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        小班教案

        時間:2023-11-24 07:57:16 教案 我要投稿

        實用的小班教案常用(4篇)

          作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以讓教學工作更科學化。那么教案應該怎么寫才合適呢?下面是小編幫大家整理的小班教案4篇,希望能夠幫助到大家。

        實用的小班教案常用(4篇)

        小班教案 篇1

          活動目標:

          1、感受點鞭炮游戲的快樂。

          2、練習蹲、跑、縱跳的基本動作。

          3、能夠聽信號并遵守游戲規(guī)則。

          4、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

          5、加強幼兒的安全意識。

          活動準備:

          經驗準備:幼兒有過放鞭炮的經驗 聽過故事《怕鞭炮的大灰狼》

          物質準備:場地四周擺放一排小樹林、一排新年的紅房子、一排小汽車、一排套圈小鞭炮每人一個成串的鞭炮掛在室內,正好是幼兒跳起來可以摸到的高度紅色長綢一根 音效:"嗤-- ""嘭"和"噼噼啪啪"的鞭炮聲

          活動過程:

          1、(準備活動)幼兒站成圓圈,玩游戲"我是一個小鞭炮",邊念兒歌邊做動作。(兒歌:我是一個小鞭炮,穿紅衣,戴紅帽,請你快來放鞭炮!1--2--3--嘭。)

          2、游戲:蹲著點鞭炮。

          a出示小鞭炮引出活動內容:

          師:"你們玩過鞭炮嗎?什么時候玩過呢?怎么點鞭炮?(請一個孩子示范蹲的動作,然后一起練習蹲著點)鞭炮點著的時候會發(fā)出什么聲音?鞭炮爆炸時會發(fā)出什么聲音?鞭炮點著了在它爆炸以前我們應該怎么辦?要先找個安全的.地方躲起來,這樣就不會傷到我們了,對嗎?哪里比較安全呢?"(教師介紹場景,可以讓幼兒躲到自己認為安全的地方)b第一次玩游戲,隨便躲,鞭炮沒爆炸。

          師:"過年了,放鞭炮了!"幼兒蹲著點鞭炮,這時畫外音響起:嗤--,孩子們躲藏好,可是鞭炮沒有爆炸。原來鞭炮被風吹滅了沒有點著,強調規(guī)則:當老師喊"快跑"的時候鞭炮就要爆炸啦,小朋友聽到快跑的口令再跑到安全的地方躲起來。

          c第二次玩游戲,隨便躲,鞭炮爆炸。

          幼兒蹲著點鞭炮,畫外音響起:嗤--,教師喊口令:"快跑。"幼兒找位置躲起來,觀察鞭炮,師生齊數(shù)1--2--3--嘭(畫外音)。

          d第三次玩游戲:用小鞭炮作為標記規(guī)定為不能躲的地方(小樹林后面放一只小鞭炮視為不安全地帶),幼兒找安全的位置躲,鞭炮爆炸。

          師:"過元宵節(jié)了,我們再來放鞭炮吧!有些地方現(xiàn)在變得不安全了哦,大家要仔細看清楚了,等會找安全的位置躲起來"。

          幼兒蹲著點鞭炮,畫外音響起:嗤--,教師喊口令:"快跑。"幼兒找位置躲起來,觀察鞭炮,師生齊數(shù)1--2--3--嘭(畫外音)。

          e第四次玩游戲,這次老師不提醒幼兒,將小鞭炮放在汽車和套圈里做記號,觀察孩子能否仔細觀察,尋找安全的地方躲藏。

          f教師小結:你們真會觀察,能夠找安全的地方躲起來。

          3、游戲二:跳起來點鞭炮,跳起來點,然后躲,要求老師站在哪就躲在哪。

          畫外音,低沉緊張的音樂:"我是大灰狼,我的肚子好餓!"(找人扮演)大灰狼來了.

