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        大班教案

        時間:2023-11-19 12:04:38 教案 我要投稿

        [薦]大班教案10篇

          作為一名默默奉獻的教育工作者,就有可能用到教案,借助教案可以讓教學工作更科學化。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編整理的大班教案10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        [薦]大班教案10篇

        大班教案 篇1

          教學目標:

          1、讓幼兒仔細觀察各種樹的特征,使幼兒知道各種不同的樹,它們的樹葉、樹桿各不相同。

          2、通過觀察活動,激發(fā)幼兒的好奇心,培養(yǎng)他們的觀察興趣。

          活動準備:

          1、組織幼兒參觀各種樹木。

          2、標本若干或圖片若干。

          3、繪畫用品。

          活動過程:

          一、觀察活動。

          組織幼兒走去園門到公路旁,小學里去觀看各種樹木,要求幼兒能按照一定的順序細致地觀察樹木的根、莖、葉。

          二、分組討論。

          組織幼兒回到活動室,進行分組討論以下內(nèi)容:1、你在外面看到了什么樹?它是什么樣子的,說說它的特征,(它長的是什么樣子它的主桿是怎么樣的是什么顏色?樹枝是怎樣的`,樹葉長的象什么?是什么顏色)2、你還看到了什么樹有什么特征?3、除了我們剛才看到的樹木,你還在哪里看到什么樹木?

          三、大組活動:

          針對以上內(nèi)容請各組派小朋友在班級里進行大組發(fā)言。這次要求小朋友能比較各種各樣的樹的相同點和不同點(相同點:都有根樹干、樹枝、樹葉。不同點:可以從顏色上分,可以從特征上分有高矮粗細之分……)

          四、說說樹木的作用,教育孩子愛護小樹苗,

          五、畫樹:要求小朋友把自己最喜歡的樹木畫下來。

        大班教案 篇2

          活動目標:

          1.理解散文詩內(nèi)容,初步學習詩歌。

          2.借助圖片欣賞散文詩,并結(jié)合生活經(jīng)驗進行仿編。

          活動準備:

          1.磁性圖片:藍色的大海、綠色的森林、黑色的夜空、金色的秋天、紅色的玩具櫥;小鳥、小魚、星星、石榴娃娃、布娃娃和家的圖片。

          2.幼兒用書。

          重點難點:

          理解散文中家的含義,理解學習并仿編散文詩。

          指導要點:

          通過觀察圖片、談話等方式,引導幼兒運用生活經(jīng)驗進行聯(lián)想、仿編詩歌。

          活動過程:

          1.初步了解家。

         。1)有序地出示小鳥、小魚、星星、石榴娃娃、布娃娃、小朋友圖片教師:這是什么?它們的家在哪里?(啟發(fā)幼兒說出大海、森林、夜空等)。

         。2)教師出示藍色的大海、綠色的森林、金色的秋天、紅色的玩具櫥圖片;請幼兒上來給圖片找家,并將家放在相應的圖片前面。

          2.理解散文內(nèi)容。

         。1)提問:藍色的大海。是誰的家?綠色森林,是誰的家?。.........(隨著幼兒回答,教師指到相應的圖片,幫助幼兒理解。)

         。2)教師朗讀散文詩給幼兒欣賞

         。3)再次朗讀引導幼兒重點發(fā)現(xiàn)散文中用了一樣的問句:你能給找家嗎?甜甜是用畫畫的方法幫它(他)們找到家的。

          (4)理解事物之間的關系。

          提問:為什么說藍色大海是小魚的家。?為什么說綠色的森林是小鳥的家?(教師采用相同方法提問幫助幼兒理解散文詩的含義)

          3.學習朗讀散文詩。

         。1)模仿跟讀散文詩。(使用幼兒用書)

         。2)完整朗讀散文詩。

          4.嘗試仿編散文詩。

         。1)藍色的大海,除了是小魚的家,還會是誰的家?(如鯊魚、海龜、水母、輪船)教師把幼兒講述的內(nèi)容花畫在小鳥的后面。綠色的森林,除了是小鳥的家,還會是誰的家?(小猴、蘑菇、老虎。)

         。2)教師采用相同的方法提問,相同方法記錄,并帶領幼兒看圖完整的念一念仿編的散文詩。

          評價要素:

          能否積極運用生活經(jīng)驗進行聯(lián)想,從家的顏色等多角度展開大膽仿編。

          活動建議:

