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        小班講衛(wèi)生教案

        時間:2023-10-31 07:15:17 教案 我要投稿

        小班講衛(wèi)生教案

          作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,就有可能用到教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編收集整理的小班講衛(wèi)生教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        小班講衛(wèi)生教案

        小班講衛(wèi)生教案1

          活動目標(biāo)

          1、理解并學(xué)唱歌曲《講衛(wèi)生》,知道歌曲是四二拍的節(jié)奏。

          2、初步學(xué)會用肢體動作進(jìn)行表演,通過歌曲知道要養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

          3、喜歡參加音樂活動,體驗音樂活動的樂趣。

          4、能跟著節(jié)奏打節(jié)拍。

          5、感受音樂節(jié)奏,樂意參與音樂游戲活動,體驗游戲的快樂。

          活動準(zhǔn)備

          1、材料準(zhǔn)備:歌曲《講衛(wèi)生》;小兔生病圖片一張;太陽,洗手,刷牙圖片各一張。

          2、經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒對愛干凈講衛(wèi)生有初步的認(rèn)知。

          活動過程

          (一)導(dǎo)入:

          1、律動:《刷牙歌》進(jìn)入教室。

          2、發(fā)聲練習(xí):1—3

          3、教師出示小兔生病的圖片:小朋友們,圖片上的小兔怎么了呀?(生病了。)哦,它生病了,你們知道它為什么會生病嗎?那現(xiàn)在老師打電話問問兔媽媽。喂,你好,兔媽媽,小兔怎么了?哦,肚子疼呀!原來小兔去外面玩,弄得臟兮兮的,回家后不洗手就拿東西吃,把細(xì)菌吃到肚子里面所以就肚子疼了,哦,小兔是因為不講衛(wèi)生才生病的?匆娚〉男⊥茫覀儜(yīng)該怎樣幫助它呢?老師這里有一首歌曲,名字叫做《講衛(wèi)生》,我們把它學(xué)會了唱給小兔聽,提醒它要講衛(wèi)生,那樣以后她就不會生病了,好嗎?

          (二)初步欣賞歌曲,幼兒傾聽。

          教師播放歌曲《講衛(wèi)生》:歌曲好聽嗎?名字是什么?

          (三)教師范唱,理解歌詞內(nèi)容。

          1、教師范唱第一段:你們聽到了什么?(重點:起得早,手臉洗干凈,刷牙忘不掉。)

          2、教師范唱第二段:你們又聽到了什么?(重點:飯前洗洗手,飯后不亂跳。)

          (四)根據(jù)歌曲節(jié)奏打拍子,用“啦”字哼唱。

          1、帶領(lǐng)幼兒按節(jié)奏念歌詞,并學(xué)會用手打拍子。

          2、幼兒用“啦”字跟老師一起哼歌曲。

          (五)完整播放歌曲,幼兒歌唱

          1、幼兒輕聲跟老師唱1—2遍,注意唱準(zhǔn)休止符。

          2、幼兒隨音樂集體唱1—2遍。

          (六)幼兒演唱歌曲,進(jìn)行歌曲表演。

          1、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行集體,分組,個人的形式進(jìn)行演唱。

          2、教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容做出相應(yīng)的動作。

          (七)結(jié)束活動:

          1、小朋友都太厲害了,都學(xué)會了歌曲!現(xiàn)在我們把這首歌曲大聲的唱給生病的小兔聽好嗎?

          2、你們的`歌聲太動聽了,小兔也聽到了,她說她以后一定會講衛(wèi)生,愛干凈,那小朋友們,你們也要像歌曲里面說的那樣做個講衛(wèi)生,愛干凈的好寶寶喲!那現(xiàn)在我們一起去外面洗洗我們的小手好嗎?

          活動延伸:

          教師組織幼兒進(jìn)行,《講衛(wèi)生》歌表演活動。

          教學(xué)反思:

          通過本次活動,讓幼兒知道生活中要講衛(wèi)生,愛清潔,培養(yǎng)良好習(xí)慣。在活動過程中,孩子們都樂于參與活動,尤其是在操作活動,孩子們在充滿興趣的氛圍中獲得知識,激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)欲望。每個活動環(huán)節(jié)的設(shè)計循序漸進(jìn),過度語句做到了銜接,整個活動動靜結(jié)合,符合小班孩子的年齡特點,使整個活動達(dá)到預(yù)定目標(biāo)。在本次活動中,也有不足之處,今后我會改進(jìn),做得更好的。

        小班講衛(wèi)生教案2

          活動目標(biāo):

          1.讓幼兒知道每天洗臉的重要性,養(yǎng)成洗臉的好習(xí)慣;

          2.知道洗臉的步驟,了解怎么樣洗得更干凈,尤其是一些難洗的部位。

          活動準(zhǔn)備:

          娃娃一個、小毛巾每人一條、圖片(洗臉的寶寶)、自編兒歌《寶寶愛洗臉》

          活動過程:

          一、設(shè)置情境,導(dǎo)入活動

          1.“嗚嗚~~~,聽,誰在哭啊?原來是娃娃!我們?nèi)タ纯赐尥逓槭裁纯??/p>

          2.一起問:“娃娃,你怎么了?為什么哭啊?”

          3.“原來娃娃在外面玩,把小臉弄臟了,娃娃可愛漂亮了,你們說怎么辦。俊 (引出應(yīng)該洗干凈)

          二、引發(fā)討論

          你每天洗臉嗎?誰幫你洗的?你自己洗的`,那你是怎么洗的?

         。ㄓ變河懻,講述)

          誰來洗洗?(個別幼兒演示)

          說一說,剛才**是怎么洗的?你會嗎?大家一起來洗洗你的小臉。

          三、進(jìn)一步置疑

          1.娃娃怎么還在哭。柯犅犜趺戳?

         。ㄒ鲞M(jìn)一步討論)

          “看看有沒有幫她洗干凈?難洗的部位應(yīng)該怎么洗?”

          2.出示圖片(對于難洗的部位進(jìn)行放大,比如眼窩、耳窩、耳根、鼻翼)

          3.幼兒再次嘗試,教師進(jìn)行個別指導(dǎo)。

          4.教師正確示范,幼兒模仿。

          四、我們大家來洗臉

          一邊播放兒歌,一邊和孩子們一起洗臉。

          五、說一說

          怎么樣讓我們的小臉每天都白白的,香香的?(引出每天洗臉)

        小班講衛(wèi)生教案3

          一、活動目標(biāo):

          1、在有趣的語言活動中,辨別行為的對與錯。

          2、通過觀看錄象,讓幼兒注重平時良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。

          3、理解故事內(nèi)容,能認(rèn)真傾聽,有良好的傾聽習(xí)慣。

          4、大膽的表述對故事的理解。

          二、活動準(zhǔn)備:

          小狗、小老鼠吃香蕉的幻燈制作;幼兒在園吃糖、擦嘴、吃飯時的錄象。

          三、活動過程:

          一、出示兩只小動物,引起幼兒興趣。

          1、今天,老師請來了小黃狗、小老鼠,你喜歡誰。繛槭裁?

