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        小班教案

        時(shí)間:2023-11-18 09:30:48 教案 我要投稿

        小班教案優(yōu)選9篇

          作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家收集的小班教案9篇,希望對大家有所幫助。

        小班教案優(yōu)選9篇

        小班教案 篇1

          小班活動(dòng):我會(huì)自己穿鞋啦

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、能分清鞋的左右,學(xué)會(huì)自己穿鞋,提高觀察辨別能力和生活自理能力。

          2、體驗(yàn)自己做事的成就感。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          布娃娃一個(gè),每人一雙拖鞋、《大鞋小鞋》的音樂活動(dòng)過程:

          一、導(dǎo)入:布娃娃做客師:小朋友,今天布娃娃來我們班做客了,你們歡迎嗎?引導(dǎo)幼兒從上往下觀察,發(fā)現(xiàn)布娃娃的鞋子穿反了。(請一位小朋友來幫助布娃娃糾正)

          二、幼兒討論:怎樣分清鞋子的正反師:誰來教教布娃娃,怎么樣才能把鞋穿對了。(請幼兒討論,說出穿鞋的方法)小結(jié):兩只鞋子碰碰頭,搭扣都朝外面笑,左右兩邊各一只,鞋寶寶穿好了。

          三、幼兒操作,嘗試辨別鞋子的正反

          1、請小朋友每人從籃子里找出一雙鞋,幫它們配對。

          2、大家一起來檢查,看看自己的鞋子是不是放對了。

          3、邊念兒歌邊示范如何將兩只鞋放正。(兒歌:兩個(gè)好朋友,頭兒碰著頭,中間有個(gè)小嘴巴,對我笑哈哈!)

          四、游戲:碰一碰師:你們想和笑哈哈的鞋寶寶做游戲嗎?請幼兒一起穿上大鞋來玩?zhèn)游戲吧。

          五、送鞋寶寶回家

          1、我們的鞋寶寶累了,我們把它們送回家。

          2、請幼兒脫下自己的鞋,玩“碰一碰”的游戲。

          3、游戲結(jié)束時(shí)要求幼兒迅速穿好鞋子,教師注意檢查幼兒是否分清鞋子的.左右。

          六、拓展:鼓勵(lì)幼兒盡量學(xué)會(huì)自己的事自己做

          1、在以后的生活中我們要學(xué)會(huì)自己正確穿鞋,其實(shí)我們還會(huì)做很多很多的事呢。小朋友,你都會(huì)做些什么事呢?

          2、小結(jié):你們真棒!我們要從小學(xué)會(huì)自己的事情自己做,做一個(gè)能干的好孩子!

        小班教案 篇2

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.學(xué)習(xí)用自然的聲音演唱歌曲,初步了解游戲規(guī)則,在教師帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)分角色游戲。

          2.借助燈臺(tái)圖片理解游戲的內(nèi)容和情節(jié),嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)情節(jié)。

          3.樂意參加游戲活動(dòng),體驗(yàn)游戲“貓來了”的緊張情緒和迅速跑回家的快樂情緒。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          圖片:小老鼠

          活動(dòng)過程

          一、導(dǎo)入

          出示小老鼠圖片,引起幼兒興趣。

          提問:小朋友知道小老鼠想上哪兒去嗎?

         。ㄓ變鹤杂捎懻摚

          二、展開

          1.幼兒聽故事,理解歌曲《小老鼠上燈臺(tái)》的內(nèi)容

          邊看圖片,邊傾聽教師講小老鼠上燈臺(tái)偷油吃的故事

          2.教師組織幼兒圍繞故事內(nèi)容進(jìn)行簡短談話

          教師:小老鼠爬到哪里偷油吃?后來誰來了?最后小老鼠是怎樣從燈臺(tái)上下來的?

