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        大班教案

        時間:2023-11-17 09:06:38 教案 我要投稿

        大班教案(精華9篇)

          作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編幫大家整理的大班教案9篇,希望能夠幫助到大家。

        大班教案(精華9篇)

        大班教案 篇1

          一、活動名稱:

          健康加油站

          二、活動目標(biāo):

          1、了解合理的飲食結(jié)構(gòu)。

          2、為自己設(shè)計營養(yǎng)食譜。

          三、活動準(zhǔn)備:

          1、掛圖第9號《營養(yǎng)結(jié)構(gòu)》

          2、制作營養(yǎng)食譜的紙、筆人手一份。

          3、自制健康印章一枚,圖案為太陽或燈泡。

          四、活動過程:

          (一)我最喜歡吃……

          1、我們小朋友都有自己最喜歡吃的東西,要是讓你隨便吃,你能吃下多少?

          2、幼兒自由發(fā)言,可適當(dāng)引導(dǎo),如你喜歡吃冰淇淋嗎?你能吃下多少?

         。ǘI養(yǎng)“寶塔”。

          1、小朋友想吃很多很多喜歡的東西,這樣合適嗎?哪些東西應(yīng)該多吃,哪些東西應(yīng)該少吃呢?

          2、家出示掛圖。每天應(yīng)該吃的東西就像一座寶塔,下面的東西應(yīng)該多吃上面的東西應(yīng)該少吃呢?

          3、吃得最多的`應(yīng)該是什么?(米飯、饅頭、面包和面條,還有玉米、土豆和番薯,這些糧食做的食物可以讓我們有力氣)

          4、可以吃得第二個多的應(yīng)該是什么?(蔬菜、水果也要多吃一些)

        大班教案 篇2

          活動目標(biāo):

          1、學(xué)會有表情 地朗誦兒歌,感受詩歌中描寫的意境。

          2、了解月亮從初一到十五的變化。

          活動準(zhǔn)備:

          1、六張月亮圓缺不同的圖片。

          2、課前請幼兒對月亮進行觀察。

          活動過程:

          一、謎語導(dǎo)入課題。

          有時落在山腰,又是掛在樹梢,有時像面圓鏡,有時想把鐮刀。(謎底;月亮)

          二、談話活動;“你知道的月亮”。

          調(diào)動幼兒已有經(jīng)驗,結(jié)合自己的觀察記錄,說一說自己以前見過的月亮是么樣子的。

          教師;

         。1)你在哪里見過月亮?

          (2)你見到的月亮是什么樣的?

         。3)將月亮進行分類,按月量的變化進行排序。

          三、欣賞兒歌《看月亮》。

          1、教師有感情的朗誦兒歌。

          2、談話:兒歌里的月亮是什么樣的?你從哪里聽出來的'?

          把你的發(fā)現(xiàn)和感受跟周圍的同伴說一說。

          四、學(xué)習(xí)兒歌《看月亮》。

          1、幼兒看圖片有表情的朗誦兒歌。

          2、請幼兒閉上眼睛再次欣賞兒歌,充分想象有月亮的夜晚。

          3、鼓勵幼兒和同伴之間相互交流自己的想象和感受。用優(yōu)美的語言描述兒歌中的內(nèi)容。

        大班教案 篇3

          活動目標(biāo):

          1.了解交通工具的名稱和特征,知道要根據(jù)實際的生活需要選擇適合的交通工具。

          2.感受交通工具為我們出行帶來的方便。

          3.了解交通工具的名稱和特征。

          4.樂于探索、交流與分享。

          活動準(zhǔn)備:

          教具:ppt、插板1塊。

          學(xué)具:各種交通工具圖片

          活動難點:

          知道要根據(jù)實際的生活需要選擇適合的交通工具。

          活動過程:

          一、回憶身邊的交通工具

          1、你今天是怎么來幼兒園的?

         。ㄓ變夯卮鹱呗贰职謰寢岄_車送、坐公交車等方法)[幼兒說出一種交通工具,教師出示此交通工具的圖片]

          2、除了剛才小朋友說到的交通工具外,你還知道哪些交通工具啊?