          1.激發(fā)幼兒繼續(xù)探索各種家的興趣。

          2.繼續(xù)鞏固各學科,滲透和運用,如美術學科《美麗的家》等。

          3.在日常生活中,鼓勵幼兒閱讀幼兒用書,有感情的朗誦散文,引導幼兒仿編散文,并通過書面繪畫和文字記錄(教師記錄或家長記錄)的方式仿編散文,制作小書,并投放在閱讀區(qū)。

          附:散文詩《找家》

          甜甜有盒五彩筆,愛畫啥就畫啥。

          寧寧問:你能給小魚找家嗎?甜甜拿起藍色筆,刷刷刷,藍色的`大海是小魚的家。

          洋洋問:你能給小鳥找家嗎?甜甜拿起綠色筆,嚓嚓嚓,綠色的森林是小鳥的家。

          奇奇問:你能給星星找家嗎?甜甜拿起黑色的筆,唿唿唿,黑色的夜空是星星的家。

          東東問:你能給石榴娃娃找家嗎?甜甜拿起黃色的筆,嘩嘩嘩,金色的秋天是石榴的家。

          嗚嗚--誰在哭?

          噢,布娃娃沒有家。

          甜甜拿起紅色的筆,輕輕一描,紅色的玩具櫥是布娃娃的家。

          咦,我們的家呢?

          甜甜拿起五彩筆,刷刷刷,嚓嚓嚓,唿唿唿,我們的家是海南!

        大班教案 篇3

          設計思路:

          活動的靈感來源于籃球中的傳遞配合,在NBA中被稱作傳遞成功和快樂的運動,在傳遞的過程中表達著合作與支持。而幼兒在體育活動中語言不是重點,必須以動作代替語言展現(xiàn)情緒和歡樂。該活動通過球體不斷傳遞過程,在完善幼兒手腕;腰腹肌協(xié)調(diào)鍛煉過程中,在與同伴的互動中傳遞情緒和歡樂,最后傳接的環(huán)節(jié)力求勾勒出活動的內(nèi)涵,為了傳遞最“輕”的情誼和快樂,我們往往需要最“重”的耐心與細心去分享彼此的快樂,需要激發(fā)幼兒們彼此扶持的團隊合作意識。

          活動目標:

          1. 發(fā)展幼兒傳、接球的能力。

          2. 培養(yǎng)幼兒團隊協(xié)作,謙讓有序的品質(zhì)。

          重點:促進幼兒傳球、接球的能力。

          難點:突出相互間的合作,培養(yǎng)幼兒團隊協(xié)作的意識。

          活動準備:

          環(huán)境創(chuàng)設:籃球9個、大小不一皮球3個、彩色包裝糖果一包。一次性紙杯2個,水壺一個

          活動設計:

          熱身準備:

          一、誘導活動:

          幼兒四散于場地中,自由玩球2分鐘,教師鼓勵幼兒多樣性玩球

          誘導練習:手腕左右撥球(手指靈活性)、手掌左右搓球(肩關節(jié)和肘關節(jié))、

          手掌上下搓球(腰腹)、人坐球上旋轉(zhuǎn)(身體控制、大小腿協(xié)調(diào))

          二、趣味傳球

          快慢節(jié)奏左右傳球:幼兒背靠背2人一組,通過手臂左右轉(zhuǎn)動和腰腹協(xié)調(diào)配合將球傳給同伴

          三、歡樂傳遞:

          通過球不斷傳遞,完善手腕和腰腹肌協(xié)調(diào)用力過程,并在與同伴的互動中傳遞快樂。

          向心圓圈傳球:

          1、幼兒手拉手成適宜大小圓形,根據(jù)適宜的節(jié)奏;通過手臂左右轉(zhuǎn)動和腰腹協(xié)調(diào)配合將球傳給同伴(2球——4球,音樂適中速度)

          2、離心圓圈傳球

          幼兒列隊圓形,根據(jù)較快的`節(jié)奏通過手臂左右轉(zhuǎn)動和腰腹協(xié)調(diào)配合將球傳給同伴

         。4球——6球,音樂適中速度)

          3、離心圓圈傳大小球:

          幼兒列隊圓形,隨著很快的節(jié)奏通過手臂左右轉(zhuǎn)動和腰腹協(xié)調(diào)配合將球傳給同伴

         。4球——6球,音樂適中速度)

          4:傳遞“歡樂”:

