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        小班教案

        時(shí)間:2023-11-10 08:29:49 教案 我要投稿

        小班教案(通用7篇)

          在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編精心整理的小班教案7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        小班教案(通用7篇)

        小班教案 篇1

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、感知4以內(nèi)的數(shù)量,能手口一致地點(diǎn)數(shù)數(shù)量4的實(shí)物。

          2、能認(rèn)真觀察、尋找事物中有關(guān) 4 的數(shù)量。

          3、能大膽的表達(dá)自己的見解,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          PPT《小熊的生日宴會(huì)》

          操作材料:

          每人一個(gè)禮物盒圖片,蘋果、花、氣球大圖片。每人一件參加生日會(huì)服裝,配飾(紐扣,口袋,小花若干)

          活動(dòng)過程:

          一、導(dǎo)入:講述故事,引出主題數(shù)量——4師:教師出示課件,你看到了什么?蛋糕,原來今天有人過生日呀,是誰呢,一起來看看。小熊幾歲生日呢,你怎么知道的。

          2、數(shù)蠟燭,(我們一起來數(shù)一數(shù))(手舉起來) 1、2、3、4,4支蠟燭

          二、一起幫助小動(dòng)物尋找數(shù)量為4個(gè)的物品,進(jìn)一步感知數(shù)量4師:(小兔子、小老鼠、小牛、小豬)好多小動(dòng)物們都想?yún)⒓有⌒艿纳昭鐣?huì),小熊對(duì)大家提出了個(gè)要求,我們來聽一聽小熊是怎么說的。

          1、尋找小牛身上的數(shù)量4師:發(fā)現(xiàn)小牛手上有4個(gè)氣球

          2、尋找小老鼠身上的數(shù)量4師:發(fā)現(xiàn)小老鼠手上有4朵鮮花

          3、尋找隱含在小兔子的數(shù)量4,蝴蝶結(jié)上有4個(gè)藍(lán)色的小圓點(diǎn)小結(jié):這些小動(dòng)物身上都有數(shù)量

          4、瞧,小牛手上有4個(gè)氣球,小老鼠手上有4朵鮮花,小兔子身上有4個(gè)藍(lán)圓點(diǎn)。所以他們都能去參加小熊的生日宴會(huì)。

          三、幫助小豬準(zhǔn)備數(shù)量為4的禮物

          1、為小豬解決困難師:你們看小豬它也很想去,可是它身上沒有數(shù)量4,怎么辦呢?

          2、師:豬媽媽幫小豬想了一個(gè)好辦法,可以給小熊送禮物,豬媽媽幫小豬準(zhǔn)備了3個(gè)禮物,蘋果,香蕉,西紅柿自己來數(shù)一數(shù)找禮物,按小熊的要求,挑選數(shù)量為4的禮物,將手中的禮物盒貼在數(shù)量為4的禮物下(蘋果2個(gè),花3朵,氣球4個(gè))

          3、與幼兒一起手口一致的數(shù),蘋果,花,氣球的`個(gè)數(shù)、檢查幼兒有沒有將禮物盒貼對(duì),并糾正。

          師:小豬很高興的帶著禮物去參加生日會(huì),謝謝小朋友們的幫忙

          四、參加小熊的生日聚會(huì),進(jìn)行裝扮師: 小熊看到自己的好朋友們都來了,非常高興,你們想不想?yún)⒓有⌒艿纳昭鐣?huì)?老師為你們準(zhǔn)備了漂亮的服裝,可這些衣服上都是空空的,我為女孩子準(zhǔn)備了貼在裙子上的小花圖案,為男孩準(zhǔn)備了貼在馬甲上的紐扣或者口袋,你們還記得小熊的要求嗎?要貼幾個(gè)才能參加生日宴會(huì)呀?我們一起來裝飾衣服吧!

          五、結(jié)束:參加小熊的生日宴會(huì)

          1、讓我來看看你們打扮的漂不漂亮,我請(qǐng)小朋友來介紹一下,你給自己裝扮了什么,請(qǐng)你數(shù)一數(shù)有幾個(gè)。起立,轉(zhuǎn)身給后面的爸爸媽媽看看,我們能不能去參加小熊生日聚會(huì)呢?