         。ㄓ變焊鶕(jù)自己的經(jīng)驗說出自己知道的交通工具)[教師提示幼兒去旅游、去更遠(yuǎn)的.地方應(yīng)該乘什么交通工具]

          二、選擇合適的交通工具

          1、小朋友說到了這么多的交通工具,請你們給它們排排隊,誰的速度最快呀?(幼兒回答飛機)

          2、大家都同意飛機的速度是最快的!那么好,明天啊金老師想要快點來幼兒園,我就乘飛機過來!你們覺得這樣合適嗎?為什么?

         。ㄓ變鹤杂苫卮穑

          3、飛機雖然很快,但是乘飛機很貴,乘飛機比較適合去遠(yuǎn)一點的地方。那我應(yīng)該乘哪一種交通工具比較合適呢?說說你的理由。

         。ㄓ變鹤杂苫卮穑

          小結(jié):自行車比較環(huán)保,而且可以鍛煉身體。路程比較近的時候,騎自行車是個不錯的好方法;公交車便宜,而且很省力,也是個不錯的好方法;摩托車、小橋車的速度很快,都是不錯的選擇。謝謝你們幫我想了這么多的好方法。

          今天啊,明明也遇到了一件事情,需要請我們小朋友幫幫忙!我們一起來看看是什么事情?(出示PPT)

          4、明明上班就要遲到了,他應(yīng)該乘哪一種交通工具呢?

         。ㄓ變夯卮,并說出自己的理由)

          小結(jié):在時間比較緊張的時候,我們可以選擇速度比較快又省力的交通工具,比如出租車,只要手揮一下或者打電話預(yù)約,就可以帶我們?nèi)ハ肴サ牡胤搅,可方便了?/p>

          師:紅紅今天想去動物園,從紅紅家里到動物園可以乘坐公交車,還可以乘地鐵,你會勸紅紅選擇乘什么呢?你怎么說服她呢?(出示PPT)

         。ㄓ變鹤杂苫卮穑

          小結(jié):公交車到了每一個站頭都要停一停,速度會減慢,而地鐵不需要看紅綠燈,一站一站開得可快了!乘地鐵是比較合適的。在我們生活中,可以根據(jù)不同的情況與需要,選擇乘坐不同的交通工具。

          三、介紹有趣的交通工具

          1、圖片介紹——磁懸浮列車

          現(xiàn)在在上海有一種也在軌道上開的交通工具,可是它是沒有輪子的,它的速度比地鐵還要快。知道這種交通工具的名稱嗎?

         。ㄓ變翰聹y)

          2、視頻欣賞——介紹磁懸浮

          了解磁懸浮在軌道上開的;磁懸浮列車外觀是怎么樣的、人們是怎樣乘磁懸浮列車的;磁懸浮列車?yán)锩嬗惺裁础?/p>

          師:還有很多有趣的交通工具,比如氣墊船,你們見過嗎?氣墊船呀可以浮在水面上行駛,也可以在陸地上行駛。(出示氣墊船圖片)下次啊請你們一起去收集一些有趣交通工具,然后來和大家一起分享你的發(fā)現(xiàn),好嗎?

          小百科:交通是指從事旅客和貨物運輸及語言和圖文傳遞的行業(yè),包括運輸和郵電兩個方面,在國民經(jīng)濟中屬于第三產(chǎn)業(yè)。運輸有鐵路、公路、水路、空路、管道五種方式,郵電包括郵政和電信兩方面內(nèi)容。

        大班教案 篇4

          活動目標(biāo):

          1.能有感情地朗誦詩歌,培養(yǎng)幼兒的前閱讀能力及口語表達(dá)能力。

          2.豐富詞匯:融化 垂柳 嫩 蔚藍(lán)

          3.激發(fā)幼兒熱愛春天的情感。

          活動準(zhǔn)備:

          1.每組一張大的圖畫紙,繪畫用的彩筆若干。

          2.請家長雙休日帶幼兒去野外郊游,觀察春天的景象并拍照,或搜集春天的圖片;帶幼兒植樹,播種。

          3.錄音機 錄音帶

          活動過程:

          1.導(dǎo)入。教師彈琴,幼兒唱歌:“春天天氣真好,花兒都開了,楊柳樹枝對著我們彎彎腰;蝴蝶姑娘飛來了,蜜蜂嗡嗡叫,小白兔兒一跳一跳又一跳!

