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        小班教案

        時間:2023-11-15 10:48:32 教案 我要投稿

        小班教案匯編【8篇】

          作為一位杰出的老師,通常會被要求編寫教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編為大家整理的小班教案8篇,歡迎閱讀與收藏。

        小班教案匯編【8篇】

        小班教案 篇1

          活動目標(biāo):

          1、體驗小熊孤獨和快樂的情緒,知道微笑在交往中的重要。

          2、學(xué)習(xí)仔細(xì)傾聽,理解故事內(nèi)容。

          3、樂意表達(dá)自己對故事的理解。

          活動準(zhǔn)備:

          1、故事磁帶。

          2、小熊紙偶(系紅領(lǐng)結(jié))一個。

          3、照相

          活動過程:

          一、激發(fā)興趣,引出主題。

          1、出示紙偶小熊,教師講述引起興趣! 小熊長著圓圓的鼻子,脖子上系著紅領(lǐng)結(jié),帥極了……”

          二、欣賞故事第一段:孤零零的'小熊。(從開頭至“小熊每天孤零零的,誰也不跟他玩”)

          1、 提問幫助幼兒理解故事

         、傩⌒苋フ倚∝i,發(fā)生了什么事?

         、谛⌒苋フ倚『铮l(fā)生了什么事?

          三、欣賞故事第二段:小熊笑了。(從小熊找到大河馬,難過地問至故事結(jié)尾)

          1、 提問幫助幼兒理解故事

          ①小熊問大河馬,大河馬是怎么回答的?

         、谛⌒苄α藛?小熊一笑,動物們發(fā)生了什么事情?

          ③大家喜歡怎樣的小熊?

          2、師小結(jié):小動物們喜歡的不是小熊的圓鼻子,也不是它脖子上的紅領(lǐng)結(jié),而是好看的微笑。

          四、完整欣賞故事一遍。

          活動結(jié)束:

          1、提問:誰想做小熊的好朋友?怎么樣和小熊做朋友?

          2、給小朋友和小熊拍照留念。 “來和小熊好朋友一起笑一個,‘喀嚓’真不錯!”機(jī)一架。

        小班教案 篇2

          活動目標(biāo):

          1.能正確地將相同顏色的夾子與色卡進(jìn)行匹配。

          2.初步學(xué)習(xí)按卡片上動物的顏色數(shù)量匹配相應(yīng)顏色數(shù)量的夾子。

          3.喜歡參加活動,愿意和同伴講述自己活動的過程。

          活動準(zhǔn)備:

          1.黃綠藍(lán)塑料夾子若干。

          2.動物卡片若干。

          3.色卡幼兒人手一份。

          活動過程:

          一、活動導(dǎo)入,玩夾子。

          1.教師出示夾子,引起幼兒興趣。

          師:看!今天老師帶來了什么?這些夾子一樣?哪里不一樣?

          師:你們知道夾子寶寶有什么本領(lǐng)嗎?

          2.幼兒玩游戲夾夾子。

          二、夾子與色卡匹配。

          1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)將相同顏色的.夾子與色卡匹配。

          師:剛剛在做游戲的時候,老師聽到夾子寶寶說肚子餓了,這該怎么辦呢?

          2.幼兒嘗試操作

          三、按動物顏色數(shù)量匹配相應(yīng)夾子。

          1.學(xué)習(xí)按動物顏色數(shù)量匹配相應(yīng)夾子。

          師:老師的夾子寶寶吃飽啦!它想找好朋友一起出去玩。我們一起幫它們找朋友吧!

          2.集體操作:夾夾子。

          3.幼兒嘗試操作,教師個別指導(dǎo)。

          4.成果展示,教師評價。

          請幾個小朋友上來說一說是怎么幫助好朋友的。

        小班教案 篇3

          活動目的:

          1. 知道一月一日是新年的第一天。

          2. 知道在新年節(jié)日里,人們會相互傳遞美好的祝福和問候,感受美好的情感。

          活動準(zhǔn)備:

          1. 裝飾教室周圍環(huán)境,做迎接新年的準(zhǔn)備。

          2. 錄音帶

          活動過程:

          1. 說說為什么我們的教室要裝飾得這么漂亮?

