小班教案大全[7篇]

　　作為一位杰出的老師，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編收集整理的小班教案7篇，歡迎閱讀與收藏。

小班教案 篇1

　　目標(biāo)：

　　1、初步了解花生的生長過程及結(jié)構(gòu)特征，探索剝花生的方法。

　　2、樂意用語言表達(dá)自己的感受和發(fā)現(xiàn)。

　　3、體驗親自動手操作的樂趣。

　　準(zhǔn)備：ppt、花生若干、小碗人手一個、各種積木、小錘子。

　　過程：

　　一、導(dǎo)入活動：

　　1、(另一老師拿來禮盒)邊接禮盒邊說：“哦對了，今天早晨小松鼠給我們送來了一份“禮物”（出示禮盒），會是什么呢？讓我們一看吧（打開），哇，原來是花生米。真香呀！你們想嘗嘗嗎？好吃嗎？這么好吃的花生米，小松鼠是從哪里找來的呢？聽完故事你們就知道了。

　　二、講述故事，感知花生的生長過程。

　　1、（邊講故事邊放ppt）小松鼠在地里種了一大片花生，一段時間過去了，花生長出了綠綠的葉子，又過了一段時間，花生開出了黃黃的小花，小松鼠看見了高興地連忙跑回家問媽媽說：“媽媽媽媽，我種的花生開花啦！再過一段時間，”它就能結(jié)出花生來了對嗎？媽媽聽了也很開心笑著說：“對對對”。又過了一段時間小松鼠來到地里準(zhǔn)備摘花生，可是他找來找去卻怎么找也找不到花生，小松鼠好傷心，這是怎么回事呢？這時候媽媽來了，看到小松鼠傷心的樣子笑著說：“傻孩子，花生果是長在地底下的，你光用眼睛找，不動手挖一挖怎么能找到花生呢？于是小松鼠和媽媽一起動手，把成熟的花生全部從地里拔了出來，看著許許多多的花生小松鼠開心的笑了。

　　2、師：故事聽完了，現(xiàn)在我們知道了，剛才小松鼠送來的花生米原來它是小松鼠自己種出來的可是剛才小松鼠很傷心，是為了什么呢？（幼兒回答）師：小松鼠因為找不到花生所以很傷心，其實花生的果實是長在地底下的，小朋友你們知道了嗎？

　　三、了解花生的外形特征

　�。�1）師：小松鼠在地里收到了好多花生，讓我們一起去看看吧！（播放ppt）師：這就是小松鼠從地里收來的花生，哎？剛才我們吃的花生米在哪兒呢？

　�。�2）繼續(xù)（ppt）師：“哦！撥開花生殼，我們就找到了花生米。哎？為什么有的花生米是紅的而有的`卻是白白的呢？（幼兒回答）（剝掉紅紅的衣服，白白的花生仁就出來了。）

　　：原來呀，花生外面有一層硬硬地、厚厚的“殼”，撥開花生殼，里面住著紅紅的花生米，脫掉紅紅的花生衣，白白的花生仁就露出了。（師：邊邊示范剝花生）

　　四、探索剝花生的方法

　　1、師：剛才我們嘗到了小松鼠剝好的香香的花生米，想不想再來吃一點呢？

　　2、提出要求：

　　（1）請你們自己來剝花生。

　�。�2）如果有的寶寶撥不開可以請籮筐里的工具幫幫忙。

　�。�3）剝下來的花生殼放在籮筐里，花生米放在小碗里

　　3、提問：你是怎么剝花生的？（引導(dǎo)小朋友自己說出方法，并做示范。）

　�。何覀冃∨笥讯己苣芨桑�有一些力氣大的直接用手就把花生殼打開了，有的用工具敲了幾下也把花生殼打開了，我們每個寶寶都剝出了花生米�；ㄉ�米的營養(yǎng)可好啦！它含有豐富的鈣質(zhì)可以幫助我們小朋友讓身體長高，還能促進(jìn)小朋友的大腦發(fā)育變的越來越聰明，那現(xiàn)在我們一起來嘗一嘗自己剝的花生米吧！

　　對了，后面的客人老師看著我們吃的那么香也想嘗嘗呢！給客人老師分享花生米。（結(jié)束）

小班教案 篇2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、幼兒知道雞蛋是雞媽媽生出來的，然后由雞媽媽孵出小雞來的。