          二、看圖學(xué)習(xí)兒歌。

          1、看了兩只小動物的表現(xiàn),我們再來說說你更喜歡誰?先來看小黃狗 ,它在干什么?

          2、小狗把香蕉皮丟到哪里去了?

          我們把小黃狗吃香蕉的樣子編成了一首兒歌。

          小黃狗,吃香蕉。果皮丟進(jìn)垃圾箱。

          3、(出示圖二)再來看看小老鼠是怎么吃香蕉的?

          你認(rèn)為小老鼠的行為對不對?為什么?

          學(xué)學(xué)動作“丟”。

          我們也來編一段兒歌:

          小老鼠,吃香蕉。果皮丟到地面上。

          小結(jié):那現(xiàn)在,你更喜歡誰了?為什么?

          我們要學(xué)乖小黃狗,做個講衛(wèi)生的好寶寶。

          三、除了吃香蕉,我們還吃過好多好吃的東西,和旁邊的小朋友一起聊聊你吃完零食是怎么做的?

          四、觀看錄象兩段。

          我們來看看小2班的兩位小朋友,他們在干什么?他們又是怎么做的呢?

          錄象一:他在吃糖果,猜猜他會把糖紙丟哪兒呢?

          我們給他次機(jī)會,這兒有張?zhí)羌,他會怎么做?/p>

          錄象二:擦完嘴巴,餐巾紙該丟哪兒呢?(表揚)

          錄象三:在吃飯時,我們的寶寶是怎樣表現(xiàn)的?

          五、活動延伸: 爭做小小衛(wèi)官員。

          附兒歌:

          吃香蕉

          小黃狗,吃香蕉。果皮丟進(jìn)垃圾箱。

          小老鼠,吃香蕉。果皮丟到地面上。

          設(shè)計思路:

          每次走過小班,我都能感受到小朋友的點滴進(jìn)步,他們在幼兒園學(xué)會了禮貌,養(yǎng)成了很好的常規(guī)。很多時候,很多環(huán)節(jié),教師會對他們進(jìn)行衛(wèi)生教育。在此基礎(chǔ)上設(shè)計一堂講衛(wèi)生的教學(xué)活動,一定能增進(jìn)幼兒講衛(wèi)生的意識。于是,我想到了設(shè)計今天的活動。

          手段的利用:在活動中我采用錄象教學(xué),是想通過觀察幼兒身邊的人,發(fā)生的身邊的事,從而讓自己來辨別他人行為的對與錯。這環(huán)的設(shè)計所呈現(xiàn)的效果是顯而易見的,它避免了說教的枯燥,充分調(diào)動幼兒的積極性,他們不僅能說出觀察到的對象、行為,而且還能辨別行為的對于錯。

          方法的呈現(xiàn):之前我用到了一首小兒歌。這里我采用了對比的手法,先讓幼兒談喜歡誰,為什么喜歡它?既而又呈現(xiàn)他們吃香蕉的行為表現(xiàn),再次讓幼兒說說喜歡誰?為什么喜歡它?從幼兒的回答中,明顯能看出幼兒已有一定的辨別是非能力。

          精彩瞬間:中間一環(huán),讓錄象中丟糖果紙的幼兒上來糾正自己的錯誤行為,幼兒在完成后得到老師的.表揚和小朋友的拍手鼓勵后,不僅對該小朋友促進(jìn)很大,而且能讓幼兒知道一個道理,知道錯了要改正的道理。

          遺憾:讓小朋友互動交流:你還吃過哪些零食?之后你是怎么做的?但小朋友不能很好的交流,這環(huán)節(jié)的設(shè)計完全可以省略,幼兒已經(jīng)迫不及待的還和老師說自己的體驗了。

          幼兒在表達(dá)為什么喜歡它(小狗)時,他們的語言表達(dá)上就顯得較欠缺。

          小百科:衛(wèi)生指個人和集體的生活衛(wèi)生和生產(chǎn)衛(wèi)生的總稱。一般指為增進(jìn)人體健康,預(yù)防疾病,改善和創(chuàng)造合乎生理、心理需求的生產(chǎn)環(huán)境、生活條件所采取的個人的和社會的衛(wèi)生措施,包括以除害滅病、講衛(wèi)生為中心的愛國衛(wèi)生運動。

        小班講衛(wèi)生教案4

          活動目標(biāo):

          1.跟著音樂有節(jié)奏地扭動肢體,感受洗澡的快樂。

          2.逐步積累幼兒洗澡的經(jīng)驗。

          活動準(zhǔn)備:

          1.《喜唰唰》、《我愛洗澡》、《日光海岸》音樂

          2.寶寶洗澡錄像、洗澡用品若干、每人一塊沐浴花。

          活動過程:

          1.寶寶洗澡,引起幼兒洗澡興趣

         。1)有段非常好聽的音樂,你們想聽嗎?讓我們隨音樂來跳一跳。寶寶們隨喜唰唰音樂做律動。

         。2)好熱呀?你們熱嗎?怎樣才會舒服?

         。3)有個非?蓯鄣膶殞,讓我們看看他在干嗎?放寶寶洗澡的錄像,引起寶寶洗澡的興趣。

          2.交流洗澡的方法,積累洗澡的經(jīng)驗

         。1)教師:寶寶洗澡時,洗了哪兒呀?引導(dǎo)寶寶充分用語言和動作來表達(dá)。引導(dǎo)幼兒注意洗澡時要保護(hù)好眼睛、耳朵、嘴巴不讓臟水進(jìn)入。

         。2)提問:寶寶洗澡時用到了什么?我們洗澡的時候會用到哪些東西?

         。3)教師出示魔術(shù)盒,幼兒猜猜里面藏著什么東西?

          小朋友們喜歡變魔術(shù)嗎?現(xiàn)在所有小朋友變成小小魔法師,伸出小魔棒(食指)指著魔術(shù)盒說變變變,就會變出好多的東西。

          教師小結(jié):洗澡用的東西可真多,這些東西都可以讓我們的身體變干凈和舒服,成為干凈的寶寶,F(xiàn)在每人拿一個喜歡的,讓我們隨音樂來洗澡吧。

          3.大家來洗澡,體驗洗澡的快樂

         。1)播放音樂《我愛洗澡》。在前奏部分教師邊喊:“寶寶們,洗澡啦”,邊做擰水龍頭的動作,然后給每個寶寶“抹沐浴液”,帶領(lǐng)寶寶跟隨音樂有節(jié)奏地扭動。后背洗不到怎么辦呀?(幫個忙擦一擦)。寶寶之間互相幫忙擦背、教師與幼兒間互相擦背。幼兒手拉手,變大泡泡,小泡泡。

