小班教案7篇[必備]
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編為大家整理的小班教案7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
小班教案 篇1
活動目標(biāo):
1、通過觀察了解臍橙的特點。
2、了解臍橙和橘子的異同,學(xué)習(xí)正確分辨它們。
活動重點:
通過觀察臍橙,了解臍橙的外形特征。
活動難點:
能分別橘子和臍橙。
活動準(zhǔn)備:
實物臍橙、橘子一個
活動過程:
一、通過觀察,了解臍橙的外部特征
教師:這是什么地方?你看見果樹上都結(jié)滿了什么果子?(出示臍橙的豐收圖片)(果樹上結(jié)滿了橘黃橘黃的臍橙)
教師:你在什么地方看過?(在果園里看過)
教師小結(jié):有的小朋友在臍橙園里看過臍橙,臍橙是我們家鄉(xiāng)的特產(chǎn)。秋天的時候,我們家鄉(xiāng)的臍橙園熟了,果樹上結(jié)滿了臍橙,果農(nóng)伯伯把臍橙摘下來了。
二、出示實物臍橙,感知臍橙的特征
1、觀看臍橙
教師:你們瞧,劉老師今天帶來什么?(臍橙)
教師:臍橙是什么顏色的`?(桔黃色或橙色)
教師:它長是什么樣子的?(大大的、橢圓形的)上面有什么呀?(有蒂)下面是怎么樣的?(有個圓圓的像小肚臍所以我們叫它臍橙)
2、通過觸覺感知臍橙
教師:我們用小手摸摸臍橙有什么感覺?(硬硬的、粗糙的)
3、通過嗅覺感知臍橙
教師:我們用小鼻子聞一聞臍橙有什么氣味?(香香的)
教師:大家和旁邊的小朋友交換臍橙,看看別人的臍橙的形狀、顏色、聞一聞氣味。(交換臍橙,繼續(xù)感知臍橙的各種特征)
4、感知臍橙與橘子的不同。
教師:瞧,這是什么?(橘子)橘子與臍橙有什么不同呢?(橘子是扁圓形的,臍橙大大的,橢圓形的;橘子摸起來軟軟的,臍橙硬硬的;臍橙的底部有個圓圓的像小肚臍)
教師小結(jié):臍橙的顏色是橘黃色,橢圓形的,表面有蒂,摸起來很粗糙,聞起來很香。那它的果肉有是什么樣的呢?
二、品嘗臍橙
1、剝開臍橙給幼兒看看
教師:臍橙的果肉是怎么樣的?引導(dǎo)幼兒觀察有許多瓣。切開來讓幼兒感知臍橙的橫切面。
教師:這臍橙水淋淋的好像看起來非常好吃!你們想吃嗎?那你們知道臍橙怎么吃嗎?(臍橙可以剝開一片一片的吃,可以榨成橙汁,也可以用刀切開來來吃。)
2、請幼兒品嘗臍橙。
教師:我們來嘗嘗臍橙是什么味道?幼兒品嘗,引導(dǎo)幼兒說說自己嘗到了什么味道?(甜甜的)
教師:臍橙可以一瓣一瓣掰開吃,也可以用刀切開吃,也可以榨成果汁來喝。
三、進一步認(rèn)識臍橙
教師:你們喜歡吃臍橙嗎?(喜歡)臍橙不僅好吃,還有豐富的營養(yǎng)價值呢!它含有非常豐富的維生素C,我們可以多吃臍橙,如果有客人來我們家鄉(xiāng)做客,我們就可以請他們來品嘗我們家鄉(xiāng)的臍橙。
效果分析:
《小班科學(xué)教案:認(rèn)識臍橙》摘要:征。 活動難點: 能分別橘子和臍橙。 活動準(zhǔn)備: 實物臍橙、橘子一個 活動過程: 一、通過觀察,了解臍橙的外部特征 教師:這是什么地方?你看見果樹上都結(jié)滿了什么果子?出示臍橙的豐收圖片果樹上結(jié)滿了橘黃橘黃的...
