大班教案5篇(薦)
作為一名教職工,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編收集整理的大班教案5篇,歡迎閱讀與收藏。
大班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1、情感目標(biāo):理解故事內(nèi)容,能專心傾聽故事,對有生活哲理的趣味童話感興趣。(活動(dòng)的重點(diǎn))
2、能力目標(biāo):知道人有各自的本事,別小看自己。
3、認(rèn)知目標(biāo):學(xué)說完整句:“我不會(huì)……可是我會(huì)……(活動(dòng)的難點(diǎn))。
4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。
5、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),大膽表達(dá)自己的想法。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1、理解故事內(nèi)容,能專心傾聽故事,對有生活哲理的趣味童話感興趣。(活動(dòng)的重點(diǎn))
2、學(xué)說完整句:“我不會(huì)……可是我會(huì)……(活動(dòng)的難點(diǎn))
活動(dòng)準(zhǔn)備
《想飛的小象》故事課件;“我不會(huì)……可是我會(huì)……”句型圖譜;美工區(qū):繪畫操作材料。
課前準(zhǔn)備:
在活動(dòng)前,幼兒對動(dòng)物(小鳥、大象、蛇、老虎、獅子等)的一些本領(lǐng)有所認(rèn)識和了解。(豐富的生活內(nèi)容與經(jīng)驗(yàn)是幼兒語言表達(dá)的源泉和基礎(chǔ),具備了豐富的生活經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn),幼兒才有表達(dá)的想法。
活動(dòng)過程
。ㄒ唬、開始部分:觀看課件,激發(fā)興趣,引發(fā)討論。
1、小象為什么想飛?
2、小象能學(xué)會(huì)飛這個(gè)本領(lǐng)嗎?
在活動(dòng)的一開始,通過看課件,激發(fā)孩子們的興趣,采用開放式的提問,讓幼兒猜想這只的小象能不能學(xué)會(huì)飛,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松的語言環(huán)境。
。ǘ、進(jìn)行部分
一)、分段講述故事,觀察討論,初步理解故事內(nèi)容。并提出以下問題:小象爬到樹上學(xué)飛,發(fā)生了什么事?小象遇到了哪些動(dòng)物?小動(dòng)物們對小象是怎么說的?爸爸媽媽是怎樣說的?小象又是怎樣去做的?
在這一環(huán)節(jié)中通過講述故事,引導(dǎo)幼兒理解故事中的情節(jié)、人物形象和主題傾向,幼兒在自由討論問題的'過程中,對故事內(nèi)容有初步的理解。
二)、完整欣賞故事。
通過這一環(huán)節(jié),在幼兒頭腦中建立故事內(nèi)容的完整構(gòu)架,引導(dǎo)幼兒模仿故事中的對話語言,使幼兒進(jìn)一步深入體驗(yàn)故事內(nèi)涵,加深幼兒對故事的理解。
三)、集體討論——我的本領(lǐng)。
故事中每一個(gè)小動(dòng)物都有自己的本領(lǐng),小朋友你們有什么樣的本領(lǐng)呢?
在這一環(huán)節(jié)中,鼓勵(lì)幼兒大膽的、聲音響亮地在集體面前說說自己的本領(lǐng),在輕松、愉快的氣氛中提高了自己的口語表達(dá)能力,知道人有各自的本事,別小看自己,它是解決活動(dòng)重點(diǎn),突破活動(dòng)難點(diǎn)最關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)。
(三)、結(jié)束部分:利用句型說自己的本領(lǐng)
啟發(fā)幼兒用“我不會(huì)……可是我會(huì)……”的句型,比較完整的進(jìn)行講述。
當(dāng)幼兒對故事內(nèi)容本身的學(xué)習(xí)、理解和體驗(yàn)已經(jīng)達(dá)到了較好的程度時(shí),教師應(yīng)進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì),讓幼兒創(chuàng)造性地運(yùn)用語言去表達(dá)自己的認(rèn)識。引導(dǎo)幼兒根據(jù)句型圖譜“我不會(huì)……可是我會(huì)……”進(jìn)行語言表述,并在幼兒取得成功時(shí),及時(shí)予以肯定,使幼兒獲得成功感。