　　2、幼兒能初步掌握音樂旋律，并隨著音樂做出相關(guān)的動作。

　　3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　4、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

　　5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　圖譜一張、制作蛋殼一副。

　　教學(xué)重點難點：

　　教學(xué)重點：

　　1、培養(yǎng)幼兒的音樂學(xué)習(xí)興趣和積極性。

　　2、幼兒能基本掌握音樂游戲的'玩法及表演動作。

　　教學(xué)難點：

　　1、幼兒知道小雞是由雞媽媽生下雞蛋后孵出來的。

　　2、幼兒能大膽地到前面來表演動作。

　　教學(xué)過程：

　　1、語言游戲，拉開故事帷幕。

　　教師帶領(lǐng)幼兒扮做雞媽媽和雞寶寶一起念“小雞”的兒歌，一邊捉蟲子吃。幼兒自由走動，再走到椅子上休息。

　　2、出示圖譜，引起幼兒興趣。

　　出示第一張圖譜，引導(dǎo)幼兒觀看圖譜上的是誰？它在干什么？幼兒自由討論并回答問題。

　　（1）教師告訴幼兒雞媽媽今天要下蛋了，一邊模仿母雞下蛋時的叫聲“咕咕噠”，一邊將蛋寶寶從母雞媽媽身后抽出，到第三個時，讓幼兒一起模仿叫聲幫助母雞媽媽一起下蛋。逐個出示雞蛋里的雞寶寶，并引用歌詞。

　�。�2）教師告訴幼兒雞蛋里的小雞寶寶要和小朋友們一起做游戲，帶領(lǐng)幼兒一邊學(xué)習(xí)歌曲歌詞“小小蛋兒把門開，開出一只小雞來”。

　　3、出示第二張圖譜。

　　（1）教師帶領(lǐng)幼兒觀察圖譜上的小雞（全身長滿了毛，胖胖的），學(xué)習(xí)詞語“毛茸茸”、“胖乎乎”。

　�。�2）教師帶領(lǐng)幼兒邊做動作邊講歌詞“毛茸茸啊，胖乎乎”。

　　4、出示第三張圖譜。

　　（1）幼兒觀察圖譜上的小雞在做什么？（唱歌）（2）教師帶領(lǐng)幼兒做動作模仿小雞叫“嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰，唱起來”。

　�。�3）幼兒重復(fù)歌詞內(nèi)容。

　　5、重復(fù)學(xué)習(xí)圖譜，增強幼兒對歌詞的記憶。

　�。�1）教師告訴幼兒這里還有小雞寶寶也很想和小朋友們做游戲，然后出示第二只雞蛋里的雞寶寶，繼續(xù)學(xué)習(xí)歌詞，并跟音樂演唱。

　�。�2）出示大雞蛋，引起幼兒的興趣。

　　師：雞媽媽還生了一個這么大的雞蛋，我們也一起來和蛋寶寶唱歌、做游戲吧。

　　教師帶領(lǐng)幼兒做音樂游戲《小小蛋兒把門開》。

　　6、小結(jié)。

　　師：雞媽媽和小雞們真開心，我們也和它們一起出去捉蟲子吃吧�；顒咏Y(jié)束。

　　教學(xué)反思：

　　通過活動幼兒知道雞蛋是雞媽媽生出來的，然后由雞媽媽孵出小雞來的。能初步掌握音樂旋律，并隨著音樂做出相關(guān)的動作。提高了幼兒的音樂水平和學(xué)習(xí)音樂的積極性。

小班教案 篇3

　　設(shè)計意圖：

　　結(jié)合“三八”婦女節(jié)的到來，充分利用家長這一教育資源，通過家長園地、親子交流、家園同樂等活動，為家長提供了解幼兒發(fā)展和交流幼兒教育的機會，幫助幼兒感受媽媽對自己的愛；通過與家長的聯(lián)歡、交流，知道在自己的成長過程中，爸爸媽媽付出了許多愛，激發(fā)幼兒對父母的愛。傳統(tǒng)佳節(jié)“春節(jié)”過后，孩子們依然對好吃的事物充滿了興趣，根據(jù)孩子這一現(xiàn)實發(fā)展需要，我們設(shè)計了“好吃的食物”和“宴會開始了”兩個小主題活動。通過說、唱、做、演、認(rèn)知等環(huán)節(jié)活動，讓幼兒認(rèn)識生活中主要食物，并引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成均衡飲食和良好的進(jìn)餐習(xí)慣，感受媽媽的辛苦。

