【必備】小班教案7篇
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,就有可能用到教案,編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么你有了解過(guò)教案嗎?以下是小編為大家整理的小班教案7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小班教案 篇1
第一課 《快樂(lè)寶貝》
教學(xué)目標(biāo):1、讓學(xué)生能用自然圓潤(rùn)的聲音演唱本首歌曲。
2、通過(guò)本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生更加熱愛(ài)、珍惜現(xiàn)在擁有的幸福生活。
教學(xué)重點(diǎn):理解歌曲所表達(dá)的情感。-----“快樂(lè)”
教學(xué)準(zhǔn)備:錄音帶
教學(xué)時(shí)間:1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程():
。ㄒ唬 導(dǎo)入新課:教師提問(wèn):“同學(xué)們,你們快樂(lè)嗎?”讓學(xué)生自由回答。有的說(shuō)“快樂(lè)!”有的'說(shuō):“不快樂(lè),家長(zhǎng)讓他們學(xué)習(xí)這個(gè)班,那個(gè)班都累死了!”那么教師接著問(wèn):“那你們想不想快樂(lè)?!”回答是肯定的,教師再接著說(shuō):“想快樂(lè),那就來(lái)一起來(lái)聽(tīng)一首歌曲---快樂(lè)寶貝。
板書(shū)----快樂(lè)寶貝
。ǘ 展開(kāi)新課:
1、 教師有感情的范唱,以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、 讓學(xué)生把書(shū)打開(kāi),朗讀歌詞,體會(huì)歌詞的含義。
3、 教師讓學(xué)生看書(shū)上,領(lǐng)唱和齊唱部分的歌詞,有什么不同。然后讓學(xué)生練習(xí):
A、教師讀領(lǐng)唱部分的歌詞,學(xué)生讀齊部分的歌詞,讓他們學(xué)著配合。
B、學(xué)生之間互相練習(xí)。
4、教師教唱本首歌曲:
A、分句教唱。
B、分段教唱。
5、利用錄音帶,指導(dǎo)學(xué)生把唱的不準(zhǔn)確的地方改正過(guò)來(lái)。
6、練習(xí)。
7、檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
。ㄈ┬〗Y(jié):
表?yè)P(yáng)在課堂上表現(xiàn)好的學(xué)生。作業(yè):讓學(xué)生在課外多練習(xí)這首歌曲。
小班教案 篇2
重點(diǎn):團(tuán)
難點(diǎn):壓扁
過(guò)程:
1.創(chuàng)設(shè)游戲情境,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
2.請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)這些點(diǎn)心是什么形狀的,(圓圓的、長(zhǎng)長(zhǎng)的、長(zhǎng)方形的、扁扁的)然后再說(shuō)一說(shuō)自己還吃過(guò)什么樣的'點(diǎn)心、見(jiàn)過(guò)什么樣的點(diǎn)心。
3.與幼兒一起討論制作方法,在討論的基礎(chǔ)上進(jìn)行示范。
“怎樣做成扁圓形的點(diǎn)心?”“我們見(jiàn)過(guò)的月餅和餅干上都有花紋,那是用什么方法做的呢?(啟發(fā)幼兒用小棒畫(huà)、或者用塑料片印等)”
4.為幼兒分泥,請(qǐng)幼兒操作,教師進(jìn)行觀(guān)察和指導(dǎo)。對(duì)個(gè)別先做好的幼兒可以啟發(fā)他們用小棒在圓點(diǎn)心周?chē)鷫撼霭纪沟幕ㄟ叀?/p>
5.引導(dǎo)幼兒相互欣賞作品,并以“給娃娃送點(diǎn)心”的游戲情節(jié)在愉快的氣氛中結(jié)束游戲。
小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1. 能夠讓幼兒更清楚的認(rèn)識(shí)一些圖形。
2. 培養(yǎng)幼兒樂(lè)于助人的意識(shí)。
3. 激發(fā)幼兒動(dòng)手操作的能力。
4. 能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
5. 養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):讓幼兒更清楚的認(rèn)識(shí)一些圖形。
教學(xué)難點(diǎn):能夠讓幼兒分清長(zhǎng)方形和正方形。
活動(dòng)準(zhǔn)備
小兔子頭飾、自制的小路、長(zhǎng)方形,正方形,圓形,三角形若干。
活動(dòng)過(guò)程:
1. 把教室布置成小兔子要出門(mén)采蘑菇的場(chǎng)景。
2. 一出現(xiàn)兔子家門(mén)口的路壞了,請(qǐng)小朋友幫他想想辦法。
3. 教師引導(dǎo)用各種形狀鋪路。
4. 分組讓幼兒親自動(dòng)手嘗試鋪路的樂(lè)趣。