          3.幼兒傾聽教師范,唱《小老鼠上燈臺(tái)》,初步熟悉歌曲旋律和歌詞內(nèi)容

         。1)幼兒聽教師完整范唱歌曲

          師:老師吧這個(gè)故事編成了一首好聽的歌曲,請你們來聽一聽。

          (2)教師通過提問幫助幼兒會(huì)議歌曲內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒用歌詞回答

          師:你聽到歌曲里唱了什么?

         。ń處煂⒂變旱幕卮鸪鰜恚

          (3)教師再次在范唱,引導(dǎo)幼兒感受歌曲旋律

          師:老師還想表演一次,請你們給我鼓鼓掌!

          4.幼兒學(xué)習(xí)演唱歌曲,按歌詞創(chuàng)編動(dòng)作

         。1)教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編上燈臺(tái)的動(dòng)作

         。2)教師邊唱歌邊帶領(lǐng)幼兒按節(jié)奏做小老鼠上燈臺(tái)的`動(dòng)作

         。3)引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編滾下來的動(dòng)作,啟發(fā)幼兒用轉(zhuǎn)動(dòng)的動(dòng)作表現(xiàn)小老鼠從燈臺(tái)上慌亂逃跑的情景

          師:貓來了,小老鼠是怎么下來的?滾下來怎么做?

         。4)幼兒邊傾聽教師演唱,邊跟著教師做表演動(dòng)作

         。5)幼兒邊表演,邊跟隨教師做歌表演動(dòng)作

          5.幼兒理解游戲規(guī)則,學(xué)玩游戲“小老鼠上燈臺(tái)”

         。1)教師說明游戲規(guī)則

          師:現(xiàn)在我請你們來當(dāng)小老鼠,你們一起上燈臺(tái),偷油吃,但是一定要小心老貓,老貓出來叫三聲“喵喵喵”之后,它就要抓老鼠了,

          所以,你們要趕快跑回家,坐在自己的小板凳上,這樣老貓就抓不到你們了

         。2)教師扮演老貓,幼兒扮演老鼠,根據(jù)規(guī)則進(jìn)行練習(xí)

         。3)教師扮演老貓,幼兒扮演老鼠,共同游戲“小老鼠上燈臺(tái)”

          三、延伸

          戶外活動(dòng)再次游戲。

        小班教案 篇3

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.通過積木壘高活動(dòng)知道如何使積木可以壘得又高又穩(wěn),初步感知建筑原理;

          2.喜歡參與壘高活動(dòng),提高耐心及求勝心。

          3.喜歡參與游戲,體驗(yàn)。

          4.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.彩色長條形積木每人20塊;

          2.照相機(jī)、直尺;

          3.獎(jiǎng)狀。

          活動(dòng)過程:

          一、引題激趣。

          小朋友,你們玩過壘高游戲嗎?。想不想玩?

          二、講解游戲規(guī)則。

          1.每人20塊積木,教師說開始的時(shí)候才能開始。

          2.將積木壘高,看誰壘得又高又穩(wěn)。

          3.積木不僅要壘得高,而且不能倒,否則就不算,老師用尺子進(jìn)行測量。

          三、幼兒自由進(jìn)行練習(xí),教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

          四、壘高比賽。

          1.看誰壘得又高又穩(wěn)。

          2.競賽后,教師通過尺子的測量宣布比賽結(jié)果。

          3.頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

          活動(dòng)反思:

