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        大班教案

        時間:2023-12-06 08:01:49 教案 我要投稿

        大班教案9篇[優(yōu)選]

          作為一名人民教師,通常需要準備好一份教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編精心整理的大班教案9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        大班教案9篇[優(yōu)選]

        大班教案 篇1

          大班教案《益智游戲》適用于大班的主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒在操作中培養(yǎng)幼兒的觀察力及觀察的細致性和敏感性,在有趣的游戲中培養(yǎng)幼兒觀察事物的興趣,快來看看幼兒園大班《益智游戲》教案吧。

          一、活動目標(biāo):

          1、在有趣的`游戲中培養(yǎng)幼兒觀察事物的興趣。

          2、在操作中培養(yǎng)幼兒的觀察力及觀察的細致性和敏感性。

          3、與同伴合作進行的搭建游戲。

          4、懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動的樂趣。

          二、活動準備:

          1、幼兒操作板、橡皮筋、水彩筆若干。

          2、各類游戲操作紙若干。

          三、活動過程:

          1、教師簡單的向幼兒介紹各組游戲,激發(fā)孩子玩游戲的興趣。

          2、幼兒自選小組游戲。

          (1)找圖形——找出相同部分的圖形卡或缺了的那一塊。

         。2)連線——把相同的圖用線連起來或把部分點用線連成和范例一樣的圖案。

         。3)數(shù)數(shù)——認真觀察,數(shù)數(shù)圖中物體的個數(shù)或自由擺小方塊數(shù)。

         。4)走迷宮——提供各種迷宮圖,通過觀察讓幼兒獨自或結(jié)伴玩。

          (5)涂色——讓幼兒仔細觀察后,用涂色的方法呈現(xiàn)動物形象。

          (6)大尋找。

          (7)自由拉橡皮筋。

          3、幼兒自由選擇游戲,教師參與到游戲中或與幼兒共同游戲。

          4、游戲結(jié)束時可讓孩子自己展示作品互相欣賞。

          小百科:益智游戲是指那些通過一定的邏輯或是數(shù)學(xué),物理,化學(xué),甚至是自己設(shè)定的原理來完成一定任務(wù)的小游戲。一般會比較有意思,需要適當(dāng)?shù)乃伎,適合年輕人玩。

        大班教案 篇2

          活動目標(biāo)

          1、學(xué)習(xí)跟隨AB音樂,表現(xiàn)雙圈集體舞"狡猾的狐貍"中的相關(guān)游戲動作,明確交換下一同伴及內(nèi)外圈交換的規(guī)則。

          2、借助標(biāo)記的提示,了解交換朋友的方向,并能根據(jù)教師發(fā)出的'數(shù)字信號,快速做出"追逐或逃離"的反應(yīng)。

          3、活動中,體驗空間變換及聽信號快速反應(yīng)所帶來的挑戰(zhàn)樂趣。

          活動準備

          1、音樂:瑞典幻想曲AB。

          2、幼兒20名(右手上貼有標(biāo)記)。

          3、數(shù)字1-10貼在地面。

          活動過程

          1、教師以故事導(dǎo)入,引導(dǎo)幼兒感受音樂,了解游戲情節(jié)。

          2、教師播放音樂AB,一邊念兒歌,一邊表演雞尋找狐貍的情節(jié),引導(dǎo)幼兒感受音樂旋律、結(jié)構(gòu)及其游戲動作。

          3、教師引導(dǎo)幼兒用動作或語言梳理"雞找狐貍"的動作順序。

          4、教師隨樂念兒歌,引導(dǎo)幼兒運用上述表演動作表現(xiàn)相應(yīng)的游戲情節(jié)。

          5、教師引導(dǎo)幼兒分別扮演公雞和母雞,站成雙圈隊形,練習(xí)在A段音樂處交換朋友的規(guī)則。

          6、教師引導(dǎo)幼兒分別扮演公雞和母雞,練習(xí)在B段音樂處內(nèi)外圈交換位置。

          7、教師引導(dǎo)幼兒跟隨AB音樂,完整地表演游戲的情節(jié)。

          8、引導(dǎo)幼兒聽教師任意報數(shù)的信號,進行"追逐或逃離"的快速反應(yīng)游戲。

          9、教師引導(dǎo)幼兒跟隨音樂AB,完整地玩"狡猾的狐貍在哪里"--聽信號快速反應(yīng)游戲。

        大班教案 篇3

          活動目標(biāo)

