美術(shù)教案大全6篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么應當如何寫教案呢?下面是小編為大家整理的美術(shù)教案6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
美術(shù)教案 篇1
活動目標
1、 給紙杯涂色,鍛煉幼兒的涂色能力。
2、 按規(guī)律給紙杯剪"花瓣",鍛煉幼兒的動手操作能力。
3、 粘貼眼睛、嘴巴等器官,發(fā)展幼兒的審美能力。
4、 培養(yǎng)幼兒廢物利用的意識。
5、 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動準備
紙杯、蠟筆、剪刀、膠棒若干,即可貼(眼睛、嘴巴若干) ,音樂磁帶《我是一朵小花》,"太陽花" 作品一幅 ,背景圖畫一幅。
活動過程
一、 活動導入:請幼兒欣賞作品,激發(fā)幼兒活動興趣。
畫面內(nèi)容:花園里開滿了五顏六色的"太陽花",有紅的、有黃的、有白的、還有粉的。提問:花朵好看嗎?你們知道那么漂亮花朵是怎么做的嗎?
小結(jié):我們要善于發(fā)現(xiàn)周圍許多廢物都有再利用的價值。
二、幼兒操作,教師講解示范。
1、 小朋友任意挑選自己喜歡的紙杯給它涂上顏色。
2、 在紙杯上剪出各種有規(guī)律的圖案。如:長條、尖條、圓條等。
3、 把剪好的紙杯放在桌上打開就變成一朵美麗的"太陽花"了。
4、 給紙杯花貼上眼睛和嘴巴就變成可愛的`"太陽花娃娃"了。
小結(jié):注意不要剪斜、剪斷,要按照一定的規(guī)律剪。剪下的材料要及時收拾清理。
三、展示背景圖畫,請幼兒把做好的"太陽花"粘到上面。
1、幼兒共同欣賞,相互評價。
2、教師和幼兒一起表演舞蹈《我是一朵小花》。
小結(jié):請小朋友們思考,生活中還有哪些可以利用的廢物。如:紙盒、飲料瓶、塑料袋等。
活動結(jié)束
大家把美麗的"太陽花"作品貼到墻上展覽,裝飾班級,共同迎接新年的到來!
美術(shù)教案 篇2
教學內(nèi)容:
線描
教學目標:
1.認知目標:認識線條的多種變化,理解不同的線條變化產(chǎn)生不同的情感美和藝術(shù)美。
2.操作目標:嘗試畫出不同形狀的線,運用線條來表現(xiàn)一個完整的形象,體會線條豐富的變化,體驗藝術(shù)的創(chuàng)作的快樂。
3.情感目標:欣賞繪畫的線條造型作品,感受線條美及其賦予的生命力和情感,提高學生的審美能力。
教學重點:
通過對圖片、畫面的分析,體會線條的美感,了解各種線條的形態(tài)和線條組成的紋理。
教學難點:
嘗試畫出具有不同變化特點的線,畫面中線條黑白灰層次的組織。
教學準備:
繪畫筆、紙、課件。
教學過程:
一、認識線條
1.出示一張充滿線條的風景照,讓學生找找風景照中看到了哪些線條。
指導語1:線條是美術(shù)中最基本的造型語言,變化多端的線條可以產(chǎn)生非常有魅力的畫面效果,今天我們就一起感受下“線條的魅力”。
指導語2:除了剛才圖中看到的線條,你還說的出其它的線條嗎?
學生說說自己認識的線條。
指導語3:世上的線條有很多種,為了便于認識,我們可以把線條簡單地分為直線和曲線兩種。
2.一起與學生初步認識直線、曲線。
學生嘗試表達對不同線條的感覺,初步感受線條的`美感特征。學生拿出教師發(fā)予的線條感受題紙,經(jīng)過自己感受,小組討論分享感受。
指導語1:其實,在我們身邊,線條無處不在,我們來一起去找找大自然中的線條。
3.課件附和音樂欣賞自然界中的線條,師生一起感受其中不同線條所具有的不同的情感表現(xiàn)。
部分欣賞自然物:
花地——(平靜、寬闊)——直線、水平線
梯田——(柔和、舒暢)——曲線
波光——(飄逸流暢)——網(wǎng)狀曲線
海浪——(翻騰)——粗細結(jié)合的波浪線條
爆炸——(危險)——放射線
……
二、嘗試畫線
1.合作學習,同學間取長補短:通過討論分析,讓學生對線條這種造型語言有進一步的認識與提升。線條不但可以塑造生動的形象,而且還可以傳達畫家的思想。
2.談學習感受,請同學說說畫線條的感受;ハ嗾f說自己對畫中線條的不同感受。進一步了解、體會,使學生對用線造型產(chǎn)生濃厚的興趣。
三、欣賞學習
1.引導學生欣賞不同的老師范作、畫家作品以及其他學生的線條作品,交流感受,注意線條的長短、粗細、疏密等的變化。
2.小結(jié)如何畫好一張漂亮的線條畫:
一張好的線條畫,不但要畫面完整,主體分明,而且畫面上總會出現(xiàn)黑灰白的層次變化,黑灰白的層次需要做到線條的粗細變化、深淺變化、長短變化以及有疏有密的變化等等。不同的事物,不同的感受,也都需要用不同的線條去表現(xiàn),這樣才會產(chǎn)生好看的畫面效果。
四、課堂小游戲
今天,老師還給大家?guī)砹艘粋小游戲,你們想不想玩。。ㄏ耄
這個游戲的名字叫做“你畫我猜”,現(xiàn)在老師要邀請一位小朋友上臺,老師要請xxx小朋友,老師要請你畫一位小朋友,現(xiàn)在請你悄悄的把眼神鎖定他,不要被我們發(fā)現(xiàn)哦!找好了就可以在黑板上發(fā)揮啦,座位上的小朋友要仔細觀察他的畫,看看他畫的是哪位同學!