          2老師:聽錄音,請小朋友把眼睛閉上,聽(小鳥唧唧喳喳的叫聲,小河嘩嘩流水聲)。

          3.提問:剛才聽到這么好聽的音樂,你想到了什么?

          4.欣賞詩歌:教師說:“聽了這么好聽的音樂,我眼前出現(xiàn)了一副美麗的畫面,你們想聽嗎?”

          5.再次感受詩歌:把你看到的聽到的大聲講出來。

          6.(1)組織幼兒談?wù)摳髯杂^察、搜集到的圖片。教師可將拍的照片分給沒有資料的幼兒。

         。2)師:小朋友們,現(xiàn)在是什么季節(jié)(春天)?哦,春天來了,那么小朋友們覺得天氣變得怎么樣了(變暖和了,很舒服)?你們出去玩了嗎?都看到了什么,拍到了什么?

          7.提問:春天來了,春天在哪?

          (1) 小河怎樣說?

          (2) 桃花怎樣說?

          (3) 垂柳怎樣說?

          (4) 燕子怎樣說?

          (5) 禾苗怎樣說?

          (6) 農(nóng)民伯伯怎樣說?

          8.幼兒討論:小朋友,你們又覺得春天在哪呢?

          教師小結(jié):春天來了,春天來了,小河的冰融化了。桃樹開花了,垂柳換上了嫩綠的'新裝。燕子從南方飛回來了,綠油油的麥苗從泥土里鉆出來。農(nóng)民伯伯開始種地,春天美極了。

          9.為詩歌起名:這么好聽的詩歌還沒有名呢,誰能為它起個好名字呢。

          10.描繪春天:請小朋友以組為單位,用你的彩筆把美麗的春天描繪出來。

          11.組織幼兒把自己的作品粘貼出來,大家互相欣賞。

        大班教案 篇5

          【設(shè)計意圖】

          活動設(shè)計的基礎(chǔ)來源于紙,紙是幼兒日常生活所熟悉的東西。幼兒常常用它來畫畫、寫字、做手工作品。我在觀察中發(fā)現(xiàn)大班下學(xué)期的幼兒在創(chuàng)造思維(主要是求異性發(fā)散性)上有了明顯地發(fā)展,他們已不滿足于已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的幾種玩法、用法,而是喜歡去探索新的方法,去重新利用“舊”的事物。例如:中班玩紙時,幼兒常用平面的紙當(dāng)扇子;到了大班下學(xué)期,如果再請他們做扇子,則多數(shù)采用摺摺皺的方法。在剪、貼、畫、折的各項活動中幼兒顯示出很大的熱情,為本次活動打下了良好的基礎(chǔ)。

          【活動目標(biāo)】

          1、樂意參加操作活動,養(yǎng)成實事求是的態(tài)度。

          2、在實踐探索的過程中,懂得只要用折疊的方法,改變紙的形狀,紙就能承受一定的力。

          【活動準(zhǔn)備】

          1、積木若干、小筐。

          2、長方形的似明信片的白紙若干、玻璃杯。

          3、固體膠、雙面膠若干。

          【活動重、難點】

          讓幼兒通過實踐活動來證明紙的承受力。

          【活動過程】

          一、 說說紙的用途

          1、導(dǎo)入:師出示一張紙,說:“小朋友們,今天我們來說說紙。紙可以用來干什么?(畫畫、寫字、擦窗、折手工……)

          2、 前些天我的'朋友告訴我,他能用兩張紙,一張做桌面,一張做桌腿組合成一張一條腿的桌子,在這張紙桌上能放上一筐積木、一杯水。你覺得這件事,是真是假?為什么你覺得是真或是假?(幼兒明確的闡述自己的理由)

          3、 你們有什么辦法來證實這件事的真假?小結(jié):小朋友想用實事求是的辦法來試試。誰說得對,誰說得錯?

          二、 嘗試兩張紙做紙桌

          1、 無論是真是假,讓我們一起來試試做紙桌?每人兩張紙,學(xué)著一張做桌面,一張做桌腿,讓紙桌站起來。

          2、 集中討論:“我的紙桌站起來了”。(幼兒用語言表述或結(jié)合實物表述)

          用折的方法:將紙對折立起來變賀卡型

          用折的方法:將紙三折變成“門”型

          用折的方法:將紙四折變“W”型

          用折的方法:將紙卷成圓柱型

          三、 進一步嘗試用兩張紙做紙桌

          1、 試試在紙桌上輕輕地平放積木,看看哪種形狀的桌腿最牢,桌面上放的積木最多?