         。2)請幼兒跟著音樂來洗澡,教師觀察幼兒的.舞動情況,及時表揚表現(xiàn)得逼真、有趣的幼兒。引導(dǎo)幼兒跟著音樂有節(jié)奏地扭動。

          4.抹香寶寶,享受洗澡后的快樂

          (1)洗干凈了嗎?好,輕輕的放回沐浴花。我們用浴巾擦擦身體。(放松)播放音樂《日光海岸》

         。2)洗完澡我們抹點什么呢?抹上點寶寶潤膚露,聞聞香嗎?教師聞一聞幼兒,欣喜地告訴幼兒“香極了”。

          5.延伸活動

          回家以后要勤洗澡,做一個健康、講衛(wèi)生的好寶寶。

        小班講衛(wèi)生教案5

          生活活動:

          講衛(wèi)生的小公勺

          目標(biāo):

          讓幼兒了解公勺的作用,并在吃點心時會正確使用。

          幫助幼兒體驗和理解故事內(nèi)容,嘗試講清簡單的事情。

          理解故事內(nèi)容,大膽講述簡單的事情。

          準(zhǔn)備:

          課件過程:

          欣賞故事《講衛(wèi)生的小公勺》 討論:

          小貓這樣用公勺對嗎?應(yīng)該怎樣用公勺?為什么公勺不可以放在嘴里?

          小結(jié):

          小公勺最講衛(wèi)生了,它不喜歡到小朋友的嘴里,我們只能拿它舀餅干放在盤子里,這樣大家都講衛(wèi)生,不會生病了。

          附故事:講衛(wèi)生的小公勺

          吃點心的時間到了,小動物們洗好手都來到餐廳吃點心了。小貓看見有好吃的餅干,很開心,用勺子舀了一塊,塞到了嘴里。一旁的小兔忙說:小貓,這個勺子是大家一起用的,只能舀了餅干放在盤子里,不能塞到嘴里的。小狗也說:是啊,公用的勺子放在嘴里,這樣多不衛(wèi)生啊!這時小兔舀了一塊餅干放到盤子里,小狗也舀了一塊餅干放在盤子里,又把勺子放回桌上。小貓看了,明白了道理,也學(xué)著它們的樣子,把餅干舀到盤子里,不再往嘴巴里塞了。小勺子看到大家都那么講衛(wèi)生,露出了開心的'笑臉。

          教學(xué)反思:

          從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。

          小百科:衛(wèi)生指個人和集體的生活衛(wèi)生和生產(chǎn)衛(wèi)生的總稱。一般指為增進(jìn)人體健康,預(yù)防疾病,改善和創(chuàng)造合乎生理、心理需求的生產(chǎn)環(huán)境、生活條件所采取的個人的和社會的衛(wèi)生措施,包括以除害滅病、講衛(wèi)生為中心的愛國衛(wèi)生運動。

        小班講衛(wèi)生教案6

          我愛講衛(wèi)生

          游戲目標(biāo):

          1、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)的能力。

          2、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

          活動準(zhǔn)備:娃娃家:給娃娃洗臉、刷牙、梳頭。手工區(qū);:卡紙、海綿紙、等材料設(shè)計各種生活用品并且還可以進(jìn)行繪畫。閱讀區(qū);各種生活類的圖畫書。

          活動過程:

          一、談話導(dǎo)入。

          小朋友是個講衛(wèi)生的'孩子嗎?(是的)那你們平時是怎么講衛(wèi)生的呢?(請個別孩子說說自己平時是怎么講衛(wèi)生的)

          剛才小朋友都說了自己早上起來會刷牙、洗臉、、、、,講了很多很多,今天我老師就要來看看我們在區(qū)域活動中是怎么來表現(xiàn)的。

          三、介紹各個區(qū)域。

          1、娃娃家。

          娃娃家里都有很多的娃娃寶寶,今天就要來讓我們的小朋友怎么跟我們的娃娃洗臉、刷牙、梳頭。

          2、圖書區(qū)。

          今天老師在圖書區(qū)準(zhǔn)備了各種生活類的圖畫書,待會小朋友可以看圖書和朋友一起講講,看完后可以和好朋友一起說說。

          3、動手區(qū)。

          在手工區(qū)老師準(zhǔn)備了:卡紙、海綿紙、等材料設(shè)計各種生活用品并且還可以進(jìn)行繪畫。

          四、組織幼兒進(jìn)區(qū)區(qū)域。

          1、提出區(qū)域規(guī)則。

          在進(jìn)區(qū)的時候,你先要想好來你要進(jìn)什么區(qū)角。但是我們進(jìn)區(qū)域時我們先要拿好進(jìn)區(qū)卡,只有拿到了進(jìn)區(qū)卡的小朋友才能到區(qū)角里面去活動,如果你去的哪個區(qū)角里的卡插滿了,你就不能再進(jìn)這個區(qū)了,只有把卡插在哪個區(qū)里,你就在哪個區(qū)里活動。當(dāng)老師放音樂時候,小朋友就趕緊把區(qū)域中的玩具整理好,放回原處。在區(qū)域中不能大聲喧嘩,靜靜的玩。

          2、教師巡回指導(dǎo)幼兒進(jìn)行區(qū)域活動。

          四、收拾材料,結(jié)束游戲。

          小結(jié)小朋友進(jìn)區(qū)觀看的情況,表揚有序進(jìn)區(qū)的幼兒,對存在不足自己玩自己的幼兒提出要求,指出做的不夠的地方。

        小班講衛(wèi)生教案7

          一個民族的衛(wèi)生狀況,不僅關(guān)系到這個民族的健康水平,也標(biāo)志著這個民族的文明程度。同樣,一個人有沒有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,不僅關(guān)系到他的身體健康,也是文明禮貌的重要標(biāo)志!队變簣@教育指導(dǎo)綱要 (試行)》(以下簡稱《綱要》中也提出要教育幼兒愛清潔、講衛(wèi)生,注意保持個人和生活場所的整潔衛(wèi)生。然而,幼兒園的孩子在日常生活中大多不太注意個人衛(wèi)生,有飯前便后不洗手、早晚不刷牙、不愛洗澡等不良衛(wèi)生習(xí)慣,需要反復(fù)督促才能勉強(qiáng)做到。這是因為他們尚未意識到講衛(wèi)生對身體健康的重要性,更不知道愛清潔還是一個人文明禮貌的標(biāo)志。因此,對幼兒進(jìn)行講衛(wèi)生的教育,使他們從小養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生的好習(xí)慣是很有必要的。

          活動目標(biāo)

          1.使幼兒懂得保持身體清潔的重要性,知道大家都喜歡干凈的孩子。

          2.學(xué)會正確的洗手方法,培養(yǎng)良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。

          活動準(zhǔn)備

          1.材料準(zhǔn)備:情境歌曲《找朋友》《洗手歌》《講衛(wèi)生》;課件《小豬變干凈了》;水盆 (內(nèi)有適量水)、香皂、毛巾等,數(shù)量與幼兒相等。