　　領(lǐng)域

　　教育目標(biāo)

　　共同生活

　　1、學(xué)習(xí)新操，在老師的帶領(lǐng)下能愉快的按節(jié)拍做操，學(xué)習(xí)向上拋物。

　　2、手腳著地爬，能在有間隔的物體上走；能聽信號走、跑交替進(jìn)行游戲。

　　3、喜歡和老師同伴共同游戲，體驗共同游戲的樂趣。

　　4、能按自己的意愿選擇活動區(qū)，初步懂得保護(hù)自己的五官，手，腳，有一定的自我保護(hù)能力。

　　5、喜歡刷牙，掌握正確的刷牙方法；吃飯不掉飯粒，不大聲講話。

　　6、能按順序用手扶著欄桿上下樓梯。

　　7、學(xué)會使用小手絹的正確方法，掌握洗臉的正確方法。

　　8、能堅持做完一件事情，有初步的責(zé)任意識。

　　9、在正確使用餐具的基礎(chǔ)上，知道用餐時的禮儀規(guī)則，能文明進(jìn)餐。

　　10、能與同伴一起愉快的游戲，知道如何正確的請求別人的幫助，學(xué)會與別人愉快相處的方法。

　　11、在公共場合，能保持安靜、不吵鬧，養(yǎng)成不打擾別人的文明行為習(xí)慣。

　　探索求知

　　1、在生活中認(rèn)識白天，黑夜，并能發(fā)現(xiàn)人們在白天，黑夜里的主要活動。

　　2、能在生活中認(rèn)識數(shù)字1，2，并學(xué)會點數(shù)。

　　3、知道三月八日是媽媽的節(jié)日，會用簡單的方式向媽媽表示祝福。

　　4、能在游戲中使用多種材料進(jìn)行游戲，在老師的鼓勵下想象出多種玩法。

　　5、在老師的引導(dǎo)下能主動觀察，發(fā)現(xiàn)新，奇，特的事物，愿意提出感興趣的問題。

　　6、根據(jù)教師提供的.活動材料，找出相同物體的不同點。

　　體驗表達(dá)

　　1、能用不同的材料為媽媽做禮物。

　　2、遇到自己不懂的事情要主動、大膽的詢問別人，請求別人的幫助。

　　3、能自始至終看完一本書，喜歡講述書中的故事。

　　4、能用團，捏，拉的技能制作出自己喜歡的物體。

　　5、掌握團紙印畫的技能，并創(chuàng)造性的進(jìn)行添畫。

　　6、喜歡參加“愛媽媽”的活動，產(chǎn)生愛媽媽的情感，并能說出媽媽愛自己的1-2件事情。

　　7、學(xué)會聽前奏唱歌曲，并隨音樂創(chuàng)編動作。

　　8、能感受音樂的節(jié)奏，使用沙錘，鈴鼓，響板等樂器演奏樂曲。

　　9、能在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行觀察，并用較連貫的語言講述圖片內(nèi)容。

小班教案 篇4

　　活動名稱：新年好

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步嘗試3/4節(jié)奏，能用打擊樂器演奏。

　　2、感受新年的歡樂氣氛。

　　活動準(zhǔn)備：

　　各種打擊樂器，錄音機和磁帶，圖譜一張，大人們慶新年的圖片以及歌曲磁帶；課前排練大班孩子表演歌曲《新年好》

　　活動過程：

　　一、律動：聽音樂，隨意做動作，引導(dǎo)幼兒體驗新年歡快的氣氛。

　　二、新年談話。新年到了，小朋友心情怎樣？人們是怎樣慶祝新年的？

　　三、欣賞大班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》。

　　 教學(xué)反思：

　　活動結(jié)束后，我認(rèn)真反思了這節(jié)課，教育活動應(yīng)以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的'經(jīng)驗來進(jìn)行教學(xué)決定，在活動中我對自己角色的定位是一個參與者，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找，讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節(jié)課下來，我個人認(rèn)為，我設(shè)計的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點。

小班教案 篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識紅黃藍(lán)三原色，并根據(jù)色彩標(biāo)記匹配相應(yīng)的瓶子。

　　2、感知兩種顏色混合后變出新顏色的現(xiàn)象，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、裝有小半瓶水的透明瓶子人手一個，在瓶蓋里面分別涂有紅黃藍(lán)顏料。

