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        小班教案

        時(shí)間:2023-11-22 10:31:16 教案 我要投稿

        小班教案通用【3篇】

          在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編幫大家整理的小班教案4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        小班教案通用【3篇】

        小班教案 篇1

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、理解故事《夏天好熱啊》,了解小動(dòng)物不同的找涼快的方法并愿意用簡單的語言或動(dòng)作模仿、表述。

          2、初步感受夏天明顯的季節(jié)特征,知道一些常用的消暑方法。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:課件、幼兒圖書、圖片活動(dòng)過程:

          一、談話導(dǎo)入——初步表達(dá)對夏天的感受提問:

          1、你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?

          2、你覺得夏天和其他季節(jié)有什么不一樣的感覺?

          3、是啊,夏天火辣辣的太陽讓人感覺好熱,汗一直往外冒。

          二、觀看課件——了解不同找涼快的方法

          1、小動(dòng)物們在夏天也會(huì)覺得很熱,看看他們是誰?(小雞、小狗、水牛、蝸牛)

          2、有誰可以幫幫他們,想個(gè)好辦法讓他們變涼快點(diǎn)。

          (小雞小雞,快到樹蔭下休息會(huì),這樣能讓你變涼快;小狗小狗……)

          3、我們一起來看看他們有什么更好的辦法。(PPT逐一觀看)1)小雞是怎么找涼快的?它為什么要躲到樹蔭下?

          學(xué)學(xué)小雞的樣子并說說好聽的話。

          (夏天好熱呀,小雞躲到樹蔭下,讓自己變涼快)

          2)小狗為什么要把舌頭伸出來,這是在做什么?

          (夏天好熱呀,小狗伸出舌頭,讓自己變涼快些)

          3)水牛是怎么找涼快的?它為什么要跑到河里去呢?

          (夏天好熱呀,水牛呆在河里,讓自己變涼快)

          4)小蝸牛是怎么找涼快的.?它的頭、腿去哪里了去了?

          (夏天好熱呀,蝸牛把頭和身體縮進(jìn)殼里,讓自己變涼快)

          4、小動(dòng)物們都為自己找到了變涼快的好辦法,那你們呢?有什么好辦法為自己找涼快呀?

          (鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象,想出不一樣的找涼快的方法。教師根據(jù)幼兒想出的辦法一一將圖片展示在黑板上)

          5、除了你們說的辦法,其實(shí)還有其他好辦法呢,你們想知道嗎?

          小結(jié):夏天雖然會(huì)讓人覺得很熱,但我們有好多辦法,可以用喝的、吃的方式,還可以以用的,裝扮的方式讓我們便涼快,炎炎夏日我們不用擔(dān)心啦。

          三、完整欣賞——夏天好熱呀過程中觀察幼兒傳書和翻書的情況。

        小班教案 篇2

          設(shè)計(jì)思路:

          魚是孩子們非常熟悉的,本班孩子們喜歡吃魚,對魚有著濃厚的興趣,看到有魚的地方都會(huì)停下來觀看,已有經(jīng)驗(yàn)非常豐富;顒(dòng)中加深了幼兒對魚的認(rèn)識與了解,知道各種魚身上會(huì)有不同的花紋。同時(shí)嘗試運(yùn)用畫、撕貼、按等方法裝飾魚,體驗(yàn)手工活動(dòng)的樂趣,提升新的經(jīng)驗(yàn)。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、嘗試運(yùn)用不同的材料裝飾魚,將裝飾好的`魚貼到水簇箱里。

          2、學(xué)習(xí)畫、撕貼、按等方法技能,發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)性,體驗(yàn)手工活動(dòng)的樂趣。

          3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

          4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

          5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、剪好的各種形狀的魚,一個(gè)做好的水簇箱。

          2、彩色筆、多種色水粉顏料、調(diào)色碟、彩色即時(shí)貼的碎紙、膠水、毛巾。

          3、音樂古箏曲。

          活動(dòng)過程:

         。、兒歌形式引入。(《水簇箱》——小小水簇箱,魚兒真漂亮,穿上花衣裳,紅黃藍(lán)綠橙。)

          2、欣賞觀看魚的幻燈片。引導(dǎo)幼兒注意觀察魚身上的色彩及花紋。學(xué)學(xué)水簇箱里的小魚游。

          3、提出問題:師:老師帶來了好多小魚,請小朋友們幫它們穿上花衣裳,讓它們也變得漂漂亮亮的,然后放到這個(gè)水簇箱里面,讓我們每天都可以觀賞看到它們,好嗎?