          雖說壘高活動(dòng)最適合小班的孩子進(jìn)行,但小班孩子對于壘高他只會(huì)注重結(jié)果,而且找不到任何規(guī)律,只會(huì)毫無目的地隨便壘。對于大班孩子來說,壘高似乎很簡單,但是壘高游戲中其實(shí)還蘊(yùn)含著簡單的建筑原理,這是只有大班孩子才能感知并且嘗試進(jìn)行的,所以,我還是決定在大班開展了這次活動(dòng)。當(dāng)孩子們一看到彩色長條形積木得知要進(jìn)行壘高比賽的時(shí)候全都顯得很興奮,并且對自己充滿了信心。在教師講解游戲規(guī)則的時(shí)候,孩子們并不是聽得很認(rèn)真,全都專注于積木,在那里數(shù)積木。(由于是大班的孩子,教師覺得孩子們能夠自己分配積木,所以將積木分發(fā)在了桌子中間,請小朋友自己從中間數(shù)20塊放在自己的前面)由此可見,教師分發(fā)積木的時(shí)間選擇不恰當(dāng),應(yīng)該在講解好要求后再進(jìn)行分配,這樣,孩子的注意力就不會(huì)分散了。在接下來的壘高練習(xí)中,發(fā)現(xiàn)有的孩子只追求壘得高,將積木豎豎地一個(gè)個(gè)往上面壘,結(jié)果沒壘幾個(gè)就倒了;有的孩子雖然壘得比較穩(wěn),但是卻壘得很低,沒有高度可言,這兩種孩子其實(shí)都是失敗的。我也發(fā)現(xiàn)有的.孩子完全按照老師的要求在壘高,他們在嘗試如何可以壘得又高又穩(wěn),一次失敗了再來一次,真的很不錯(cuò)。雖然我發(fā)現(xiàn)了問題,但是我沒有馬上指出,我決定通過比賽來讓孩子們自己總結(jié)經(jīng)驗(yàn),得到提升。在一聲令下,比賽開始了,結(jié)果正如我預(yù)期的一樣,有的孩子沒壘一會(huì)就倒了,有的壘得很低,有的孩子卻壘得又高又穩(wěn)。我給壘得最高的3個(gè)孩子頒發(fā)了獎(jiǎng)狀,然后請其他小朋友說一說,為什么他們能夠得獎(jiǎng),最后請獲獎(jiǎng)的孩子介紹了自己的經(jīng)驗(yàn)。孩子們在研討的過程中感知到了要壘得又高又穩(wěn),底部是關(guān)鍵,最下面的要最寬,然后越來越窄,而且壘的時(shí)候要非常有耐心,否則,積木會(huì)被自己碰倒。在總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)后,孩子們再一次進(jìn)行了嘗試,這次,效果都很好呢!由此可見,讓孩子自己發(fā)現(xiàn),自己總結(jié)經(jīng)驗(yàn)是一項(xiàng)非常好的教育手段,遠(yuǎn)比教師一味地講解好多了。

        小班教案 篇4

          目標(biāo):

          1、能初步按從頭至尾的順序觀察,感知小雞、小鴨的主要外形特征和習(xí)性。

          2、學(xué)會(huì)運(yùn)用對應(yīng)的.方法比較小雞與小鴨的不同,掌握名詞:爪子、腳蹼。

          準(zhǔn)備:1、已經(jīng)飼養(yǎng)小雞、小鴨。

          2、卡片。

          3、雞爪子、鴨爪子。

          過程:

          1、說出謎面,讓幼兒猜謎,引出小雞、小鴨。

          2、運(yùn)用從頭至尾的順序觀察,嘗試講述自己所觀察到的。

          3、比較外形的不同。

          小雞 小鴨

          嘴巴 尖尖的 扁扁的

          脖子 短短的 長長的

          爪子 沒有腳蹼 有腳蹼

          掌握名詞:爪子、腳蹼。

          4、比較習(xí)性的不同。

          小雞 小鴨

          本領(lǐng) 不會(huì)游泳 會(huì)游泳

          食物 長大吃米、蟲子、菜 長大吃小魚、小蝦

          叫聲 嘰嘰嘰 嘎嘎嘎

          5、復(fù)習(xí)音樂《小雞出殼》,結(jié)束本課

        小班教案 篇5

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.熟悉歌曲旋律,引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)唱《小貓歌》。