          2. 告訴幼兒每年1月1日的這一天是新年的第一天,又叫“元旦”,是新年的'第一個節(jié)日。

          3. 引出歌曲的名稱,教師范唱。

          4. 播放錄音,幼兒跟唱。

          5. 幼兒一邊唱一邊隨音樂拍手,跳舞,感受音樂的快樂氣氛。

          6. 小結(jié):新年美好的祝福!

          7. 在歌唱中感受節(jié)日氣氛。

        小班教案 篇4

          【活動目標(biāo)】:

          1、能根據(jù)自己的意愿選擇喜歡的一種顏色給蘋果涂上顏色。

          2、體驗關(guān)心、幫助他人的情感。

          【活動準(zhǔn)備】:

          畫有蘋果的操作紙人手一份、范畫、蠟筆

          【活動重點】:

          能給蘋果寶寶穿上漂亮(顏色均勻)的衣服。

          【活動難點】:

          能自主選擇自己喜歡的顏色進(jìn)行涂色。

          【教學(xué)課時】:一課時

          【設(shè)計思路】:

          最近我們在開展蘋果和橘子主題活動,幼兒對蘋果有了一定了解,知道蘋果是紅色的',喜歡吃蘋果。根據(jù)幼兒對蘋果的興趣,我設(shè)計了美術(shù)活動《大蘋果》。幼兒在創(chuàng)設(shè)“幫蘋果穿衣服”情景中,先從外圍開始到中間,由上至下選擇自己喜歡的顏色給蘋果涂色。

          【活動過程】:

          一、猜一猜、看一看

          t:寶寶們,今天王老師給你們帶來了一樣禮物,想看嗎?

          t:這是一種水果,香香的、圓圓的、穿著紅衣服。

          t:拿出來看看,這個大蘋果是怎么樣的呀?

          小結(jié):原來蘋果寶寶穿了一件很好看的紅衣服,上面還有綠綠的葉子,還有一根小小的柄。

          二、給蘋果寶寶穿衣服

          t:嗚…誰在哭。刻O果為什么哭呢?

          t:最近天氣很冷啊,蘋果沒穿衣服。

          t:沒穿衣服的蘋果寶寶會怎么樣?那你們有什么好辦法來幫助它嗎?

          ——引導(dǎo)幼兒和蘋果寶寶對話,想各種辦法去幫助它。

          t:蘋果寶寶是穿什么顏色的衣服?

          t:除了穿紅衣服的蘋果,還見過什么顏色的蘋果?(黃焦、青蘋果)

          ——根據(jù)幼兒的經(jīng)驗,選擇相應(yīng)的顏色、教師局部示范。

          兒歌:大蘋果,真可愛,紅(黃、綠)衣服,綠葉子、棕色柄,小朋友們都愛我。

          三、幼兒操作

          要求:

          1、先選擇顏色給蘋果寶寶穿上。

          2、先給蘋果寶寶外面穿一層衣服,再從上往下慢慢涂。

          3、給蘋果的柄、葉子分別穿上相應(yīng)顏色的衣服。

          四、作品賞析

          將幼兒較好的作品進(jìn)行展示,供幼兒欣賞。

        小班教案 篇5

          設(shè)計思路

          進(jìn)入小班下學(xué)期后,幼兒的運動能力明顯增強,動作的協(xié)調(diào)性、持久性正在逐步提升。本活動的設(shè)計和組織正是建立在幼兒現(xiàn)有的發(fā)展水平之上,旨在培養(yǎng)幼兒對運動的興趣,讓幼兒體驗運動的快樂,促進(jìn)幼兒肢體的均衡發(fā)展和基本運動能力的全面發(fā)展。 整個活動力圖為幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松、自然、生動、有趣的`活動環(huán)境,引領(lǐng)幼兒融入情境、引發(fā)幼兒與教師、同伴、材料充分互動,從中獲得積極的情感體驗和積累基本的運動經(jīng)驗,實現(xiàn)自主發(fā)展和協(xié)調(diào)發(fā)展。

