拖著小車走在前面,其余幼兒跟在后面繞活動(dòng)室走一圈。)小豬家到了。(活動(dòng))

          2、小豬獎(jiǎng)勵(lì)小朋友吃糖葫蘆:讓孩子數(shù)各種顏色的算祝珠、(點(diǎn)數(shù)練習(xí))

          3、我們能不能幫助小豬把這車水果卸下來(lái)呢?

          幫助小豬卸水果:重點(diǎn)練習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)到4。

          4、小結(jié):孩子們,你們真能干,幫助小豬運(yùn)回來(lái)這么多的水果,小豬很開心,你們高興嗎?(高興)為我們加油吧!引導(dǎo)孩子歡呼“呀”!跟老師到外面休息去啦!

          教學(xué)反思:

          首先感謝各位家長(zhǎng)抽空來(lái)參加這次活動(dòng),這是對(duì)我們工作的支持,也是對(duì)我們工作的肯定,也感謝園長(zhǎng)給我提供這次鍛煉的機(jī)會(huì),更希望家長(zhǎng)們給我點(diǎn)出本活動(dòng)的不足,您的建議就是我今后工作進(jìn)步的方向。

          活動(dòng)開始,我以自制小拖車導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒活動(dòng)興趣,讓孩子在聽故事的同時(shí)學(xué)會(huì)點(diǎn)數(shù),并說出總數(shù)。由于孩子年齡小,不喜歡久坐,為此,我利用兒歌《我會(huì)骨碌碌》讓孩子運(yùn)用肢體動(dòng)作來(lái)感知點(diǎn)數(shù)的樂趣。這一小環(huán)節(jié),我邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加,家長(zhǎng)們也融入活動(dòng)中來(lái)。提高了趣味性。

          第三部分,我以幫小豬送水果,卸水果。小豬感謝吃蛋糕學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)。從而結(jié)束活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)都以情景游戲?yàn)橹,符合幼兒特點(diǎn)。

          課后一個(gè)家長(zhǎng)還給我提意見說:“在幫小豬往家運(yùn)水果時(shí),一個(gè)孩子拉車,其余孩子在后面發(fā)出“嘟、嘟、嘟”的聲音,游戲會(huì)更活潑!蔽衣牶筇撔慕邮。

          交談之后讓每位聽課家長(zhǎng)填寫了公開課意見,意見很好。我會(huì)認(rèn)真借鑒,使之指引今后工作再上新臺(tái)階。

        小班教案 篇4

          小班生活活動(dòng)教案:大大小小

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、 認(rèn)識(shí)各種各樣的蛋,不同的蛋有大小之分

          2、 按照蛋的大小進(jìn)行排隊(duì)。

          3、知道蛋有蛋清.蛋黃.蛋殼.會(huì)愛護(hù)蛋寶寶.

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、圖片:雞.鴨.鵝.鵪鶉。

          2、實(shí)物;雞蛋.鴨蛋.鵝蛋.鵪鶉蛋。

          3、四只透明玻璃碗。

          活動(dòng)流程

          一、開始部分:情境導(dǎo)入

          1.、“雞媽媽要來(lái)看望小朋友,猜一下,他給大家?guī)Я耸裁炊Y物?”發(fā)揮幼兒想象力,鼓勵(lì)幼兒說出不一樣的答案!

          2、“伸出小手摸一摸,看看你猜對(duì)了嗎?”教師讓幼兒伸手到籃子里摸摸,然后再讓幼兒說是什么。

          二、基本部分

          “雞媽媽不僅帶了自己生的蛋,為了讓小朋友們獲得更加豐富的營(yíng)養(yǎng),看看她還帶了什么?”

          1、出示大大小小的蛋寶寶:鴨蛋,鵝蛋,鵪鶉蛋!罢(qǐng)大家猜一猜,這些都是什么蛋寶寶,瞧一瞧,你見過他們嗎?”

          2.引導(dǎo)幼兒用比較的方法觀察蛋的大小。

          -----幼兒比比.看看.掂掂.引導(dǎo)幼兒從蛋的大小.顏色.份量來(lái)比較蛋.

          教師小結(jié)“有的蛋寶寶大(鵝蛋最大)有的蛋寶寶小(鵪鶉蛋最。,有的顏色偏紅(如雞蛋),有的蛋是淺綠色(如鴨蛋)、、、、、、,不同的動(dòng)物生的蛋也不一樣!