　　2、紅黃藍(lán)顏色標(biāo)記分別固定在塑料筐上

　　一、導(dǎo)入游戲

　　1、師：今天，老師帶來了一樣?xùn)|西，我們數(shù)一、二、三，把它請出來！

　　哇，是什么呀？我們來看看，瓶子里有什么？這個水有沒有顏色？

　　2、小結(jié)：小朋友們真厲害，知道了水是透明的沒有顏色，還會流動。水寶寶可好玩了。它不但會動，它還想和我們玩變魔術(shù)的游戲，你們想玩嗎？

　　二、初步探索

　　師：老師準(zhǔn)備了好多瓶子，就藏在你們的小椅子下面，請每個小朋友拿一個瓶子，我們一起來變魔術(shù)，在玩的時候我們要一起念一句好聽的話："水寶寶，變變變。水寶寶，變變變。"水寶寶聽到這句話才會變色。

　　1、幼兒自行取一個瓶子，自由搖動，使其變色。（提醒幼兒觀察自己的水寶寶是不是透明的）（教師可以用動作提醒幼兒先橫著搖動瓶身，瓶寶寶喜歡一上一下用力的跳舞）師：你發(fā)現(xiàn)你的水寶寶都變了嗎？變出了什么顏色？（幼兒自由回答）師：哇，水寶寶太厲害了，有的變成了紅色，有的變成了藍(lán)色，有的變成了黃色。

　　師：小朋友們，水寶寶玩累了！我們把瓶子放在地上，讓水寶寶休息一會吧！

　　2、水寶寶變色的秘密

　　師：你們的水寶寶怎么都變顏色了？肯定有秘密，我們快來找找。

　　（教師同時搖動沒有顏料的瓶子和有顏料的瓶子再次試驗）教師小結(jié)：哈哈，其實老師把這個秘密放在了瓶蓋里。（同時打開瓶蓋讓幼兒說：你發(fā)現(xiàn)了什么秘密？）原來蓋子里的顏料掉進(jìn)水里水寶寶就變色了，而蓋子里沒有顏料當(dāng)然就變不出來了。

　　3、顏色對應(yīng)

　　師:小朋友們，我們已經(jīng)知道了水寶寶變色的秘密了，現(xiàn)在我們的魔術(shù)要升級了。玩魔術(shù)之前我們要先把不同顏色的水寶寶送回它們自己的家。藍(lán)色的的水寶寶住藍(lán)色的家，紅色水寶寶住紅色的家，黃色水寶寶住黃色的家里。（教師將紅黃藍(lán)顏色標(biāo)記貼在桌上引導(dǎo)幼兒顏色對應(yīng)）師：小朋友們，現(xiàn)在把你的水寶寶送回家吧，送回家之后你也找個小椅子挨著你的水寶寶坐好，我們馬上又要和水寶寶玩變魔術(shù)了。

　　三、再次探索--換瓶蓋感知兩種顏色混在一起的變化

　　1、師：老師手里原有一瓶黃顏色的水，現(xiàn)在我要請另一個顏色和它做好朋友，兩種顏色加在一起會怎么樣呢？你們想知道嗎？這個奇跡就交給小朋友們?nèi)ネ瓿砂桑?/p>

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察瓶子的顏色，再取不同顏色的蓋子，換上。幼兒換好瓶蓋后，搖晃瓶子。（提醒幼兒一定要擰緊，要不然調(diào)皮的.水寶寶會跑出來的。）師：現(xiàn)在你們拿著自己的水寶寶，要先把瓶蓋慢慢地擰下來，放在空盒子里。再選一個和你的水寶寶顏色不一樣的瓶蓋顏料，緊緊地擰在瓶子上。

　�。ㄓ變航粨Q瓶蓋，分組操作，嘗試將兩種不同的顏色混合在一起，觀察色彩的變化。）

　　3、交流總結(jié)師：寶貝們，你們的魔術(shù)都變好了嗎？變好了就拿著你的水寶寶到老師身邊來給老師看看你的水寶寶吧�。▽⒂變壕奂�在一起進(jìn)行交流）師：瓶子里的水有變化嗎？你的水原來是什么顏色，后來又拿了什么顏色，最后變出了什么顏色？（請個別幼兒講述）

　　四、結(jié)束環(huán)節(jié)

