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筆算乘法教學(xué)教案
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢?下面是小編為大家收集的筆算乘法教學(xué)教案,歡迎大家分享。
筆算乘法教學(xué)教案1
教學(xué)目標(biāo):
1、使學(xué)生經(jīng)歷多位數(shù)乘一位數(shù)(不進(jìn)位)的計(jì)算過(guò)程,初步學(xué)會(huì)乘法豎式的書(shū)寫(xiě)格式,了解豎式每一步計(jì)算的含義。
2、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和合作交流的學(xué)習(xí)方法,體驗(yàn)計(jì)算方法的多樣化。
3、培養(yǎng)學(xué)生初步的邏輯思維能力。
教學(xué)重點(diǎn):掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法。
教學(xué)難點(diǎn):理解兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算算理。
教具準(zhǔn)備:課件或掛圖、小棒、口算看片。
教學(xué)過(guò)程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入
出示口算卡片。
6×24×220×340×2
300×220×450+76+40
看誰(shuí)做得又對(duì)又快。
二、探究體驗(yàn),經(jīng)歷過(guò)程。
1、出示教學(xué)例1
師:觀察圖片,請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)出圖意,并且提出一個(gè)用乘法解決的數(shù)學(xué)問(wèn)題,(課件出示第60頁(yè)例1情境圖)
生:圖中小紅、小麗和小明在一起畫(huà)畫(huà)兒,他們?nèi)擞玫氖峭瑯拥牟使P,已知每盒裝12支彩筆,求3盒一共有多少支。
師:怎樣列式呢?為什么要這樣列式呢?
生:12×3,也就是求3個(gè)12是多少。
請(qǐng)同學(xué)們先估計(jì)一下3盒大約共有多少支?
生:把12看成10,用10×3=30,3盒大約共30支。
師:要計(jì)算出精確的結(jié)果該怎樣算呢?先在小組里交流。
組織學(xué)生以小組為單位討論,可以擺小棒,也可以畫(huà)圖等。
獨(dú)立思考后與小組內(nèi)同學(xué)交流,教師巡視了解情況。
師:現(xiàn)在我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)的解題策略,說(shuō)說(shuō)你的想法吧。
學(xué)生可能會(huì)說(shuō):
方法一:擺小棒,因?yàn)橐粋(gè)因數(shù)是12。所以一行擺1捆零2根,因?yàn)榱硪粋(gè)因數(shù)是3,所以擺3行,一共擺了3捆零6根,
也就是得36。
方法二:畫(huà)圖
3個(gè)長(zhǎng)條共30個(gè)方格,再加上單個(gè)的6個(gè)共36個(gè)。
方法三:連加。12+12+12=36。
方法四:分解組合,先算10×3=30,再算2×3=6,然后算30+6=36。
方法五:拆數(shù)。①9×3=27,3×3=9,27+9=36
②8×3=24,4×3=12,24+12=36
、7×3=21,5×3=15,21+15=36
、6×3=18,6×3=18,18+18=36
師:組織學(xué)生討論這幾種方法的適用范圍。
方法一和方法二都好理解,但我們學(xué)了數(shù)學(xué)以后就應(yīng)使用計(jì)算的方法來(lái)算,方法三如果因數(shù)的個(gè)數(shù)多了,算起來(lái)就比較麻煩。方法四不管因數(shù)是幾都能算。方法五雖然因數(shù)不管是幾都能算,但是把一個(gè)因數(shù)拆成幾個(gè)一位數(shù),再相乘,乘后再加,比較麻煩。
師:引導(dǎo)學(xué)生用豎式計(jì)算。
從剛才討論的.結(jié)果來(lái)看,用數(shù)的分解組合來(lái)算比較簡(jiǎn)便,那么我們就可以將這三個(gè)算式組合起來(lái)寫(xiě)成一個(gè)豎式。
教師板書(shū)并講解:
第二個(gè)因數(shù)要與第一個(gè)因數(shù)的個(gè)位對(duì)齊,從個(gè)位乘起,先用3乘2得6,表示6個(gè)一,寫(xiě)在個(gè)位上;再用3去乘十位上的1得3,表示3個(gè)十,把3寫(xiě)在十位上(用虛線在個(gè)位上寫(xiě)一個(gè)0),再把兩次乘得的積加起來(lái)就得36。
進(jìn)一步說(shuō)明:因?yàn)榉e的十位上的3表示3個(gè)10,所以這個(gè)0可以省略不寫(xiě),可以把3直接寫(xiě)在積的十位上。
教師再次板書(shū):
12……因數(shù)
×3……因數(shù)
36……積
可以請(qǐng)學(xué)生再說(shuō)一說(shuō)乘的過(guò)程。
三、總結(jié)提升
師:在今天的學(xué)習(xí)中,你有什么收獲?