          3.幼兒將蛋寶寶排隊(duì)。提醒幼兒在拿蛋過程中要小心,不要掉地上。

          “最大的蛋寶寶要排在前面,后面依次按照從大到小的順序給他們排排隊(duì)”

          4.猜猜它們是誰(shuí)的蛋!斑@些蛋寶寶的媽媽是誰(shuí)呢?”出示圖片雞鴨鵝,鵪鶉,請(qǐng)小朋友把蛋寶寶送到自己媽媽的`身邊。出示圖片:雞.鴨.鵝.鵪鶉,請(qǐng)幼兒將圖片與實(shí)物一一對(duì)應(yīng)。

          三、結(jié)束部分

          “這些蛋有大有小,顏色也不一樣,但是在蛋殼里面它們一樣嗎?”.引導(dǎo)幼兒產(chǎn)生想要打開看看蛋的里面的想法。

          (1)教師將蛋逐一打開在玻璃碗中,請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察蛋殼、蛋清、蛋黃。

         。2)讓幼兒知道所有的蛋都有外殼,蛋殼很薄、容易碎,蛋殼里面有蛋清、蛋黃。

         。3)向幼兒介紹有營(yíng)養(yǎng)的蛋,知道蛋有營(yíng)養(yǎng),吃了對(duì)身體有好處,要多吃蛋。

          四、延伸

          與廚房合作,讓幼兒看一看蛋不同的做法。并做好觀察記錄。

          小結(jié)及反思

          這節(jié)課的目標(biāo)之一就是讓孩子認(rèn)識(shí)各種各樣的蛋,對(duì)小班孩子來(lái)說,雞蛋、鵪鶉蛋是幼兒園幼兒經(jīng)常會(huì)吃到的,幼兒對(duì)此很熟悉,但是平常接觸鴨蛋、鵝蛋的機(jī)會(huì)少,幼兒感到很陌生。我請(qǐng)幼兒將這些蛋進(jìn)行比較,說說他們有什么不一樣,孩子們觀察的比較仔細(xì),說出了大小不一樣、顏色不一樣、再通過感受知道重量也不一樣。小班孩子的年齡特點(diǎn)決定了他們主動(dòng)探索較少,作為教師,我們應(yīng)適時(shí)地引導(dǎo),積極地為幼兒創(chuàng)造一個(gè)探索、交流、展示的空間,讓他們也能充分的體會(huì)到探索的樂趣、體驗(yàn)成功的喜悅。

        小班教案 篇5

          活動(dòng)設(shè)計(jì):

          動(dòng)物是自然界的精靈,他和我們?nèi)祟惞餐钤谶@個(gè)地球上,同我們的生存有著密切的關(guān)系,孩子們對(duì)動(dòng)物也很感興趣,因此我班開展了可愛的小動(dòng)物的主題活動(dòng),主題進(jìn)行活動(dòng)中的一個(gè)早晨,小朋友們正在做操,有一只小鳥在旁邊的空地上跳來(lái)跳去,這引起了孩子們極大的興趣,有些孩子停止了作操,在觀察它,有些孩子在高興地竊竊私語(yǔ),也有的隨手撿起了地上的小石子去砸它。在以后的幾天內(nèi)小鳥經(jīng)常飛來(lái),孩子們也依舊如此,對(duì)于小班的孩子想跟他單純地講道理,很難讓他們理解,即使理解這種行為不是來(lái)源于自身的情感推動(dòng),而是外在的約束也很難持久。由此我想到了這首兒歌,這首兒歌充滿著童趣,也體現(xiàn)著小朋友與小鳥之間朋友似地親密地感情。加之4月底到5月初正逢一年一度的愛鳥周的活動(dòng),這正是一個(gè)讓孩子了解鳥類,建立愛護(hù)、保護(hù)鳥類的好的教育機(jī)會(huì)。因此我以這首兒歌為藍(lán)本自己設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、體會(huì)詩(shī)歌中小鳥和“我”之間的親密關(guān)系,知道要保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)鳥類。

          2、能在圖示的提醒下,學(xué)習(xí)朗誦兒歌。

          3、能根據(jù)角色的變換,做出相應(yīng)的動(dòng)作,進(jìn)行游戲。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          小鳥紙偶、圖示一副。

          活動(dòng)過程:

          一、出示紙偶,引起幼兒興趣。

          出示紙偶,引起幼兒興趣“小鳥你好!歡迎你,你有什么事嗎”(傾聽的樣子)“哦!小鳥說它今天早上在學(xué)我們做操,而且他把它畫了下來(lái),請(qǐng)小朋友們看,他都學(xué)了些什么?”(自評(píng):小班孩子的想象力豐富,在他們的眼里一切都是有生命的`,哪怕是一個(gè)紙偶,一個(gè)虛構(gòu)的角色都會(huì)引起他們的情感共鳴,因此在這里我將小鳥從兒歌中提出作為整個(gè)活動(dòng)的主角,引起下文)

          二、看圖示,學(xué)習(xí)兒歌

          1、出示圖示,分句學(xué)習(xí)。

          “哎呀!畫的真好,誰(shuí)來(lái)說說小鳥學(xué)了那些動(dòng)作,它是怎么學(xué)的?”分句說說。(幼兒回答)