          2. 經(jīng)驗準(zhǔn)備:會說兒歌《刷牙》。

          活動課程

          1. 激發(fā)興趣, 導(dǎo)入課題

          小朋友們,聽!什么聲音?(播放音樂《找朋友》)是誰在找朋友呀?他找到朋友了嗎?我們一起來看看。

          分析:此環(huán)節(jié)有效的利用幼兒好奇心強(qiáng)的特點,引起孩子們的注意,激發(fā)他們猜想的興趣和觀看的愿望。

          2 看課件《小豬變干凈了》

          (1)引導(dǎo)幼兒觀看課件前半部分

          師:小豬找到朋友了嗎?(沒有)

          為什么小兔子和小白鵝都不愿意跟小豬玩?(因為小豬太臟了)

          小豬該怎么辦呢?小朋友幫他想個辦法吧。(自己玩、在去找別人、小豬應(yīng)該洗干凈了再去找朋友玩……)

          咱們來看看小豬是怎么做的。

          (2)引導(dǎo)幼兒觀看課件后半部分

          師:小豬是怎么做的?(洗澡)

          小豬變干凈后,小兔子和小白鵝愿意跟它玩了嗎?(小兔子和小白鵝都愿意跟小豬玩了, 他們玩得可開心了)

          你喜歡跟什么樣的朋友玩?臟的',還是干凈的?(我喜歡干凈的朋友)

          小結(jié):小兔子和小白鵝愿意跟干凈的小豬玩,我們喜歡跟干凈的朋友玩,

          大家都喜歡干凈的孩子。

          分析:在這一環(huán)節(jié),教師采用孩子們最感興趣的動畫課件,視聽結(jié)合,調(diào)動幼兒的感官參與,以提問的形式引導(dǎo)幼兒思考,并利用幼兒樂于幫助別

          人的特點啟發(fā)他們幫小豬想辦法。猜想與驗證的過程使活動充滿了情趣,激發(fā)了幼兒參與活動的興趣。

          3. 師幼互動,培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣

          (1)洗澡

          大家都喜歡干凈的孩子。小豬用洗澡的方法變干凈了,我們也來洗洗澡,做個干凈的孩子吧。 從哪兒開始洗呢?(洗臉、洗胳膊、洗頭發(fā)……)

          洗澡時先洗頭發(fā)。 請跟我一起,咱們從上往下洗。

         。úシ乓魳,幼兒自由做洗澡律動)

          小結(jié):洗個澡真舒服呀!我們要勤洗澡,勤換衣服。

          分析:“大家都喜歡干凈的孩子”激發(fā)了幼兒做干凈孩子的愿望,教師就迎合他們的愿望,安排了“洗澡”這個環(huán)節(jié);顫姷穆蓜有问侥軌虺浞值恼{(diào)動起幼兒參與活動的積極性。

          (2)洗手

          師: 每天,我們的小手用的最多,最容易臟了。手臟了會有什么害處?(小朋友不和我拉手了、會把衣服摸臟、用臟手拿東西吃會生病)

          哎呀!手臟了有這么多危害呀!我們快來想辦法保持小手干凈清潔吧。(不摸臟東西、上廁所回來洗洗手、吃飯以前洗洗手)

          你們說得真好!吃飯前,上廁所后我們必須把手洗干凈。

          學(xué)習(xí)兒歌《洗手》。 (教師先邊做動作邊逐句教誦,然后師幼一起邊做動作邊完整朗誦)

          來到幼兒園以后,我們的小手已經(jīng)做了很多事情了。現(xiàn)在,我們就用水把小手洗干凈吧。

          教師和孩子洗手動作同步進(jìn)行,教孩子在洗手的過程中掌握正確的洗手 方法:卷衣袖一溫濕手一抹香皂一搓手心、手背、指縫、手腕一洗掉香皂沫一甩甩水一使用毛巾擦干手。

          小結(jié),小手表面的臟車西容易洗掉,藏在指甲繾里的臟東西就不那么容易洗干凈了, 所以,我們還要勤剪指甲,不讓臟東西住進(jìn)去。小手干凈了,就會少生病,我們一定記住,飯前便后要洗手。

          分析:此環(huán)節(jié)教師直接從與幼兒生活密切相關(guān)的話題入手,由于每個孩子部有相關(guān)經(jīng)驗,所以互動性很強(qiáng)。其間,教師利用兒歌使枯燥的洗手方法變得富有趣味性,真實的洗手活動又進(jìn)一步加深了幼兒的記憶。 同時,教師還注意適時使用表揚,讓孩子們更樂于參加活動。

          (3)刷牙

          師:手臟了,會給我們帶來很多害處。牙齒經(jīng)常嚼字西,它們也會變臟。牙齒臟了會有什么害處?(嘴里有味,不好聞;牙齒會變黑,不好看;會生蛀牙……)

          哎呀,牙齒臟了真可怕!怎樣讓牙齒變干凈?(漱漱口、睡覺前不吃東西、刷牙)

          齊說兒歌《刷牙》,并做律動。

          小結(jié):保護(hù)牙齒,保持口腔衛(wèi)生,要故到早晚刷牙,飯后漱口。

          分析:幼兒對與自己相關(guān)的事物總是很關(guān)心,而且,他們巳經(jīng)有了保護(hù)自己的初步意識,所以此環(huán)節(jié)激發(fā)了幼兒保護(hù)牙齒的愿望。

          4.教師用動作引導(dǎo)幼兒,師幼共同總結(jié)

          今天,小朋友們知道了人們都喜歡千凈的孩子。我們要勤洗澡,勤換衣服,早晚刷牙,飯前便后要洗手,做個愛清潔講衛(wèi)生的好孩子。

          分析:在總結(jié)時,教師一改往常單純老師說孩子聽的方法,而是將這 課的重點內(nèi)容在教師的提示下,由孩子們自己總結(jié)出來,不僅檢査了孩子們_ 的接受情況,也再次加深了孩子們對良好衛(wèi)生習(xí)慣的了解。

          5.結(jié)束

          做律動《講衛(wèi)生》,帶幼兒出活動室。

          分析:律動《講衛(wèi)生》,緊扣主題,在潛移默化中促使幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

          教師自評:

          本活動的環(huán)節(jié)比較清晰、緊湊。在整個活動中,我始終把趣味性和教育性相結(jié)合,注意動靜交替,采用生動、活潑的形式,讓幼兒視覺、聽覺、觸覺等感官因素都得到充分發(fā)揮,使他們能在充滿興趣的心理狀態(tài)中接受教育,積極培養(yǎng)幼兒參與活動的興趣。

        小班講衛(wèi)生教案8

          活動目標(biāo):

          讓幼兒了解公勺的作用,并在吃點心時會正確使用。

          活動準(zhǔn)備:

          課件

          活動過程:

          1.欣賞故事《講衛(wèi)生的小公勺》

          2.討論:小貓這樣用公勺對嗎?應(yīng)該怎樣用公勺?為什么公勺不可以放在嘴里?

