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        美術(shù)教案

        時(shí)間:2023-11-12 13:16:23 教案 我要投稿

        (通用)美術(shù)教案10篇

          在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那要怎么寫好教案呢?下面是小編幫大家整理的美術(shù)教案10篇,歡迎大家分享。

        (通用)美術(shù)教案10篇

        美術(shù)教案 篇1

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.學(xué)習(xí)油水分離的作畫方法,感知油水分離畫的奇妙效果。

          2.能畫出夜空中五彩絢麗的煙花,體驗(yàn)節(jié)日夜空的美景。

          3.能理解底色,會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。

          4.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          畫紙、彩色油畫棒、黑色顏料、水粉筆。

          活動(dòng)過程

          1.啟發(fā)幼兒回憶生活中燃放煙花的情景,引導(dǎo)幼兒說說:夜空中的禮花是什么樣的?

          2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“油水分離”的繪畫方法,感受油水分離的作品美,體驗(yàn)用不同方式繪畫的樂趣。

          3.作品欣賞。

          請(qǐng)幼兒欣賞運(yùn)用“油水分離”的繪畫方法畫出的新年圖片,讓幼兒講講:畫面上有什么?夜空是什么顏色的?用什么工具畫的?禮花是什么顏色的?用什么工具畫的.?

          4.游戲“變魔術(shù)”。

          教師出示畫有鮮艷禮花的畫紙,然后用黑色顏料粉刷在禮花上面,請(qǐng)幼兒討論:為什么禮花還在呢?與我們平時(shí)的作畫有什么不一樣?從而感受油水分離的奇妙效果,知道油水分離是蠟筆與水粉的作畫方式。

          5.幼兒選擇材料作畫,提醒幼兒先用油畫棒畫禮花,顏色越鮮艷越好,再用黑色水粉刷出夜空。

          6.引導(dǎo)幼兒欣賞同伴的作品,并互相講講自己的作品。

          活動(dòng)延伸

          鼓勵(lì)幼兒在繪畫區(qū)用油水分離法創(chuàng)作其他作品。

          活動(dòng)反思

          《節(jié)日禮花》是一個(gè)美術(shù)活動(dòng)。意在通過中國傳統(tǒng)節(jié)日放煙花的習(xí)俗,表現(xiàn)煙花燦爛輝煌的瞬間。培養(yǎng)幼兒作畫能力和養(yǎng)成觀察表現(xiàn)美好事物的良好習(xí)慣;顒(dòng)讓幼兒在寬松的氛圍中感受美,讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)、在玩中學(xué),讓幼兒圍繞目標(biāo)自主選 擇內(nèi)容、材料和方法,讓幼兒在知識(shí)探索的過程中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。不要讓我們所謂權(quán)威的說教代替了幼兒的直觀體驗(yàn),扼殺了幼兒探索的自由,要讓幼兒成為學(xué)習(xí)的真正主人。讓藝術(shù)豐富孩子們的生活,充實(shí)孩子們的生活。

        美術(shù)教案 篇2

          教學(xué)目標(biāo)

          知識(shí):掌握線條的變化,了解線的特性。

          技能:在了解線的特性之后,正確的畫出線的變化。

          情感態(tài)度與價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生的空間思維能力,及體積塑造能力。教學(xué)重難點(diǎn)

          重點(diǎn):

          掌握顯得兩種最基本的控制方法。一種是通過手上用力的大小來控

          制線條的強(qiáng)弱另一種是通過線條的疏密來控制線條色調(diào)的強(qiáng)弱。

          難點(diǎn):

          如何正確運(yùn)用線條的強(qiáng)弱和疏密關(guān)系來控制線條的色調(diào)變化。

          一、教學(xué)過程

          通過白板課件上課題字“深淺變化”,讓學(xué)生仔細(xì)觀察,可有啥特點(diǎn)。得出字的顏色是由深變淺的。

          再觀察一組排線的色調(diào),大體來看也是由深變淺和有淺變深。

          通過這種由深到淺或由淺到深的這種規(guī)律去觀察范畫《畢加索》身體每一個(gè)部位都有啥特點(diǎn)?梢钥闯雒恳粋(gè)部位都是由深到淺有著顏色變化的。