          2、教師完整地朗誦兒歌。

          “我把你們的話和在一起編了一首兒歌,就叫做小鳥學(xué)做操,念給你們聽一聽”。(教師完整朗誦一遍)

        小班教案 篇6

          活動(dòng)目標(biāo):

          1. 嘗試從整體到局部觀察常見的水果,提高幼兒的觀察能力。

          2. 在你藏我找的游戲中幼兒能體驗(yàn)探索尋找的樂趣。

          3.積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

          4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中水果的多樣性及特征。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1. 幼兒對(duì)常見水果的名稱、形狀、顏色等有初淺的認(rèn)識(shí)

          2. 自制大圖書一本。

          3. 用紙盒做成“蘋果的家”,里面裝入紅、黃、綠蘋果。

          4. 手工紙做成蘋果、梨、香蕉的影子以及透明的水果和錄音。

          活動(dòng)過程:

          一、找影子

          1. 活動(dòng)導(dǎo)入,引起幼兒學(xué)期興趣

          師:今天老師給你們帶來(lái)了一本超級(jí)大的書,它是來(lái)和我們一起做游戲的,它把好多東西都藏了起來(lái),我們一起去大書里找一找吧。

          師:記得翻書的時(shí)候我們要捏著書角輕輕翻,咦,它是誰(shuí)。浚ń處煷蜷_圖書第一頁(yè),一個(gè)笑臉娃娃)你看,笑臉娃娃的嘴巴張的好大呀,它在說話呢,我們來(lái)聽聽它在說什么呢?叮咚~

         。úシ配浺簦┬∨笥褌,我們是蘋果、梨、香蕉。我們的影子已經(jīng)在你們旁邊的桌子上了,快來(lái)找出我們的影子吧。

          2. 小朋友找影子。

          師:我們每人找一個(gè)影子,找到了馬上回來(lái)坐好哦。

          3.觀察影子。

          師:小朋好,看一看,你找到的影子是誰(shuí)的呀?現(xiàn)在余老師交給你一個(gè)任務(wù),等會(huì)兒把它們送到蘋果、梨、香蕉的家里去。現(xiàn)在我們把水果影子背面的雙面膠撕下來(lái),撕好了嗎?快去送吧!

          4. 幼兒將影子貼到大圖書相應(yīng)輪廓圖的上面。

          5. 引導(dǎo)幼兒觀察。

          提問:我們來(lái)看看你們送得對(duì)不對(duì)呢?你怎么知道這是蘋果、梨、香蕉的影子?他們是什么形狀的?

          個(gè)別提問幫助幼兒提升:這是什么水果的影子?它的形狀是怎么樣的?

          6.教師小結(jié)。

          教師進(jìn)行總結(jié):原來(lái)蘋果呀就是圓圓的,梨呀上面小下面大,還有個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的,長(zhǎng)長(zhǎng)的柄,就像一根小辮子,香蕉呀彎彎的像月亮。

          二、找顏色

          1.再次激趣。

          師:好啦,現(xiàn)在我們繼續(xù)往下看,看看我們的大書中又把什么藏起來(lái)了呢?記得我們翻書的時(shí)候要捏著書角輕輕翻?纯葱δ樛尥蕃F(xiàn)在是什么表情啊?笑臉娃娃笑得真開心,我們也來(lái)開心的笑一笑。

          師:我們一起來(lái)聽聽,這次笑臉娃娃要跟我們說什么呢?叮咚~

         。úシ配浺簦]想到你們這么厲害,一下子就找到了我們的影子。我們?cè)賮?lái)玩一次吧。你們準(zhǔn)備好了嗎?

          2.幼兒操作。

          師:你們有沒有發(fā)現(xiàn)這里有一個(gè)小信封,我們來(lái)看看這里面有什么呢?(出示塑封紙做的透明的水果)這些水果寶寶好看嗎?為什么不好看?哦,原來(lái)這些水果寶寶沒有沒有穿上有顏色的衣服。

          師:原來(lái)這些水果寶寶把自己的顏色藏起來(lái)了。請(qǐng)你們想一想蘋果、梨、香蕉是什么顏色的?余老師在你們的椅子下面藏了一個(gè)沒有穿顏色衣服的水果寶寶,我們一起把它找出來(lái)吧!開始!把它們送到屬于自己顏色的家里吧。貼的時(shí)候要注意把背面的雙面膠撕下來(lái)再貼哦。

          3.觀察小結(jié)。

          師:你為蘋果、梨、香蕉穿上了什么顏色的'衣服呀?

          問題一:當(dāng)綠色沒有幼兒使用時(shí),重點(diǎn)提問:蘋果寶寶除了有紅顏色的衣服、黃顏色的衣服,還有哪些顏色的衣服?你在哪里看見過綠色的蘋果?