          2.讓幼兒體驗(yàn)2/4拍節(jié)奏特點(diǎn)。

          3. 培養(yǎng)幼兒感受與同伴之間交流的快樂。

          4.愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂活動(dòng)。

          5.能根據(jù)音樂的速度,變換動(dòng)作速度。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          物質(zhì)準(zhǔn)備:小貓頭飾(與幼兒人數(shù)相等)、貓媽媽頭飾一個(gè);

          經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:認(rèn)識(shí)貓咪的外部特征及生活習(xí)性。

          活動(dòng)過程:

          一、開始部分(一)導(dǎo)入師:請你跟我這樣做,我就跟你這樣做;(出示小貓頭飾)小朋友們,老師手里面拿的是什么?對了,是小花貓,今天我們要學(xué)唱一首新歌,這首歌的名字就叫《小貓歌》,在唱歌之前我們先來練聲。

          (二)練聲

          二、基本部分1.老師范唱幼兒欣賞。

          提問:(1)這首歌叫什么名字?

         。2)歌詞里唱了什么?

          (3)小花貓是怎樣叫的?

          2.再次欣賞歌曲,進(jìn)一步感受歌曲的節(jié)奏及歌詞內(nèi)容;(1)教師范唱第一段歌曲。

          提問:①歌詞里都有誰?(小花貓)②小花貓?jiān)谧鍪裁矗浚ê拓垕寢屚孀矫圆氐挠螒颍⿴煟汉玫模F(xiàn)在小花貓躲好了,貓媽媽要來找小花貓了,那貓媽媽有沒有找到小花貓?

          (2)教師范唱第二段歌曲。

          ①貓媽媽有沒有找到小花貓?

          3. 帶領(lǐng)幼兒熟悉歌曲節(jié)奏。

         。1)教師和幼兒邊練歌詞邊打節(jié)奏。(按照歌曲節(jié)奏拍手,練習(xí)2遍)(2)教師按照歌曲節(jié)奏教給幼兒動(dòng)作。(練習(xí)根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)情況定)4.學(xué)唱歌曲。

          (1)教師分句教唱。(教唱時(shí)一邊拍手一邊唱歌)(2)教師帶領(lǐng)幼兒完整唱歌;(3)教師帶領(lǐng)幼兒跟著伴奏完整唱歌(4)帶領(lǐng)幼兒跟著伴奏完整唱歌,一邊唱歌一邊表演。

          5.復(fù)習(xí)歌曲。

          (1)教師扮演老花貓,幼兒扮演小花貓戴上頭飾演唱歌曲;(2)按歌曲分兩組接唱,邊唱邊做動(dòng)作,一組扮演小花貓,一組唱扮演老花貓;(帶上小花貓和老花貓的頭飾)(3)鼓勵(lì)幼兒自愿表演分角色接唱。

          三、結(jié)束部分:

          教師對幼兒的歌唱表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià),對幼兒進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)。

          活動(dòng)延伸:

          帶領(lǐng)幼兒邊唱歌一邊玩"捉迷藏"的游戲。

          活動(dòng)反思:

          我們發(fā)現(xiàn)小班的孩子特別喜歡躲貓貓這個(gè)游戲,因?yàn)樗哂猩衩馗小T谶@個(gè)活動(dòng)中,可以充分體現(xiàn)良好的師幼互動(dòng)并培養(yǎng)了幼兒大膽表達(dá)自己的想法的能力。在聽完《小貓歌》之后,老師以貓媽媽的`身份進(jìn)入游戲,更激發(fā)了孩子的興趣。雖然它是一個(gè)簡單的音樂游戲,但小班的孩子特別喜歡玩,也知道大概的意思。我們先讓幼兒表演小貓是怎么走路的,通過游戲幼兒知道了小貓走路是輕輕的。游戲開始時(shí),我們先說清楚游戲規(guī)則、游戲范圍。如果離開這個(gè)范圍,貓媽媽就找不到小貓。第一段是小貓的音樂,讓孩子模仿小貓的動(dòng)作,當(dāng)唱到相應(yīng)的歌詞時(shí),能夠趕緊找個(gè)地方躲起來;第二段是貓媽媽出場,唱到歌詞的最后找出小貓。在這節(jié)課上,孩子都能主動(dòng)的參與到游戲中,大部分幼兒能跟著音樂做出相應(yīng)的動(dòng)作。