          2、 鼓勵幼兒嘗試實驗各種形狀的桌腿承受力的本領(lǐng),教師巡回指導(dǎo)。

          3、 組織交流:你的紙桌上放了幾塊積木?它是什么形狀的桌腿?你發(fā)現(xiàn)哪種形狀的桌腿比較牢,桌面上可放積木多些?在嘗試做紙桌的過程中,你遇到什么困難?是怎么解決的?

          4、 幼兒再次嘗試用不同的積木進行實驗?

          四、 師生共同小結(jié)

          1、 紙的本領(lǐng)很大,通過折、卷的方法,改變它原來的形狀后,可以“站”起來,變成一張桌子。

          2、 小朋友想出了各種方法來造各種形狀的紙桌,發(fā)現(xiàn)圓柱體的桌腿比“門型”、“W型”、“波浪型”的桌腿都牢,桌面上放的積木塊數(shù)量多,承受重量的本領(lǐng)最大。

          3、 還有什么形狀的桌腿也像圓柱體的桌腿一樣,有一個支撐面,在桌上可以放許多塊積木呢?

          4、 教師演示折成三棱柱型的桌腿,放上一筐積木一杯水,證實朋友說的話是可信的。

          5、 小結(jié):有時聽別人說的話,你覺得有點信、有點不信,最好呢!我們?nèi)邮衷囋,因為事實會告訴我們什么是正確的、什么是不正確的。

          五、延伸教育

          老師見過會滾動的雞蛋立在桌子上、立在燈泡上,你能否讓完好的雞蛋立起來呢?什么樣的雞蛋立起來更快些?請孩子們回家試一試。

          反思:“給孩子一個空間,讓他自己往前走。給孩子一個條件,讓他自己去鍛煉。給孩子一個問題,讓他自己去找答案。給孩子一點困難,讓他自己去解決。給孩子一點自主,讓他自己去選擇”。是呀,就應(yīng)該多給孩子一些空間和機會,讓他們?nèi)グl(fā)揮、去想象。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),就是最好的驗證。我本來想示范,又一想還是別示范的好,所以我一開始沒有做。因此,通過孩子們自己的發(fā)揮想象,做出了各式各樣的紙桌。雖然有個別幼兒沒有成功,但是他們也經(jīng)過了一個思維與操作、實驗的過程。

          孩子們的作品讓我出乎意料,富有個性、富有創(chuàng)造性。在制作過程中,我不斷聽到孩子們驚喜的聲音:“老師,瞧,我的桌子也站起來啦!薄袄蠋熌憧次业淖雷油仁欠降模退麄兊牟灰粯!”這一聲聲興奮的報告聲透著孩子的自我成就感。因為,這紙桌是我自己創(chuàng)作的,不是跟別人學(xué)的。新課改要求老師們要放手讓孩子自己去嘗試,不要把孩子們牽的太緊,我認(rèn)為我這堂課對這一新課改精神進行了成功的驗證。

        大班教案 篇6

          活動目標(biāo):

          知道相鄰數(shù)的概念,掌握1——10的相鄰數(shù),理解并能說出相鄰數(shù)之間多一少一的關(guān)系

          發(fā)展幼兒的比較能力和思維的靈活性。

          活動準(zhǔn)備:

          課件(請點擊)、相鄰數(shù)填空卡片,人手一份圖紙和1——10的數(shù)字頭飾。(圖紙如下)

          活動過程 :

          導(dǎo)入 活動

          教師:“小朋友們今天開不開心啊”(開心),因為我們小朋友的爸爸媽媽來到了我們中間和我們一起上課、做游戲?墒前,還有一些小朋友他們今天也很開心,小朋友們想不想知道他們是誰。俊薄八麄兪菙(shù)字小朋友,因為他們今天般了新家,小朋友們想不想去看看。俊

          出示課件

         。1)教師:“這個房子漂不漂亮啊,小朋友們想不想住這樣的房子?”(想)“現(xiàn)在讓我們走進這座房子,看看數(shù)字們是怎么住的!