          問學(xué)生,那么我們?cè)趺床拍墚嫵鲞@種深淺變化呢?在畫這種線條之前,先請(qǐng)幾位同學(xué)上黑板依次畫出一種色塊,要求第一位同學(xué)要用最大的力氣畫,畫到自己認(rèn)為最深為止,第二位同學(xué)要比第一位的錢,這樣以此類推。最后呈現(xiàn)出一個(gè)由深到淺的變化色塊。然后引出今天要學(xué)習(xí)的這種變化,深淺變化。板書課題。

          問剛才的第一位和最后一位同學(xué),畫他那塊色塊的時(shí)候自己手上用力的大小。就發(fā)現(xiàn),第一位同學(xué)用的.力氣大,畫的色調(diào)就深,第二位同學(xué)用的力氣大,畫的色調(diào)就淺。

          同學(xué)們用這種方法在自己的練習(xí)本上畫出一組色塊變化來。教師巡視輔導(dǎo)。在畫的過程中有沒有同學(xué)發(fā)現(xiàn),還有另外一種方法,將色調(diào)畫重呢?提問.通過線條的疏密來畫出顏色的深淺變化。第二種方法就是,線條疏的顏色淺,密的地方就顏色重。

          看課件,區(qū)別記憶,力度大,顏色深,力度小,顏色淺。線條密,顏色深,線條疏,顏色淺。

          學(xué)生練習(xí),用這兩種法方畫一組色塊,注意兩種方法可以同時(shí)運(yùn)用。教師輔導(dǎo)。

          看范畫,長方體上的深淺變化。叫同學(xué)說出它上面深淺變化的方向,其余同學(xué)用箭頭把它在自己的練習(xí)本上表示出來。

          四、課堂練習(xí):

          用這種方法,模仿老師范畫,自己畫出一個(gè)各個(gè)面有著深淺變化的長方體。

          小結(jié):

          本課我們學(xué)習(xí)了兩種顏色變化的方法,提問。再總結(jié)出,一種是力度控制,另一種是疏密控制。

          五、課后作業(yè)

          練習(xí)畫一個(gè)正方體和長方體組合的深淺變化。

        美術(shù)教案 篇3

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、欣賞畢加索的繪畫作品《夢(mèng)》,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)美并體驗(yàn)這種感受。

          2、增加幼兒對(duì)色調(diào)的認(rèn)識(shí)和理解,培養(yǎng)孩子運(yùn)用色調(diào)進(jìn)行表現(xiàn)的興趣和能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、多媒體課件,夢(mèng)。2

          、幼兒作畫工具若干。

          活動(dòng)過程:

          一、導(dǎo)入活動(dòng),出示畢加索的作品《夢(mèng)》,師生共同欣賞。

          師:有一個(gè)國家叫西班牙,那兒有一個(gè)大畫家名字叫畢加索,今天,我們一起來看看他的一幅畫。

          二、通過賞析:引發(fā)感受和體驗(yàn)

          1、師:畫家畫了一位什么人?她在做什么?(點(diǎn)擊鼠標(biāo),出現(xiàn)作品《夢(mèng)》);

          生:畫家畫了一位阿姨靠在沙發(fā)上睡得好香,她在做夢(mèng)呢?

          師:我們來學(xué)學(xué)她的樣子。

          2、師:紅紅的,軟軟的沙發(fā),襯托出阿姨粉紅色的手臂,畫家把它畫得大大的,用了暖色的調(diào)子,小朋友,你們能感覺到紅色和黃色給人一種什么感覺?

          生:暖洋洋的。

          3、師:阿姨正在做夢(mèng),我們看看好夢(mèng)見了什么?(點(diǎn)擊鼠標(biāo),背景出現(xiàn)藍(lán)色夜空)

          生:夢(mèng)見了藍(lán)色的夜晚,現(xiàn)在阿姨睡在冷色的調(diào)子里,不但睡得溫暖、香甜,而且還很安靜。

          4、師:她還在做夢(mèng)呢?夢(mèng)見了她睡在沙漠里,紅色為主的沙漠給人什么感覺?(點(diǎn)擊鼠標(biāo),切換背景)生:炎熱的感覺。

          5、師:她還夢(mèng)見了什么?(點(diǎn)擊鼠標(biāo),切換背景)生:綠色的草地,以綠色為主的草地,讓我們感覺空氣很好,阿姨睡得很舒服。

          6、師:她還夢(mèng)見了什么?(點(diǎn)擊鼠標(biāo),出現(xiàn)背景)生:她夢(mèng)見自己睡在海邊,藍(lán)色的海水,讓我們感覺海邊好像有風(fēng)要吹過來,很涼爽。