          幼兒手拉手呈圓形:隨著和緩的音樂通過手掌翻轉(zhuǎn)和腰腹配合小心的將手中的“東西”中的傳遞給同伴

        大班教案 篇4

          活動名稱:小鳥落落(第二議)

          執(zhí)教者:高軍

          活動目標:

          1、在理解歌詞的基礎上學唱歌曲,感知休止符的唱法

          2、激發(fā)愛護動物和關愛大自然的情感。

          活動準備:

          1、知識經(jīng)驗準備:幼兒對三拍子的節(jié)奏規(guī)律有所接觸。

          2、物質(zhì)材料準備:課件,三拍子節(jié)奏型圖譜。

          活動過程與記錄:

          一、導入活動,激發(fā)興趣。

         。1)師:看,誰來了?這只小鳥名叫落落。

         。2)講故事,引入主題。一天,小鳥落落飛呀飛呀,來到了一個風景很美的地方。“哇,這里有山、有樹、有河,多美呀!我好想住在這里,可是,這兒的人們會歡迎我嗎?”小鳥落落正想著。這時,迎面走來了幾個小朋友,小鳥落落有些害怕,“哎,我還是走吧”,它拍動著翅膀正準備飛走。小朋友看見了,連忙喊住它:“小鳥,小鳥,你別走,我們喜歡你。請你到我們這來做窩、唱歌吧!我們會愛護你的,讓我們做好朋友吧!”小鳥落落高興地點點頭,飛向小朋友,和小朋友一起快樂地游戲、歌唱。

          講完故事教師提問:“這個故事好聽嗎,高老師把這個故事變成一首好聽的歌曲,我們一起來聽一聽哦!

          二、感受三拍子的節(jié)奏。

          1、欣賞第一遍歌曲師:這首歌曲聽上去感覺怎樣?你們聽出來了嗎?這首歌曲是一首幾拍子的歌曲?三拍子音樂的節(jié)奏是怎樣的呢?

          2、跟著音樂用身體動作來表現(xiàn)一下三拍子的節(jié)奏?

          三、學唱歌曲

          播放歌曲動畫,幼兒欣賞,并初步了解歌詞。

          1、聽完一遍后提問:師:你聽到了歌曲里唱了什么?這么好聽的`歌曲你最喜歡哪一句?(幼兒講出后教師范唱,幫助幼兒記憶歌詞)

          2、分段學唱歌曲

          3、集體學唱歌曲

          4、歌表演

          師:小鳥落落的家有山有樹有河,你們能不能用動作來介紹一下呢?

         。1)分組討論,個別表演

         。2)集體表演

          結(jié)束語:這兒的人們對小鳥真好,把愛送給了小鳥,我們也來愛護小鳥,把愛送給它們吧!我們跟著落落一起到外面自由的飛翔吧!

        大班教案 篇5

          教學目標:

          1、了解電話、對講機等通訊工具的使用方法。

          2、知道現(xiàn)代化通訊工具在人們生活中的重要作用。

          教學準備:

          1、各種電話、對講機模型若干。

          2、事先在生活中對電話等有一定了解。

          3、《科學》下p.16~17。

          教學過程:

          一、創(chuàng)設情景,幼兒討論。

          1、小明的爸爸外地出差,小明很想他,用什么方法可以很快的'聯(lián)系上爸爸呢?

          2、你使用過什么電話?各有什么特點?

          3、請幼兒根據(jù)原有經(jīng)驗討論并回答。

          二、結(jié)合實物,認識移動通訊工具。

          1、教師小結(jié)幼兒的發(fā)言,進一步講述電話的用處和功能。

          2、介紹近距離童話時使用的另一種通訊工具:對講機。

          3、說一說:移動電話與固定電話相比,什么地方相同?什么地方不同?你更喜歡哪一個?為什么?

          三、探究與發(fā)現(xiàn)。

          1、請幼兒認識一下手機上的按鍵,了解特殊按鍵的功能及其使用的方法。

          2、試一試,手機怎樣通話,它都會發(fā)出什么樣的聲音?

          3、我們什么時候要使用電話?