活動(dòng)延伸
可以把自制的小路放在美工區(qū),讓幼兒去動(dòng)手嘗試。這樣對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)清楚。
教學(xué)反思
孩子非常喜歡小動(dòng)物,所以當(dāng)小兔子一出現(xiàn)就吸引了孩子們的`注意力。孩子們也是非常有愛(ài)心的,當(dāng)他們看到小兔子要走的路壞了的時(shí)候,都非常愿意幫助小兔子鋪路。
如果讓我重新上這節(jié)課,我會(huì)在第一次幫助小兔子鋪路的時(shí)候就請(qǐng)幾位孩子上臺(tái)親手操作一下。
小班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)感知5以?xún)?nèi)的數(shù)量,能將點(diǎn)卡與實(shí)物卡匹配。
2、鞏固3以?xún)?nèi)數(shù)的排序,嘗試5以?xún)?nèi)數(shù)的排序。
3、幼兒樂(lè)意參與活動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
5、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂(lè),并感受集體活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)重點(diǎn)
感知5以?xún)?nèi)的數(shù)量,能將點(diǎn)卡與實(shí)物卡匹配。
活動(dòng)難點(diǎn)
嘗試著將5以?xún)?nèi)的數(shù)進(jìn)行排序。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、繪本《好喝的湯》PPT。
2、1——5的食物卡及點(diǎn)卡一套。
3、幼兒每人一份1——5的食物卡、點(diǎn)卡。
活動(dòng)過(guò)程
1、導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒興趣。
師:告訴你們一個(gè)好消息,今天森林里要開(kāi)一個(gè)音樂(lè)會(huì),聽(tīng)到這個(gè)好消息,許多小動(dòng)物都趕去參加了,第一個(gè)上臺(tái)表演的是小貓,小貓唱歌喵喵喵,第二個(gè)上臺(tái)表演的是小鴨子,小鴨子唱歌嘎嘎嘎,小白兔第三個(gè)上臺(tái)表演,小兔子跳舞跳跳跳,就這樣一個(gè)接著一個(gè)表演,小動(dòng)物表演了很久,肚子餓得咕咕叫,餓了要怎么辦?
2、欣賞故事,感知5以?xún)?nèi)數(shù)量的對(duì)應(yīng)關(guān)系。
(1)聽(tīng)故事,感知數(shù)量"1"的對(duì)應(yīng)關(guān)系。(邊放課件,邊講故事
)(2)聽(tīng)故事,感知數(shù)量"2"的對(duì)應(yīng)關(guān)系。
。3)聽(tīng)故事,感知數(shù)量"3"的對(duì)應(yīng)關(guān)系。
。4)聽(tīng)故事,感知數(shù)量"4"和"5"的對(duì)應(yīng)關(guān)系。
3、小組操作,嘗試"5"以?xún)?nèi)數(shù)的排序。
師:每個(gè)小動(dòng)物都放進(jìn)去了不同數(shù)量的食物。小朋友們,給這些食物按照從少到多的順序排隊(duì)吧。
小組操作,每人一個(gè)排序卡,幼兒嘗試將食物卡或點(diǎn)卡按照一定的順序排列。
4、游戲煮湯,體驗(yàn)共同分享食物的快樂(lè)。
師:湯里放進(jìn)去了這么多好吃的食物,真好喝呀!你們想煮一鍋美味的湯嗎?那我們也來(lái)試一試。
。1)幼兒分組進(jìn)行投放食物煮湯。
(2)在輕快的音樂(lè)聲中一起煮湯,體驗(yàn)分享的快樂(lè)。
教學(xué)反思:
《好喝的湯》是一個(gè)富有童趣而又溫馨的故事。一群可愛(ài)的小動(dòng)物們?cè)敢獍炎约鹤钕矚g的.食物和大家一起分享,讓大家在集體分享的過(guò)程中體驗(yàn)快樂(lè)。故事中還蘊(yùn)含著認(rèn)知領(lǐng)域的知識(shí),讓幼兒在繪本閱讀的過(guò)程中,學(xué)習(xí)數(shù)量關(guān)系并了解小動(dòng)物們喜歡吃的食物。在這次活動(dòng)中,我雖然是通過(guò)游戲,邊玩邊學(xué),但是并沒(méi)有把重點(diǎn)放在學(xué)說(shuō)繪本中的句式上,導(dǎo)致了整節(jié)活動(dòng)沒(méi)有重點(diǎn),小朋友們通過(guò)這一節(jié)課似乎也沒(méi)有學(xué)到什么。在最后的結(jié)尾部分,學(xué)會(huì)分享這一條目標(biāo)只是匆匆一帶而過(guò),并沒(méi)有讓幼兒去真正的體會(huì),導(dǎo)致他們對(duì)于分享這一概念還是很模糊。整節(jié)活動(dòng)中,給孩子的時(shí)間太少,大多都是我在敘述而并沒(méi)有讓幼兒真正的去理解故事,這些都是在以后上課的時(shí)候應(yīng)該要注意的地方。
小班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1.幼兒認(rèn)識(shí)一定數(shù)量的蔬菜,能正確叫出它們的名字。