          三、啟發(fā)幼兒作畫

          小朋友,阿姨還夢(mèng)見了什么?比如:她在陽臺(tái)的月光下,或者綠色的花園里,不同環(huán)境的背景色調(diào)給我們的感覺不同,請(qǐng)你試試看,等會(huì)兒,我讓阿姨搬到你那里去,好嗎?

          四、過程指導(dǎo)

          1、對(duì)沒構(gòu)思好的幼兒,幫助其建立構(gòu)思。

          2、對(duì)不太敢表現(xiàn)的幼兒,鼓勵(lì)其大膽表現(xiàn)。

          3、通過表揚(yáng)提示幼兒大膽使用色彩,涂畫背景。

          五、評(píng)價(jià)在實(shí)物展示臺(tái)上展示幼兒作品,請(qǐng)全班幼兒一起體驗(yàn)背景變化后的`感受。

          課件設(shè)計(jì)思路與教學(xué)活動(dòng)反思

          一、設(shè)計(jì)思路封面

          以藍(lán)色泡泡模板為背景,依次出現(xiàn)美術(shù)欣賞、夢(mèng)、設(shè)計(jì)者、制作者。

          圖片一

          以盒式向內(nèi)收縮出現(xiàn)名畫《夢(mèng)》,供幼兒欣賞,感受《夢(mèng)》的意境。

          圖片三

          用photoshop對(duì)圖片進(jìn)行剪貼,去掉人物的背景圖片四人物不變,插入藍(lán)色夜空背景,讓孩子感受藍(lán)色給人冷、安靜的感覺。

          圖片五

          人物置于頂層,插入沙漠背景,讓孩子感受紅色給人暖、熱的感覺。

          圖片六

          人物置于頂層,插入綠色草地背景,讓孩子感受綠色給人空氣清馨的感覺。

          圖片七

          人物置于頂層,插入海邊背景,讓孩子感受淡藍(lán)色給人涼爽的感覺。

          圖片八

          出現(xiàn)名畫《夢(mèng)》、圖片四、五、六、七,供幼兒欣賞,鼓勵(lì)幼兒大膽用色涂畫背景。封底和封面背景相同,依次出現(xiàn)多謝指教等字樣。

          二、教學(xué)活動(dòng)反思

          本節(jié)課的目標(biāo)是名畫欣賞,畢加索的《夢(mèng)》,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)美并體驗(yàn)這種感受;其次是增加幼兒對(duì)色調(diào)的認(rèn)識(shí)和理解,培養(yǎng)幼兒運(yùn)用色調(diào)進(jìn)行表現(xiàn)的興趣和能力。

          首先,設(shè)計(jì)的課件《夢(mèng)》色彩鮮艷明快,一下子就吸引了幼兒的注意力,使孩子在欣賞的過程中體驗(yàn)了美感,課件取代了傳統(tǒng)教學(xué)法中的圖片,讓圖片活了起來。其次,名畫的背景采用蒙太奇式的切換,讓孩子充分感受隨著背景色調(diào)的變化,而引起的不同心理感受,這樣幼兒很容易將抽象的色調(diào)理解轉(zhuǎn)化為直觀感受。課件取代了幻燈片的不覆蓋性、多變形,名畫的色彩明亮、課件制作巧妙,在這里課件發(fā)揮了它無可替代的作用。

          在教師的引導(dǎo)下,孩子們對(duì)背景的設(shè)計(jì)大膽而豐富,小部分孩子畫的非常有創(chuàng)意,大部分孩子想的奇妙卻難以表達(dá)。孩子們很喜歡創(chuàng)作畫,今后我將多設(shè)計(jì)想象畫課題,開拓幼兒的思路,啟發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

        美術(shù)教案 篇4

          設(shè)計(jì)思路:

