- 大班教案 推薦度:
- 《拜年》大班教案 推薦度:
- 《動物》大班教案 推薦度:
- 最新大班教案 推薦度:
- 白露大班教案 推薦度:
- 相關(guān)推薦
實(shí)用的大班教案(匯編4篇)
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,總歸要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編為大家收集的大班教案4篇,歡迎閱讀與收藏。
大班教案 篇1
活動目標(biāo):
1、知道鞋子是多種多樣的。
2、嘗試根據(jù)鞋子的不同特征進(jìn)行分類。
3、初步了解一些特殊用途的鞋子,有設(shè)計奇特鞋子的愿望。
活動準(zhǔn)備:
1、各種各樣的鞋子若干。
2、特殊的鞋子:溜冰鞋、釘鞋、舞蹈鞋。
3、記號筆、蠟筆、紙、音樂磁帶、錄音機(jī)。
活動過程:
一、觀察各種各樣的鞋子,產(chǎn)生活動興趣。
。1)師:小朋友,我們一起聽著音樂動動小腳吧。(律動:我們大家跺跺腳)
小腳的舞姿真優(yōu)美,我們每人腳上都穿了一雙鞋子,為什么要穿鞋子呢?你的鞋子是怎樣的?
。2)今天老師還帶來了很多鞋子,仔細(xì)看看,這些鞋子是怎樣的?
幼兒觀察(教師從名稱、材料、特點(diǎn)、用途等方面引導(dǎo))
二、感知鞋子是各種各樣的.。(選一雙自己喜歡的鞋子坐下來)
。1)和自己的好朋友講講你喜歡的鞋子的名稱,是用什么材料做的?什么時候穿的?
。2)和自己的鞋子比一比,有什么不同?
。3)和別的小朋友選的鞋子比一比,有什么不同?
教師小結(jié):我們穿的鞋子種類很多,有涼鞋、棉鞋、布鞋、運(yùn)動鞋……制作鞋子材料也很多,有布做的、有皮做的、有塑料做的、還有橡膠做的……鞋子有很多不同的地方……它們是各種各樣的。不同的鞋子有不同的用處。夏天穿上涼鞋很透氣,又涼快;冬天穿棉鞋很暖和,雨鞋能防水,穿上布鞋和運(yùn)動鞋人們跑步、登山很舒服。
三、給鞋子分類。
。1)師:這么多不一樣的的鞋子,我們能不能幫他們分分類呢?我們可以怎么分?(大小、顏色、花紋……)那我們怎樣把你的方法記錄下來?(標(biāo)記記錄)老師出示涼鞋和布鞋,可以按照季節(jié)的不同來分。夏天用什么標(biāo)記記錄?(太陽、冰棍……只要記一個就可以了)冬天呢?(雪人……)
老師知道小朋友還有很多不同的方法,請每個小朋友想一想,把你的方法記錄下來,你可以一邊看一邊記錄,比一比誰的方法多。
。1)幼兒記錄,教師引導(dǎo)。
。2)請幾個幼兒展示記錄,并講講你是怎樣記錄的?
四、對奇特的鞋子有興趣,產(chǎn)生設(shè)計愿望。
師:除了這些各種各樣的鞋子外,你還見過那些特殊的鞋子?(溜冰鞋、釘鞋、舞蹈鞋)
你長大后想不想發(fā)明一些特殊的鞋子?(想)發(fā)明怎樣特殊的鞋子?(幼兒討論,回答。)
師:現(xiàn)在,一起到教室里把你的想法畫下來,或者找材料做一做,做個小小設(shè)計師吧。
大班教案 篇2
一、設(shè)計意圖
在《啊哈!小學(xué)》的主題實(shí)施過程中,我們適時適宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境,讓孩子模擬小學(xué)生活。如課桌的排放、座位的調(diào)整,并且每天早上背著小書包上學(xué),晚上背著小書包回家,隨時隨地地整理小書包等。同時,孩子們帶來了小書包后,通過觀察、分享、交流,他們認(rèn)識了各種文具用品,了解了文具用品的功能。本活動的意圖是在此基礎(chǔ)上,讓幼兒開闊思路,通過分類、統(tǒng)計、交易等手段培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)綜合能力以及一種實(shí)踐運(yùn)用能力,并養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒的合作精神以及自我服務(wù)能力等,為將來走進(jìn)小學(xué)奠定基礎(chǔ)!