五、課堂總結(jié)并鼓勵同學們發(fā)現(xiàn)大自然的美
美術(shù)教案 篇3
活動目的
1、初步教幼兒用各種顏色搭配的方法,給各種形狀的紐扣涂色。
2、根據(jù)幼兒意愿選擇自己喜歡的.色彩涂色,提高對色彩的興趣。
活動過程
一、開始部分
1.組織教學,穩(wěn)定幼兒情緒。
2.提上課要求。
二、教學部分
1.談話引入:小朋友有帶紐扣的衣服嗎?那你衣服上的紐扣是什么樣子的呢?
小朋友找一找誰的身上有紐扣,是什么形狀的?
2.老師這里也有各種各樣可愛的紐扣,可是他們現(xiàn)在很傷心,
因為沒有漂亮的衣服穿,老師想請我們有愛心的小朋友幫助它們,好嗎?(出示圖畫)
3.教幼兒涂色,可以是五顏六色的,也可以是一種漂亮的顏色。
涂色的時候要涂均勻,涂在線的里頭,涂在外面就不好看了。
4.巡回觀察指導。
5.小結(jié)幼兒涂色情況。
美術(shù)教案 篇4
活動目標:
1、引導幼兒用夸張的藝術(shù)形式創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的頭部,促進幼兒自我意識的發(fā)展。
2、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力和想象力,體驗自由創(chuàng)作的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的`技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動準備:
橡皮泥若干、輔助物若干羽毛,毛線,豆子;臉譜,幼兒人手一面鏡子。
活動過程:
1、引入活動;師幼一起玩照鏡子的游戲:找一找頭部特別的地方。
提問:你覺得自己什么地方最特別?
幼兒:我的眼睛大大的;我的頭發(fā)長長的,我的
小結(jié):每個小朋友之間都不一樣,每個小朋友都很特別。
2、基本部分:
{1}、欣賞作品,拓寬幼兒思路,引導幼兒富有個性的想象。
提問:你覺得哪幅作品最特別?什么地方最特別?他是用什么材料來裝飾的?
答:有的耳朵象蝴蝶;有的臉象個愛心;有的臉上還插著羽毛
小結(jié):這些作品有的很有趣;有的給人感覺很奇怪,但這些作品很特別。
{2}、幼兒創(chuàng)作不一樣的自己
教師提示幼兒先做臉盤,在做五官;選用自己喜歡的輔助材料進行創(chuàng)作。
3、結(jié)尾,交流展示幼兒作品。
請小朋友互相說一說自己什么地方變的最特別?心理是怎么想的?
互相評價;你覺得誰最特別?為什么?
教師點評:表揚有創(chuàng)意,有個性的作品
活動反思:
大班的孩子有創(chuàng)作意識,而且想象奇異。所以活動設計抓住了孩子的興趣點,孩子們從一開始就迫不及待地要進入創(chuàng)作。而且我提供了許多作品,為幼兒的想象打開了更寬廣的空間。促進幼兒獨特的構(gòu)思和創(chuàng)意。最后幼兒都做了不一樣的自己,很有成就感。以成功和快樂感結(jié)束,激勵孩子更多地去創(chuàng)作。
美術(shù)教案 篇5
【活動目標】
1、激發(fā)幼兒對色彩的變化活動產(chǎn)生興趣和探究的欲望。
2、引導幼兒通過玩色,發(fā)現(xiàn)兩種顏色混合后產(chǎn)生的一些新變化。
3、鼓勵幼兒用語言來表達自己的操作過程及結(jié)果。
4、感受繪畫的趣味性,體會創(chuàng)作的快樂。
5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗作畫的樂趣。
【活動準備】
清水人手一瓶(瓶蓋內(nèi)有紅黃藍各色顏料)、抹布、紅黃藍各色小標簽、一次性塑料杯。
【活動過程】
一、變魔術(shù)
1、教師拿一瓶清水用力搖晃后變成有顏色的水,吸引幼兒參與活動。
2、幼兒嘗試自己變出一瓶有顏色的水。
二、猜猜會有什么變化。
1、請幼兒說說自己變魔術(shù)變出了什么顏色的水。
2、猜一猜把其中的兩種顏色拼在一起會有什么新的發(fā)現(xiàn)。(幼兒自由講述)
三、幼兒進行第一次嘗試活動。
1、幼兒分成幾個小組,每人取兩種不同的顏料少許,放在杯子中輕輕搖晃,觀察顏色的變化。