          活動目標(biāo)

          1、在彩色綢上嘗試不同的玩法,發(fā)展走、跑、爬、跳等基本動作。

          2、依據(jù)不同的信號調(diào)整身體運動的方式,體驗集體游戲的快樂。

          3、促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

          4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

          5、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。

          活動準(zhǔn)備

          紅、黃、藍(lán)大綢布若干,竹梯、平衡木:錄音機(jī)、音樂磁帶。

          活動過程

          (一)熱身運動:快樂小司機(jī)

          【師】天氣真好,我們一起開著小汽車去公園玩吧! (聽著音樂做律動:模仿檫車、開車、摁喇叭、轉(zhuǎn)彎等動作。)

          【師】公園到了,我們把汽車停好,進(jìn)公園玩嘍!

          (二)情景游戲:彩綢變變變

          1、順著小路走一走――把綢布分別鋪在竹梯和平衡木上成小路 [師]這里有兩條小路,我們一起走一走。(帶著幼兒依次走過小路,提示幼兒保持身體平衡。)

          2、經(jīng)過小河跳一跳――把藍(lán)色綢布對折成小河狀

          【師】前面有兩條小河擋住了去路,你有什么好辦法?(幼兒運用跨跳或并腳跳的方法過小河.)

          3、看到山洞鉆一鉆――把紅色綢布做成山洞狀

          【師】小朋友們都過河了嗎?我們一起鉆山洞嘍。(幼兒手腳并用爬行,身體盡量不要碰到“山洞”。)

          (三)自由探索:彩綢真好玩(自由探索彩綢的多種玩法。)

          【師】這里有好多彩綢,你們看看有些什么顏色7(紅、黃、藍(lán))數(shù)數(shù)看一共有幾塊彩綢?

          1.【師】漂亮的彩綢寶寶要和我們做好朋友一起玩呢?你想跟它怎么玩呢?(引發(fā)幼兒想出不同的玩法,如倒爬;順爬;滾;抖動彩綢,幼兒用腳踩:幼兒與教師結(jié)伴玩吊竿;兩位教師拉住彩綢兩頭,幼兒雙手吊在上面蹦跳或搖蕩;用彩綢作漁網(wǎng),玩捕魚、坐轎子等游戲。)

          2.【師】下雨啦,快點找個地方躲起來吧!(一起躲到大紅傘下)風(fēng)好大呀,把大紅傘吹上去了,風(fēng)小了,大紅傘下來了。(變換傘的高度,) [師]哎呀1一陣大風(fēng)吹過來,把大紅傘吹跑了,我們快去把它追回來吧(大紅傘四處移動,幼兒跟著目標(biāo)快速追逐奔跑。) [師]大紅傘終于追回來了,和好朋友靠得緊一點,我們再也淋不到雨啦!

          (四)放松整理

          【師】雨停了,天晴了,我們也玩累了,一起開著汽車回家吧!