二、活動目標(biāo)
1、根據(jù)自己確定的分類標(biāo)準(zhǔn),布置“文具店”并作統(tǒng)計記錄。
2、在游戲中練習(xí)簡單運(yùn)算。
3、能相互協(xié)商、聽取同伴意見,并提出自己的合理建議。
三、活動準(zhǔn)備
1、每人一個裝有各種文具的小書包。
2、筆、記錄板
3、標(biāo)簽紙、各種自制紙幣若干
4、售貨員標(biāo)志
四、活動過程
1、介紹我的.文具
——幼兒分小組結(jié)伴,互相介紹自己帶來的文具。
——代表介紹。
2、布置文具店
——每組布置一個“文具店”,討論:怎樣分類擺放。
——幼兒分組布置,并貼上自制的價格標(biāo)簽。
——給文具店取名,交流布置情況。
3、統(tǒng)計文具
——幼兒作文具店統(tǒng)計員,統(tǒng)計并記錄本店的文具數(shù)量。
——同伴相互交流、檢查。
4、游戲;小小文具店
——選出一個售貨員,顧客自由地到各個文具店用“十元錢”“購買”文具用品。
5、把文具店的文具用品歸放到自己的小書包中。
大班教案 篇3
【活動目標(biāo)】
1、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、想象力和專心、細(xì)心的好習(xí)慣。
2、嘗試通過動作和色彩來感知美、創(chuàng)造美。
3、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
【活動準(zhǔn)備】
各種顏色、長短不同的游戲棒若干根。
【活動過程】
1、利用游戲棒拼圖形。如讓幼兒在一定時間里,用游戲棒分別拼搭出三角形、正方形、長方形、想象中的欄桿、滑梯、秋千架、房子、飛機(jī)、機(jī)器人等。每次可拼一個,或幾個,最后以拼得對、拼得快為勝。
2、兩人一組,每人有10根游戲棒,先用猜拳來確定玩的次序(先A后B)。A先將20根游戲棒握在手中,然后將棒垂直立于桌面,雙手松開。用單手去取桌上的游戲棒。在取棒過程中,每次取一根,不能碰到其他棒,否則,讓B進(jìn)行。游戲以取棒多者為勝。
【活動反思】
平面圖形的拼組是在上學(xué)期“認(rèn)識物體和圖形”的基礎(chǔ)上教學(xué)的,通過一些操作活動,讓學(xué)生初步體會長方形、正方形、三角形、圓的一些特征,并感知平面圖形和立體圖形間以及平面圖形與立體圖形間的一些關(guān)系。在教學(xué)中以活動為主,讓學(xué)生親身體驗(yàn)、合作交流,讓學(xué)生在參與中體驗(yàn)和感悟。
針對一年級學(xué)生的心理特點(diǎn),在課的導(dǎo)入時,我選擇了學(xué)生很感興趣的風(fēng)車入手,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,我的本意是讓學(xué)生在動手折風(fēng)車活動中,體會長方形、正方形邊的特征,從而了解到:長方形的對邊相等,正方形的四條邊相等。但是由于低年級學(xué)生只注意折風(fēng)車,而忽略了老師讓他們通過折找長方形和正方性的邊的特征。但在整節(jié)課的開頭正是由于我導(dǎo)入設(shè)計的不夠好,導(dǎo)致了在折風(fēng)車時大多數(shù)同學(xué)只管自己做,根本沒有聽老師提出的問題,只有一部分學(xué)生體會出長方形、正方形邊的特征。如果在這個時候,我適當(dāng)?shù)?加以引導(dǎo),可能學(xué)生能很快的被引導(dǎo)過來。一節(jié)課上下來,我感覺自己沒有很好的處理好知識和學(xué)生興趣的關(guān)系,沒有讓學(xué)生在玩的過程中真正地學(xué)到知識,做到學(xué)有所進(jìn)步。還有就是感覺一年級的學(xué)生還有待于課堂常規(guī)的有效規(guī)范,怎樣有效的規(guī)范,這將是我在近段時間內(nèi)要好好思考和有效改進(jìn)的地方。
大班教案 篇4
活動目標(biāo)
1.圍繞詩歌內(nèi)容,豐富幼兒有關(guān)風(fēng)的知識,培養(yǎng)幼兒探究自然界奧妙的愿望。
2.引導(dǎo)幼兒大膽想象,并用優(yōu)美的語句表達(dá)出來。
活動準(zhǔn)備
小風(fēng)車;幼兒自帶可產(chǎn)生風(fēng)的工具,如小扇子、小氣筒等;幼兒已認(rèn)識過空氣,教案《大班語言教案:風(fēng)在哪里》。
活動過程
1.小實(shí)驗(yàn):風(fēng)是怎樣產(chǎn)生的。
、儆變河檬衷谀樑陨葎,產(chǎn)生風(fēng),從而知道空氣流動形成了風(fēng)。
、诶眯★L(fēng)車的.轉(zhuǎn)動,讓幼兒了解到:空氣流動得越快,風(fēng)就越大,反之風(fēng)就越小。
③鼓勵幼兒用不同的方法讓身邊的空氣流動起來,產(chǎn)生風(fēng),如用扇子扇,壓打氣筒。
、芡橹g互相交流:怎樣才能產(chǎn)生風(fēng)?
2.戶外觀察。
①指導(dǎo)幼兒觀察風(fēng)來時天空、陸地、水的變化,并聯(lián)想這些變化的形態(tài)像什么,學(xué)習(xí)用詩歌的語句描述出來,如彩球說:“當(dāng)我在天空中輕盈地飛舞,那是風(fēng)在吹過!
、诠膭钣變夯丶液,把看到的、想到的風(fēng)來時引起的變化畫出來,教師要布置一個“風(fēng)來的時候”小畫展。
【大班教案】相關(guān)文章:
大班教案(經(jīng)典)07-25
大班教案[經(jīng)典]07-24
大班教案(精選)07-27
[精選]大班教案08-13
【精選】大班教案09-08
(精選)大班教案07-22
(經(jīng)典)大班教案08-08
大班教案(精選)08-06
大班教案【經(jīng)典】08-07
大班教案【精選】08-01