          2、聽,宴會(huì)就要開始了,我們一起跟著音樂跳起來,去參加宴會(huì)吧。

          活動(dòng)反思:

          我們班孩子在剛開始,感知圖形的顏色時(shí)候,他們還是區(qū)分的比較好的,可是在接下來感知形狀的活動(dòng)中,有許多小朋友把形狀和顏色混在一起了,所以通過本活動(dòng)目的是在于復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)圓形、三角形、長方形等各種圖形。在活動(dòng)中我讓幼兒在“猜一猜、找一找、做一做、拼一拼”的幾個(gè)環(huán)節(jié)中,引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)并知道生活中也有很多東西也是各種各樣形狀圖形的;顒(dòng)一開始,我先拿出一些餅干,請(qǐng)幼幼兒們說說他們分別是什么形狀的,并從從桌上拿一個(gè)和我不一樣的圖形,然后問幼兒:“你們拿的是什么形狀?”幼兒們逐一回答出了圓形、三角形和正方形的名稱。接著,我再問幼兒:“你見過什么東西是圓形(三角形、正方形)的?”部分幼兒回答得較積極,說出了一些圓形、三角形與正方形的物體。接著,我又請(qǐng)幼兒拿著自己選擇圖形的餅干分別在土司上來打扮,看看能拼出什么東西?大部分幼兒能很好的拼出各種不一樣的東西,比如:笑臉、臉譜等等。接著我請(qǐng)個(gè)別幼兒在拼,三角形拼成了一個(gè)正方形,這時(shí),我看到有個(gè)小朋友把兩個(gè)小三角形拼成了一個(gè)大三角形,我就請(qǐng)他上來拼給大家看,許多孩子也紛紛拼擺了起來。接著,最后,我讓孩子們隨意的拼拼擺擺,有個(gè)別孩子拼出了一間房子。

        小班教案 篇2

          設(shè)計(jì)意圖:

          中國有句古話叫"冬吃蘿卜夏吃蒜",就是因?yàn)榇笏庥泻軓?qiáng)的殺菌作用!薄坝變簣@人多,活動(dòng)室、午睡室容易造成空氣不流通,容易滋生細(xì)菌,寶寶們也很容易交叉感染。幼兒園鼓勵(lì)幼兒吃大蒜,除了大蒜對(duì)人體的好處外,主要還是起到殺菌的作用,防止交叉感染!

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、感知大蒜味道辛辣的特點(diǎn),了解吃大蒜對(duì)身體有好處。

          2、體驗(yàn)動(dòng)手種植的樂趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、大蒜頭若干

          2、與幼兒數(shù)量相同的`礦泉水瓶種植瓶

          活動(dòng)過程:

          1、大蒜導(dǎo)入:寶寶你看今天老師帶來了什么?(大蒜)老師這還有一個(gè)關(guān)于大蒜的謎語呢,來一起聽一聽吧。ńY(jié)合大蒜來分析謎語)讓幼兒來看一看,摸一摸,捏一捏,充分感知大蒜的外形特征。

          2、觀察大蒜:

          寶寶,你知道大蒜的里面是什么樣子的嗎?剝開看一看。ń處焻f(xié)助幼兒剝蒜寶寶,提醒幼兒不要用手去揉眼睛)

          教師小結(jié):一瓣一瓣的,好多兄弟團(tuán)結(jié)在一起。

          3、學(xué)習(xí)種個(gè)蒜寶寶:

         。1)教師指導(dǎo)幼兒往種植瓶里裝土,(提醒幼兒不要太滿)。

         。2)請(qǐng)每個(gè)幼兒選一兩瓣蒜,跟老師學(xué)習(xí)種蒜(提醒幼兒把蒜的底部放進(jìn)土里)。

         。3)幫助幼兒給種好的蒜寶寶澆水,放在植物角。

          活動(dòng)延伸:

          引導(dǎo)幼兒每天觀察蒜寶寶的變化,了解所有的植物都是一天一天慢慢長大的。我們小朋友也是在一天一天的慢慢長高,長大,在爸爸媽媽的呵護(hù)下,在老師的呵護(hù)下,健康快樂的成長!