。ㄋ模⒒顒(dòng)延伸:畫本領(lǐng)
引導(dǎo)幼兒在美工區(qū)選擇自己喜愛的繪畫材料進(jìn)行作畫,在作畫過程中,鼓勵(lì)幼兒邊畫邊與同伴交流,說說“我不會(huì)……,可是我會(huì)……”。
以上教學(xué)活動(dòng)的開展,我遵循文學(xué)作品的學(xué)習(xí)是一個(gè)系統(tǒng)的、階梯性發(fā)展的過程,是一個(gè)從理解到表達(dá),從模仿到創(chuàng)新,從接受到運(yùn)用的整合過程。在這樣的活動(dòng)過程中,可以循序漸進(jìn)地培養(yǎng)幼兒對語言藝術(shù)的敏感性,鍛煉他們的想象力,增強(qiáng)他們的思維能力,促進(jìn)他們的語言表達(dá)能力得到更好發(fā)展。
大班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、喜歡玩中國的民間游戲,按玩法進(jìn)行梳理,。
2、游戲中了解愛老敬老是中國人的傳統(tǒng)美德,體驗(yàn)和老人共同游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、幼兒回家了解爺爺奶奶小時(shí)候喜歡的活動(dòng)。
2、送給爺爺奶奶的小禮物。
3、為爺爺奶奶表演武術(shù)操。
活動(dòng)過程: 1、幼兒自由講述交流學(xué)了哪些民間游戲,事先用符號表示出來。
2、去社區(qū)和爺爺奶奶一起做游戲,爺爺奶奶年紀(jì)大了可以玩些什么民間游戲
(1)按自己畫的游戲圖示,選擇游戲內(nèi)容。
。2)選擇適合爺爺奶奶大家一起玩得有些內(nèi)容,并按次序排列。
。3)這些游戲一下在來不及做,爺爺奶奶還要教我們一些其他游戲,選擇四種,游戲需要些什么東西呢?
(4)將游戲符號前后的順序串起來幫助孩子梳理歸類。
。5)學(xué)說禮貌用語。
幼兒自由談?wù)摽匆娎先丝梢哉f些什么話。(第一次已經(jīng)和爺爺奶奶互相介紹過自己,做好朋友了,那么今天再次見到,你怎么打招呼呢)
3、外出和爺爺奶奶一起做民間游戲。
4、欣賞爺爺奶奶表演的中國戲曲,也可以嘗試模仿著跟唱幾句,我們也為他們表演自己準(zhǔn)備的.節(jié)目。
5、送上自己做的有中國特色的小禮物。
大班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、能區(qū)分生命物和非生命物,初步理解生命的概念。
2、教育幼兒要珍惜生命、愛惜生命。
3、培養(yǎng)幼兒探索生命現(xiàn)象的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
多種小動(dòng)物、植物、錄像、課件、玩具
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入活動(dòng):
1、今天老師要和小朋友一起來研究一個(gè)很有趣的問題,哪些東西有生命?你是怎樣想這個(gè)問題的?
2、今天老師給小朋友們帶來了許多可愛的小動(dòng)物,它們是誰?它們在干什么?它們都喜歡吃什么?
二、組織幼兒探索(觀察)哪些東西有生命,感知生物的特征。
。ㄒ唬┨剿鲃(dòng)物為什么有生命?
1、引導(dǎo)幼兒觀察動(dòng)物,并嘗試去喂一喂。
2、組織幼兒討論剛才的發(fā)現(xiàn)。講一講你剛才看到了哪些小動(dòng)物?它們在干什么?
小結(jié):這些小動(dòng)物有的會(huì)飛、有的會(huì)跳、有的會(huì)游、還有的會(huì)爬…,它們都會(huì)動(dòng),餓了還會(huì)吃東西,吃了東西就會(huì)慢慢長大,像這些動(dòng)物它們都是有生命的。
3、聯(lián)想活動(dòng)
、傧胍幌肽銈冞見過哪些動(dòng)物?它們有沒有生命?
②看錄像:看看這些動(dòng)物它們是不是也會(huì)動(dòng),也有生命呢?
、坌〗Y(jié):剛才看到了什么動(dòng)物?這些動(dòng)物有生命嗎?(它們都會(huì)動(dòng)、會(huì)吃東西、還會(huì)慢慢的'長大,而且生命是不斷延續(xù)的,它們都是有生命的)
4、讓幼兒感知?jiǎng)游锸怯猩模瑫?huì)從小慢慢長大。
放錄像:小蝌蚪的生長過程。
(二)探索植物為什么有生命?