小班教案 篇2
活動要求:
學(xué)著通過看小豬的表情看看講講圖片上的事情,在此基礎(chǔ)上初步聽懂老師講的故事《打噴嚏》。
活動準(zhǔn)備:
材料準(zhǔn)備——圖片《打噴嚏》
經(jīng)驗準(zhǔn)備——喜歡看圖片、喜歡聽老師講故事
活動過程:
一、學(xué)看表情——小豬怎么了?
·出示圖片,觀察小豬——“小豬怎么了?”
·“你從什么地方看出小豬哭了?”
難點和重點:幫助幼兒從小豬的`表情上看出小豬的心情。
·小豬的眼睛——閉著,還流出眼淚表示在哭。
·小豬的嘴巴——咧著大大的。
·小豬的鼻子——哭得都流出鼻涕。
·幫助幼兒小結(jié)小豬的表情
二、聽故事《打噴嚏》
·教師完整講故事一次!肮适吕镉姓l?”
·學(xué)著講講說說小豬媽媽的話:“小豬,你發(fā)燒了?焯上聛硇菹伞
·再次邊看圖片邊講故事一次。
小班教案 篇3
【活動目標(biāo)】
1、教育幼兒關(guān)心同伴,幫助他人。
2、初步培養(yǎng)幼兒的觀察、思維和口語表達(dá)能力。
3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。
4、感知故事中象聲詞運用的趣味性。
【活動準(zhǔn)備】
1、活動前要求幼兒在家里或公共場合,注意觀察成人的面部表情,豐富幼兒的生活經(jīng)驗。
2、準(zhǔn)備一個可以活動的大臉譜(眉毛、眼睛、嘴巴(可以轉(zhuǎn)換方向),喜、怒、哀、懼臉譜各一張,四個臉譜(喜、怒、哀、懼)都畫在同一張紙上的'圖片四張。
3、環(huán)境布置:四面墻上分別掛有喜、怒、哀、懼臉譜。
【活動過程】
一、出示活動臉譜,引起興趣。
1、教師操作,幼兒觀察。
2、自由議論、模仿。
二、游戲“他怎么啦”
1、教師做表情動作,請幼兒來猜。
2、請幼兒做表情動作,教師和幼兒一起猜,并問表演幼兒猜得對不對。
三、教師說詞或句子,幼兒體驗、感受。
1、說高興詞。
2、說害怕詞。
3、說痛苦詞。
4、說生氣詞。
幼兒表演、體驗、感受后,教師啟發(fā)幼兒用語言表述出來。
小結(jié):教育幼兒要關(guān)心別人,學(xué)會觀察,主動幫助有困難的小朋友。
四、分組表演。
分成四組,給每組小朋友一張畫有喜、怒、哀、懼的圖片,每組請出一位小朋友,拿著這張圖片,隨便指臉譜喜、怒、哀、懼中的一個,其他小朋友看后,馬上用表情、姿勢表演出來,并說明自己“怎么啦”。
【活動延伸】
自由表演。室內(nèi)四面墻上分別掛有喜、怒、哀、懼四個臉譜,幼兒自由選擇。如愿意表演高興的站到喜的臉譜下面,愿意表演怒、哀、懼的分別站在對應(yīng)臉譜下面。
教學(xué)反思:
從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強,如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。
小班教案 篇4
游戲目標(biāo)
1、練習(xí)跑跳動作,進行交通規(guī)則教育。
2、遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事。
游戲準(zhǔn)備
在場地上畫出寬約1米、長約20米的跑道若干條。
游戲方法
將幼兒分成與跑道數(shù)相同的若干組。
游戲開始,輪到的一組幼兒站在起跑線后。當(dāng)游戲組織者喊“綠燈”時,站在起跑線后的幼兒邊念兒歌邊模仿開木蘭車、摩托車的動作在各自的跑道內(nèi),跑跳步前進,先到達(dá)終點者為優(yōu)勝。