        小班教案 篇3

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、通過看看講講,了解媽媽的肚子是寶寶小時(shí)候的“家”。

          2、感受媽媽對(duì)寶寶的付出與關(guān)愛,有愛媽媽的情感。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、圖片“肚子里的家”;

          2、胎兒生長的錄像或圖片。

          【活動(dòng)過程】

          一、談話——激發(fā)幼兒對(duì)“家”的'興趣。

          1、重點(diǎn)提問:你們都有家嗎?家里有誰?

          2、有一位王老師,她的肚子里有一個(gè)家,你們想不想知道這是怎么回事呢?讓我們一起來聽這個(gè)有趣的故事吧。

          二、理解,交流——感受媽媽對(duì)寶寶的付出與關(guān)愛。

          1、第一部分:

          重點(diǎn)提問:

          (1)開學(xué)了,紅紅和綠綠看到自己最喜歡的王老師,都想去親一下王老師,可是她們親到王老師了嗎?為什么?

          (2)紅紅和綠綠是怎么想的?你覺得誰的話有道理呢?

          2、第二部分

          重點(diǎn)提問:

          (1)現(xiàn)在你們知道老師的肚子為什么會(huì)這么大了嗎?

          (2)教師小結(jié):是呀,王老師肚子里住著小寶寶,老師的肚子現(xiàn)在就是小寶寶的家呀。

          (3)你住過這樣的家嗎?當(dāng)你住在這個(gè)家的時(shí)候,媽媽和你發(fā)生了什么有趣的事情呢?(幼兒介紹,并出示相應(yīng)圖片)

          (4)你們知道為什么我們寶寶現(xiàn)在都長得這么漂亮和聰明嗎?

          (5)教師小結(jié):原來當(dāng)我們還在媽媽肚子里的時(shí)候,媽媽就為我們做很多很多事情,所以,我們每個(gè)寶寶都是那么的聰明和漂亮。

          三、我們也來大肚子——體驗(yàn)感受媽媽懷孕的辛苦。

          1、出示大枕頭,我們也來變個(gè)大肚子。

          2、大著肚子撿物品、大著肚子擁抱、大著肚子洗衣服……

          3、重點(diǎn)提問:

          (1)大著肚子方便嗎?

          (2)大著肚子做事情的時(shí)候,你有什么感覺?

          4、小結(jié):原來懷孕是一件很辛苦的事情,大著肚子的媽媽做什么時(shí)候都很累,媽媽可真辛苦。寶寶們現(xiàn)在已經(jīng)長大了,我們可以為媽媽做些什么呢?

          四、活動(dòng)建議。

          寶寶在活動(dòng)之前有向媽媽了解自己在媽媽肚子里的趣事,而在活動(dòng)之后提議寶寶要向媽媽說一句好聽的話,或表示溫馨的動(dòng)作。

        小班教案 篇4

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.認(rèn)識(shí)自己的名字,并了解同伴的名字。

          2.通過活動(dòng)讓幼兒介紹自己的名字,鼓勵(lì)幼兒能大膽在陌生人面前進(jìn)行表述,增強(qiáng)幼兒的自信心。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          圖片(小白兔、小熊貓、小公雞)、禮物若干個(gè)、圣誕服裝、帽子。

          活動(dòng)過程:

          一、以圖片導(dǎo)入,引入主題:

          師:今天我們小托班來三位小客人,你們想知道是誰嗎?那你們要注意看看是誰來了。

          二、出示圖片,直接進(jìn)入主題:

         。1)師:

         、伲ǔ鍪緢D片:小白兔)小朋友,它有一個(gè)好聽的名字,哪個(gè)小朋友能告訴老師,它叫什么名字?

         、冢ǔ鍪緢D片:小熊貓)小朋友它是不是也有一個(gè)好聽的名字,哪個(gè)小朋友能告訴老師,它叫什么名字?