          活動反思

          本次活動的設(shè)計與組織充分考慮了小班幼兒在基本動作發(fā)展與運動經(jīng)驗方面的原有水平與發(fā)展需求。

          首先,活動的設(shè)計改變了以往“準(zhǔn)備活動一動作練習(xí)一集體游戲”的活動模式,以游戲情節(jié)貫穿始終,每個環(huán)節(jié)充分給予幼兒自主活動的時間和空間,使每個幼兒都能自然地融八情境,自始至終處在一種積極、主動、愉快的學(xué)習(xí)狀態(tài)中。

          其次,整個活動的過程兼顧了趣味性、層次性與安全性。整個游戲過程在器材選擇、組合方法、變化方式等方面都考慮了不同層次幼兒的發(fā)展需求,如在竹梯與平衡木上鋪上黃色的綢布作難度不同的小路、用藍(lán)色的綢布做成寬窄不一的小河、把多種色彩的綢布鋪在地上作地毯等,既引發(fā)了幼兒參與活動的積極性,又確保了幼兒在活動中的安全。

          再次,教師的適時介入與及時推進(jìn)使集體教學(xué)活動的效應(yīng)得以充分體現(xiàn)。如在自由探索彩綢玩法這一環(huán)節(jié)中,很多幼兒只是在綢布上爬爬、滾滾、坐坐,缺少必要的運動量。教師發(fā)現(xiàn)后立即調(diào)整教學(xué)策略,甩起一塊紅綢與幼兒玩起了踩蛇、抖蛇、追蛇的游戲,將活動推向了新的高潮。

        小班教案 篇6

          活動目標(biāo):

          1.用螺旋線畫小蝸牛。

          2.嘗試堅持涂完一幅畫面。

          3.作畫時細(xì)心地蘸色,保持桌面和畫面的干凈,體驗不同形式美術(shù)活動的樂趣。

          4.培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力,體驗成功帶來的喜悅。

          活動過程:

          一、律動導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

          1.春天天氣真好,我們一起去公園旅行吧。ㄓ變洪_汽車出發(fā))

          2.教師出示蝸牛圖片,咦,你們看到了哪個小動物?

          二、教師示范,幫助幼兒掌握作畫步驟。

          1.用記號筆給沒有眼睛、觸角的蝸牛畫上眼睛、觸角。

          2.蝸牛身上還有一個圓圓的殼,我們在他殼的身上用蠟筆畫螺旋線,就好象在繞毛線一樣,一圈一圈,畫蝸牛的.身體。

          3.從蠟筆盒子里找你喜歡的蠟筆,可以是紅的,也可以是綠的,或者是藍(lán)的,給蝸牛穿上漂亮的衣服。

          三、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

          1.鼓勵幼兒大膽作畫。

          2.幫助能力弱的孩子畫螺旋線。

          3.提醒幼兒線和線之間分開一點。

          4.鼓勵幼兒涂色的時候細(xì)心一點,小心不把顏色涂到線的外面。鼓勵個別幼兒堅持把畫涂完。

          四、點評:鼓勵畫的好的幼兒。

          師:我們來看看那些寶寶的蝸牛寶寶是很開心的,穿上了漂亮的衣服。

          活動反思:

          在前幾次的教學(xué)中我們學(xué)習(xí)了用螺旋線繪畫小花花朵的方法,所以孩子們對今天的這個繪畫技法還是比較熟悉。在講解示范環(huán)節(jié)我將重點放在了怎么樣將螺旋線在小蝸牛的背上完美的布局,引導(dǎo)孩子們要畫的飽滿,并盡可能的使線與線之間的距離均等一些。從孩子們的操作上看,還是把握的不錯的,基本上小蝸牛的殼都能撐得滿滿的。

          小百科:蝸牛并不是生物學(xué)上一個分類的名稱,一般是指腹足綱的陸生所有種類。一般西方語言中不區(qū)分水生的螺類和陸生的蝸牛,漢語中蝸牛只指陸生種類,而廣義的蝸牛還包括巨盾蛞蝓。

        小班教案 篇7

          活動目標(biāo)

          1、認(rèn)識油菜花,了解它的主要特征。

          2、知道菜籽油的由來。

          3、通過活動培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力與觀察能力。

          活動準(zhǔn)備 油菜花照片、油菜花實物、油菜籽種子圖片、放大鏡

          活動過程

          1、通過觀看油菜花圖片,讓幼兒感受到油菜花的美,由此引起幼兒對油菜花的興趣。

          2、拿出油菜花的實物,

          每人發(fā)一朵油菜花,讓幼兒觀看油菜花的外形,數(shù)一數(shù)它有幾個花瓣?