游戲規(guī)則
1、幼兒不能離開自己的跑道,不能碰撞別人。
2、聽到“綠燈”可以前進,聽到“紅燈”必須停止。
游戲建議
1、小班幼兒可以不設(shè)置跑道,讓其四散跑。
2、可戴頭盔進行游戲。
3、此游戲適宜在冬季進行。"出自:屈;老、師"
附兒歌
突突突,騎鐵馬,
一騎騎到南浦橋,
來到橋上觀新貌。
明珠塔,高又高,
電視節(jié)目多頻道。
高架橋,多又多,
橫豎交叉一道道。
浦東開發(fā)快又好,
上海人民真自豪。
游戲反思
新《綱要》指出:培養(yǎng)幼兒對體育活動的.興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo),要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動,吸引幼兒主動參與。我們努力為孩子們創(chuàng)造條件,給他們提供了廣闊的空間,組織和幫助他們投入到中。孩子們不僅能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,體驗到成功的快樂。
小班教案 篇5
活動目標(biāo):
1、鍛煉幼兒的觀察力;
2、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力;
3、能看懂簡單的實物步驟圖;
4、享受折紙的樂趣;
5、加深對狗的認(rèn)識。
活動過程:
1、出示小狗"比比"手偶,它給幼兒帶來了它們家的.全家福,出示一幅完整的全家福,讓幼兒仔細(xì)觀察,看上面都有誰?它們的樣子?(重點耳朵耷著)與"比比"進行對比(引出是用紙折的貼上的)。
2、出示一幅不完整的全家福,告訴幼兒這張照片上沒有"比比"的哥哥、姐姐,他們不高興了,請幼兒幫忙想辦法,讓他們高興起來(引發(fā)幼兒折紙的興趣)。
3、出示折紙步驟圖,讓幼兒仔細(xì)觀察每一步,不明白的進行
簡單講解(要提到"倒三角形")。(見圖2)
4、每人發(fā)一個折好的小狗頭自己探索發(fā)現(xiàn),再對照步驟圖自己折狗頭。
5、折完狗頭,再提議讓孩子把狗的眼睛、鼻子、嘴巴畫上。
6、用漿糊把狗頭貼到全家福上。
總結(jié)分享
知道狗的外形特征,拿著折好的狗頭,說出狗外形。
活動評價
幼兒能在實物步驟圖的引導(dǎo)下,折出完整的狗頭。
小班教案 篇6
活動目標(biāo):
1、在運貨游戲中嘗試進行簡單的分類。
2、愿意學(xué)做小司機,體驗卡車給我們帶來的方便。
3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準(zhǔn)備:
小車若干輛,食品等超市里的商品若干,開車路線若干條、小貨架、各種車輛PPT、小猴手偶、鞭炮聲
活動過程:
一、 情境導(dǎo)入
師:昨天,老師收到一封信,是我的好朋友小猴寄來的。
提問:今天小猴的超市要開張了,可是小猴一個人忙不過來哦,它要進很多貨,我們小朋友愿意去幫幫忙嗎?
二、選車
提問1:這些是什么車子?
提問2:這么多車,我們要開哪一輛車去小猴家?guī)蛶兔δ?
小結(jié):大卡車可以裝很多東西,原來卡車運貨最方便。那我們就開著卡車去運貨吧。
三、卡車運貨
1、說說物品
提問1:這里有這么多東西,它們都是什么?
提問2:哪些是可以吃的?哪些是可以喝的?還有哪些是用的?我們要分開裝運。
提問3:我們現(xiàn)在來把這些貨品裝上車?請你們吃的裝一輛車,用的裝一輛車。
師:我們要沿著路線來運到小猴的超市,小司機們開車的時候要注意安全!
