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        美術(shù)教案

        時(shí)間:2023-11-14 08:26:53 教案 我要投稿

        美術(shù)教案【匯總8篇】

          作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,時(shí)常需要用到教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編整理的美術(shù)教案8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

        美術(shù)教案【匯總8篇】

        美術(shù)教案 篇1

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、熟練進(jìn)行搓條活動(dòng)。

          2、練習(xí)盤條組合。

          活動(dòng)重點(diǎn):

          注意盤條方法,從一端開始由內(nèi)向外盤。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          蝸牛圖片、彩泥

          活動(dòng)過程:

          一、圖片展示,激發(fā)興趣。

          1、出示圖片蝸牛。

          你們看,這是什么?它生活在哪里?身體是什么形狀的?

          2、出示泥塑:蝸牛

          二、教師示范做蝸牛的步驟,幼兒自由操作。

          1、教師按搓圓球,一頭搓水滴形變成身體,再搓一個(gè)圓柱卷起來粘在身體上,粘上觸角。

          第一步:先搓一個(gè)泥條,注意要一端圓一端尖。

          第二步:繼續(xù)搓泥條不過要長,一端也要尖。

          第三步:然后從尖端的部分開始卷起來。

          第四步:搓2個(gè)大小一樣的'短泥條,捏扁,粘在蝸牛頭的兩側(cè),作為蝸牛的觸角。

          2、幼兒自由操作捏蝸牛。

          指導(dǎo)幼兒雙手搓條要分段進(jìn)行,邊搓邊觀察。教師巡視,指導(dǎo)個(gè)別幼兒。

          三、展示幼兒作品。

        美術(shù)教案 篇2

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、 通過美術(shù)活動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)運(yùn)用手部肌肉進(jìn)行“撕貼”活動(dòng)。

          2、 鞏固對綠色、紅色的學(xué)習(xí)。

          3、 讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

          4、 引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          5、 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          白紙、紅、綠色彩紙,固體膠、籃子、準(zhǔn)備好的范畫

          活動(dòng)過程:

          一、 引發(fā)興趣,導(dǎo)入課題

          1、 出示蘋果畫。教師:小朋友們看,這是什么?那我們平時(shí)看到的蘋果是什么樣子的?那這張紙上的蘋果是什么顏色的?你們吃過這樣的蘋果嗎。

          2、 那我們來幫助這個(gè)蘋果穿上漂亮的.衣服吧!

          二、 示范

          教師示范,撕紙完成范畫

          三、 幼兒操作,教師指導(dǎo)

          四、 展示作品,活動(dòng)結(jié)束

          課后反思:

          小班幼兒知識經(jīng)驗(yàn)不夠豐富,但對周圍事物充滿濃厚的興趣。紙是幼兒在幼兒園一日活動(dòng)中經(jīng)常接觸的,幼兒喜歡撕一撕,剪一剪,畫一畫。本次活動(dòng)的設(shè)計(jì),探索創(chuàng)新活動(dòng)的引導(dǎo)就從幼兒最貼近的自身開始。在整個(gè)活動(dòng)過程中,遵循幼兒年齡特征及美術(shù)教育活動(dòng)中創(chuàng)新教育的要求來考慮,給每一個(gè)幼兒提供創(chuàng)作的環(huán)境,讓每一個(gè)幼兒施展自己的創(chuàng)造潛力;顒(dòng)中幼兒通過手的技能運(yùn)作,創(chuàng)造性的表現(xiàn)不同大蘋果,反映了幼兒獨(dú)特的創(chuàng)造力。這節(jié)課的不足之處,在活動(dòng)時(shí)孩子對活動(dòng)很有興趣,但是教師沒有給予一定的表揚(yáng),教育教學(xué) 目標(biāo)基本達(dá)到。

        美術(shù)教案 篇3

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、 讓幼兒對身邊的東西有所認(rèn)識,培養(yǎng)幼兒觀察能力。

          2、 讓幼兒感受不同的色彩。

          3、 培養(yǎng)幼兒的審美感。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、蠟筆,打印好的糖果圖片。

          2、彩色糖果的PPT課件。

          活動(dòng)過程

          1、老師提問引出話題。

          教師:“小朋友喜不喜歡吃糖果啊?”

          老師接著提問,小朋友知道糖果穿的是什么顏色的衣服嗎?