          4、教師示范各種材料的使用方法。

          (1)、用彩色筆在魚兒身上畫圖案,圖案可畫線條、圖形,最后涂色。

         。2)、用手指在色碟里點(diǎn)上顏料后,按到魚身上。

         。3)、撕開彩色即時(shí)貼碎紙后,貼到魚身上。

          5、幼兒自選材料進(jìn)行操作,教師巡回指導(dǎo)。(播放音樂,讓幼兒隨著音樂大膽自由地裝飾作畫。)

         。1)、用彩色筆在魚兒身上畫線條或圖形并涂色。

         。2)、用手指在色碟上點(diǎn)顏料作畫。(教師提醒:手指點(diǎn)顏料后在碟子邊刮一刮,換色時(shí)要用毛巾把手指的顏料擦干凈。)

         。3)、撕開彩色即時(shí)貼的碎紙貼到魚兒身上(教師提醒:不用的廢紙裝到收納盒子里)

          6、分享與經(jīng)驗(yàn)提升。

          1.教師與幼兒一起將裝飾好的魚兒用膠水貼起來,錯(cuò)落有致地貼在活動(dòng)室的背景墻------水簇箱里。

          2.師幼一起欣賞,分享并提升新的經(jīng)驗(yàn)。

          師:現(xiàn)在我們的水族箱有好多魚了。你最喜歡哪一條魚身上的圖案,為什么?

          活動(dòng)反思:

          通過創(chuàng)設(shè)寬松的學(xué)習(xí)氛圍,提供豐富多樣又易于操作的裝飾材料,幼兒在觀察、制作等環(huán)節(jié),嘗試運(yùn)用不同的材料與方法來裝飾魚,不僅體驗(yàn)到制作的快樂,而且培養(yǎng)了幼兒畫、撕貼、按的技能,活動(dòng)中幼兒興趣濃厚,充分發(fā)揮積極主動(dòng)性,提升了新的經(jīng)驗(yàn),師幼互動(dòng)良好,達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

        小班教案 篇3

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、嘗試學(xué)習(xí)印畫的方法用各種材料對服飾進(jìn)行印畫裝飾。

          2、學(xué)習(xí)運(yùn)用不同顏色、圖案的搭配進(jìn)行印畫。

          3、體驗(yàn)印畫的樂趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          卡紙、菜梗段、藕段、顏料(紅、黃、藍(lán))、ppt。

          活動(dòng)過程:

          一、談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

          1、冬天到了,森林里的動(dòng)物們都來到了小熊開的服裝店買漂亮的冬裝進(jìn)行保暖。我們也一起去服裝店里逛逛吧。(出示ppt)

          2、引導(dǎo)幼兒觀察圖片,提問:這些服飾有哪些花紋圖案?它們是什么顏色的?

          小結(jié):裝飾服飾的圖案可以是不同的顏色、不同的圖案進(jìn)行搭配。

          二、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒創(chuàng)作愿望。

          1、出示衣服、手套、圍巾的卡紙。

          師:小熊現(xiàn)在非常不開心,因?yàn)樗M(jìn)了一批沒有花紋的服飾,小動(dòng)物們都不喜歡到它店里買衣服,你們愿意幫幫它把服飾裝飾美麗嗎?