2、貨物上架
師:我們把我們運過來的貨品都擺放起來?記得要吃得東西放在一起,喝的飲料放在一起,用的東西放在一起。
小結(jié):我們用卡車把貨品運過來,不同的'貨品都分開放在不同的貨架上,所有的物品都上架了,真整齊啊。
四、結(jié)束:
師:因為你們的幫忙啊,小猴的超市終于順利開張啦!讓我們一起放鞭炮慶祝吧。
小班教案 篇7
活動目標(biāo):
1、回憶經(jīng)驗,鞏固對繡球花、喇叭花等一些花的特征的了解。
2、嘗試用折、剪、畫、貼等形式來表現(xiàn)各種各樣的花。
3、體驗表現(xiàn)與創(chuàng)造的樂趣,培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。
活動準(zhǔn)備:
1、活動前組織幼兒觀察過各種各樣的花
2、草地背景圖一幅
3、《蜜蜂做工》等磁帶
4、廢報紙、顏料、各種正方形蠟光紙、各種沒涂色的花
5、蠟筆、卡紙、剪刀、簍子若干、投影儀等若干
活動過程:
一、創(chuàng)設(shè)情景,引起興趣。
1、 小蜜蜂們,跟著媽媽一起到花園里去采蜜吧。
2、 勤勞的小蜜蜂,剛才你們在忙什么呀?(采花蜜)
二、回憶經(jīng)驗,復(fù)習(xí)表述。
1、 哦,花園里的花真美麗,前幾天,我們在花園里都看到了哪些花呢?(蝴蝶花、迎春花、杜鵑花……)
2、 小朋友回答得真棒,現(xiàn)在請你和旁邊的好朋友一起說說,你看到了哪些花?(幼兒討論)
3、 我們前幾天在花園里找到了許多花,有迎春花……老師還給他們照了相呢。
4、 看!有誰?他們找到了什么花?(毛毛、鄭瑩,繡球花)
5、 為什么叫它繡球花?(因為它長得像球一樣……)
6、 小結(jié):我們剛才看到了各種各樣的花,它們有的是紫色的,有的是紅色的,有的是白色的,五顏六色的真漂亮。有的花像球一樣,有的像喇叭一樣真好看小朋友找到了各種各樣的花,可真高興,可是這一大片草地不高興了,為什么呢?(沒有花)
三、自主選擇,創(chuàng)造表現(xiàn)。
(一)對了,草地真寂寞,它很想和花寶寶交朋友呢。那我們有什么辦法來幫它們呢?
請你用能干的'小手做些各種姿態(tài)各種形狀的花送給草地,好嗎?
(二)介紹材料與操作要求。
1、 第一組小朋友可以用報紙團一團。蘸一點顏料印上去
2、 第二組可以用老師為你準(zhǔn)備的各種蠟花紙折花貼上去
3、 好了,小朋友你可以選你喜歡的材料,也可以每一組材料都去試一試。
(三)幼兒操作,老師觀察指導(dǎo)
四、鼓勵交流、體驗情感
師:
1、今天你們做了這么多花送給草地,草地真高興,你想和小草花寶寶說說話嗎?想跟它們說什么呢?
2、我們一起和小草、花寶寶說說話吧。
教學(xué)反思:
本次活動能根據(jù)小班幼兒的年齡特點及季節(jié)的特征,從幼兒周圍的事物入手,激發(fā)幼兒的興趣,活動中我采用幼兒活動前賞花的照片,在幼兒回憶已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識,使幼兒在整個活動過程中都顯得輕松愉快。
幼兒在操作過程中,與草地、花寶寶說說話時,我覺得最好分兩塊板面,這樣能讓更多的幼兒得到與花寶寶說話時的情感體驗,在操作時,要及時了解幼兒的操作情況,幫助幼兒完成作品,但又要避免過多的,一味代替的幫助。
觀摩意見和建議:
本活動設(shè)計新穎,符合小班幼兒的年齡特點,教師教態(tài)自然,能根據(jù)幼兒的個體差異為孩子提供多層次的操作材料,活動中幼兒積極主動地參與,表現(xiàn)了濃厚的興趣,用能干的小手折、剪、畫、貼等形式來表現(xiàn)各種各樣的花,既培養(yǎng)了幼兒的思維力、想象力,同時又提高了動手操作能力。整個過程幼兒自始自終都能輕松愉快的表現(xiàn)與創(chuàng)造
建議:
與草地、花寶寶說說話時,兩組幼兒可輪流進行。
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