          3.小結(jié):小公勺最講衛(wèi)生了,它不喜歡到小朋友的嘴里,我們只能拿它舀餅干放在盤子里,這樣大家都講衛(wèi)生,不會生病了。

          附故事:講衛(wèi)生的小公勺

          吃點心的時間到了,小動物們洗好手都來到餐廳吃點心了。小貓看見有好吃的餅干,很開心,用勺子舀了一塊,塞到了嘴里。一旁的小兔忙說:小貓,這個勺子是大家一起用的,只能舀了餅干放在盤子里,不能塞到嘴里的'。小狗也說:是啊,公用的勺子放在嘴里,這樣多不衛(wèi)生。∵@時小兔舀了一塊餅干放到盤子里,小狗也舀了一塊餅干放在盤子里,又把勺子放回桌上。小貓看了,明白了道理,也學(xué)著它們的樣子,把餅干舀到盤子里,不再往嘴巴里塞了。小勺子看到大家都那么講衛(wèi)生,露出了開心的笑臉。

        小班講衛(wèi)生教案9

          活動目標(biāo):

          1、 初步學(xué)唱歌曲,在理解歌詞的基礎(chǔ)上大膽嘗試編動作

          2、培養(yǎng)幼兒愛清潔講衛(wèi)生的好習(xí)慣,體驗音樂活動的快樂。

          3、初步欣賞歌曲,感受歌曲活潑歡快的節(jié)奏既充滿幻想希望的情感,并嘗試用語言進(jìn)行表述。

          4、通過教師講解舞蹈動作學(xué)會跳。

          活動準(zhǔn)備:

          相關(guān)圖片若干張

          活動過程:

          1、復(fù)習(xí)律動和歌曲《我愛我的小動物》,《小小蛋兒把門開》

          2、介紹歌曲名稱并示范彈唱:

          師:小朋友,今天天氣真好,太陽公公出來了,我們來學(xué)一首新歌《太陽咪咪笑》,你們要仔細(xì)聽哦,等會老師要問你們聽到了些什么?

          (1)彈完第一遍問幼兒:誰聽到老師都唱了些什么?(根據(jù)幼兒的回答逐一出示相關(guān)圖片)師:誰起的早呀?為什么要刷牙呀?會刷牙的請舉手。

          (2)再聽老師彈一遍好不好?(老師彈第二遍)師:誰的小耳朵最厲害,又聽到老師唱什么啦?(根據(jù)幼兒回答繼續(xù)出示相關(guān)內(nèi)容的'圖片)為什么吃飯前要洗手?為什么吃好飯后不可以亂跑?清潔又衛(wèi)生是什么意思?

          表揚幼兒:你們的小耳朵真聰明,把這首歌都聽清楚了!歌的名字叫什么?

          3、第一次學(xué)唱歌曲:現(xiàn)在你們跟著老師看著圖片來唱歌好不好?(唱1遍)

          4、跟著鋼琴來唱1遍,一邊唱一邊想動作哦。(讓幼兒跟著老師琴聲學(xué)唱)

          5、師生共同創(chuàng)編動作:好,哪個小朋友已經(jīng)想好動作啦?

          啟發(fā)幼兒第一句:太陽咪咪笑怎么做動作?(太陽,兩手上舉大拇指,食指做太陽狀。咪咪笑呢?兩個食指點在臉頰處)我們起的早(雙手放在胸前,再握拳上舉扮起床狀)利用圖片來啟發(fā)誘導(dǎo)。

          第二句:手臉洗干凈,刷牙不忘掉。(做洗臉,刷牙動作)第三句:飯前洗洗手,飯后不亂跑(引導(dǎo)幼兒做洗手,散步走動作)利用圖片。

          第四句:清潔又衛(wèi)生,身體長得好。(啟發(fā)幼兒哪里干凈呀,摸摸臉,伸出手,豎大拇指)表揚小朋友:哇!你們太棒啦,又會唱又會表演。

          6、鼓勵幼兒跟老師一起表演新動作,F(xiàn)在我們表演給客人老師看一看好不好?

          7、激勵幼兒自己表現(xiàn):現(xiàn)在老師彈琴,你們自己的本領(lǐng)邊唱邊動作好不好?

          結(jié)束語:今天小朋友學(xué)會了愛清潔講衛(wèi)生的歌,你們開心嗎?讓我們一起跟客人老師跳個舞吧。

          (洋娃娃和小熊跳舞)老師彈琴,幼兒去邀請客人老師一起跳。

          教學(xué)反思:

          通過本次活動,讓幼兒知道生活中要講衛(wèi)生,愛清潔,培養(yǎng)良好習(xí)慣。在活動過程中,孩子們都樂于參與活動,尤其是在操作活動,孩子們在充滿興趣的氛圍中獲得知識,激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)欲望。每個活動環(huán)節(jié)的設(shè)計循序漸進(jìn),過度語句做到了銜接,整個活動動靜結(jié)合,符合中班孩子的年齡特點,使整個活動達(dá)到預(yù)定目標(biāo)。在本次活動中,也有不足之處,今后我會改進(jìn),做得更好的。

        小班講衛(wèi)生教案10

          活動目標(biāo):

          1、初步了解指甲的作用,知道愛護(hù)指甲的重要性。

          2、通過相互討論和互相觀察,知道如何愛護(hù)指甲。

          3、感受親親指甲鉗的溫馨氣氛,樂意使用指甲鉗剪自己的手指甲。

          4、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。

          5、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

          活動準(zhǔn)備:

          一把指甲鉗,幼兒用書人手一份。

          活動過程:

          1、初步了解指甲的作用。

          教師做手捂住肚子,臉上表情痛苦的樣子,問:小朋友猜猜我怎么了?為什么我會肚子痛呢?最后,教師告訴大家:因為常常自己咬手指甲。

          2、引導(dǎo)幼兒討論了解指甲的作用。

          教師:小朋友,你有指甲嗎?你知道指甲有什么用嗎?

          3、討論:如何愛護(hù)自己的指甲。

          ◎教師:大家都知道指甲對我們有這么多的.作用,那么我們應(yīng)該怎么保護(hù)自己的指甲呢?

          ◎幼兒進(jìn)行自由討論并得出一些結(jié)論,如:指甲長了要即使剪掉,要用指甲鉗剪,手臟了要即使洗手等等。

          ◎教師:如果指甲長長了,我們不剪,這樣做會怎么樣呢?