          “水”是孩子們最喜歡的,生活在江南的幼兒對(duì)水更有深刻的感受,平時(shí)幼兒總會(huì)饒有興趣地談?wù)撚嘘P(guān)水的話題。為此我設(shè)計(jì)了融認(rèn)知、情感、表現(xiàn)為一體的關(guān)于水的探索活動(dòng),旨在引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊的事物進(jìn)行持續(xù)的探究,并運(yùn)用語言或非語言的方式創(chuàng)造性地加以表現(xiàn)。本活動(dòng)可以說是系列活動(dòng)的引子,其目的是通過藝術(shù)活動(dòng)將無意觀察引向有意觀察,激發(fā)幼兒進(jìn)一步探究水的興趣。

          在這次活動(dòng)中,我試圖擺脫具象的藝術(shù)表現(xiàn)方法,給幼兒創(chuàng)造一個(gè)更為廣闊自由的感受與表達(dá)的空間,引導(dǎo)幼兒嘗試運(yùn)用顏色和點(diǎn)、線、面的變化,表現(xiàn)自己的體驗(yàn),為進(jìn)一步探索水的秘密以及更加藝術(shù)性地表現(xiàn)水的千變?nèi)f化奠定基礎(chǔ)。

          目的:

          1.傾聽不同的水聲,樂于運(yùn)用不同顏色以及點(diǎn)、線、面的變化組合來表現(xiàn)自己的感受。

          2.培養(yǎng)對(duì)水聲強(qiáng)弱、水流快慢變化的感受力與表現(xiàn)力,產(chǎn)生進(jìn)一步探究的欲望。

          準(zhǔn)備:

          1.已開展有關(guān)水的討論。

          2.雨滴、溪流、海浪、瀑布等錄像片斷。

          3.油畫棒、水粉顏料和筆、棉簽、繩子等。

          4.四開彩色紙每人一張(墨綠色、深紅色、普藍(lán)色,由幼兒自選)。

          過程:

          1.引出話題,重現(xiàn)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)最近,我們講了很多關(guān)于水的事情,你們能用耳朵聽辨出水的聲音嗎?你們聽到的水聲是從哪里發(fā)出來的?(水龍頭沒有擰緊時(shí)水的.滴答聲、雨落在屋檐上的答答聲、下大雨時(shí)的嘩嘩聲、灑水車的沙沙聲等。)

          2.共同討論表現(xiàn)形式

          ①觀看錄像,啟發(fā)幼兒邊聽邊自由模仿。

          ②想像水是怎樣說話、唱歌、飛跑或跳舞的。

         、塾懻撛鯓訉⑺曌兂蓤D畫。如:“滴答滴答”可畫成一個(gè)個(gè)或一串串小點(diǎn);“沙沙沙沙”可畫成一根根細(xì)細(xì)的直線或斜線;“嘩嘩嘩嘩”可用點(diǎn)和線畫成一片;“轟隆轟隆”可用連續(xù)不斷的波浪線和螺旋圖案表現(xiàn);大瀑布像紡紗織布,可大片大片地往下涂畫。

          3.邊聽賞邊表現(xiàn)

          ①反復(fù)播放錄像,啟發(fā)幼兒自由選擇色紙和作畫工具,邊聽賞邊作畫。

         、谝龑(dǎo)幼兒傾聽、想像,并嘗試變換不同的工具,借助點(diǎn)、線、面的組合和顏色的配合,不斷豐富自己的畫面。

          ③鼓勵(lì)幼兒在作畫過程中相互欣賞、交流、學(xué)習(xí)。

          4.欣賞感受

         、僦夭ヤ浵,引導(dǎo)幼兒邊聽水聲,邊在自己的畫面上尋找這幾種水聲。

          ②相互欣賞一些有創(chuàng)意的作品,可以是整幅畫面,也可以是局部。教師可對(duì)部分作品提出建議,如:當(dāng)幾種顏色調(diào)和出現(xiàn)臟的顏色時(shí),可適當(dāng)用一些相似的淺色或白色覆蓋;當(dāng)畫面比較單調(diào)時(shí),可增加色塊等。

         、奂ぐl(fā)幼兒進(jìn)一步探究的興趣,如:水是不是只有這幾種模樣?有沒有更美麗的(如游泳池中的水、噴泉等)?水是不是都是美麗的(如污水、洪水泛濫等)?