學(xué)生自由交流今天的收獲。
四、課堂作業(yè)
把一根長(zhǎng)10米的木料鋸成2米一段的短木料。每鋸一段需要3分鐘,全部鋸?fù)晷枰嗌俜昼姡?/p>
筆算乘法教學(xué)教案2
課題:課型練習(xí)
教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能:
1、鞏固三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算的方法。
2、培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力,形成計(jì)算的技能。
過(guò)程與方法:使學(xué)生經(jīng)歷鞏固筆算乘法計(jì)算的全過(guò)程,進(jìn)一步鞏固算理和計(jì)算的方法。
情感、態(tài)度和價(jià)值觀:
1、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真計(jì)算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、感受所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用價(jià)值,增強(qiáng)應(yīng)用意識(shí)。
重點(diǎn):鞏固三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法。
難點(diǎn):使學(xué)生能正確、熟練地計(jì)算。
教具:題卡
教學(xué)過(guò)程
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入:
1、口算28×3=______16×8=______36×2=______46×20=______4×160=______3×150=______150×6=______26×7=______20×19=______200×73=______ 900×24=______430×8=________15×6=________190×5=_________
口算的方法是什么?
2、筆算
322×24=________145×27=_______679×13=________286×35=_________
筆算乘法的計(jì)算方法是什么?
板書(shū)課題:筆算乘法練習(xí)
二、練習(xí)內(nèi)容:
1、判斷并改錯(cuò)。
134 152 246 × 16 × 23 × 34————— ———— ———— 804 156 964 134 104 638 ———— ———— ———— 938 1196 7344
說(shuō)一說(shuō)找到的錯(cuò)處和糾正的結(jié)果、錯(cuò)的.原因和怎樣避免。筆算時(shí)應(yīng)注意什么?
2、筆算
124×73=__________46×215=_______224×36=_______28×153=________27×142=_______182×47=_________
筆算的方法是什么?
3、解決問(wèn)題:
1)學(xué)校準(zhǔn)備發(fā)練習(xí)本,發(fā)給15個(gè)班,每班144本,還需要留40本作為備用。學(xué)校應(yīng)買(mǎi)多少本?
2)一場(chǎng)電影有觀眾806人,照這樣計(jì)算,放映32場(chǎng)共有觀眾多少人?
學(xué)生口答結(jié)果指名板演,其他學(xué)生在本上完成。
找出錯(cuò)因并及時(shí)改正,獨(dú)立計(jì)算后全班訂正,獨(dú)立完成后全班訂正,獨(dú)立分析題中給出的信息數(shù)據(jù)和問(wèn)題,獨(dú)立解決問(wèn)題。
三、復(fù)習(xí)計(jì)算知識(shí),為下面練習(xí)作準(zhǔn)備。
通過(guò)練習(xí),鞏固三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法,提高學(xué)生的計(jì)算能力。
培養(yǎng)學(xué)生用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
1、有8個(gè)班做體操,平均每行24人,站了12行,共有多少人?
2、學(xué)校要為圖書(shū)館增添兩種新書(shū),每種3套,兒童百科每套125元,數(shù)學(xué)大全每套18元,一共要花多少錢(qián)?
3、書(shū)上練習(xí)七第8題四、思維訓(xùn)練探究一下正確的積是多少。
4、小量做了一道乘數(shù)是兩位數(shù)的乘法題,他把乘數(shù)18看成了15,結(jié)果得到的積比正確的積少609,那么正確的積是多少?
5、練習(xí)七第12、13思考題四、課堂總結(jié)今天你都學(xué)會(huì)了什么?有什么收獲?
五、作業(yè):
練習(xí)七第10、11題讀懂題意,獨(dú)立分析解答,全班匯報(bào)。填寫(xiě)表格,交流匯報(bào)。全班討論交流全班討論交流。
感受所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用價(jià)值,增強(qiáng)應(yīng)用意識(shí)。通過(guò)觀察、計(jì)算、猜想、驗(yàn)證等操作和思維活動(dòng),培養(yǎng)探究和歸納的能力。
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