2.幼兒用完整的語(yǔ)句回答(如:這是青菜)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.各式蔬菜(胡蘿卜,卷心菜,青菜,冬瓜,番茄,黃瓜,絲瓜等)
2.早晨來(lái)園時(shí)各區(qū)角零星擺放著許多蔬菜,且本月主題活動(dòng)為"好吃的東西"
活動(dòng)過(guò)程:
1.指導(dǎo)語(yǔ):小朋友,今天我們的房間里有許多蔬菜寶寶,我們?nèi)グ阉麄冋襾?lái)和我們一起做游戲好不好?"幼兒在各處尋找出蔬菜后一起圍坐一圈。
2.指導(dǎo)語(yǔ):小朋友們這些寶寶都叫什么名字。
先讓幼兒自己報(bào)出蔬菜的`名字,如果有不認(rèn)識(shí)的蔬菜,老師可以根據(jù)它的特征告訴菜名。如,這個(gè)蔬菜寶寶穿著橘黃的衣服,梳著綠辮子,它叫胡蘿卜。
3.由教師說(shuō)出蔬菜特征。幼兒回答是什么蔬菜之后取蔬菜交給老師,并大聲報(bào)出菜名。如,有個(gè)蔬菜寶寶十分害羞,它說(shuō)我穿綠色連衣裙,我的身材很苗條,但我的皮膚不好,長(zhǎng)滿(mǎn)了小豆豆……它是誰(shuí)呀?由幼兒根據(jù)特征找出黃瓜后,大聲說(shuō)出"這是黃瓜!"注意:在游戲過(guò)程中,老師是挨個(gè)讓幼兒去找蔬菜而不是一擁而上。
小班教案 篇6
教學(xué)目標(biāo):
1,在觀(guān)察尋找中活動(dòng)中認(rèn)識(shí)數(shù)字,并學(xué)習(xí)正確使用量詞。
2,進(jìn)一步了解數(shù)的實(shí)際意義,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,提高觀(guān)察能力。
教學(xué)準(zhǔn)備:
(認(rèn)知準(zhǔn)備)區(qū)角活動(dòng)中玩過(guò)按數(shù)取物的游戲
(材料準(zhǔn)備) 圖片,數(shù)字卡人手一套
教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)圖片中的數(shù)字
教學(xué)難點(diǎn):學(xué)說(shuō)不同物品的量詞
教學(xué)過(guò)程:
一、認(rèn)識(shí)數(shù)字:
1,出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀(guān)察:
你看到了什么?它在干什么?
天氣真熱呀,小豬真愛(ài)干凈,天天洗澡,洗得干干凈凈、香噴噴的。
2, 引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀(guān)察張圖片中的`數(shù)字(重點(diǎn))
圖片中都有哪些數(shù)字,這些數(shù)字像什么?(認(rèn)識(shí)數(shù)字)
找一找哪些東西可以用數(shù)字1來(lái)表示?找一找哪些東西可以用數(shù)字2來(lái)表示?
找一找哪些東西可以用數(shù)字3來(lái)表示?
小結(jié):數(shù)字可以代表這樣?xùn)|西有多少。
3,根據(jù)老師所說(shuō)的物品,幼兒舉相應(yīng)的數(shù)字卡片。
二、學(xué)說(shuō)量詞
1,圖片中不同的東西說(shuō)法一樣嗎?應(yīng)該怎么說(shuō)?(難點(diǎn))
根據(jù)物品,引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)正確的量詞,反復(fù)進(jìn)行,幫助幼兒記憶。
2,學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)歌:
你數(shù)1,我數(shù)1,1只小豬來(lái)洗澡;
你數(shù)2,我數(shù)2,2條毛巾擦擦背;
你數(shù)3,我數(shù)3,3滴水珠淌下來(lái)。
3、想一想,還可以編數(shù)數(shù)歌嗎?把剛才我們看到的數(shù)字編進(jìn)去。
小班教案 篇7
活動(dòng)區(qū)域:美術(shù)區(qū)
活動(dòng)內(nèi)容:多彩的民族服飾等
活動(dòng)目標(biāo):
1、能用各彩色即時(shí)貼,各彩紙,珠片,綢帶等裝飾各民族服飾,并且有耐心的堅(jiān)持完成一個(gè)作品。
2、活動(dòng)結(jié)束后能將所有材料整理整齊。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
各民族服飾的范例、紙、即時(shí)貼,彩紙、珠片、綢帶、勾線(xiàn)筆。
活動(dòng)過(guò)程:
1、重點(diǎn)指導(dǎo):
。1)觀(guān)察重點(diǎn)
幼兒是否能安靜耐心地用各彩色即時(shí)貼,各彩紙,珠片,綢帶等裝飾各民族服飾。
幼兒在活動(dòng)結(jié)束后,是否將所有材料整理整齊分類(lèi)歸放。
。2)指導(dǎo)重點(diǎn):
引導(dǎo)幼兒把老師所給的材料都用上來(lái)裝飾各民族服飾,發(fā)揮幼兒的想象力。
提醒幼兒要完成一件完整的衣服后,再去制作另一件。
2、交流:
預(yù)設(shè):今天你的民族服飾裝飾的最漂亮,你能說(shuō)說(shuō)你是怎么裝扮它的呢?