          2、認(rèn)識材料。

          師:今天老師給小朋友們準(zhǔn)備了許多材料,我們一起來認(rèn)識一下吧,等會(huì),請小朋友們利用這些材料,蘸上顏料印一印,把服飾變美吧。

          3、教師示范,請各別幼兒嘗試印畫。

          引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)印畫的方法,能夠運(yùn)用不同顏色、圖案交替搭配進(jìn)行印畫。

          三、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作,幼兒練習(xí)操作,教師巡回指導(dǎo)。

          我們一起來學(xué)著給服飾變美吧。

          1、指導(dǎo)幼兒左手扶住卡紙,右手握住印畫工具,蘸少許顏料印畫。

          2、鼓勵(lì)幼兒大膽印畫。

          3、提醒幼兒在印畫過程中保持作品和自己身上干凈。

          四、展示評價(jià)。

          服飾都裝飾好啦,我們一起到小熊的服裝店逛一逛吧。

          提問:你喜歡哪件衣服上的花紋?

          你覺得哪件印的好?為什么?

          活動(dòng)反思

          一、幼兒園美術(shù)活動(dòng)材料的有效投放反思:

          本次活動(dòng)在第一次預(yù)教后,課題組成員通過研討評論與我互動(dòng),對我的教學(xué)策略方面提出了有效的建議:

          1、材料的選擇要貼近幼兒的生活。蔬菜是幼兒在日常生活中最常見的一種食物,而利用蔬菜的橫截面也可以創(chuàng)作出美麗的美術(shù)作品。這讓幼兒非常有新奇感。因此,我以蔬菜為主要工具,根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)及其發(fā)展情況,設(shè)計(jì)了本次蔬菜印章畫這個(gè)活動(dòng)。

          2、使顏料和海綿融合,制作成印泥,這樣可以使幼兒操作沾熏顏料時(shí)不會(huì)出現(xiàn)滴答滴答的情況,印的效果也會(huì)更加突出更美。在本次活動(dòng)中,幼兒體會(huì)到玩色和使用各種繪畫工具的快樂,同時(shí)也促進(jìn)了幼兒動(dòng)作能力的發(fā)展。我結(jié)合課題組成員們的的建議,進(jìn)行了第二次的教案預(yù)設(shè)反思并修改。通過在看一看、做一做、玩一玩等形式中,讓幼兒在“玩中學(xué)”,增強(qiáng)幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣,從中體驗(yàn)到蔬菜印章畫的樂趣。

          二、“教學(xué)策略運(yùn)用的有效性”反思

          在本次活動(dòng)教學(xué)策略運(yùn)用的有效性有做的好的一方面,也有不足的一方面,征對這個(gè)問題,我進(jìn)行了反思。

          本次活動(dòng)內(nèi)容的選擇貼近幼兒生活,小班幼兒對蔬菜都很熟悉,利用蔬菜讓幼兒非常有新奇感,所以能引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。本次活動(dòng)我創(chuàng)設(shè)參觀小熊服裝店的情境導(dǎo)入激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的'興趣,首先讓幼兒欣賞生活中衣服的圖片,然后引導(dǎo)幼兒說說服飾上裝飾了什么圖案、印在什么位置,引導(dǎo)幼兒表述,為后面的印畫做經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備,最后以幫助小熊的情境形式讓幼兒自主選擇材料進(jìn)行印畫。活動(dòng)的環(huán)節(jié)層次清晰,過渡銜接自然。

          本次活動(dòng)中的不足之處:

          1、目標(biāo)的制定應(yīng)該更加具體一些,讓幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用不同顏色、圖案的搭配進(jìn)行印畫,這樣更適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展需要。

          2、欣賞服飾圖片的環(huán)境,引導(dǎo)幼兒欣賞圖案可裝飾在全身中間、邊緣,對小班幼兒來說有些難度,應(yīng)該降低難度,只需要引導(dǎo)幼兒感知顏色、圖案就行。展示的圖片應(yīng)該留在電腦上,為幼兒操作印畫起到提示作用。

          3、在示范的環(huán)節(jié)時(shí),教師應(yīng)該有針對性的示范,不僅要示范印畫的方法,同時(shí)要引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)顏料和圖案交替搭配進(jìn)行印畫。

          4、在幼兒印畫環(huán)節(jié)中,提供的顏料與衣服的顏色進(jìn)行搭配。

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