         、郏ǔ鍪緢D片:小公雞)小朋友,它也有一個(gè)好聽的名字,叫什么名字呀?

          ④ 它們都有一個(gè)好聽的名字,那老師現(xiàn)在點(diǎn)到哪個(gè)動(dòng)物的名字,你們就用小手指著它,說“xxx它在那里!”(說一句完整的話)

         、 那誰能上來告訴老師,它們?cè)谀睦铮?/p>

          (2)師:

         、 小朋友,小白兔,小熊貓,小公雞都有一個(gè)好聽的名字,那我們有沒有自己的.名字呀?

          ② 那誰能上來大聲的告訴小白兔、小熊貓、小公雞你叫什么名字?

         、 原來呀,我們每個(gè)人都有自己的名字,那我們的名字一樣嗎?我們很個(gè)人的名字都是不一樣的,這樣呀,你們就會(huì)分辨得出老師在叫誰了。

         。3)師:小朋友,現(xiàn)在我們來玩一個(gè)游戲,你們想不想玩呀?那你們要注意聽游戲是怎么玩的,游戲是這樣玩的:老師點(diǎn)到誰的名字,你們就用小手指著他,然后說“xxx在那里!”(說一句完整的話)

          三、玩游戲:

          1.助教做圣誕老爺爺,他們玩得高興的時(shí)候,突然有人在門外敲門。碰—碰—碰—

          師:唉,小朋友,誰來了呀?我們請(qǐng)他進(jìn)來好不好?《請(qǐng)進(jìn)》

          圣:嗨,小朋友,你們好,你們看看我是誰?

          圣:小朋友,你們看看圣誕爺爺手上有什么東西呀?圣誕爺爺手上有禮物,你們想不想要呀?但是呀圣誕爺爺不知道你們的名字,等下圣誕爺爺發(fā)禮物的時(shí)候,你們告訴圣誕爺爺你叫什么名字好不好?那你們要安安靜靜的,圣誕爺爺才會(huì)給禮物。

          圣:小朋友,誰還記得我叫什么名字呀?

          2.發(fā)禮物問的問題:小朋友,我叫什么名字?你叫什么名字?(說一句完整的話)

          師:

         、 哇,小朋友,你們手上都有漂亮的禮物是誰送的呀?

         、 噢,小朋友,圣誕爺爺要走了,我們要跟他說什么話呀?

          3.給幼兒玩一下禮物

          師:小朋友,你們的禮物好玩嗎?可是呀,它們累了,要休息了,我們給它們休息一下好不好?那我們先把禮物放好,去廁所了。

        小班教案 篇5

          活動(dòng)目標(biāo)

          1. 學(xué)習(xí)聽信號(hào)向指定方向跑,提高動(dòng)作的靈活性。

          2. 能快速靈活地跑到安全的地方躲藏起來。

          3. 喜歡參加體育活動(dòng),感受與伙伴游戲的快樂。

          4. 能遵守游戲規(guī)則,與同伴合作游戲。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          體能條8根、體能環(huán)10個(gè)、拉力帶4根;狐貍頭飾1個(gè)、小雞頭飾若干、蟲子卡片若干。

          活動(dòng)過程

          熱身活動(dòng)

          教師扮演“雞媽媽”,幼兒扮演“小雞”,站在圓圈線或站位點(diǎn)上做動(dòng)物模仿操,主要活動(dòng)手臂及腿部。

          探索體驗(yàn)

          1. 創(chuàng)設(shè)游戲情境,鼓勵(lì)幼兒聽信號(hào)向指定方向跑。

          教師帶領(lǐng)幼兒一起念兒歌《小雞愛游戲》,念完后“雞媽媽”發(fā)出指令“我們跑到大樹邊”,“小雞”和“雞媽媽”一起跑到大樹邊!靶‰u”和“雞媽媽”再次念兒歌,“雞媽媽”發(fā)出新指令“我們跑到草地上”、“我們跑到滑梯邊”、“我們快跑回家(用體能條圍成一個(gè)正方式或長方形表示)等!靶‰u”要聽指令跑。