運(yùn)動(dòng)活動(dòng)
活動(dòng)內(nèi)容:蹲蹲樂(lè)
活動(dòng)目標(biāo):
訓(xùn)練幼兒大肌肉群的發(fā)展
活動(dòng)準(zhǔn)備:
毛巾、衣物籃等。
重點(diǎn)與難點(diǎn)
能準(zhǔn)確聽(tīng)清口令較快速度地反映。
活動(dòng)流程
1、 扮演角色,活動(dòng)身體
T:我們現(xiàn)在是一個(gè)個(gè)大蘿卜和大青椒哦。青椒,蘿卜們,動(dòng)動(dòng)身體。
2、教師介紹游戲規(guī)則
T:現(xiàn)在我們分別要派出18個(gè)小朋友分成3組比賽,每組比賽6個(gè)人,
6名隊(duì)員每個(gè)人起個(gè)外號(hào),比如分別叫茄子,西紅柿,大白菜,青椒,胡蘿卜。
然后由一個(gè)人開(kāi)始,比如由胡蘿卜開(kāi)始,他就做坐下起立的動(dòng)作,然后打出“胡蘿卜蹲胡蘿卜蹲,胡蘿卜蹲完青椒蹲”,這時(shí)候青椒就趕緊也做坐下起立的動(dòng)作,然后再打出下一個(gè)蹲的是誰(shuí),
誰(shuí)要是在5秒鐘內(nèi)接不上誰(shuí)就被淘汰,如此類(lèi)推,最后剩下的就是獲勝者 ,切記的是一定要先做坐下起立的動(dòng)作然后再打下一個(gè)蹲的人是誰(shuí)。
幼兒游戲
T:胡蘿卜蹲胡蘿卜蹲,胡蘿卜蹲完青椒蹲。。
。ㄓ變郝(tīng)口令練習(xí))
4、難點(diǎn)練習(xí),重點(diǎn)指導(dǎo)
能準(zhǔn)確聽(tīng)清口令較快速度地反映。
5、游戲結(jié)束,放松身體
全體幼兒聽(tīng)“熊跳舞”音樂(lè),做放松動(dòng)作回教室。
反思與調(diào)整
記錄:
幼兒對(duì)這個(gè)運(yùn)動(dòng)游戲表現(xiàn)出了十分的興趣,老師在沒(méi)有明確說(shuō)清楚游戲的規(guī)則前有些幼兒就已經(jīng)自己開(kāi)始在那里玩了起來(lái),還不亦樂(lè)乎,帶動(dòng)其他幼兒也開(kāi)始自己管自己的游戲起來(lái)。經(jīng)老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)后重新拉回了他們。游戲開(kāi)始了,有部分幼兒聽(tīng)到是自己蹲的時(shí)候沒(méi)有蹲。像李兆淳完全反映不過(guò)來(lái)。一個(gè)幼兒反應(yīng)不過(guò)來(lái)導(dǎo)致其他幼兒極度興奮得想去提醒他,導(dǎo)致游戲混亂。
分析:幼兒對(duì)于戶(hù)外的游戲都會(huì)十分的興奮,這時(shí)就要把常規(guī)的抓管放在首位。在教師講解游戲規(guī)則的過(guò)程中,會(huì)有幼兒聽(tīng)了一半就自行興奮的玩了起來(lái),說(shuō)明平時(shí)常規(guī)還沒(méi)有抓徹底。在游戲進(jìn)行的.過(guò)程中,有的幼兒由于其邏輯思維可能發(fā)展的相對(duì)比較落后,反映遲鈍了點(diǎn)。
調(diào)整:
1、增強(qiáng)幼兒在運(yùn)動(dòng)游戲中的規(guī)則意識(shí)。
2、圍三個(gè)圈,可把能力差異不同的幼兒分別分在不同的三個(gè)圈內(nèi)。反映最快的一個(gè)圈可以在游戲時(shí)語(yǔ)速加快,反映比較遲鈍的可以放慢語(yǔ)速,一點(diǎn)點(diǎn)來(lái)。