        美術(shù)教案 篇5

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、引導(dǎo)幼兒嘗試對(duì)大樹進(jìn)行主題性裝飾與表現(xiàn),并用自己的方式裝飾大樹背景。

          2、激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維,表現(xiàn)未來的神奇。

          3、萌發(fā)幼兒對(duì)美的事物的感受與表現(xiàn)。

          4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

          5、鼓勵(lì)幼兒樂于參與繪畫活動(dòng),體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          場景布置、作畫工具

          活動(dòng)過程:

          一、情境導(dǎo)入

          小朋友,老師發(fā)現(xiàn)了一片神奇的森林,那里有很多神奇的大樹,樹上長滿了很多神奇的東西,現(xiàn)在,讓我們一起去看一看這片神奇的森林好嗎?

          二、拓展想象,幼兒創(chuàng)作

          1、剛才你看到的神奇的大樹都長著哪些神奇的東西?

          2、說一說自己心中神奇的`大樹

          3、請(qǐng)幼兒畫一棵自己心中神奇的大樹,并用自己的方式裝飾大樹的背景

          三、引導(dǎo)講評(píng)

          1、把我們自己畫的神奇的大樹都種到神奇的森林里去吧!

          2、請(qǐng)你說一說,這棵大樹神奇在哪里?

          活動(dòng)反思:

          《綱要》要求幼兒“能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)”,所以我為幼兒提供了多種材料,讓幼兒有自主選擇的空間。樹是幼兒熟悉的事物,每次我們?cè)谏⒉降臅r(shí)候孩子們都會(huì)和小樹大樹們問問好,和大樹上的小鳥揮揮手,可以看出孩子們對(duì)樹很感興趣。

        美術(shù)教案 篇6

          活動(dòng)目標(biāo):

          1了解侏羅紀(jì)時(shí)代的特征,能利用自然物創(chuàng)作表現(xiàn)。

          2能用手捏形式表現(xiàn)形態(tài)各異的恐龍。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1幼兒參觀過恐龍園。事先布置侏羅紀(jì)公園場景。

          2收集可用于陶泥壓印的小石子、硬幣等材料。

          3陶泥、操作工具人手一份。

          活動(dòng)過程:

          1通過談話,喚起幼兒的活動(dòng)興趣。

          (1)教師:你們?cè)诳铸垐@看到了什么?其中你印象最深的是什么?

         。2)鼓勵(lì)幼兒大膽講述侏羅紀(jì)時(shí)代的特征,特別是形態(tài)各異的恐龍?zhí)卣鳌?/p>

          2教師交代活動(dòng)內(nèi)容:手工捏制陶泥恐龍。

          3師幼共同討論。

         。1)教師:你準(zhǔn)備用手捏一只什么樣的恐龍?

         。2)鼓勵(lì)幼兒大膽想象,構(gòu)思、表達(dá)出自己的設(shè)想,同時(shí)提醒幼兒利用收集到的廢舊材料進(jìn)行裝飾。

          4幼兒制作,教師巡回指導(dǎo),幫助個(gè)別有困難的`幼兒。

          5展示作品,鼓勵(lì)幼兒對(duì)作品進(jìn)行自評(píng)、他評(píng)。

          教師:你最喜歡哪只恐龍?為什么? (要求幼兒講出恐龍的動(dòng)態(tài)及制作時(shí)的想法和做法)

          活動(dòng)建議:

          環(huán)境創(chuàng)設(shè)收集形態(tài)各異的恐龍圖片,張貼于活動(dòng)室墻面供幼兒欣賞。

          家園共育

          家長給幼兒講講有關(guān)恐龍的故事。

        美術(shù)教案 篇7

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、喜歡參加美術(shù)活動(dòng),體驗(yàn)作畫過程中的樂趣。

          2、能使用棉簽大膽作畫。

          3、了解冬天的落葉樹的主要特征。

          4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

          重點(diǎn):積極觀察,初步了解冬天落葉樹的'特征。使用棉簽畫樹干和樹枝。

          難點(diǎn):使用棉簽畫樹干和樹枝。注意繪畫方式,保持繪畫整潔。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          黃色、藍(lán)色卡紙若干,棉簽,顏料,課件《冬天的樹》,范畫兩張

          活動(dòng)過程:

          1、幼兒觀察冬天的樹,了解冬天落葉樹的特征。

         。1)師:寒冷的冬天來到了,有許多的大樹媽媽都發(fā)生了變化,到底發(fā)生了什么變化呢?讓我們來看一看吧。ㄓ^看視頻《冬天的樹》)幼兒觀察,教師提問:冬天里的樹是什么樣的?樹枝有什么變化?小樹葉都離開了媽媽,變得光禿禿的。這種樹我們叫它落葉樹。

         。2)觀察樹干和樹枝。問:大樹媽媽的身體在哪里?樹干是怎樣的?