          問題二:有個(gè)別幼兒用到綠色時(shí),重點(diǎn)提問:你在哪里見過綠顏色的蘋果?蘋果寶寶還有什么顏色的衣服?

          出示“蘋果的家”并小結(jié):不同的水果有不同顏色。有些同種水果也會(huì)有不同的顏色。

          三、找躲在門后的水果

          1.第三次激趣

          師:你們真棒!這么快就找到水果寶寶的顏色衣服啦。好啦,我們?cè)偻竺婵纯,這次大書又給我?guī)?lái)什么有趣的事情呢?我們一起來(lái)捏著書角輕輕翻,笑臉娃娃這次又給我出了什么難題,我們一起來(lái)聽一聽。叮咚~

         。úシ配浺簦┠銈円粫(huì)兒就找到了我們的衣服顏色。再來(lái)一次吧,哈哈,這次你們找不到了吧。

          師:這次還有許多其它的水果寶寶藏在門背后,每一扇門上都有一個(gè)小記號(hào),看一看你們最喜歡哪一扇門呀?

          2.請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的門然后進(jìn)行討論。

          (第一扇門圓形)師:這扇門上是個(gè)什么記號(hào)呀?哦,是個(gè)圓形,那有什么水果是圓形的呢?

          幼兒回答,教師總結(jié):原來(lái)有這么多水果都是圓形的呀,把門打開看看我們說的對(duì)不對(duì)吧。

         。ǖ诙乳T黃色)師:那這扇門上是什么記號(hào)呢?和哦,是黃色的記號(hào),那有什么水果是黃色的呢?

          幼兒回答,教師總結(jié):原來(lái)有這么多水果都是黃色的呀,把門打開看看我們說的對(duì)不對(duì)吧。

         。ǖ谌乳T柄)師:這扇呢?對(duì)了,是水果上面的柄,還有什么水果上面有這個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的柄呢?

          幼兒回答,教師總結(jié):原來(lái)有這么多水果都長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)柄的呀,把門打開看看我們說的對(duì)不對(duì)吧

          3. 教師小結(jié)

          師:小朋友真是太厲害啦,這么快就把藏在三扇門后面的水果都找出來(lái)啦。我們?cè)偻竺婵纯窗。捏著書角輕輕翻哦!哇,這是什么呀!哦,是大拇哥,我們來(lái)聽聽笑臉娃娃為什么要給我們送大拇哥呢!叮咚~

         。úシ配浺簦┠銈兊难劬烧鎱柡,我們只露出一點(diǎn)點(diǎn)還是被你們區(qū)分出不同的我們,其實(shí)呀,在我們的水果樂園里有更多的水果想和你們一起玩呢,一起去外面看看吧。

          活動(dòng)反思:

          這次上課首先在時(shí)間上超出了小班小朋友的課程安排時(shí)間,其次在上課的時(shí)候自己沒有很好的組織自己的語(yǔ)言,很多時(shí)候自己?jiǎn)柍龅膯栴},小朋友回答的跑題時(shí)我并沒有及時(shí)的把小朋友帶回到自己的課程上而是和他們進(jìn)行回應(yīng),讓自己的課堂不收控制。最重要的是自己沒有將教案全部記住,上課的環(huán)節(jié)不夠緊湊,自己的表情不夠夸張,沒有很好的吸引小朋友,沒有把“樂趣”表現(xiàn)出來(lái)。

        小班教案 篇7

          人體山洞戲

          活動(dòng)目標(biāo):

          1積極參加結(jié)伴進(jìn)行的 “搭山洞”過山洞的活動(dòng),發(fā)展發(fā)明力。

          2發(fā)展基本動(dòng)作,進(jìn)不肌肉的耐力和集體的協(xié)調(diào)性。

          3在活動(dòng)中體驗(yàn)成功和合作活動(dòng)的樂趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:音樂

          活動(dòng)過程;

          1熱身

          老師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂進(jìn)行做操。

          2開始游戲

          幼兒嘗試用身體的不同部位“搭山洞”師:以前,我們玩過鉆山洞的.游戲,今天,

          們來(lái)用身體搭山洞,想一想,試一試,用身體能搭出怎樣的山洞呢?幼兒自由探索老師,

          老師觀察,指導(dǎo),提醒幼兒注意安全。

          讓三四個(gè)幼兒一組,搭成一個(gè)山洞,再讓一組幼兒用不同的方式,鉆過山洞,鉆的

          幼兒,以不碰倒山洞,先鉆過的一方為勝,游戲次數(shù)根據(jù)幼兒愛好和活動(dòng)量而定,每次

          游戲重新推選塔山洞的幼兒。

          3結(jié)束部分

          最后游戲結(jié)束時(shí)后,老師和幼兒在音樂游戲中,相互捶背敲敲腿,進(jìn)行放松活動(dòng),

          結(jié)束游戲。