1、想一想植物有沒有生命?(植物也是有生命的,它們吸取水分和養(yǎng)份)
2、出示植物,觀察
提問:它是怎樣長大,才開出這么漂亮的花來的?
3、放錄像:植物的生長過程
小結(jié):播下種子---發(fā)芽---長葉---開花(有的植物還會(huì)結(jié)出果子)雖然植物不會(huì)動(dòng),但植物也是有生命的,所以我們也要愛護(hù)花草樹木。
。ㄈ┨剿魅藶槭裁从猩
1、動(dòng)物有生命、植物有生命、那人有沒有生命呢?
2、人的成長,出示課件,小結(jié),動(dòng)、植物、人都是有生命的,我們都要去愛惜生命、珍惜生命。
。ㄋ模┨剿鞣巧
1、出示玩具,幼兒玩一玩,看看它們有沒有生命呢?
2、小結(jié):玩具跟動(dòng)物、植物、人是不一樣的,它們自己不會(huì)動(dòng),不會(huì)吃東西,不會(huì)從小慢慢長大,是沒有生命的。
3、聯(lián)想活動(dòng):想一想還有哪些東西是沒有生命的?
三、結(jié)束游戲
1、游戲“長長長”
2、作業(yè),今天我們知道了哪些東西是有生命的,哪些東西是沒有生命的,課下再去找一找。
大班教案 篇4
設(shè)計(jì)背景:
語言游戲來源于生活,一天下起了蒙蒙細(xì)雨,孩子們撐著小雨傘在父母的陪同下來到幼兒園, 剛進(jìn)幼兒園,興奮地轉(zhuǎn)動(dòng)著各自的小雨傘,五彩繽紛,美麗極了,我頓時(shí)想起設(shè)計(jì)以傘為題材的語言游戲。
目標(biāo):
1.嘗試將日常生活中積累的經(jīng)驗(yàn)遷移到游戲生活中。
2.能根據(jù)物體的特征,按游戲要求進(jìn)行分類、概括,并用語言表達(dá)自己的想法,體驗(yàn)游戲的快樂。
重點(diǎn):
嘗試將日常生活中積累的經(jīng)驗(yàn)遷移到游戲生活中。
難點(diǎn):
能根據(jù)物體的特征,按游戲要求進(jìn)行分類、概括,并用語言表達(dá)自己的想法,體驗(yàn)游戲的快樂。
準(zhǔn)備:
ppt、動(dòng)物頭飾若干
過程:
1.激趣導(dǎo)入
師:寶貝們,看看今天老師又帶你們來草地玩啦!開心嗎?今天的草地特別的熱鬧,看看都有誰呢?(出示ppt草地圖、糖果寶寶、檸檬寶寶、苦瓜寶寶、辣椒寶寶)
師:請小朋友說說看這些寶寶是什么味道的?(糖果寶寶是甜甜的,我們叫它甜甜的朋友)
2.結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)引出游戲
(播放打雷聲)師:轟隆隆打雷了,嘩啦啦下雨了。寶寶們快被淋濕了,怎么辦呢?有什么辦法讓它們既不被雨淋濕又能在草地上玩耍呢?引導(dǎo)幼兒出示傘圖。
師:真棒,為他們打上傘寶寶就不淋濕了?墒莻銓殞氄f了“要想躲進(jìn)我的肚子里就要和我做個(gè)游戲!碑(dāng)傘兒說:“傘兒傘兒撐起來,酸酸的朋友請進(jìn)來。”我們就要迅速的指著檸檬寶寶,這時(shí)候他就進(jìn)來了(依次游戲)
3.用手做小傘進(jìn)行遷移游戲
師:那下面我們也來和傘兒玩?zhèn)游戲。請小朋友拿出你小椅子下面的頭飾看看是什么動(dòng)物,他們都是用什么方式跑步的。看好了嗎?下面跟老師一起念:“轟隆隆,雷響了;嘩啦啦,下雨了,傘兒傘兒撐起來!爆F(xiàn)在,我的傘兒撐起來了(老師做手勢)。
4.游戲規(guī)則
師:當(dāng)老師說:“跑跑的朋友請進(jìn)來!钡臅r(shí)候,請是用跑的方式的.動(dòng)物跑過來來,并且把你的手指點(diǎn)在我的傘里。并請幼兒說“老虎老虎跑跑! “斑馬斑馬跑跑”。
師:沒輪到的小朋友們,等他們一說完,就要馬上說:“太陽出來了,傘兒收起來!卑缪堇匣⒑桶唏R的孩子一聽到這句要趕緊跑回,不能被傘抓住。如果抓住了,就要模仿這種動(dòng)物的一個(gè)動(dòng)作或叫聲。