          2、播放PPT,讓小朋友觀察糖果的顏色以及不同的形狀。(教案:)引導(dǎo)幼兒觀察,糖果是有很多種顏色的,五顏六色的。

          3、教師示范,給糖果穿漂亮的衣服時(shí),不能把顏色涂到糖果的`外面去,而且要給它涂不同的顏色。

          4、每人一張印有糖果的圖片,用蠟筆時(shí)盡量不要弄到自己的身上,注意衛(wèi)生。

          5、幼兒操作,教師指導(dǎo)。

          6、作品展示,好的給予表揚(yáng)。

          7、請小朋友把把畫筆和紙收好。

        美術(shù)教案 篇4

          教學(xué)目的:

          1、讓學(xué)生認(rèn)識各種繪畫工具并嘗試使用各種工具的樂趣;

          2、了解一些畫種,知道兒童畫包括造型和上色的步驟;

          3、通過自己的畫筆畫出較完整的一張作品,與自己的姓名有關(guān),學(xué)會(huì)表現(xiàn)自己,讓別人了解自己。

          教學(xué)重點(diǎn):

          嘗試使用各種畫具的樂趣

          教學(xué)難點(diǎn):

          區(qū)別各種畫種

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          師生各種繪畫用具 圖片課件

          教學(xué)過程:

          一、 活動(dòng):介紹自己

          二、 介紹課前常規(guī)

          1、 美術(shù)課的各種常規(guī)工具

          筆:鉛筆、彩筆、蠟筆

          紙:畫本、畫紙、彩紙

          用品:剪刀、橡皮等

          2、 美術(shù)課紀(jì)律

          認(rèn)真聽課,老師講課時(shí)不動(dòng)手,老師宣布開始后盡情表現(xiàn),可以自己畫、也可以合作畫;

          同學(xué)之間互相幫助,多交流,畫完后跟同學(xué)說說自己的畫

          工具要準(zhǔn)備好。

          三、 繪畫創(chuàng)作:

          1、 剛才小朋友介紹了自己,老師的腦袋太小,一下記不住,請小朋友用畫畫的.形式告訴我

          2、 把你們的姓名先用筆寫出來,你覺得怎樣寫漂亮就怎樣寫,寫大一點(diǎn)

          3、 把自己的姓名裝飾一下,工具各異

          4、 添畫其他,完善畫面

          講評畫作

        美術(shù)教案 篇5

          活動(dòng)目標(biāo)

          知道元宵節(jié)吃元宵的習(xí)俗,感受元宵節(jié)喜慶的氛圍。

          認(rèn)識元宵的外形特征。

          嘗試用顏料拓印、添畫的方法表現(xiàn)元宵。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          課件準(zhǔn)備:“元宵習(xí)俗”組圖;“元宵”組圖;“手工材料”組圖;“手工成品”圖片。

          紙面教具:《湯碗》。

          材料準(zhǔn)備:顏料、不同大小的海綿印章、油畫棒。

          活動(dòng)過程

          出示組圖“元宵習(xí)俗”,引導(dǎo)幼兒初步感知元宵習(xí)俗。

          1.出示組圖“元宵習(xí)俗”。

          ——你看到了什么?

          ——人們在做什么呢?

          小結(jié):元宵節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日,在這天人們會(huì)掛花燈、猜燈謎、舞龍舞獅、吃元宵來慶祝。

          2.師幼談話,喚起幼兒對元宵的經(jīng)驗(yàn)。

          ——你們吃過元宵嗎?

          ——元宵是什么樣子的?

          小結(jié):今天我們來認(rèn)識好吃的元宵。

          出示組圖“元宵”,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解元宵。

          1.出示圖片“元宵-外觀”。

          ——元宵是什么形狀的呢?

          2.出示圖片“元宵-顏色”。

          ——元宵是什么顏色的呢?

          ——還有什么顏色的元宵呢?

          小結(jié):元宵的身體圓圓的,有各種各樣不同的顏色。咬開元宵,里面還包著不同的.餡料,味道好極了。

          3.出示圖片“元宵-做法”。

          ——元宵有很多好吃的做法,你們吃到的元宵是怎么做的呢?

          小結(jié):有水煮元宵、油炸元宵,還可以在元宵的湯里加上紅豆、水果等等,都非常好吃。

          出示組圖“元宵”、“手工材料”,通過對比豐富幼兒的繪畫經(jīng)驗(yàn)。

          1.出示圖片“元宵-外觀”及“海綿印章”,引導(dǎo)幼兒了解表現(xiàn)元宵外形的方法。

          ——元宵圓圓的外形,我們可以怎么漂亮地畫出來呢?