          ◎幼兒討論,得出一些結(jié)論:不及時剪指甲,指甲會斷掉,還會傷害別人;不及時洗手,指甲中會有許多臟東西;經(jīng)常咬指甲會使手指變形,還會將病菌帶入口腔;還會影響手指的生長等等。

          3、參與“親親指甲鉗”的游戲。

          ◎玩“親親指甲鉗”的游戲。教師先讓幼兒認(rèn)識指甲鉗,再邊念兒歌邊走到幼兒身邊用指甲鉗碰碰幼兒的手,讓大家感受游戲的快樂。

          ◎幼兒樂意剪自己的指甲。

          活動反思:

          教師對本次活動進(jìn)行總結(jié),表揚和鼓勵在活動中變現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在獲得知識的同時,并獲得快樂,旨在培養(yǎng)和保持幼兒對健康活動的興趣。教師也要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,讓其也能在活動結(jié)束的時候,獲得快樂,培養(yǎng)其對健康活動的興趣。

        小班講衛(wèi)生教案11

          設(shè)計意圖:

          小班的孩子對自己的小手的各部分名稱及用途都有了初步的認(rèn)知,但許多孩子還不知道怎樣正確地洗手,只是匆匆的濕一下手甚至袖口都已經(jīng)潮濕了半截,地上也“發(fā)了水”。整天摸摸這、摸摸那,手上沾滿各種細(xì)菌,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,讓幼兒具備基本的生活自理能力,是對幼兒進(jìn)行健康教育的重要內(nèi)容,也是幼兒身心健康的基礎(chǔ)。

          活動目標(biāo):

          1、知道洗手的重要性。

          2、掌握洗手的正確方法。

          3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的良好習(xí)慣

          活動重點:

          學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

          活動難點:

          培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

          活動準(zhǔn)備:

          洗手的課件。兩個小熊手偶。

          活動過程:

          一、用游戲“手指歌”導(dǎo)入活動。

          “大拇哥、二拇弟、中三樓、四兄弟、小妞妞,來看戲,大家快來比一比,誰的大,我的大,誰的小,我的小。那根指頭長,這根指頭長,哪根指頭短,這根指頭斷!保ㄍㄟ^問答式的兒歌形式來激發(fā)幼兒的興趣。)

          二、集中觀看手偶表演幫助幼兒了解洗手的重要性;

          1、導(dǎo)入活動:剛才小朋友們正能干,F(xiàn)在老師給你們帶來了一位小客人(出示醫(yī)生嘟嘟手偶)你們看看是誰呀?喜歡嗎?我們一起歡迎他吧。ㄗ層變合蛐♂t(yī)生問好)。

          2、觀看手偶表演:老師邊做手偶表演,邊講述故事。讓幼兒了解洗手的重要性。

          (1)、講完故事后提問:豆豆為什么會肚子疼呀?(玩玩具后沒有洗手,吃東西之前沒有洗手、上廁所之后沒有洗手。)它應(yīng)該怎樣做呀?(玩過玩具之后要洗手,上過廁所之后要洗手,吃東西之前也要洗手。)通過故事讓幼兒了解手上有許多細(xì)菌,要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。

          3、引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己的實際進(jìn)行交流(調(diào)動幼兒已有的知識經(jīng)驗進(jìn)一步體驗洗手的重要性。)

         。1)提問:你們的肚子疼過嗎?(疼過)為什么?(用臟手拿東西吃的)我們應(yīng)該怎么做呢?(洗手)。什么時候洗手呢?(玩完玩具以后、飯前、便后、吃東西之前都要洗手、手臟的時候都要洗手。)

          4、小結(jié):玩玩具后、上廁所后、手臟的時候要洗手,因為這時候小手上有許多細(xì)菌,這些細(xì)菌吃到肚子里,會使我們得病,所以我們要勤洗手,做個講衛(wèi)生的好孩子。就不容易生病了。

          1說說“我是怎樣洗手的”?

          三、設(shè)計問題,引導(dǎo)幼兒觀看課件,學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

          1老師把別的幼兒園小朋友洗手的照片拍下來了,你們看看他們是怎樣洗手的?

          出示洗手課件,設(shè)計提問引導(dǎo)幼兒觀看畫面,了解洗手的.正確方法

          出示PPT1。

          提問:畫面上的小朋友在干什么?為什么要把袖子卷起來?我們也一起來學(xué)一學(xué)吧。ㄒ龑(dǎo)幼兒理解畫面內(nèi)容,并啟發(fā)幼兒喲暖和語言表達(dá))

          出示PPT2:引導(dǎo)幼兒觀察后提問:圖上的小朋友在干什么?

          出示PPT3:圖上上的小朋友在干什么?(打肥皂、抹洗手液)

          出示課PPT4:圖上的小朋友在干什么?(搓手)搓手的時候水龍頭是關(guān)著的?還是開著的?為什么?

          出示PPT5:圖上的小朋友在干什么?(沖手)沖完手之后還要甩甩手。

          出示PPT6:圖片上的小朋友在干什么?(用毛巾擦手)用誰的毛巾擦手?為什么?

         。3)老師和幼兒共同講述正確的洗手順序及方法、

          卷袖子————沖手—————搓肥皂——————搓手心搓手背————沖肥皂———甩手———用毛巾擦手。(根據(jù)畫面邊做動作邊講解)

          (4)引導(dǎo)幼兒邊說兒歌邊做模仿動作。(進(jìn)一步學(xué)習(xí)正確的洗手順序及方法。

          我有一雙小小手,快來快來洗洗手,洗手前,快卷袖,不讓水滴沾衣袖。打開水龍頭,沖沖小小手,關(guān)上水龍頭,搓出肥皂泡,搓搓手心,搓手背,打開水管沖一沖,再用毛巾擦擦手,小小手真干凈。

          (5)師幼談話:“我們什么時候該洗手”(飯前、便后、玩完玩具、手臟時候)。

          四、幼兒實際練習(xí):洗洗小手講衛(wèi)生,進(jìn)一步掌握洗手的方法。

          1、教師導(dǎo)語:馬上要吃點心了,我們一起來洗洗小手吧!看看誰的小手最干凈。

          2、在實際練習(xí)中引導(dǎo)幼兒邊說兒歌邊洗手。指導(dǎo)幼兒正確的洗手。

        小班講衛(wèi)生教案12

          活動背景:

          小班幼兒入園后,我們就開展一系列活動,著手培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。經(jīng)過一段時間,他們逐漸初步形成了一些良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,如:排隊洗手、接水,飯前便后洗手,飯后、點心后擦手、擦嘴等?勺罱覀兺ㄟ^觀察,發(fā)現(xiàn)幼兒洗手擦肥皂存在一些不好的習(xí)慣:如:偷懶不擦肥皂、拿著肥皂使勁在手上捏擠、手上全是肥皂泡只簡單沖沖手……針對這種情況我設(shè)計開展了活動:《講衛(wèi)生的好幫手——肥皂》。

          活動目標(biāo):

          1、通過幼兒的自主探索活動, 使幼兒知道肥皂的外形特征及用途。

          2、掌握正確的洗手方法。

          3、幼兒養(yǎng)成用肥皂洗手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

          活動過程

          活動一:各種各樣的肥皂(科學(xué))

          活動目標(biāo):

          1、通過幼兒的自主探索活動,使幼兒知道肥皂的外形特征及用途。

          2、對探索活動產(chǎn)生興趣,并勇于探索。

          活動準(zhǔn)備:

          各式各樣的肥皂及肥皂盒若干;各種舊布絨玩具、舊手絹等:吹泡泡玩具瓶(與幼兒人數(shù)相等);盛玩具的小筐若干;干凈毛巾(與幼兒人數(shù)相等)、盛水的大水盆六個,小方布一塊。

          活動過程:

          一、吹泡泡,引發(fā)幼兒興趣。

          1、老師吹泡泡,與幼兒一起游戲。

          2、老師提問幼兒猜測

          “你知道這泡泡是用什么水吹出來的?”