          四、觀看畫冊《電話的發(fā)展》

          1、幼兒在觀察中了解電話的發(fā)展是怎樣的。

          2、知道幾種應急電話號碼。

          五、打電話玩游戲"打電話"

        大班教案 篇6

          【活動目的】

          1、使幼兒理解四等分的含義:四等分后的每份是一樣大的,并能比較整體與部分的關系。

          2、探索不同的物品、材料的四等分方法,發(fā)展幼兒的觀察力和嘗試能力,提高解決實際問題的能力。

          【活動準備】

          1、活動室周圍的墻上布置有小動物的各種房子。

          2、每組兩個小筐(一個筐內(nèi)裝長方體、圓形、橢圓形等彩紙若干,另一個筐內(nèi)裝剪刀、鉛筆、線、尺等工具),正方形紙若干置于桌上。

          3、另準備每組一筐特殊材料,如木片、肥皂、布、彩帶、橡皮泥等。

          4、漿糊、抹布若干、磁性黑板一塊。

          【活動過程】

          一、請幼兒幫助小動物,引起幼兒的興趣

          師:小朋友,今天我們一起到動物城來玩,你們高興不高興?小動物今天想請我們小朋友來幫一個忙,給它們剛造好的漂亮的房子貼窗紙。因為從店里買回來的窗紙都太大了,一定要把每張都分成一樣大的四份后才能夠用,小動物們都不會分,小朋友愿不愿意來幫助小動物?

          二、第一次嘗試:四等分正方形

          1、教師提出嘗試要求,將正方形分成一樣大的四份。

          師:現(xiàn)在先請小朋友試一試,看能用什么方法把正方形的窗紙分成一樣大的四份,好嗎?

          2、幼兒嘗試操作,將正方形四等分,教師巡回觀察幼兒的操作,對分得好的幼兒及時給予表揚,并鼓勵幼兒想想有幾種分法。

          3、嘗試操作后提問。

          師:(1)請××小朋友告訴大家,你是怎么分的?怎么知道分出來的四份是否一樣大?(用重疊的方法比較)

         。2)有哪些小朋友的分法是跟他一樣的?哪些小朋友的分法跟他不一樣?

          4、老師將正方形的三種分法在磁性板上擺給幼兒看,然后請幼兒比較整體與部分的關系。

          5、小結(jié)。

          師:像這樣把一個東西分成一樣大的四份叫四等分,四等分后的每一份都是一樣大的,而且每一部分都比原來的整體小,整體比部分大。

          三、第二次嘗試:四等分其他圖形(長方形、圓形、橢圓形等)

          1、請幼兒為小動物貼窗紙,教師提出第二次嘗試要求:四等分其他圖形。師:小朋友想出了這么多種正方形的四等分方法,真聰明?尚游锏拇皯羰歉鞣N形狀的,我們小朋友再來試試看,把其他形狀的窗紙也都進行四等分,然后去幫小動物貼上,好嗎?請輕輕打開毛巾,里面是其他形狀的窗紙。

          2、幼兒第二次嘗試操作,即把長方形、圓形、橢圓形等四等分,教師觀察幼兒的操作,了解幼兒不同的四等分方法。

          3、教師請選擇不同圖形進行四等分的幼兒講講,自己分的是什么圖形、是怎樣分的,然后教師將各種圖形的四等分方法在磁性黑板上擺出來。

          師:現(xiàn)在小動物的房子比原來更漂亮了,我們來看看,這個漂亮的`窗紙是哪個小朋友貼的?請你告訴大家,你是用什么圖形分的?是怎樣分的?

          四、教師對幼兒提出進一步的嘗試要求,即對不同材料、物品進行四等分

          1、請幼兒再來幫助小動物解決難題,即四等分不同材料、物品。

          師:剛才,我們小朋友幫小動物將窗紙進行了四等分,并給小動物貼好了,可有時小動物還要對其他材料和物品進行四等分,它們不知道怎么辦?小朋友還愿不愿意幫助它們?(教師端出特殊材料)這里就是小動物平時遇到的難題,我們小朋友再來試一試,幫小動物想想四等分的方法,好嗎?

          2、幼兒嘗試把特殊材料進行四等分,教師巡視,對分得好的幼兒及時給予肯定、表揚。

          3、請選擇不同材料、物品的幼兒講講自己拿的是什么、怎么分的。

          4、教師小結(jié):彩帶、布可以用對折的方法四等分;木片、肥皂可以用線或尺量好長度,找到每邊的中點,然后用尺和鉛筆把對邊的中點連起,進行四等分;橡皮泥可以先把它搓成均勻的正方體、長方體或圓球等再進行四等分。

          五、請幼兒找找周圍還有哪些東西是可以四等分的,并將所有四等分的方法都去告訴小動物。

          師:小朋友真了不起,不僅給小動物貼好了窗紙,而且還給這么多種材料、物品想了好多好多種四等分的方法,小動物知道了一定很高興,F(xiàn)在我們一起到外面去找找看,還有哪些東西也是可以四等分的,再想想該怎么分,然后將所有這些東西的四等分方法都去告訴小動物,好嗎?