　　師總結(jié)：哇，顏色可真有趣，原來不同的顏色混在一起還會變成另一種新的顏色呢！讓我們把這個秘密帶到區(qū)域里再玩一玩，變出更多不同的顏色吧！

小班教案 篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)運用紙球印出簡單的圖案。

　　2.激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣，愿意嘗試，從而體驗印畫活動帶來的樂趣。

　　3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

　　5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗準(zhǔn)備：嘗試運用紅、黃、藍(lán)三色圓片擺放簡單圖案。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：范例數(shù)張，紅、黃、藍(lán)三色水粉顏料，廢舊紙箱做的立體房子一座。

　　操作準(zhǔn)備：小水桶、抹布和垃圾桶若干個，音樂磁帶，錄音機。

　　活動過程：

　　一、出示報紙，引起幼兒活動興趣 教師同幼兒討論廢舊報紙的用途。

　　教師出示報紙：小朋友這是什么?它有什么用?

　　二、引導(dǎo)幼兒運用報紙進(jìn)行印畫，激發(fā)創(chuàng)作欲望

　　1.教師示范紙球印畫

　　教師：小朋友們想一想報紙的用途，今天它可以用來畫畫，教師示范用紙球蘸顏料印畫，并請個別幼兒來嘗試紙球印畫。

　　2.幼兒感受印畫的多樣性

　　教師：紙球還可以印出漂亮的圖案，請小朋友想一想，這些漂亮的圖案是怎么印出來的。請個別幼兒來嘗試印畫。

　　三、幼兒集體操作，教師對幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。

　　1.教師出示紙房子：我要在房子的屋頂上印上紅色的花。你們想怎么印呢?請幼兒說說自己的想法。

　　2.幼兒選擇房子進(jìn)行操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　四、引導(dǎo)幼兒相互欣賞，結(jié)束活動

　　1、帶領(lǐng)操作完的幼兒相互欣賞各自的`房子。

　　2、教師小結(jié)：

　　教師：小朋友們可真能干，讓我們來看看哪所房子最漂亮?教師對兒童作品進(jìn)行點評。

　　活動反思：

　　美術(shù)是學(xué)前兒童自我表現(xiàn)的一種方式，是比語言文字更早被兒童用以表述思想、宣泄情緒、想象和創(chuàng)造他們自己的一種有效途徑，在這次活動中，活動主題是關(guān)于房子的是幼兒比較了解并貼近生活的一個事物，有情感的鋪墊，適合小班幼兒學(xué)習(xí)掌握。

　　但是由于小班幼兒精細(xì)動作的發(fā)展不熟練，在操作過程中會遇到一些問題，使得個別幼兒沒有興趣進(jìn)行下去，此外小班幼兒注意力難以集中，不能持續(xù)下去所以造成幼兒參與不積極的現(xiàn)象。

小班教案 篇7

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過在參觀數(shù)字展覽區(qū)的情景中，幼兒獲得按照數(shù)字內(nèi)容歸類的經(jīng)驗。

　　2、體驗到生活中各種數(shù)字的樂趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。

　　4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

　　5、體會數(shù)學(xué)的生活化，體驗數(shù)學(xué)游戲的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　幼兒已經(jīng)到馬路上尋找過數(shù)字，數(shù)字展區(qū)內(nèi)是幼兒找到的數(shù)字照片，記錄紙，以及其它的資料等，剪刀，雙面膠

　　活動過程：

　　參觀數(shù)字展覽區(qū)

　　1、回憶

　　1）在哪里看到這些數(shù)字寶寶？

　　2）它們都有哪些不同的意思？

　　2、歸類

　　1）我們在生活中找到這么多數(shù)字，它們哪些是一樣的`？哪些是不一樣的？

　　2）這么多的數(shù)字貼在一起，看也看不清楚，怎么辦？

　　幼兒教師討論

　　總結(jié)：按照電話號碼，門牌號碼這樣的一樣的內(nèi)容放在一起就能看清楚了。

　　3）幼兒操作：把相同內(nèi)容的資料粘貼在一起。

　　活動反思：

　　數(shù)字和我們的生活有著密切的關(guān)系，沒有數(shù)字我們的生活都會被打亂或帶來很多不便。因此本次《生活中的數(shù)字》就以們生活中隨處可見的數(shù)字為內(nèi)容，讓孩子們發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，初步了解它們的不同用途，并且學(xué)會運用數(shù)字解決生活中的一些實際，從中體驗活動的樂趣。這樣不僅激發(fā)了孩子對數(shù)字的，也培養(yǎng)了孩子積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。

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