          師:看!大樹媽媽在向我們揮手呢!它的樹枝是什么樣的呢?

          2、學(xué)習(xí)用棉簽蘸顏料畫冬天的樹。

         。1)教師引導(dǎo)幼兒思考,冬天的樹是什么樣的?要怎么畫呢?

         。2)根據(jù)幼兒回答,引導(dǎo)幼兒小結(jié):樹上有樹干、樹枝。畫時(shí)先畫樹干,再畫樹枝。教師邊說邊示范并請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試。

          3、幼兒繪畫(1)請(qǐng)幼兒用棉簽大膽作畫,教師巡視指導(dǎo)。

         。2)鼓勵(lì)幼兒畫出自己見過的或喜歡的樹,可畫一棵,也可以畫幾棵。

          (3)作畫時(shí)保持清潔衛(wèi)生。

          4、繪畫活動(dòng)結(jié)束

          (1)將作品貼起來組成"冬天的小樹林"并欣賞同伴作品,說說你喜歡哪張作品。

         。2)向客人老師介紹你的作品。

          (3)整理小結(jié)。

        美術(shù)教案 篇8

          美術(shù)教案-生日賀卡(設(shè)計(jì))

          教學(xué)目的:通過講授生日賀卡的設(shè)計(jì)、制作方法,進(jìn)一步學(xué)習(xí)色彩、設(shè)計(jì)、制作等各種知識(shí)。

          教學(xué)時(shí)間:2課時(shí)美術(shù)教案-生日賀卡(設(shè)計(jì))

          教學(xué)重點(diǎn):設(shè)計(jì)制作

          課前準(zhǔn)備:收集有代表性的賀卡印刷品和人工制作的賀卡美術(shù)教案-生日賀卡(設(shè)計(jì))

          準(zhǔn)備制作材料:各種顏色筆,各種彩紙,碎布,毛線,剪刀,膠水等

          教學(xué)過程:

          一、引入新課:講述賀卡的意義在于表達(dá)人們美好的祝愿。

          二、講新課:

          1、 欣賞。教師展示賀卡實(shí)物,講述兩種作品的不同意義:印刷品——設(shè)計(jì)精美,有藝術(shù)價(jià)值;自制品——情真意深,更令人難忘。結(jié)合課本圖例欣賞。

          2、 介紹幾種賀卡的制作方式:(1) 布貼法:利用各種布的色彩、花紋、肌理剪貼制成新穎的'賀卡。(2) 紙貼法:利用各種彩紙及剪紙圖案,組合拼貼,制成賀卡。(3) 繪畫法:以平面繪畫手法,配上文字繪制的賀卡。(4) 綜合法:綜合運(yùn)用紙、布、毛線等材料并配合繪畫手法制成的賀卡。

          3、 賀卡的組成:賀卡一般由正面、內(nèi)頁(中心)和底面組成,也有一面的單頁卡。按類型分可以有平面和立體,例(略)教師用談話法講述生日賀卡設(shè)計(jì)的知識(shí)如外形、內(nèi)容、用不同材料和表現(xiàn)手法制作等。

          三、學(xué)生設(shè)計(jì):

          在確定賀卡品種(單面或多面)贈(zèng)送的對(duì)象以及用什么手法制作后,按以下步驟進(jìn)行設(shè)計(jì):1、 用紙折成基本形。外形可設(shè)計(jì)成方形或其他形,某一部分還可鏤空,例如設(shè)計(jì)成小天窗等。2、 構(gòu)想好賀卡各面的圖形及文字,并安排好位置,考慮色彩配置,然后用筆畫出。3、 選擇適用的材料開始制作。

