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        幼兒園小班主題教案《蛤蟆吃西瓜》

        時間:2023-10-22 07:00:07 教案 我要投稿
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        幼兒園小班主題教案《蛤蟆吃西瓜》

          作為一名老師,時常需要編寫教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么你有了解過教案嗎?下面是小編收集整理的幼兒園小班主題教案《蛤蟆吃西瓜》,希望能夠幫助到大家。

        幼兒園小班主題教案《蛤蟆吃西瓜》

          活動目標:

          1、喜歡故事中活潑有趣的動物形象,初步感受故事的夸張和幽默。

          2、知道西瓜是夏天吃的水果,學會分享,并得到快樂。

          3、愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。

          4、大膽地參與討論,清楚地表達自己的觀點與想法,發(fā)展求異思維。

          活動準備:

          1、《蛤蟆吃西瓜》掛圖

          2、小動物頭飾

          活動過程:

          (一)開始部分:組織教學,集中幼兒注意力。

          (二)基本部分:

          1、課題導入:出示一片西瓜地。是誰種的呢?出示蛤蟆。蛤蟆種了一塊西瓜地,西瓜成熟了,一個個又大又圓,你們想知道蛤蟆是怎樣吃西瓜的嗎?(想)現(xiàn)在老師就來講《蛤蟆吃西瓜》的故事。

          2、欣賞故事,并回答問題。

          (1)蛤蟆想不出辦法,心里著急,小朋友幫他想個吃西瓜的辦法吧。(用刀切、用勺子挖)小朋友的辦法真多真好。

          (2)蛤蟆也請來了他的好朋友幫他想辦法,你們想知道他的好朋友幫他想的什么辦法嗎?

          我們來聽一聽。(教師講述故事)問:烏龜幫蛤蟆想了哪些辦法,這些辦法行不行,為什么?

          (3)蛤蟆動腦筋自己想了一個辦法,我們再來聽一聽。(教師講述故事)

          (4)后來蛤蟆用什么辦法吃到西瓜的?

          (5)蛤蟆動腦筋想出了好辦法吃到了西瓜汁,那甜甜的西瓜汁蛤蟆有沒有一個人吃?它是怎樣做的呢?

          (6)你們喜不喜歡蛤蟆,為什么?

          3、音樂游戲請小朋友跟著老師動起來。

          (三)結束部分:蛤蟆看到小朋友們上課很乖,他要請小朋友去他家做客,請大家吃西瓜,我們現(xiàn)在就出發(fā)。

          教學反思:

          在活動中,要充分體現(xiàn)以幼兒為主體,引導幼兒多說、多思考,為發(fā)展幼兒語言能力提供機會;在讓幼兒多說的同時,傳統(tǒng)教學模式中的詞匯豐富、句型練習等也是發(fā)展幼兒語言能力的基礎,應將其恰當?shù)厝谌氲交顒臃桨冈O計中!陡蝮〕晕鞴稀纷⒅嘏囵B(yǎng)幼兒語言的完整性和連貫性,它利用了原故事里慣有的模式,繼續(xù)創(chuàng)編故事……利用兩兩討論多給幼兒機會去說,去嘗試。

          在每一次活動中都能有所收獲、有所發(fā)現(xiàn)、有所提高,從而我們開始打破傳統(tǒng)的思維方式,學會了反思,不斷地提升自我、挑戰(zhàn)自我,學習用新的理念來審視自己的教育教學行為,尋求新的教育教學技能和模式來完善和完美自己的教育教學活動。