          a示范講解并練習縱跳的方法。

          師:"噓!他躲在我們看不見的地方,蹲在一起商量:可以用什么辦法嚇跑他?鞭炮這么高,我們一定要跳的高高的才能點著鞭炮,誰來跳給我看看?我有一個好方法"。(教師示范講解練習跳躍的方法)。

          b第一次游戲,幼兒找個鞭炮跳起來點,然后躲起來聽。鞭炮熄滅了,重新點,又熄滅了,再點,還是沒點著,接著點,最后畫外音:鞭炮噼噼啪啪的響聲響起,大灰狼害怕的走了,幼兒歡呼。

          c大老虎來了,進行第二次游戲。

          4、放松運動。

          教師:"現(xiàn)在我們都變成小鞭炮,看看還有誰敢來欺負我們"。(出示長綢)"小鞭炮"(幼兒答:"來了")"串起來"(幼兒答:"串起來"。然后抓住紅色長綢呈一路縱隊,玩游戲:卷炮仗。

          最后小結:今天我們一起晚了點鞭炮的游戲,鞭炮可是危險的東西,以后要玩也應該和爸爸媽媽一起玩,當點著鞭炮的時候一定要找個安全的位置躲起來,千萬不要傷到自己哦!

        小班教案 篇2

          活動目標:

          1、理解故事,了解各種熱乎乎的事物。

          2、結合生活經驗,探索日常生活中各種熱乎乎的事物。

          3、參與猜測和講述自己了解各種熱乎乎的東西。

          4、培養(yǎng)幼兒對太陽的好奇心,樂于大膽探究和實驗

          5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          活動準備

          1、小熊、小狗、小麻雀、老狼、小公雞玩具或圖片。

          2、大樹、小屋、石頭桌面道具或圖片背景。

          活動過程

          1、出示教具講故事,引出主題。

          教師:夏天的天氣真熱,森林里的小動物們聚在大樹下乘涼,聊天,它們在聊什么呢?

          出示道具或背景圖片,然后邊講述故事邊操作。

          教師:動物在聊什么?它們說什么東西是最熱的,為什么?

          根據幼兒的講述,再次操作圖片,幫助幼兒理解故事內容。

          教師:世界上最熱的東西到底是什么呢?

          2、啟發(fā)幼兒探索各種熱乎乎的東西。

          教師:除了小動物說的熱乎乎的東西外,你在家里、在幼兒園、在你去過的地方,你還知道哪些東西是熱乎乎的?

          帶領幼兒到戶外,讓幼兒抬頭看一看太陽,感知太陽的熱的光芒。

          引導幼兒到陽光照射的地方,摸一摸,在火辣辣陽光下熱乎乎的東西。例如:熱乎乎的滑梯、玻璃、墻壁等。

          鼓勵幼兒說一說,在夏天陽光照射下火辣辣的感受。

          教學反思:

          在活動中,孩子們根據自己的生活經驗積極地舉手發(fā)言,有的說電熱毯最熱,冬天睡在電熱毯上很暖和;有的說熱水袋最熱,因為手冷了就可以用它來焐手;有的說熱水瓶最熱,因為倒出來的水很燙等等。說明這些東西在平時生活中孩子們接觸到的'較多,所以留下的印象也較深刻。

          通過活動使孩子們認識到了太陽是最熱的,但我從孩子們的臉上看到了他們還有些迷茫,因為他們沒有用自己的手或身體的其它部位近距離的接觸到,沒有直接獲取到的經驗,只是通過看圖片來獲取到了這個知識點,這是有點遺憾的地方。

          此外,由于我以猜測的方式導入活動,孩子們很感興趣,學習的興趣也較濃厚,思維活躍,發(fā)言積極。同時,我提供的教具比較生動,提問清晰有層次,引發(fā)幼兒形成認真傾聽和積極思考的習慣,教育效果較好。但由于天宮不作美,所以最后環(huán)節(jié)未能順利進行,也是比較遺憾的地方。不過,這個環(huán)節(jié)將在以后的日常生活中繼續(xù)進行,成為延伸活動。