          小雞愛游戲

          小雞小雞嘰嘰嘰,跑來跑去做游戲。小河邊,花叢里,高高興興真歡喜。

          2. 動(dòng)作指導(dǎo):聽信號(hào)向指定方向跑。

         。1) 幼兒站成一個(gè)大圓圈,教師介紹活動(dòng)內(nèi)容。

          (2) 教師示范和講解正解跑的動(dòng)作。

          動(dòng)作要領(lǐng):上體正直稍前傾,左腳在前、右腳在后,兩臂握拳自然屈肘前后自然擺動(dòng)。

         。3) 在場地上設(shè)置3條線,各相距20米。將幼兒分成兩組,兩列橫隊(duì)分別站在第1、2條線后等待。教師發(fā)出指令,

          第1條線后的幼兒向第2條線方向奔跑,第2條線后的幼兒向第3條線方向奔跑, 看誰跑的'動(dòng)作正確,并能注意避開同伴,注意安全。

          集體游戲

          游戲:狐貍和雞。

          1. 布置游戲場地,創(chuàng)設(shè)游戲情境。

         。1) 將拉力帶圈一塊大的區(qū)域作“草地”,在“草地”上任意放置蟲子卡片作“蟲子”,在“草地”外圍散放體能環(huán)作“安全地帶”。

         。2) 教師:小雞們,今天媽媽要帶你們?nèi)ゲ莸厣献健跋x子”,但是有一只狡猾的狐貍會(huì)來搗亂,你們一定要聽媽媽的話,看見狐貍來了要趕快跑到安全的地方躲起來,不要讓狐貍抓到。

          2. 介紹游戲玩法,開展游戲。

          一名配班教師扮演“狐貍”!半u媽媽”帶領(lǐng)“小雞”到“草地”上捉“蟲子”。當(dāng)聽到“狐貍來了”的指令時(shí),“小雞”要快速躲到“安全地帶”。當(dāng)聽到“狐貍走了”的指令時(shí),“小雞”再次回到“草地”上捉“蟲子”。若未躲好的“小雞”被“狐貍”抓住則暫時(shí)退出游戲,在場地周圍觀看、加油。暫時(shí)退出游戲的“小雞”不能超過5只,當(dāng)“狐貍”抓到第6只“小雞”時(shí),第一只被抓的“小雞”則可返回到游戲場地繼續(xù)參加游戲。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),捉“蟲子”多的“小雞”獲勝。

          3. 教師進(jìn)行評(píng)價(jià)和小結(jié),使幼兒獲得成就感。

          放松整理

          教師帶領(lǐng)幼兒圍成大圓圈坐在操場上,互相拍拍腿,放松身體。稍事休息后,教師帶領(lǐng)或指導(dǎo)幼兒將材料歸放好,收納索還中教師要注意幼兒的安全。

        小班教案 篇6

          學(xué)習(xí)目標(biāo)

          1、通過探究活動(dòng)知道有些物體會(huì)沉,有些物 體會(huì)浮,初步 感知沉浮現(xiàn)象。

          2、制作簡單的能夠漂浮的小船,交流制作的體會(huì)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          大水盆、水。大大小小的`玩具船、玩具車、塑料杯、沒有蓋的盒、石頭、筆、硬紙盒、泡沫板、三角形彩色紙、牙簽,以及不同的美工材料。

          活動(dòng)過程

          1. 出示玩具車,請(qǐng)幼兒放在水中,觀察玩具車在水中的情況。(下沉。)

          2. 出示玩具船,請(qǐng)幼兒放在水中,觀察玩具船在水中的情況。(飄浮。)

          3. 向幼兒提問:

          把玩具車和玩具船放在水中,你觀察到了什么?

          車和船的外形有什么不一樣?

          船像什么?