          小結(jié):可以用圓形的海綿印章印壓出元宵的形狀。

          2.出示圖片“元宵-外觀”及“油畫棒涂畫”,引導(dǎo)幼兒了解表現(xiàn)元宵顏色的方法。

          ——元宵可以用什么顏色表示呢?

          小結(jié):等顏料干了,可以用油畫棒畫上餡料,或者旁邊不同的食物哦。

          3.出示紙面教具《湯碗》,鼓勵(lì)幼兒大膽想象。

          ——你想創(chuàng)作一碗什么樣的元宵?

          ——它們是什么顏色的?

          ——你想給碗畫些什么花紋呢?

          出示手工成品圖,發(fā)放材料鼓勵(lì)幼兒用拓印、添畫的方法制作元宵。

          ——我們可以用不同大小的海綿印章沾一沾顏料,在“湯碗”上印出大大小小的元宵,還可以用油畫棒在元宵旁畫上其他好吃的食物哦。

          活動(dòng)延伸

          日;顒(dòng)

          元宵節(jié)時(shí),組織幼兒品嘗元宵,感受元宵的美味。

          家園共育

          1.有條件的家庭可在元宵前后與幼兒一起制作元宵,豐富生活經(jīng)驗(yàn)。

          2.元宵節(jié)時(shí),可帶幼兒外出賞花燈、猜燈謎、看舞龍舞獅,感受元宵節(jié)的氛圍。

        美術(shù)教案 篇6

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.能兩只手協(xié)調(diào)配合地撕面條,并粘貼在大碗相應(yīng)的位置上。

          2.樂意參與撕紙活動(dòng),體驗(yàn)給小動(dòng)物過生日的快樂。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          紅、黃、綠、藍(lán)等彩色方形紙若干;小碗的圖片若干、ppt。

          活動(dòng)重難點(diǎn):

          引導(dǎo)幼兒在撕撕玩玩中,掌握撕長條的基本技能。

          活動(dòng)過程:

          一、引起興趣

          師:今天是小貓的生日,可是它的媽媽不在家,他好想吃面條!誰愿意給它做一碗面條?

          分析:在組織幼兒藝術(shù)過程中,考慮孩子的年齡特點(diǎn),采用游戲化的手段,使教育語言成為孩子能聽懂的游戲化語言,使他們在豐富多彩的游戲中得到發(fā)展,讓他們感到美術(shù)活動(dòng)本身就是輕松愉快的游戲。

          二、觀察面條的形狀

         。1)師:你吃過的面條是什么樣子的?

          –長長的、細(xì)細(xì)的、白白的。

         。2)師:那你們吃過彩色面條嗎?我們一起來看一看!

          –長長的、細(xì)細(xì)的、五顏六色的。

          三、撕面條

          (1)師:老師為你們準(zhǔn)備了一些彩色的紙,寶寶們用這些彩色的紙一起來撕面條,比一比誰撕的面條是長長的、細(xì)細(xì)的!撕下來的.面條貼在大碗里!

         。2)教師示范操作(撕紙時(shí):左右手的拇指食指緊捏紙,撕一撕、移一移,重復(fù)到完成為止。)

         。ǚ治觯和ㄟ^老師的示范利用兒歌進(jìn)行撕紙能幫助幼兒更好地掌握撕紙的方法,從而訓(xùn)練幼兒手、眼、腦協(xié)調(diào)并用的能力,發(fā)展幼兒手指肌肉的靈活性和協(xié)調(diào)性,使幼兒的小肌肉群得以發(fā)展;還可以培養(yǎng)幼兒細(xì)心、專心、耐心的良好品質(zhì)和行為習(xí)慣。)(3)提出活動(dòng)要求,幼兒動(dòng)手操作

          幼兒每人一張紙,按老師撕得樣子開始撕,先把大的紙撕成一條一條,把撕好的面條裝飾在大碗里,粘貼時(shí),輕輕地摸上膠水粘貼在上面。

         。4)幼兒自由撕面條,邊撕邊說:”請你吃面條”、”面條長又長”。

          (5)教師巡回指導(dǎo)。

          四、在《生日歌》的聲音中,大家一起來歡慶,祝小貓生日快樂!