          結(jié)束活動。

        大班教案 篇7

          活動目標

          1 幼兒通過活動知道廣告的要素,并喜歡看廣告。

          2 學習創(chuàng)編廣告語,鍛煉幼兒的語言表達能力,激發(fā)幼兒的表演欲望。

          3 通過參加環(huán)境創(chuàng)設,感受參與廣告活動的樂趣。

          4 激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

          教學重點、難點

          幼兒創(chuàng)編廣告,大膽創(chuàng)編表演歌曲、舞蹈、三句半……

          活動準備

          “電視屏幕”模型、豐富幼兒的廣告詞、各種不同的商品圖片

          活動過程

          一、開始環(huán)節(jié)

          引起幼兒興趣,激發(fā)幼兒大膽表演廣告的欲望

          1 教師站在“電視屏幕”前,說出幼兒非常熟悉的廣告詞。

          2 請幼兒大膽表演自己熟悉的廣告。

          3 師生討論廣告的用途。

          二、基本環(huán)節(jié)

          學習創(chuàng)編廣告語

          1 師生討論廣告要素:名稱、優(yōu)點、產(chǎn)地……

          2 幼兒自由創(chuàng)編各種不同商品的廣告。

          3 請幼兒大膽點評小朋友們的不同廣告語。

          三、結(jié)束環(huán)節(jié)

          幼兒表演創(chuàng)編的'廣告

          幼兒站在“電視屏幕”前,說出自己創(chuàng)編的廣告,還可以自己創(chuàng)編表演歌曲、舞蹈、三句半……

          四、延伸環(huán)節(jié)

          在活動區(qū)中,為幼兒投放各種不同的商品圖片,請幼兒玩拍廣告的游戲,自編廣告語和表演動作。

          教學反思

          在活動中創(chuàng)設了模仿廣告、創(chuàng)編廣告、表演創(chuàng)編的廣告三個主要環(huán)節(jié),讓幼兒活動中邊玩邊學,不斷豐富語言知識、并能夠正確的運用。

          小百科:廣告,顧名思義,就是廣而告之,即向社會廣大公眾告知某件事物。

        大班教案 篇8

          活動目標:

          1.認識小丑,知道小丑的五官。

          2.能夠利用材料進行剪、貼、畫來制作小丑的臉部。

          活動準備:

          光盤每人一張,彩紙,剪刀每人一把,雙面膠,蠟筆,頭發(fā)形狀的白紙每人一張,記號筆每組一支。

          活動過程:

          一、視頻導入。

          1.播放視頻。

          師:小朋友們今天老師給你們帶來了一個視頻,請你們一起來看一看。(播放小丑耍雜技的視頻。)

          師:小朋友們,視頻中的人是誰。浚ㄐ〕螅┧诟墒裁?

          師:這個視頻中的小丑他長的是什么樣子的?(他有著一個大大的紅鼻子,白白的'連,大大的嘴巴,還有彩色的頭發(fā)。)

          2.介紹材料。

          師:今天我們就來做一做小丑的臉,你們愿意嗎?

          師:看看今天我給你們準備了什么材料?(光盤,彩紙,剪刀,雙面膠,蠟筆頭發(fā)形狀的白紙。)

          師:小朋友來說說看可以怎么利用這些材料制作小丑?(幼兒講述)

          3.教師示范。

         。1)幫小丑剪個大大的紅鼻子,然后貼在光盤的中心點。

         。2)幫小丑用彩紙剪出一張香腸嘴,貼在鼻子的下方。

         。3)幫小丑剪出兩個大大的眼睛,貼在鼻子的上方。

          (4)將白色的頭發(fā)貼在光盤的后面,用蠟筆將白色的頭發(fā)涂成彩色的,注意圖的時候用比較鮮艷的顏色,顏色之間注意一些過度。

         。5)用記號筆點上兩只眼睛,小丑就完成了。

          二、幼兒操作

          幼兒動手操作,教師進行巡回指導。提醒幼兒在活動過程中注意用剪刀的安全。注意小丑頭發(fā)部分的涂色。

          三、展示作品

          1.幼兒將制作好的作品展示出來,共同欣賞。

          師:小朋友們,你們覺得哪張小丑的臉做的最像?