          4. 出示塑料杯、沒有蓋的盒、石頭、筆等,請(qǐng)幼兒放在水中,看看哪些東西像船一樣浮在水面。

          5. 老師示范利用紙盒等材料做玩具船:

          在紙盒中央貼一小塊泡沫板;用牙簽穿過彩色紙;把牙簽插在泡沫板上。

          6. 請(qǐng)幼兒嘗試自己做小船。

          7. 請(qǐng)幼兒嘗試放小船,看看小船能否浮起來。

          活動(dòng)評(píng)價(jià)

          能初步判斷哪些物體可以浮上來或沉下去。

          能制作簡單的能夠漂浮的玩具船。

          活動(dòng)建議:

          1.教師在組織本活動(dòng)時(shí)盡量更多地給孩子自由探索的空間,隨時(shí)捕捉孩子的新信息,以便生成新的活動(dòng)。

          2.將此活動(dòng)延伸到家庭中,開展親子游戲,鼓勵(lì)幼兒探索家中各種物品的沉浮情況,并把新發(fā)現(xiàn)帶到幼兒園,和同伴、老師分享。

          3.活動(dòng)適合在暖和的時(shí)間或地方進(jìn)行。

        小班教案 篇7

          一、設(shè)計(jì)意圖

          小班的科學(xué)目標(biāo)指出:引導(dǎo)幼兒觀察日常生活中個(gè)別的物品及其用途;幫助幼兒了解各種感官在感知中的作用,學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官感知的方法,發(fā)展感知能力;使幼兒樂意參加科學(xué)活動(dòng),喜愛動(dòng)物、植物,注意周圍的自然環(huán)境。根據(jù)小班年齡特點(diǎn),從日常生活中發(fā)現(xiàn)內(nèi)容,開展活動(dòng)。我注意觀察幼兒的日常生活:在午餐中,我發(fā)現(xiàn)我們班的幼兒很喜歡吃蛋,還不停的在比較誰的蛋大,誰的蛋小,邊吃還一邊議論。在平常生活中,經(jīng)?吹降暮⒆映缘。有一次,西西拿著午飯中的蛋,邊吃還邊獻(xiàn)寶:“這顆雞蛋可好吃了,我猜想一定是聰明的雞生的。我媽媽說我會(huì)變得這么聰明就是吃了雞蛋!”看她說的這么起勁,決定去探個(gè)究竟。走進(jìn)一看,這哪是雞蛋嗎?分明是顆鴨蛋。這個(gè)階段的孩子還不能真正分清雞蛋和鴨蛋,于是我決定上一堂《認(rèn)識(shí)雞蛋和鴨蛋》的課。

          二、活動(dòng)目的

          1.了解雞蛋和鴨蛋的主要外部特征,學(xué)習(xí)仔細(xì)觀察。

          2.樂意用語言表達(dá)自己的感受。

          3.激發(fā)幼兒愛護(hù)小動(dòng)物的情感。

          三、活動(dòng)準(zhǔn)備

          經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒認(rèn)識(shí)雞、鴨,知道母雞、母鴨會(huì)生蛋。

          物質(zhì)準(zhǔn)備:雞蛋、鴨蛋每人一個(gè);雞媽媽、鴨媽媽頭飾;背景音樂;記錄紙;筆。

          四、活動(dòng)過程:

          1.游戲:揀蛋

          師:今天老師帶你們到農(nóng)場去玩,小朋友看看農(nóng)場里面有什么?(很多的蛋)原來這個(gè)農(nóng)場是蛋寶寶的家啊,我們?nèi)粋(gè)你喜歡的蛋,好嗎?在揀蛋的時(shí)候小朋友要注意輕拿輕放的,不要把蛋寶寶弄壞了。

          音樂的伴奏下,幼兒自由地在各地揀蛋,把揀來的蛋放在一個(gè)地方

          分析:活動(dòng)開始,我先讓幼兒玩“揀蛋”游戲,幼兒自由的在盆子中揀出一個(gè)自己喜歡的蛋放入自己的盤子中間。并加強(qiáng)了常規(guī)的要求,激發(fā)幼兒愛護(hù)蛋寶寶的情感。

          2.觀察自己揀的蛋

          師:小朋友們都揀到了一個(gè)蛋,請(qǐng)你們

         。1)看看自己的`蛋是什么形狀?