        小班教案 篇6

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、能按指令迅速且正確地調(diào)整自己的行為。

          2、發(fā)展思維的靈敏性。

          3、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

          4、商討游戲規(guī)則,體驗(yàn)合作游戲的快樂。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、活動(dòng)場地上畫有紅色綠色的兩個(gè)圈。

          2、幼兒每人貼一個(gè)紅色或綠色的標(biāo)記。

          【活動(dòng)重難點(diǎn)】

          根據(jù)指令進(jìn)入對應(yīng)的圈中。

          聽指令能迅速調(diào)整自己的行為。

          【活動(dòng)過程】

          1、游戲,請朋友進(jìn)圈。

          按指令調(diào)整行為。

          師:“請男孩進(jìn)入紅色的圈中,請女孩進(jìn)入綠色的圈中!

          “請貼有紅標(biāo)記的小朋友進(jìn)入紅色圈中,請貼有綠色標(biāo)記的小朋友進(jìn)入綠色的圈中。

          “請貼有紅標(biāo)記的幼兒進(jìn)入綠色圈中,請?zhí)芯G色標(biāo)記的'幼兒進(jìn)入紅色圈中!

          游戲反復(fù)進(jìn)行幾次。

          2、游戲,躲貓貓

          分配角色,全體幼兒扮演“老鼠”,教師扮演“貓”。

          和幼兒一起一邊念兒歌,一邊在圈外隨意走動(dòng),當(dāng)兒歌念完后,“老鼠”趕緊根據(jù)自己身上的顏色或自己的性別躲進(jìn)相應(yīng)的圈中。沒有被“貓”逮住者為勝利。

          教師和幼兒一起檢查躲得對不對。

          小百科:跳是說水平距離有變化,跳著過去。

        小班教案 篇7

          設(shè)計(jì)意圖: 健康教育是幼兒教育的重要內(nèi)容,需要我們注意觀察,隨時(shí)教育。我們班里有幾個(gè)小朋友非常的不愛干凈,整天拖著鼻涕,身上也是臟兮兮的。為使幼兒逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔的良好習(xí)慣,我設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、培養(yǎng)幼兒愛清潔,保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。

          2、讓幼兒學(xué)會(huì)一些簡單的勞動(dòng)技能。

          活動(dòng)準(zhǔn)備: 圖片2張(一張畫臟、亂、差的地方,一張畫干凈整潔的'地方)

          活動(dòng)過程:

          1、欣賞兒歌《果皮箱》后提問:兒歌中說了什么內(nèi)容?果皮箱有什么作用?你在哪里見過它?

          小結(jié):小朋友在大街上,在公署里,在幼兒園都見到過許多果皮箱,這些箱子的作用可大了,它能保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)生。

          2、出示圖片,啟發(fā)幼兒認(rèn)真思考。這些地方怎么會(huì)變得這么臟?怎樣才能使這些地方變干凈?我們應(yīng)該怎么做?