        小班教案 篇3

          活動目標:

          1、了解豆子的生長過程,學習用圖畫的方式進行記錄。

          2、仔細、耐心地進行觀察,養(yǎng)成做事有始有終的習慣。

          3、通過種植觀察活動,激發(fā)幼兒關愛植物的情感。

          活動準備:

          幼兒觀察豆子成長的記錄

          活動過程:

          一、開始部分。

          教師:小朋友們,你們在家里的時候有沒有和爸爸媽媽一起種植豆子呀?現(xiàn)在我們一一看吧。

          (幼兒回答)

          二、基本部分。

          1、教師陳列幼兒種植的豆子,引出觀察興趣。

          教師:小朋友,這就是你們種的豆子,它怎么樣了?它現(xiàn)在是什么樣子的?還記得以前的樣子嗎?

          (幼兒回答)

          2、幼兒拿己的.記錄,互相說一說觀察結果。

          請幼兒展示自己的記錄表,相互介紹豆子的成長過程。

          教師:請你和同伴說說自己種的豆子是怎樣慢慢長大的。

          3、集體交流,幫助幼兒歸納豆子的生長過程。

          請幼兒按照自己的記錄介紹豆子的生長過程。

          教師幫助幼兒歸納豆子的生長過程。

          豆子——長出兩瓣小芽——長出葉子——長高——開花。

          4、引導幼兒找出豆子生長情況不一樣的原因,激發(fā)幼兒關愛植物的情感。

          引導幼兒發(fā)現(xiàn)豆子葉子長得不一樣。

          教師:仔細看看,你們的豆子長得都一樣嗎?哪里不一樣?

          (幼兒回答)

          5.討論原因。

          (1)教師:為什么有的豆子長得高而且葉子又多,還開花了,而且有的豆子卻長得不高,有的甚至爛了呢?

          (2)請幾個幼兒說說自己是怎樣種的,為什么他們的豆子長得不一樣?

          6.激發(fā)幼兒愛護植物的情感。

          教師:我們應該怎樣照料它呢?

          (幼兒回答)

          三、結束部分。

          教師:豆子就像我們的好朋友,我們每天都要來看它。發(fā)現(xiàn)它干了應該給它澆點水,但水不能太多,否則會淹死。

        小班教案 篇4

          【活動目標】

          1、根據指令和好朋友一起占圈。

          2、鍛煉快速反應能力。

          3、能積極參加游戲活動,并學會自我保護。

          4、遵守游戲規(guī)則,體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

          【活動準備】

          呼啦圈若干。

          【活動過程】

          一、熱身運動

          教師帶領幼兒到戶外,創(chuàng)設游戲的情景:今天我們是一群快樂的小兔子,F(xiàn)在,兩只小兔朋友手拉手,一起跟著兔媽媽鍛煉身體。

          二、游戲“聽數(shù)抱團”

          講解游戲玩法:出示呼啦圈,這是我們小兔子的房子,小兔子們圍成一個圓圈,一邊唱歌一邊跳著轉圈,你們要根據兔媽媽報出的數(shù)字,找到相應數(shù)量的好朋友,比如當兔媽媽說出數(shù)字“3”的時候,你要趕緊找到3個朋友,然后你們一起躲在房子里,房子里的好朋友的數(shù)量要和兔媽媽報的數(shù)一樣多。

          游戲一次,教師檢查呼啦圈里的小朋友的數(shù)量和兔媽媽報的數(shù)是否一樣。

          再次游戲,體驗和好朋友在一起的.快樂。

          游戲結束,好朋友們一起背著房子回家。

          教學反思:

          游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式,因此,教師應積極地將理念轉化為行為,注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣,把握時機及時引導,促使孩子們更深入進行游戲,讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。

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