          本節(jié)課只要求完成設(shè)計(jì)草稿。

          四、小結(jié)…….布置下節(jié)課要帶的用品。

          第二節(jié)繼續(xù)作業(yè),完成生日賀卡的設(shè)計(jì)制作

          一、讓幾個(gè)學(xué)生談?wù)勊麄兊脑O(shè)計(jì)思路及制作方法。

          二、學(xué)生繼續(xù)完成,

          教師輔導(dǎo)評(píng)議:自評(píng)——互評(píng)——師評(píng)

        美術(shù)教案 篇9

          一、 活動(dòng)目標(biāo):

          1、嘗試運(yùn)用線條與圖形,對(duì)樹桿及樹葉進(jìn)行發(fā)明性地裝飾與表示。

          2、在活動(dòng)中初步萌發(fā)愛護(hù)樹木的情感。

          二、 活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、在散步活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒觀察各種樹木,了解樹與人類生活的密切關(guān)系。

          2、范例二幅,幼兒用紙,彩色水筆,各色水粉,音樂帶。

          三、 活動(dòng)過程

          (一)導(dǎo)入情境:

          1、師:最近我們熟悉了一位新朋友——樹木,它是我們?nèi)祟惖暮门笥选?/p>

          老師想考一考小朋友,為什么說樹是人類的好朋友?樹木對(duì)人有些什么幫助呢?(幼兒討論回答)

          小結(jié):樹真是我們的好朋友,它保護(hù)了我們的環(huán)境,又讓我們的'生活環(huán)境變得這么漂亮舒適,大家都很喜歡樹。

          2、師:假如將來的樹木能變得更漂亮,那該有多好呀!

          提議:今天我們一起去未來的森林里走一走,看一看未來的樹木會(huì)是什么樣子的?

         。ǘ┯懻撔蕾p:

          師:走走走,出發(fā)啦!

          1、 討論一

          師:我看見了一棵大樹。ㄊ痉懂嬕桓Q線)

          問:這是棵大樹嗎?為什么?(樹桿太細(xì)了,大樹樹桿粗粗的)

          師:我來加加粗,現(xiàn)在這棵大樹的樹桿可粗啦!樹桿上伸出了手指,像在和我們大家打招呼。

          問:樹桿上長著什么呀?樹枝比樹桿粗一些還是細(xì)一些?樹枝是怎么樣長的?像搭積木一樣,一個(gè)接著一個(gè)往上長。(師邊示范邊討論)樹枝越往上長就越細(xì),越短了

          2、討論二

          問:這棵大樹上會(huì)長什么樣的葉子呢?

         。ㄓ變簲U(kuò)散,師選一種添上,畫滿樹枝)。

          問:樹身上還少了什么?我們給樹桿穿件什么花紋的新衣服?

         。ㄓ變簲U(kuò)散,師選一種示范)。

          3、 欣賞比較:

          師:森林里會(huì)有多少棵樹呢?(許多棵)那我們接著向前走,再去找一找其他未來的樹。

          (出示范例)一下子找到了許多棵。

          問:這些大樹穿上了什么名堂的新衣服?(幼兒比較,教師歸納外形,排列形式)。

          他們的樹葉變成了什么樣?象什么?(幼兒聯(lián)想)

         。ㄈ┞(lián)想創(chuàng)作:

          師:未來森林里的樹真漂亮,我們接著再向前走,找找新朋友,找得越多玩的越開心。

          提示

          1、未來的森林里大樹多還是小樹多?(大樹多)

          2、引導(dǎo)幼兒找到一棵再向前走,多找?guī)卓貌灰粯拥臉洹?/p>

          3、在森林里我們已經(jīng)找到了許多未來的樹,趕緊找多個(gè)朋友一起玩,一個(gè)人可能會(huì)在森林里迷路的。(出示范例2)看,我和我的朋友們玩的多開心。(引導(dǎo)幼兒添畫背景)。

          4、今天天氣真好,陽光從樹縫中鉆進(jìn)森林,象撒下了彩色的寶石。(水粉添加色彩)

         。ㄋ模┮龑(dǎo)講評(píng):

          師:時(shí)間差不多了,我們?cè)摷狭耍杏變鹤⒅亓Γ?/p>

          1、今天你在未來森林里找到了幾位新朋友?(幼兒數(shù)數(shù))

          2、你們找的真不少,還剩下一點(diǎn)時(shí)間,我們來一起去看一看朋友們找到的未來樹吧。ㄓ變豪@場走)

