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新課標(biāo)版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《條形統(tǒng)計(jì)圖》教案
作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的新課標(biāo)版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《條形統(tǒng)計(jì)圖》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
新課標(biāo)版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《條形統(tǒng)計(jì)圖》教案1
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：
1、經(jīng)歷簡(jiǎn)單的收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過(guò)程。
2、使學(xué)生初步了解數(shù)據(jù)的收集和整理過(guò)程，學(xué)會(huì)整理簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)，會(huì)看簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖，會(huì)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
過(guò)程與方法：
使學(xué)生體驗(yàn)解數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過(guò)程，能發(fā)現(xiàn)信息并進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析。
情感態(tài)度和價(jià)值觀：
體會(huì)到數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活緊密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的'良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。
重點(diǎn)繪制縱向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖
難點(diǎn)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題
教學(xué)過(guò)程
教師導(dǎo)學(xué)
一、情境導(dǎo)入：
1、談話引入："同學(xué)們，一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨！今天你們的早餐吃得飽飽的嗎？你們最喜歡的早餐是什么呢"？
2、師："針對(duì)同學(xué)們最喜歡的早餐，四（1）班調(diào)查了一下，制作了一個(gè)統(tǒng)計(jì)表，讓我們看一下吧"。
師："統(tǒng)計(jì)結(jié)果除了用統(tǒng)計(jì)表表示外，還可以用什么來(lái)表示呢？"（條形統(tǒng)計(jì)圖）
二、主動(dòng)探究，解決問(wèn)題。
1、師："這里有兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖，讓我們仔細(xì)觀察，它們有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？"
2、分組完成條形統(tǒng)計(jì)圖。
3、你覺(jué)得哪個(gè)更好？為什么？
4、完成例題第1-4題。
5、（第4題拓展）如果最喜歡的牛奶是5人呢？--半格表示1。
板書：條形統(tǒng)計(jì)圖--以1代2
6、練習(xí)鞏固，完成做一做。
三、鞏固練習(xí)，拓展應(yīng)用。
1、出示四（2）早餐統(tǒng)計(jì)表，用以1代2的統(tǒng)計(jì)圖來(lái)表示。
發(fā)現(xiàn)比較麻煩，還要添格子。--以1代5
2、出示四年級(jí)早餐統(tǒng)計(jì)表，拓展練習(xí)以1代10。
四、總結(jié)
今天我們學(xué)習(xí)了什么？
--條形統(tǒng)計(jì)圖--以1代2，以1代5，以1代10，以1代多。
板書：
條形統(tǒng)計(jì)圖--以1代2
以1代多
簡(jiǎn)潔
快速半格表示1
方便
新課標(biāo)版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《條形統(tǒng)計(jì)圖》教案2
教學(xué)目標(biāo)：
1．使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過(guò)程，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。
2．使學(xué)生認(rèn)識(shí)縱向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，能發(fā)現(xiàn)信息并進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析。
3．通過(guò)對(duì)周圍現(xiàn)實(shí)生活中有關(guān)事例的調(diào)查，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)，初步培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和實(shí)踐能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
使學(xué)生認(rèn)識(shí)縱向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，能發(fā)現(xiàn)信息并進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析。
教學(xué)難點(diǎn)：
通過(guò)對(duì)周圍現(xiàn)實(shí)生活中有關(guān)事例的調(diào)查，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)，初步培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和實(shí)踐能力。
教具準(zhǔn)備：教學(xué)課件。
教學(xué)方法：導(dǎo)學(xué)法。
教學(xué)過(guò)程：
一、情景引入