          (2)摸摸是什么感覺?學(xué)習(xí)詞匯:光滑

          (3)看看是什么顏色?

          分析:引導(dǎo)孩子們?nèi)ビ^察自己揀的蛋:“小朋友,看看你揀的蛋是什么形狀的?”孩子們都爭先恐后的回答是圓的、橢圓的等。老師小結(jié):是一頭尖一點(diǎn)一頭圓點(diǎn)的橢圓形。又問:“在摸摸上去是什么感覺的?”孩子們回答:“是滑滑的!”老師教詞匯:光滑。又問:“看看是什么顏色的?”孩子們回答:“有點(diǎn)紅”“有點(diǎn)白”……

          3.比較兩個(gè)蛋的不同

          師:“剛剛小朋友說揀來的蛋一樣嗎?有什么不同?”引導(dǎo)幼兒觀察、區(qū)別雞蛋和鴨蛋的不同。

          小結(jié):雞蛋和鴨蛋的大小、顏色都不同,淺綠色的大的是鴨蛋,粉紅色的小點(diǎn)的是雞蛋。

          分析:我讓幼兒們比比兩個(gè)蛋有何不同,提問:“剛剛小朋友說的顏色都不一樣,為什么呀?我們來比比兩個(gè)蛋的顏色一樣嗎?”幼兒觀察,與旁人對(duì)比,舉手說:“不一樣,他的蛋白一點(diǎn),我的蛋有點(diǎn)紅!”再比比大小一樣嗎?……

          4.游戲:找媽媽

         。1)師:“唔唔唔,誰在哭。俊币缘皩殞毧薜穆曇,讓幼兒猜猜蛋寶寶為什么會(huì)哭?

         。2)游戲“蛋寶寶找媽媽”。

          a.師:“這些蛋寶寶的媽媽一樣嗎?”引導(dǎo)幼兒進(jìn)行猜測。

          b.出示記錄紙,讓幼兒以連線的形式配對(duì)找蛋寶寶的媽媽。

          c.幼兒說說自己連線的理由。

          d.出示雞媽媽和鴨媽媽的圖片,以雞媽媽和鴨媽媽的口吻,驗(yàn)證幼兒的猜測

          分析:在本環(huán)節(jié)中,教師以問題:“孩子們,猜猜他們是同一個(gè)媽媽生的嗎?”讓幼兒隨意猜測。有的說:不是。有的說:我知道一個(gè)是雞蛋!蠋熥層變涸诓聹y的基礎(chǔ)上,采用連線的形式記錄下自己的猜測,并說出自己連線的理由。

          出示雞媽媽和鴨媽媽的圖片:“猜猜是誰來了?”模仿雞媽媽叫:“呀!我的寶寶不見了!”模仿鴨媽媽叫:“呀!我的寶寶也不見了!”讓幼兒猜,并請(qǐng)幼兒分類:“請(qǐng)小朋友們幫雞媽媽和鴨媽媽找寶寶,好嗎?”請(qǐng)個(gè)別幼兒把自己的雞蛋和鴨蛋拿上分類。老師模仿雞媽媽說:“我的蛋寶寶是小點(diǎn)的,有點(diǎn)紅的!大家?guī)臀铱纯磳?duì)嗎?”全體幼兒幫忙檢查。老師模仿鴨媽媽說:“我的寶寶大點(diǎn)的,有點(diǎn)白!小朋友幫我看看對(duì)嗎?”全體幼兒檢查。幼兒區(qū)分了雞蛋和鴨蛋后,請(qǐng)他們繼續(xù)找。雞媽媽和鴨媽媽一起說:“我還有的寶寶在哪里呀?”幼兒們把雞蛋和鴨蛋分別分類分好好。

          5.延伸實(shí)踐操作活動(dòng):吃蛋

          師:“小朋友可真聰明,雞媽媽和鴨媽媽都很開心,你們幫他們找到了它們的寶寶,他們請(qǐng)你們吃雞蛋和鴨蛋!币龑(dǎo)幼兒運(yùn)用:敲一敲,滾一滾,撥一撥三步曲的方法進(jìn)行。

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