          師引導(dǎo)幼兒看樹桿上的花紋,有些什么外形葉子等。

          結(jié)束:今天的旅行真開心,我們?cè)摵蜆渑笥言僖娏,希望小朋友們今后學(xué)會(huì)各種本領(lǐng),將來真的能把這些未來樹種出來,妝扮我們的環(huán)境。

        美術(shù)教案 篇10

          設(shè)計(jì)意圖:

          近期孩子對(duì)于美術(shù)區(qū)域中的色彩紙條很感興趣,總是將紙條拿在手里轉(zhuǎn)圈圈玩,我禁不住思考,如何能讓幼兒玩出精彩玩出智慧?《指南》中指出:根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)與幼兒共同確定表達(dá)表現(xiàn)的主題,引導(dǎo)幼兒主題開展想象,進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)。這一闡述給了我啟迪。如果能圍繞幼兒的興趣結(jié)合主題活動(dòng)開展一次混齡紙藝活動(dòng)。而花是孩子們?cè)谏钪谐R娪址浅O矚g的美麗的一種東西,我以卷紙花為主題,用彩色紙卷出花形,并增添花莖和花葉部分不僅讓幼兒通過觀察能夠發(fā)現(xiàn)美麗的花朵外形的特點(diǎn),還能制作出立體又美觀的花。

          教學(xué)內(nèi)容

          教學(xué)目標(biāo)

          共性目標(biāo):

          1、感知卷紙花是由花、樹干、樹葉三個(gè)基本部分組成的,嘗試運(yùn)用卷、剪、貼的方法來表現(xiàn)出卷紙花。

          2、體驗(yàn)合作創(chuàng)作的樂趣。

          3、感受繪畫的趣味性,體會(huì)創(chuàng)作的快樂。

          4、鼓勵(lì)兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美,培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的熱愛之情。

          高層次目標(biāo):

          學(xué)習(xí)用卷的方法制作花桿和卷紙花低層次目標(biāo):能按輪廓剪樹葉和花瓣,并貼上葉子。

          教學(xué)準(zhǔn)備

          經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:能沿著輪廓剪材料準(zhǔn)備:彩色紙條,雙面膠,塑料吸管,膠水,ppt

          活動(dòng)過程

          一、欣賞各種卷紙花。

          觀看PPT卷紙花,引起幼兒的觀察興趣。

          教師:看一看,今天老師給你們帶來了什么?

          這些花漂亮嗎?它們是真的花嗎?

          二、引導(dǎo)幼兒探索發(fā)現(xiàn)那么它們是用什么做出來的呢?今天我們就走進(jìn)“紙”的世界。

          三、引導(dǎo)幼兒探索將紙條變成花朵。

          1、做花桿老師這里有兩種材料我們要把它做成花桿我們可以怎么做?

          老師介紹花桿的做法提醒幼兒斜著卷,要卷緊,頭和尾要粘牢。

          2、剪花老師這里有一個(gè)紙條,上面有一條直線,仔細(xì)看一下線條的位置,代表剪到這里就停下來。剪之前我們先把它對(duì)折,再對(duì)折,注意:線條那面在外面。

          如果有的小朋友覺得難,剪不好,老師也為你們準(zhǔn)備了畫好線條的'紙,一會(huì)可以自由選擇。

          3、卷花將雙面膠粘到紙條的頭、中間、尾部三個(gè)位置,然后將紙條卷到花莖上(要卷緊)。

          4粘葉子紙上有什么?它像什么?實(shí)線是用來干什么的?

          老師這里準(zhǔn)備了兩種紙,一種是畫有葉子輪廓的紙一種是空白紙和筆,你們可以根據(jù)自己的需要來選擇想要的材料。將葉子剪下來然后粘到花莖上,一朵花就完成了。

          四、幼兒自由結(jié)伴,分工進(jìn)行創(chuàng)作。

          1、中班孩子和大班孩子結(jié)對(duì),大班孩子負(fù)責(zé)卷花桿和花,中班孩子剪花瓣及葉子在大孩子的指導(dǎo)下粘貼花桿。

          2、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作、積極探索,并注意良好的操作習(xí)慣。

          五、相互欣賞作品,感受成功的體驗(yàn)。

          引導(dǎo)幼兒將做好的卷紙花放在花瓶里

          六、活動(dòng)評(píng)價(jià)。