          3、出示肥皂釋疑。

          二、了解肥皂的外形特征。

          1、出示多種多樣的肥皂,讓幼兒觀察。

          師:“這兒有很多肥皂,你們看一看、聞一聞、摸一摸,和他們玩一玩,把你的發(fā)現(xiàn)和好朋友說一說。

          2、幼兒自由觀察、交流。

          老師引導(dǎo)幼兒觀察肥皂形狀、顏色、氣味,并用手摸摸,說出感覺。

          3、從肥皂的形狀、顏色、氣味、觸覺等方面小結(jié)它的外形特征。

          三、了解肥皂的其它特征和用途

          1、幼兒自由玩肥皂、臟玩具等,探索尋找肥皂的小秘密。

          師:“你們在水里玩一玩肥皂和玩具,看看你能發(fā)現(xiàn)什么秘密?”

          2、幼兒自主探索

          幼兒在玩中發(fā)現(xiàn)肥皂的小秘密:用手搓能產(chǎn)生泡沫,能溶在水里、能使臟布絨玩具變干凈……

          3、幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn),老師適時給予引導(dǎo)、評價

          4、引導(dǎo)幼兒說出肥皂的用途。

          師:“在玩的時候,你發(fā)現(xiàn)肥皂有什么用處呢?”

          幼兒自由交流

          5、小結(jié)肥皂用途:

          把臟東西洗千凈:洗衣服、洗澡、洗玩具等、除菌、治病(藥皂)、游戲(吹泡泡)等。

          四、幼兒自由吹泡泡,活動結(jié)束。

          活動二:小手洗干凈(綜合)

          活動目標(biāo):

          1、了解洗手的好處,掌握正確的洗手方法。

          2、養(yǎng)成用肥皂洗手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

          活動準(zhǔn)備

          1、幼兒已經(jīng)學(xué)會《洗手歌》

          2、太盆六只,肥皂若干,擦手毛巾每人一條。

          活動過程:

          一、《洗手歌》導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

          師幼邊說兒歌,邊作動作。

          二、了解洗手的.好處。

          1、師:我們說要經(jīng)常洗手,那么,為什么要經(jīng)常洗手呢?

          2、幼兒討論交流回答

          3、師小結(jié)補充:除臟,除菌,預(yù)防疾病等。

          三、探索洗手的正確方法。

          1、師:怎樣洗手才正確呢?

          2、幼兒自己洗手,互相觀察、體會。

          3、針對問題,討論交流洗手的方法。

          4、小結(jié)正確的洗手方法:

          先把袖子卷起來,把手淋濕,手心手背各擦一次肥皂,再手心手背各搓兩下,然后用水邊沖邊搓,最后甩三下,用毛巾擦干凈。

          四、比賽:誰洗得最干凈

          1、幼兒分小組到盥洗室去洗手,注意使用正確的洗手方法。

          2、師對洗得正確干凈的幼兒給予表揚,及時發(fā)現(xiàn)并糾正一些幼兒不正確的洗法。

          活動反思:

          1、幼兒的良好習(xí)慣不是一天兩天就能形成的,其中還可能有多次的反復(fù),教師要善于觀察發(fā)現(xiàn),針對問題及時糾正,及時鞏固。

          2、兩次活動中,第一次活動,使幼兒對肥皂產(chǎn)生濃厚的興趣,使那些不愿擦肥皂的幼兒喜歡擦肥皂了;第二次活動,使玩肥皂的幼兒、洗不干凈的幼兒有了改變。

          3、活動中幼兒對“玩肥皂”極感興趣,通過自主的探索,發(fā)現(xiàn)了肥皂好多小秘密,能溶在水里,有的有香味,有的有藥味,搓在手上會起很多的小泡沫,能除菌……玩玩樂樂中了解了肥皂的用途,并學(xué)會了如何正確地用肥皂洗手。

          4、活動過程中發(fā)現(xiàn):(1)個別幼兒只顧玩玩具而忽視了探索肥皂的小秘密,對此,教老師應(yīng)適時引導(dǎo);(2)。活動中,要引導(dǎo)幼兒盡量不要把水弄到衣服上,灑到地面上,培養(yǎng)其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

        小班講衛(wèi)生教案13

          說活動意圖:

          《綱要》中指出,幼兒活動的能力是在大膽表現(xiàn)的過程中逐步發(fā)展起來的,《講衛(wèi)生》這首歌曲節(jié)奏活潑歡快,歌曲有趣易懂,特別適合小班幼兒的年齡特點,而且,小班的幼兒抵抗力差,身體防御能力弱,講衛(wèi)生對于他們來說是件不可忽視的事情,所以,才會設(shè)計本次活動。

          說活動目標(biāo):

          根據(jù)小班幼兒的年齡特點和現(xiàn)有藝術(shù)欣賞水平我從三個維度定位了以下目標(biāo):

          1、理解并學(xué)唱歌曲《講衛(wèi)生》,知道歌曲是四二拍的節(jié)奏。

          2、初步學(xué)會肢體動作表演,通過歌曲知道要養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

          3、喜歡參加音樂活動,體驗音樂活動的樂趣。

          4、讓幼兒知道歌曲的名稱,熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。

          5、愿意參加對唱活動,體驗與老師和同伴對唱的樂趣。

          說活動重難點:

          藝術(shù)教育是開啟幼兒心靈的一扇窗戶,《講衛(wèi)生》這首歌有著對幼兒很大的衛(wèi)生教育意義,所以,我把理解并學(xué)唱歌曲《講衛(wèi)生》,知道歌曲是四二拍的節(jié)奏。作為本次活動的重點。

          小班的幼兒自我控制能力很差,對愛干凈,講衛(wèi)生的認(rèn)知也淺顯,所以,初步學(xué)會肢體動作表演,通過歌曲知道要養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣將會成為本次活動的難點。

          說活動準(zhǔn)備:

          為了實現(xiàn)本次活動目標(biāo),我做了以下準(zhǔn)備:

          1、材料準(zhǔn)備:歌曲《講衛(wèi)生》;小兔生病圖片一張;太陽,洗手,刷牙圖片各一張。

          2、經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒對愛干凈講衛(wèi)生有初步的認(rèn)知。

          說教法與學(xué)法:

          為了給幼兒一個寬松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,本次活動我采取了情景法和示范法;而幼兒主要通過情景的創(chuàng)設(shè)進(jìn)入到角色中去,再加上我的講解和示范,從而來獲得知識與體驗。

          說活動過程:

          (一)導(dǎo)入部分;

          幼兒律動進(jìn)教室,發(fā)聲練習(xí)。根據(jù)情景的導(dǎo)入來激發(fā)幼兒對歌唱的興趣。

         。ǘ┗静糠;