          給小貓過生日,送面條。

          師:好了,現(xiàn)在讓我們一起把做好的面條送給小貓吃吧!

        美術(shù)教案 篇7

          活動(dòng)背景:

          我們組織大班的小朋友進(jìn)行了一次野營活動(dòng)。從前期自己做野營計(jì)劃,到自己為野營活動(dòng)做心理和物質(zhì)上的準(zhǔn)備(因?yàn)橐x開家人在外過一夜),再到親身經(jīng)歷,孩子們始終有著高度的熱情。野營中,一系列有趣的活動(dòng)都深深留在他們的心底。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.能以繪畫的的形式,表現(xiàn)野營活動(dòng)中有趣的事。

          2.會(huì)和同伴分工合作圍繞一定的主題繪畫體驗(yàn)合作成功的'樂趣。

          3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

          4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          5.喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.幼兒已參加過野營活動(dòng)。

          2.每組一張大的鉛畫紙,鉛筆、勾線筆、水彩筆、油畫棒若干。

          3.準(zhǔn)備一首合適的背景音樂。

          活動(dòng)過程:

          1.交流分享,引出課題。

          回憶交流對野營的印象,講述野營中有趣的事。

          2.確定繪畫主題。

          選擇幾件有趣的事,幼兒為繪畫主題取名。

          (經(jīng)過討論,最終確定了以下主題:《到水庫滑草嘍》《我要睡覺啦……》《拔呀拔拔蘿卜》《快樂的焰火晚會(huì)》《心連心手拉手》。)

          3.幼兒組畫。

          (1)幼兒選擇感興趣的主題,自由分組。

          (2)各組討論繪畫的內(nèi)容。

          鼓勵(lì)幼兒以小組為單位討論:如何構(gòu)圖、每個(gè)組員的不同分工。

          在此過程中體現(xiàn)小組成員之間相互交流、傾聽、吸納。

          (3)播放音樂,幼兒作畫,老師巡回指導(dǎo)。

          繪畫流程:鉛筆構(gòu)圖一一勾線筆勾線一一水彩筆涂細(xì)節(jié)部分、油畫棒涂底色。

          教師巡視指導(dǎo),提醒幼兒注意合作組畫的布局,并要考慮別人畫的位置。

          4.評價(jià)、展示各組作品。

          活動(dòng)反思:

          《綱要》中指出,“要豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,激發(fā)表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣”。生活中,孩子們對新奇的事物總是有濃厚的興趣,一次偶然的機(jī)會(huì),在幼兒美術(shù)雜志上發(fā)現(xiàn)了這種有趣的繪畫方式,相信孩子們也和我一樣樂于嘗試。

        美術(shù)教案 篇8

          目的:

         。、通過冷暖兩種色調(diào)對比,學(xué)習(xí)用冷色來表現(xiàn)夏天的夜晚,從色彩入手,培養(yǎng)孩子繪畫的表現(xiàn)力。

         。病L試用噴刷做畫的游戲方法繪出美麗的夜色,感受色彩的變化美,培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。

          準(zhǔn)備:

         。薄做畫工具牙刷,廢塑料筐殘片剪成的噴刷用具每人一個(gè),三色水粉(藍(lán)、綠、青)、剪紙若干份,顏色卡幼兒人手一份,教師示范用紙、錄音機(jī)、磁帶各一。

         。、課前讓幼兒認(rèn)識剪影并觀察美麗的夏夜。

          過程:

         。、引出課題:放音樂《夏夜》將幼兒帶到夜暮降臨、萬物寂靜的特定環(huán)境中,提問:

         、僬埿∨笥崖犚欢我魳,你在音樂中聽到了什么?這段音樂表現(xiàn)的是什么時(shí)候?(如小蟋蟀叫、月亮、星星出來了等、晚上)

          ②夏天的夜晚是什么樣的?(從周圍的環(huán)境和色彩兩個(gè)方面引導(dǎo)),(如月亮出來了、藍(lán)藍(lán)的、靜悄悄的、忙碌了一天的人們都已進(jìn)入了夢鄉(xiāng)、花睡了、寶寶睡著了、小星星也睡著了等等)。