          花瓣是什么形狀的?長得像什么?味道聞起來怎么樣?

          你們喜不喜歡它的顏色?

          你們還有沒有見過其他的花,它們與油菜花長得一樣嗎?

          3、給幼兒每人發(fā)一個放大鏡,用放大鏡觀察油菜花里面是什么樣子的,

          拿實物與放大鏡看到的比一比有什么區(qū)別?

          4、給幼兒觀看油菜籽種子的'圖片,讓幼兒知道油菜花的作用,可以長成成熟的油菜籽種子。

          知道油菜籽種子可以加工成菜籽油,激發(fā)幼兒對怎樣生產(chǎn)菜籽油而產(chǎn)生好奇心。

          5、引導(dǎo)幼兒知道菜籽油的作用與價值,可以用菜籽油做成什么?

        小班教案 篇8

          活動內(nèi)容:玩得健康好成長

          活動目的:

          1、初步懂得要注意安全,保護(hù)自己,知道不做危險動作。

          2、學(xué)習(xí)履行一些簡單的安全行為。

          3、遵守游戲規(guī)則,體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

          4、在活動中幼兒傾聽音樂,大膽的游戲表演。

          活動準(zhǔn)備:

          提供若干組成對的安全行為與危險動作的圖片如:“用樹枝打鬧”、“投擲小石頭”、“揮動小刀”等。提供若干個安全品或危險物的實物與卡片,如:空藥瓶、易碎物(卡片)、尖銳物(卡片)等。

          活動過程:

          1、引導(dǎo)幼兒分組感知討論,引起幼兒對安全問題的重視。

         。1)出示幼兒戶外活動時的圖片提問:圖上有誰?他們在玩什么?你覺得他們這樣玩好嗎?也許會發(fā)生什么事?

         。〞、會打痛、會從玩具架上掉下來等等)那你覺得應(yīng)該怎么玩,小朋友才不會發(fā)生這樣的事呢?(引導(dǎo)幼兒大膽交流)

         。2)幫助幼兒整理生活經(jīng)驗,了解避免危險的方法:不到危險的地方去;不玩危險物(如鞭炮、玻璃);正確使用玩具、工具(如剪刀);不追逐打鬧等。

          2、尋找教室里不安全的因素

         、賻煟簞偛牛覀兛吹氖切∨笥言谕饷婊顒訒r的不安全的事情,其實,在我們的教室里、午睡室、衛(wèi)生間都有許多不安全的地方,如教室里的黑板、桌椅等,裝水的茶桶等等,如果……

         、谛∨笥褍蓛山Y(jié)伴去尋找教室里有什么地方是不安全的。

         、壅业讲话踩牡胤胶,為不安全的地方貼上紅色警告標(biāo)記,提醒孩子注意。

          活動結(jié)束幼兒集體或分組操作實踐,利用日常生活或創(chuàng)設(shè)特定情景,讓幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)自己身體安全的.行為。

          (1)小心關(guān)門出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)生了什么事情,“小貓為什么會哇哇大哭?”“應(yīng)該如何地小心關(guān)門或開門?”并請個別幼兒示范

         。2)安全使用剪刀強化鞏固日常生活中自我安全保護(hù)行為,。為奠定良好的習(xí)慣打基礎(chǔ)。

          活動評價

          幼兒能初步懂得要注意安全,保護(hù)自己,知道不做危險動作。能履行一些簡單的安全行為。

          教學(xué)反思:

          作為一名小班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護(hù)自己的能力,老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí),積累,調(diào)整。我想,隨著教育改革的深入,我們一定會有越來越多的好方法,那時,幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。

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