教師：同學(xué)們，你們知道全世界有多少人？中國(guó)有多少人嗎？那你知道我們自己所在的南川區(qū)有多少人嗎？老師告訴大家：聯(lián)合國(guó)人口基金會(huì)今年的《世界人口狀況報(bào)告》統(tǒng)計(jì)顯示，目前世界總?cè)丝诩s為65億，中國(guó)約有13.67億人，我們南川區(qū)約有64萬(wàn)人，要了解這些問(wèn)題就需要我們?nèi)ナ占徒y(tǒng)計(jì)生活中的數(shù)據(jù)，這就是統(tǒng)計(jì)的知識(shí)。同學(xué)們回顧一下我們學(xué)習(xí)了那些有關(guān)統(tǒng)計(jì)的知識(shí)？生回答后，老師課件展示有關(guān)統(tǒng)計(jì)的知識(shí)。
下面是某地區(qū)1985～20xx年城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村人口的數(shù)量，并把相關(guān)數(shù)據(jù)制成了復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，下面就讓我們一起對(duì)收集到的信息進(jìn)行整理和分析。
二、自主探究，合作交流
1．制作縱向單式條形統(tǒng)計(jì)圖。
讓學(xué)生根據(jù)教師提供的.復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，分別完成某地區(qū)城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村人口的縱向單式條形統(tǒng)計(jì)圖。
2．自主探究。
教師：根據(jù)這兩個(gè)條形統(tǒng)計(jì)圖你能夠發(fā)現(xiàn)哪些信息？如果要在一個(gè)統(tǒng)計(jì)圖中描述這些信息怎么辦？在學(xué)習(xí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表時(shí)是怎么把兩個(gè)單式統(tǒng)計(jì)表合并的？
另外，還可以進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生想：我們?cè)趯W(xué)習(xí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表時(shí)就經(jīng)常把兩種人物或事物成對(duì)進(jìn)行對(duì)比，例如，男生和女生、（1）班和（2）班等，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)可以在一個(gè)統(tǒng)計(jì)圖中同時(shí)表達(dá)城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村人口的數(shù)量變化情況。這樣，學(xué)生在教師的引導(dǎo)下通過(guò)自主探究完成復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的繪制。
3．合作交流。
�。�1）展示學(xué)生繪制的縱向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。
教師點(diǎn)撥：這就是復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。
�。�2）討論交流：復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖與單式條形統(tǒng)計(jì)圖有什么區(qū)別與聯(lián)系呢？請(qǐng)同學(xué)們先自己想一想，然后把你的想法在小組內(nèi)與其他同學(xué)交流。
�。�3）全班匯報(bào)、交流。
通過(guò)小組合作交流它與單式條形統(tǒng)計(jì)圖的聯(lián)系和區(qū)別，使學(xué)生在觀念和知識(shí)上得到提升。
�。�4）獨(dú)立完成例題后的第（1）～（3）題，第（4）題全班交流。
根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答問(wèn)題，前3題可以讓學(xué)生獨(dú)立完成，最后一個(gè)問(wèn)題要發(fā)揮學(xué)生的觀察力和想象力，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察統(tǒng)計(jì)圖發(fā)現(xiàn)：該地區(qū)近年來(lái)城鎮(zhèn)人口逐年增加，農(nóng)村人口逐年下降，人口總數(shù)逐年上升，對(duì)學(xué)生進(jìn)行人口教育。還可以進(jìn)一步啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生知道：隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，鄉(xiāng)村人口不斷轉(zhuǎn)為城鎮(zhèn)人口，因而鄉(xiāng)村人口不斷減少，城鎮(zhèn)人口不斷增加；讓學(xué)生在感受到我國(guó)人民的生活水平不斷提高的同時(shí)，情感、態(tài)度和價(jià)值觀得到培養(yǎng)。最后進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生在統(tǒng)計(jì)知識(shí)和觀念上加以提升：通過(guò)對(duì)這樣的統(tǒng)計(jì)圖的描述和數(shù)據(jù)分析，發(fā)現(xiàn)了很多信息，了解了很多情況，復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖有著更大的作用與意義。
（5）同學(xué)們其實(shí)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖在我們的生活中運(yùn)用非常廣泛，老師收集了一些，我們一起來(lái)欣賞欣賞。你們也能制作這樣漂亮的統(tǒng)計(jì)圖嗎？
三、鞏固應(yīng)用
1．完成第101頁(yè)的"做一做"。
學(xué)生根據(jù)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，完成統(tǒng)計(jì)圖并回答下面的（1）、（2）、（3）題，第（4）題可以組織學(xué)生在課后通過(guò)調(diào)查收集數(shù)據(jù)，然后通過(guò)整理，再完成統(tǒng)計(jì)圖，交流信息。
2.實(shí)踐活動(dòng)。
①調(diào)查班上學(xué)生喜歡吃的蔬菜，收集數(shù)據(jù)完成統(tǒng)計(jì)表。
�、诟鶕�(jù)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表制成復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。
�、蹖W(xué)生獨(dú)立完成統(tǒng)計(jì)圖后匯報(bào)、展示、評(píng)價(jià)。你發(fā)現(xiàn)了什么信息？
四、小結(jié)
教師：這節(jié)課你有什么收獲？
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