         。2)用向小朋友們介紹數(shù)字新鄰居的方式引出相鄰數(shù)這個概念。

          教師:“數(shù)字們見小朋友們來了都非常的高興,所以都換上了五顏六色的衣服歡迎我們小朋友的到來,F(xiàn)在我們來認(rèn)識一下他們的新鄰居!

         。3)逐個向小朋友介紹數(shù)字們的“鄰居”,使幼兒直觀的'了解“相

          鄰”這個概念

         。4)介紹完后提問幼兒,使幼兒初步掌握各數(shù)的相鄰數(shù)

          發(fā)給幼兒表格,讓幼兒用根據(jù)數(shù)字畫幾何圖形的方式讓幼兒初步了解相鄰數(shù)之間多一少一的關(guān)系。

         。1)教師:“現(xiàn)在有四個數(shù)字想請我們小朋友幫一個忙,想請我們小朋友為他們畫上和他們數(shù)量一樣多的三角形、圓形或其他你喜歡的圖形,F(xiàn)在我把這幾個數(shù)字請到了我們小朋友的桌子上,請小朋友拿起你手中的畫筆來幫幫他們吧!

          (2)畫完后教室在黑板上掛一張大的掛圖親自進行演示。演示完后請小朋友一起來數(shù)一數(shù),引導(dǎo)幼兒自己發(fā)現(xiàn)相鄰數(shù)之間多一少一的關(guān)系。

          出示相鄰數(shù)填空卡,進行一場小競賽。

          “現(xiàn)在數(shù)字們想讓我們小朋友們來一場小比賽,看誰能又快又準(zhǔn)確地說出他們的鄰居,而且說出他比他們的鄰居是多一還是少一!

          活動中教師適時進行指導(dǎo),對于表現(xiàn)優(yōu)異的幼兒進行獎勵。競賽可根據(jù)幼兒興趣決定次數(shù)。

          結(jié)束活動。

        大班教案 篇7

          活動目標(biāo):

          1. 認(rèn)識幾種常見的筆,了解它們的不同結(jié)構(gòu)、作用以及書寫姿勢。

          2. 初步了解筆的演變,感受科技的變化,能大膽想象并設(shè)計出未來能給人們生活帶來更大方便的筆。

          活動準(zhǔn)備

          課件,鉛筆、毛筆、鋼筆、蠟筆、水彩筆等;圖畫紙、顏料若干。

          活動過程

          (一)引入

          1. 教師請幼兒觀看課件①《用筆寫和畫的作品》。

          教師:這些作品是用什么來寫或者畫的?

          2.請幼兒說說自己認(rèn)識的筆。

          (二)觀察各種筆,了解不同筆的特征和用途。

          1. 教師逐一出示各種筆,從材料、結(jié)構(gòu)等方面探索筆的不同特征。

          2. 教師示范各種筆的握法和書寫姿勢。

          (三)了解筆的演變過程

          1.談話:在很久很久以前,古代的'人們還沒有筆,他們是怎樣記錄事情的呢?

          2.觀看課件②《筆的演變》,教師一邊講解。

          3.觀看課件③,教師向幼兒介紹幾種新型的筆,感受科學(xué)技術(shù)的進步給人們生活帶來的方便。

          (1) 掃描筆:使用者只要將筆頭輕掃紙面,文字就會自動輸入到各類電腦文檔中,免除了打字輸入的麻煩。

          (2) 翻譯筆:使用者輕輕一掃即可翻譯,避免查英文字典的麻煩,從而省時省力。

          4.請幼兒說說“你想設(shè)計一支怎樣神奇的筆?”

          (四)幼兒發(fā)揮想象,為人們繪畫設(shè)計更方便的筆。

        大班教案 篇8

          【活動目標(biāo)】

          1、知道為了身體健康要經(jīng)常保持愉快的心情。

          2、結(jié)合生活經(jīng)驗,用講述討論/圖示的方法總結(jié)情緒轉(zhuǎn)換的方法,嘗試保持快樂的方法。

          3、體會保持好心情的快樂。

          【活動準(zhǔn)備】

          1、不同表情的人物三個。盒子和問題卡片,圖片卡片若干。

          2、空白圖示卡片、繪畫筆。心情卡片若干張。黑板、遮布各兩塊。

          【活動過程】

          一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)

          孩子們,我聽說有一個快樂王國,來到快樂王國的人都可滿足自己快樂的愿望,你愿意去嗎?到快樂王國需要一張通行證,只有闖過三關(guān)的人才能拿到快樂王國的通行證。這三個關(guān)卡都有難題,你愿意接受挑戰(zhàn)嗎?