          2.師:我們把這些小丑都布置在我們的班級里面吧!

        大班教案 篇9

          活動目標

          1、欣賞水墨動畫,觀察猴子的不同動態(tài),感受猴子的調(diào)皮與機靈。

          2、能用“七步法”畫出猴子的主要特征。

          3、大膽表達自己的創(chuàng)作意圖,積極參與同伴作品。

          活動準備

          1、幼兒聽過故事《猴子學樣》、 《猴子撈月》,大致了解故事內(nèi)容。

          2、水墨動畫片《猴子學樣》、 《猴子撈月》片段。

          3、國畫工具材料。

          活動過程

          1、欣賞水墨動畫片《猴子學樣》、 《猴子撈月》片段,觀察猴子的不同動態(tài)。

          教師:動畫片里的`猴子長什么樣?它們在干什么?誰來學一學?

          2、觀看動畫截圖,師幼一起分析不同動態(tài)猴子的結(jié)構(gòu)特點。

          (l)教師:躺著的猴子身體是什么樣的?頭又是什么樣的?尾巴呢?(用同樣的方法觀察其他動態(tài)的猴子)

          (2)教師:除了動畫片里的樣子,猴子們還有可能做哪些事情?又會是什么動作呢?

          3、師幼共同討論猴子的畫法。

          4、幼兒創(chuàng)作。

          教師重點引導幼兒用“七步法”畫猴子,鼓勵幼兒嘗試多種畫法和色彩。

          5、集體欣賞、。

          引導幼兒側(cè)重從猴子的動態(tài)上進行,鼓勵幼兒大膽表達自己的創(chuàng)作意圖。

        大班教案 篇10

          活動目標: 練習騎車經(jīng)過大約10米的路程,并且能夠從終點標記處繞回來。

          通過教師的語言提示和地面上路線標記,幫助自己控制前進的方向。

          堅持把自行車騎到終點,并且一定要把車子交給下一個小朋友。

          活動準備: 自行車人手一輛。

          大的雪碧瓶每組四個。

          每組終點貼有小蘋果當作終點標記。

          活動過程:

          游戲:鉆過小樹林。

          --玩法:所有的小朋友面對面、手拉手站成兩排,最后兩個小朋友從中間鉆過去,其余小朋友依次跟上鉆過去,站在隊伍的另一頭手拉手繼續(xù)站好。

          騎車游戲。

          --幼兒一個跟著一個在大圓上騎車。

          教師:每個小朋友騎一輛車子,一個跟著一個圍繞大圓騎車,后面的小朋友不能中途超車。

          --教師和幼兒共同反饋:

          反饋:怎樣才能讓車子不倒下來而且還能讓自己的車子不離開大圓呢?

         。嚎刂坪米约很囶^的方向,眼睛要一直看著前面而不是地面。

          --幼兒分組沿著地上的線騎車。

          教師:請小朋友推好自行車一個一個站在隊伍里,第一個小朋友騎到終點后站在終點等待;第二個小朋友等第一個小朋友騎到終點后才能開始騎車。騎到終點后繼續(xù)排在前面一個小朋友的后面。

          --教師和幼兒共同反饋后,繼續(xù)練習一次。

          反饋:剛才為什么有的小朋友騎得很快而且還沒有倒下來 呢?

          :兩只腳要均勻用勁、眼睛看著前方才能保證騎得又快又穩(wěn)。

          --加障礙后練習:在每組前面的.線上加4個大雪碧瓶當作障礙。

          教師:每組前面有4個大的雪碧瓶,每個小朋友騎車時要從箭頭開始繞過每個瓶子,騎到終點后下車把車子從旁邊推回來。繼續(xù)在開始的地方排隊。

          --教師和幼兒共同反饋后再次練習。

          反饋:怎樣才能很快地騎到終點又不會把瓶子碰到呢?

          :要讓自己的車子離瓶子有一段距離,如果車子距離瓶子很近,就很容易碰倒瓶子。

          游戲:山上有個木頭人。

          --教師帶領幼兒邊念兒歌邊玩游戲。

          --教師:當我們念完兒歌后要擺好自己喜歡的造型堅持不動。

          --收拾器材。