2、和身邊的朋友說說自己的發(fā)現(xiàn),相互間比較一下各自變出的新顏色。
四、集中交流:我的發(fā)現(xiàn)。
1、幼兒向大家介紹自己在操作中的發(fā)現(xiàn)。
2、引導幼兒互相觀察,發(fā)現(xiàn)各自顏色的不同,從而產(chǎn)生給顏色做上標記進一步探究的欲望。
五、幼兒再次進行嘗試活動。
1、幼兒再次玩色,并在杯子外面貼上與顏料水相同顏色的標簽。
2、幼兒將自己變出的新顏色放到展臺上,并嘗試多變出幾種顏色。
六、集中討論。
1、根據(jù)標簽說說自己杯子里的新顏色是怎么變出來的。
2、將顏色分類,啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)紅和黃可以變出橙色,紅和藍可以變出紫色,黃和藍可以變出綠色。
【活動延伸】
引導幼兒發(fā)現(xiàn)兩種顏色調(diào)出的新顏色深淺不一,猜猜為什么。鼓勵幼兒可以到區(qū)角中去試一試。
活動反思:
本次活動能根據(jù)中班幼兒的年齡特點及興趣進行設計,在科學活動中整合了美工活動染紙和舞蹈表演。幼兒在游戲中鞏固了對色彩的認識,并能采用各種色彩的搭配進行染色活動,孩子們深深地融入了這彩色的世界,感受著色彩的豐富多彩。
活動以生動有趣的游戲開始《顏色大風吹》,孩子滿足于游戲的快樂,不知不覺地復習了紅色、黃色、藍色、橙色、綠色、紫色。接下來的游戲是色彩的辨別操作,孩子們根據(jù)小動物家的顏色給他們配上相同的玩具。第二個環(huán)節(jié)和第三個環(huán)節(jié)過渡得較好以給小動物送玩具為由引入染紙活動。染紙活動簡單且色彩鮮艷,孩子容易完成,達到了很好的效果。在染紙這個環(huán)節(jié)接近尾聲時響起了《彩色世界真奇妙》的音樂,有些較快完成的孩子已經(jīng)拿起自己的作品,跟著音樂翩翩起舞,過了一會兒一些做得較慢的孩子也來了,大家一起跳起了歡快的舞蹈。接下來的`區(qū)域活動是讓孩子到小動物家做客,通過交流、探索感受顏色的變化規(guī)律,了解顏色的用處,孩子們認真地操作著,互相交流著;顒拥母鳝h(huán)節(jié)清晰,銜接自然。孩子的作品展示中,教師及時將幼兒的介紹及對顏色的認識記錄下來,作為活動的資料進行展示,供幼兒觀察和欣賞。
每個活動都存在一些不足,本次活動的不足就在于教師試圖把所有的事情交代清楚,所以語言煩瑣了一些,就怕孩子做不好,部分思想還停留在替孩子包辦上,在染紙環(huán)節(jié),交代過于細致,完全可以讓孩子自己探索,染色的方法,比較哪種方法染出來的效果最好。這樣的經(jīng)驗是孩子自己獲得的,對他們的成長更有利。另外教師應及時捕捉幼兒的興趣點,并生成新的活動,效果會更深入和顯著。
美術(shù)教案 篇6
課題:第1課萬綠叢中一點紅
課時:2課時
教學目標:
1、認識色彩的對比,使學生能利用對比色來裝點自己的生活。2、進行對比色的涂色練習。
教學重難點:
1、認識色彩的對比。2、如何運用對比色。
教具學具:水粉顏料,毛筆,調(diào)色盤,筆洗,作業(yè)紙、報紙,抹布
教學過程:
一、組織教學:
二、講授新課:
1、欣賞:(1)出示課題——“萬綠叢中一點紅”。(2)比較:相同的.主體,不一樣的背景,兩幅圖有什么不同。
2、發(fā)現(xiàn): (1)當一種顏色出現(xiàn)在另一種顏色上,人們在視覺上便會比較兩種顏色。當兩種顏色相差得遠時,就會特顯出另一種顏色。這就是對比了。
。2)觀察色輪,發(fā)現(xiàn)三原色中任何兩色相混所得的間色與另一原色互為對比色,即互為補色關系。
。3)在色相環(huán)上,直線相對的兩種顏色配合,會產(chǎn)生強烈的對比。如紅與綠、橙與藍、黃與紫都稱為對比色。
(4)引導學生欣賞課例,通過欣賞使學生認識到強烈對比使畫面響亮,生氣勃勃,可以更形象更生動地襯托出主體。
3、實踐: 用對比色組織一幅畫面。
三、學生作業(yè),教師輔導
四、作業(yè)展評
五、課后拓展:運用所學色彩知識設計一張賀卡,送給自己的好朋友。
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