          1、播放音樂,初步欣賞歌曲,幼兒傾聽。

          2、范唱歌曲,讓幼兒理解歌詞內(nèi)容,知道這首歌里面唱的`是什么。

          3、根據(jù)歌曲節(jié)奏打拍子,用“啦”字哼唱。

          4、完整播放歌曲,幼兒歌唱,并出示歌曲中相應(yīng)的圖片,幫助幼兒記憶歌詞。

          5、幼兒演唱歌曲,進(jìn)行歌曲表演。

          (三)結(jié)束部分:

          以情景開頭,以情景結(jié)束。帶領(lǐng)幼兒出去洗干凈小手。

          說活動延伸:

          教師組織幼兒進(jìn)行,《講衛(wèi)生》歌表演活動。

          說活動預(yù)期:

          《講衛(wèi)生》是一首活潑歡快,簡單有趣的一首歌曲,幼兒應(yīng)該很快能掌握,之后就可以盡情的投入到歌曲表演中去,體驗音樂活動所帶來的樂趣。

          教學(xué)反思:

          通過豐富多彩的教學(xué)手段,結(jié)合音樂本身的要素,讓幼兒感受到不同的音樂形象,每個人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂,音樂是情感的藝術(shù),只有通過音樂的情感體驗,才能達(dá)到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中,培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動,會提升孩子們對音樂活動的興趣,也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。

        小班講衛(wèi)生教案14

          活動目標(biāo):

          1.通過活動,培養(yǎng)幼兒喜歡聽、念兒歌、并在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上,嘗試改編兒歌,培養(yǎng)幼兒的`創(chuàng)造性思維。

          2.使幼兒懂得吃東西前要洗手。

          活動準(zhǔn)備:

          食物卡片若干、籃子、盤子、大蘋果胸飾1個、實物(蘋果)若干個、圖片(小朋友、小蘋果)各一個、小口袋一個。

          活動過程:

          1.導(dǎo)入活動,引起興趣

          教師出示小口袋(內(nèi)裝有大蘋果一個),請幼兒猜一猜、摸一摸口袋內(nèi)是什么?

          2.理解兒歌

         。1)教師模仿大蘋果的口氣:啊,我是一個大蘋果,誰喜歡歡我呀?為什么?

         。2)出示圖片小朋友:“小朋友們都愛我,瞧,軍軍也喜歡我,伸出小手想碰我,哎呀,別碰我。”大蘋果為什么會這樣?大蘋果會對軍軍怎么說?

         。3)教師帶軍軍洗洗手。

          3.欣賞和學(xué)念兒歌

         。1)教師帶上大蘋果胸飾,示范念兒歌《我是一個大蘋果》。

         。2)幼兒學(xué)念兒歌。

         。3)請幼兒做做大蘋果的樣子,表演兒歌。

          4.嘗試仿編兒歌

         。1)(出示傷心小蘋果)看,小蘋果怎么啦?發(fā)生了什事?你們喜歡小蘋果嗎?(為小蘋果編歌)小蘋果笑了。

          (2)蘋果的歌和小蘋果的歌有什么不一樣的地方嗎?(教師引導(dǎo)幼兒如何仿編兒歌)

         。3)請個別幼兒摸口袋內(nèi)的食物,學(xué)習(xí)仿編兒歌。

          5.談話

          吃東西前要洗手。

        小班講衛(wèi)生教案15

          一、目標(biāo)

          1、幫助幼兒逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔的良好習(xí)慣。

          2、培養(yǎng)幼兒的自我約束能力。

          3、幫助幼兒了解引起肚子疼的幾種原因和預(yù)防疾病的一些常識。

          二、準(zhǔn)備

          1、將幼兒洗過手的水和干凈的自來水分別盛在兩只瓶子里,讓幼兒觀察兩瓶水的不同。

          2、音樂視頻,電腦,電視機(jī)。

          3、圖片1:毛毛到醫(yī)院看病的教學(xué)圖片。圖片2:不講衛(wèi)生的畫面,肚子里有蛔蟲、腹部器官有炎癥等疾

          病的相應(yīng)畫面。

          三、過程

          1、聽音樂《講衛(wèi)生》做律動入場。

          2、自己進(jìn)行衛(wèi)生檢查:

         。1)談話

          師:“小朋友,剛剛歌曲中講了一件什么事情?”

          幼1:“洗手,洗臉!

          幼2:“起床后要刷牙。”

          師:“小朋友那你們做到了嗎?”

          幼1:“我剛才洗過手了!

          幼2:“早上我自己洗臉的!

          師:“好,現(xiàn)在這里打好了幾盆水,我們來檢查以下,你的小手洗干凈了沒有?”

          (2)出示水盆:

          師:“現(xiàn)在我們分組開始洗手。”(老師及時指導(dǎo)孩子們正確的洗手方法)

         。3)對比:

          師:“觀察一下洗過手的水和干凈的水(分別裝到兩個瓶子里)有什么不同?”

          幼1:“一個臟,一個干凈”

          幼2:“一個是清清水,一個是黑色的!保ㄊ褂變憾弥v衛(wèi)生的重要性)

          師:“剛剛小朋友都看到了,每天做一個講衛(wèi)生的好孩子,不容易吧,所以老師希望小朋友們以后學(xué)會自己監(jiān)督自己,真真正正做一個講衛(wèi)生的好孩子。好,下面我們來看大屏幕。”

          3、圖片1:毛毛去醫(yī)院

          毛毛兩手捂住肚子并大聲地叫喊:“唉呀!哎呀!”老師問:“毛毛你怎么了?”“我肚子疼!”老師帶毛毛去衛(wèi)生所。(請孩子們認(rèn)真觀看,并討論毛毛為什么肚子疼?)

          4、圖片2:不洗手拿東西吃、吃沒洗干凈的水果、吃過多的冷飲、吃食物過量、吃腐爛變質(zhì)的食物、指甲過長吮手指的`畫面;肚子里有蛔蟲、腹部器官有炎癥的相應(yīng)畫面。(讓孩子們了解引起毛毛肚子疼的原因)

          5、讓幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗,談?wù)勛约憾亲犹鄣母杏X和原因,并交流想法:如果生病了該怎么辦?

          幼1:“去看醫(yī)生!

          幼2:“看醫(yī)生,吃藥、打針、還要掛水!

          6、欣賞音樂《講衛(wèi)生》。

          (1)結(jié)合音樂請幼兒回答問題:

          師:“小朋友,剛才歌曲說了一件什么事情?”“為什么講衛(wèi)生嗎?怎么做?”

          幼1:“刷牙、洗臉、洗手。”

          幼2:“勤洗頭,洗澡!

         。2)說說你是怎樣做一個愛干凈、講衛(wèi)生的好寶寶的?

         。ㄗ層變褐乐灰v衛(wèi)生、愛清潔,肚子里就不會有蛔蟲了,就能預(yù)防和和減少疾病,身體才會健康)

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