         。病同時(shí)出現(xiàn)冷暖色調(diào)的顏色卡,讓幼兒選擇適合做夜色的顏色,然后按冷暖分開,對比與思考,加深對冷暖色彩的理解和認(rèn)識。

          紅色背景,顏色鮮艷、熱烈、使人興奮、激動(dòng)、高興。

          黃色背景,暖和,明亮,鮮艷奪目。

          綠色背景,安靜、使人的眼睛舒服、富有夢境。

          藍(lán)青色背景,冷、寧靜、安靜。

         。、我們來畫一幅美麗的夜色,教師不完整示范,只講清噴刷做畫的方法以及需要注意的地方,并且讓1-2名幼兒試試:

         。、繪畫游戲,教師給幼兒提供一些冷色,要求幼兒噴刷美麗的夜色。

          ①啟發(fā)幼兒考慮好畫面的整體布局,注意物體之間的前后關(guān)系。

         、谠谟變鹤霎嬤^程中,教師注意引導(dǎo)并提醒幼兒做畫時(shí)的衛(wèi)生習(xí)慣。

         。怠⒏惺埽盒蕾p作品,讓幼兒體驗(yàn)美麗的夏夜,(夜深了,寶寶已睡得很香了,小朋友們互相看看,看誰的寶寶睡的最香,輕輕走出活動(dòng)室)

          活動(dòng)評析:

         。薄臉(gòu)思上,突出表現(xiàn)兩點(diǎn),審美性和游戲性

          在這節(jié)課上,采用我國傳統(tǒng)的民間剪紙藝術(shù),如夏日的荷花、酐然入睡的嬰兒,手拿搖扇在躺椅上乘涼的的老爺爺和趴在地上打瞌睡的小貓兒,樹上一對相依相偎的小鳥、夜色中的樓房建筑、以及夜空中眨著眼睛的星星和月亮,構(gòu)成了一幅完美的夜色剪影圖,給幼兒以充分的視覺享受。另外,在幼兒噴刷做畫過程中,伴隨一曲《漁舟唱晚》,古箏聲聲,情色融融。在這里,教師給幼兒創(chuàng)造了一個(gè)美的空間,把幼兒帶到了美的意境中,這樣,情景交融,融情于景,給幼兒以美的享受,培養(yǎng)了幼兒初步的審美能力。

          在噴畫中,采用游戲的形式,幼兒手拿牙刷,在噴刷用具上做“下小雨了”的游戲,一邊噴刷,嘴里邊發(fā)出“沙、沙、沙”的.聲音,孩子們或站著,或坐著,不拘形式,整個(gè)教學(xué)過程,孩子們沉醉在藝術(shù)酒吧中,似工匠,又象是藝術(shù)家,興趣非常的濃厚,圓滿的完成了教學(xué)任務(wù)。

         。、在教學(xué)過程中打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式:

         、、不完整示范的教學(xué)方法。在教學(xué)過程中,教師不進(jìn)行完整的示范,只講明噴刷的方法和需要注意的地方,而對教學(xué)中的精彩部分--“噴刷的效果”采用設(shè)埋伏的方法,給孩子留有想像的空間,讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)剪影藝術(shù)的美,當(dāng)一幅幅美麗的夏夜圖展現(xiàn)在孩子們面前時(shí),一聲聲的驚嘆聲,把整個(gè)教學(xué)推向了高潮。

          ②在冷暖色彩的對比思考中,

          教師則從幼兒身邊的東西,如對暖色調(diào)的理解,教師從你看到紅色想到了什么來啟發(fā)引導(dǎo)幼兒,如太陽,紅綢子、小紅花等等,然后從太陽和太陽光帶給人的感覺,如紅綢子表現(xiàn)的是節(jié)日的熱鬧場面,給人的感覺很熱烈,使人興奮和激動(dòng),太陽光則很亮、很刺眼,來加深對暖色的理解。綠、藍(lán)、青色則是草地、大海、冰雪、夜空、湖泊的顏色,從它們帶給人的感覺來啟發(fā)引導(dǎo)幼兒,加深對冷色的認(rèn)識。

          ②、在課后不進(jìn)行作品評析,讓幼兒自由欣賞作品,去感受和體驗(yàn)美麗的夏夜。幼兒三個(gè)一群,五個(gè)一簇,象是在欣賞藝術(shù)作品,又象是在觀賞美景,有身臨其境之美。

          ④、在為幼兒選擇操作材料時(shí),教師沒有根據(jù)個(gè)人的情趣和愛好去限制孩子的想法,而是給幼兒多種剪紙材料,讓他們自由布局,給他們提供充分的自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì),這樣,有利于激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲和創(chuàng)作欲望。

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