          二、出示三個不同表情的頭像

          1、第一關(guān)有三個孩子把關(guān),看一看他們的心情怎么樣?大家一起說吧。

          2、這三個孩子提出了第一關(guān)的問題:猜猜他們誰的身體最健康?

          (教師提醒幼兒回憶:當(dāng)你生氣或難過時,吃飯怎么樣?睡覺怎么樣?)

          3、出示頭像的身體:看看誰的身體最健康?

          師生小結(jié):原來心情會影響身體健康,一些話情緒會讓我們吃不好飯,睡不好覺,損害我們的身體,做事沒精神,好心情讓吃飯香,睡覺好,身體健康,做事有精神。

          4、第一關(guān)闖關(guān)成功,貼紅旗。

          三、第二關(guān):

          師:“我們總會遇到各種事情,會有一些壞情緒,所以我們要想辦法趕走這些壞情緒,用什么方法趕走壞心情呢?”

          1、幼兒自由講述。

          2、個別幼兒講述,教師用圖示法進行總結(jié)。

          提醒孩子注意傾聽別人的發(fā)言。

          教師根據(jù)孩子的'回答,現(xiàn)場畫出圖示中沒有的內(nèi)容。

          3、師生共同看圖示總結(jié):當(dāng)我們生氣和難過的時候,一定要想辦法讓自己開心起來,我們一起動腦筋找到了許多辦法,他們是…。(帶領(lǐng)孩子看圖示一一說出來。)

          4、第二關(guān)闖關(guān)成功,貼紅旗。

          四、第三關(guān):用自己的辦法逗同伴或者老師開心。

          五、闖關(guān)成功,拿到通行證。

          師:“恭喜你,拿到了通行證!你們知道快樂王國在哪里嗎?他就在我們身邊。他就是我們的幼兒園!拿到通行證的孩子今天下午可以向老師提一個讓你快樂的愿望,老師一定滿足你!”

          延伸活動:

          幼兒回家告訴自己的家人和朋友,心情可以影響健康,為了身體健康,一定讓自己開心起來,和大家分享這些好辦法。

        大班教案 篇9

          活動目標(biāo):

          1.初步了解地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu),繼續(xù)豐富有關(guān)宇宙方面的知識。

          2.鼓勵幼兒積極探索,大膽提問,激發(fā)學(xué)習(xí)主動性和求知欲。

          活動準(zhǔn)備:

          1.已認(rèn)識過地球表面,有一定的`有關(guān)宇宙方面的知識。

          2.地球模型一個(中間可劈開,有地殼、地幔、地核模型)。

          3.《藍(lán)貓?zhí)詺?000問》歌曲錄音,介紹地心的錄像。

          4.地殼、地幔、地核漢字卡、圖片若干,(其中教師出示的大字做成小旗狀)。

          活動流程:

          藍(lán)貓出場,激發(fā)興趣→互相出題考一考→藍(lán)貓?zhí)岢龀鲂聠栴},探索地心秘密→游戲活動

          活動過程:

          一、藍(lán)貓出場,引起興趣。

          聽音樂表演《藍(lán)貓?zhí)詺?000問》

          二、互相出題考一考。

          三、探索地心的秘密。

          1.教師用刀切開地球模型,引導(dǎo)幼兒觀察.。

          2.觀看VCD幫助幼兒了解地球內(nèi)部的正確名字。

          3.教師:蛋殼叫地殼、蛋白叫地幔、蛋黃叫地核。

          4.老師帶領(lǐng)幼兒進行各種形式的游戲活動。

          方法:

         。1)師指模型,幼兒說出相應(yīng)的名稱。

         。2)師說蛋殼等,幼兒說出對應(yīng)的地殼等名稱。

         。3)用鼻子表示地核,眼睛、嘴巴表示地幔,耳朵表示地殼,根據(jù)老師的要求,點相應(yīng)的五官。

          四、分組游戲活動

         。保匦拿詫m。

          2.在地心的示意圖上貼上相應(yīng)的漢字圖片。

         。常逍∑臁

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