          3、出示幼兒讀物,讓幼兒分辨對錯(cuò)

         。1)一幼兒把香蕉皮扔在盯皮箱里。

         。2)一幼兒在大街上隨地吐痰。

         。3)一幼兒把冰棒紙扔在地上。

         。4)一幼兒將痰吐到痰盂里。哪個(gè)小朋友做得對?哪個(gè)小朋友不對?你要向誰學(xué)習(xí)?小朋友在幼兒園里吃的果殼呀、塑料袋呀應(yīng)該扔到哪里?(垃圾桶里)

          附:兒歌《果皮箱》 馬路旁,誰站崗

          不怕雨淋曬太陽

          張著嘴,把話講

          小朋友 可別忘果皮箱屑

          交給我 不要扔在大街上

        小班教案 篇8

          設(shè)計(jì)背景

          小班幼兒年齡小,又是新入園,想家,煩躁,愛哭,午休時(shí)尤甚。為安撫幼兒,我安排了這一活動(dòng)。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、感受兒歌意境美,積累詞語“輕輕地”。

          2、培養(yǎng)孩子良好的情緒狀態(tài),關(guān)心他人的情感。

          3、能認(rèn)真傾聽,有良好的.傾聽習(xí)慣。

          4、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。

          5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

          重點(diǎn)難點(diǎn)

          理解詞語“輕輕地”;培養(yǎng)孩子良好的情緒狀態(tài)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          課件,布娃娃,手娟。

          活動(dòng)過程

          一、導(dǎo)入

          吃飽了,洗澡了,寶寶要睡覺了。

          二、播放課件

          幼兒傾聽兒歌《催眠曲》朗誦。

          三、教師感情誦讀

          幼兒復(fù)述“輕輕地吹”“輕輕地叫”,同時(shí)通過聲音、動(dòng)作表演,讓幼兒理解詞語“輕輕地”。

          四、分給幼兒每個(gè)人一個(gè)布娃娃和一方手娟,讓他們扮演媽媽,一邊跟教師讀兒歌,一邊輕拍娃娃,給娃娃蓋“被子”。

          五、播放課件

          傾聽音樂《催眠曲》,一邊聽一邊扮演媽媽輕拍娃娃,給娃娃蓋“被子”。

          六、結(jié)束活動(dòng)

          幼兒一邊跟教師讀兒歌,一邊把娃娃放在“小床”上,輕輕地蓋上“被子”,輕輕地親一下娃娃,最后輕輕地離開教室。

          教學(xué)反思

          這一活動(dòng)中,整個(gè)的氛圍是溫馨的,在這樣的氛圍中,孩子們很容易進(jìn)入角色,把自己當(dāng)作一個(gè)真正的媽媽,輕輕地哄娃娃入睡,在這個(gè)過程中,孩子們的情緒也漸漸平靜了下來。

        小班教案 篇9

          活動(dòng)目的:

          懂得不隨便摘花,愛護(hù)公共場所的物品。

          培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

          鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          材料配套:教育掛圖《領(lǐng)域活動(dòng)·社會(huì)·小鳥哭了》,親自手冊《領(lǐng)域活動(dòng)·花兒好看我不摘》

          活動(dòng)過程:

          1、故事引題講述故事:公園里有很多美麗的花。一天小紅在公園里看到這些美麗的花,心想:"這么多美麗的花兒,如果摘一朵回家,插在花瓶里,那該多好!"小紅摘走了一朵花。小明也愛公園里的花,讓想:"這么多花,我只摘一朵,公園還是很美麗的。"后來很多小朋友都來各摘了一朵,公園里的花全都被摘光了。

          引導(dǎo)幼兒討論:公園里的.花可以摘嗎?公園里的花摘光了,會(huì)是什么樣子?

          2、出示掛圖《小鳥哭了》,討論:小鳥為什么哭了?

          小結(jié):公園里。馬路邊的花都是工人叔叔阿姨栽種的,是給大家欣賞的,如果每個(gè)人都去摘,就會(huì)把花摘光,環(huán)境就沒美麗了,花兒如果被摘下,很快就會(huì)枯萎,也就不美麗了。大家要愛護(hù)花兒,不能隨便摘公共場所的花。

          3、學(xué)習(xí)兒歌《花兒好看我不摘》

          引導(dǎo)幼兒學(xué)念《花兒好看我不摘》

          請個(gè)別幼兒用動(dòng)作表演兒歌。

          教學(xué)反思:

          從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

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