5.拓展游戲
幼兒分成3組,自由進(jìn)行游戲
教學(xué)反思
孩子們非常喜歡和生活貼近的語言游戲,在游戲中他們輕松愉悅的鞏固了語言訓(xùn)練,但是在經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備上有所欠缺。在今后的教學(xué)中要注意這點(diǎn),同時(shí)在以后的教學(xué)中我會(huì)多以幼兒興趣為主,不斷學(xué)習(xí)將每一節(jié)課都籠罩在濃濃的愛之中。
大班教案 篇5
設(shè)計(jì)思路
本階段,我班開展了“從頭到腳”的主題活動(dòng),在“我的身體”這一版塊中,我們發(fā)現(xiàn),通過一個(gè)階段的資料收集,師生共同分享交流經(jīng)驗(yàn)、探討問題,孩子們對自身有了進(jìn)一步的認(rèn)識。他們不僅對身體各部的名稱及功能、用途,以及對身體怎樣進(jìn)行自身的保護(hù)有了具體的認(rèn)識。而且對畫人特感興趣,尤其是畫各種姿態(tài)的人、各種多變的臉,非常開心。因此我設(shè)計(jì)了這一活動(dòng),讓幼兒根據(jù)自己的意愿,用開化裝舞會(huì)的形式來表現(xiàn)出來。我又結(jié)合本班孩子的年齡特點(diǎn),提出了語言表達(dá)方面的要求,讓幼兒在看看找找貼貼的過程中,認(rèn)讀動(dòng)物的名稱,進(jìn)行配對活動(dòng)。從而提高幼兒的觀察、思維能力,發(fā)揮想象,使得語言方面也能得到進(jìn)一步的提升。
活動(dòng)目標(biāo)
1、教會(huì)幼兒在橢圓形紙上畫自己喜歡的人物、動(dòng)物等,從而做成面具。
2、在集體面前大膽地表達(dá)自己的.,聲音響亮。
3、繼續(xù)學(xué)習(xí)著色、接色等技能,探索各種構(gòu)圖,使畫面均衡又變化。要求顏色鮮艷、畫面對稱。
活動(dòng)準(zhǔn)備:橢圓形紙、繪畫工具、老虎、獅、熊的面具以及耳朵,磁帶等。一老師扮演小老虎。
活動(dòng)過程:放音樂
一、放生日歌:
師:問幼兒這是什么歌曲?(生日歌)。每個(gè)人都有自己的生日,說說爸爸媽媽是怎樣慶祝小朋友的生日,吹蠟燭時(shí)許了一個(gè)什么愿……?纯唇裉斓男坌鞘钦l(請一老師扮演成小老虎),“小朋友你們好,今天是我的生日,我想舉行一個(gè)舞會(huì),請小朋友參加,好嗎”?赡銈冎绬,今天真正的壽星是誰,(老師脫下面具)原來是高老師,我們給高老師說一句祝福的話。老師謝謝小朋友,想請大家參加她的舞會(huì),有一個(gè)條件,一定要化裝……。
二、講解示范
師:(一)出示獅子面具(正確的)
1、探索各種構(gòu)圖,使畫面均衡又變化,畫面對稱。
2、繼續(xù)學(xué)習(xí)著色、接色等技能,強(qiáng)調(diào)顏色鮮艷。探索各種構(gòu)圖,使畫面均衡又變化。
(二)出示小熊面具(不正確的)
讓幼兒指出不對的地方,講出怎樣畫才對。
重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)顏色鮮艷,條紋對稱。
(三)面具做好以后,給裝上耳朵。(要把耳朵上的字先念出來,才能裝上耳朵)。
三、巡回指導(dǎo)
1、要求幼兒大膽畫出各種動(dòng)物的基本特征和各種花紋。
2、畫面整潔、豐富、有代表性。
4、鼓勵(lì)膽小的幼兒大膽作畫、粘貼。
5、面具做好以后,給裝上耳朵,一定要把名字念正確。
6、做好后戴上面具講給老師聽,講明你做的是什么動(dòng)物,為什么。
四、講評
戴上面具一起共同起舞。(邊放音樂)
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