          1、知道天天刷牙是保護牙齒的好方法。

          2、認識保護牙齒的工具和使用方法。

          3、學(xué)習(xí)養(yǎng)成天天刷牙的好習(xí)慣。

          4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

          5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

          活動準備

          1、"社會萬花筒":《牙醫(yī)阿姨請問你》。

          2、學(xué)習(xí)單:《護牙行動》。

          3、參觀牙醫(yī)的海報,海報:"今天我們刷過牙"及牙刷紙型。

          4、保護牙齒的相關(guān)工具,如牙刷、牙線、漱口杯和水等。

          活動過程

          一、討論如何保護牙齒。

          1、說說自己平時是怎樣保護牙齒的。

          2、結(jié)合拜訪牙醫(yī)的討論海報以及社會萬花筒《牙醫(yī)阿姨請問你》中的問題與回答,說說有哪些保護牙齒的方法,什么情況下必須看牙醫(yī)。

          二、認識保護牙齒的工具。

          1、出示各種保護牙齒的工具,(提問幼兒:平時你是用哪一種工具保護牙齒的?

          2、你知道這些工具是怎么使用的嗎?

          3、教師示范使用牙刷刷牙的正確方法。

          4、請個別幼兒嘗試使用正確的方法刷牙。

          三、我愛刷牙。

          1、提問:今天刷過牙了嗎?并與幼兒討論:什么時候該刷牙?

          2、出示"今天我們刷過牙"的'海報與牙刷紙型。

          3、告訴幼兒海報會貼在教室里,每天刷過牙的幼兒就把自己的牙刷紙型掛在海報上,提醒自己天天刷牙。

          活動反思

          本活動的目標(biāo)主要是讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線,學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢。牙刷,本就是生活中最常見物品,可以引起幼兒創(chuàng)作的欲望。

        大班教案 篇4

          一、活動目標(biāo)

          1.仔細觀察畫面,想象和描述畫面內(nèi)容。

          2.樂意看圖學(xué)兒歌,感受民間童謠的幽默與風(fēng)趣。

          二、活動準備

          1.掛圖:老鼠看戲。

          2.幼兒用書。

          三、指導(dǎo)要點

          1.活動重點:樂意看圖學(xué)兒歌,并能通過想象和講述有趣的畫面內(nèi)容。

          2.活動難點:能感受歌謠的幽默風(fēng)趣。

          3.指導(dǎo)要點:仔細觀察角色的動態(tài)、表情,在猜猜、看看、講講的.過程中熟悉兒歌內(nèi)容感受歌謠的幽默與風(fēng)趣。

          四、活動過程

          1.看圖說話,理解兒歌內(nèi)容。

          出示圖一提問;(1)這是誰的家,它們家里有什么高興的事?猜猜,是誰過生日?

         。2)鼠媽媽過生日,老鼠全家會怎樣慶祝呢?(擴散)小老鼠們還會對媽媽說什么祝賀的話?

         。3)鼠媽媽帶著全家去什么地方,后來發(fā)生了什么事?

          觀察圖二、圖三

         。1)幼兒三三兩兩邊看邊議論,教師巡回傾聽,重點提示幼兒觀察老鼠看戲時的表情、動態(tài)。

          提問:

          從哪里看出老鼠很喜歡看戲?

          這么好看的戲,誰卻在臺下打呼嚕?

          老鼠們會奇怪地說什么?(學(xué)習(xí)以疑問的口氣來說)

         。2)請部分幼兒講述觀察后的感受,教師隨機以兒歌中的詞句強化。

         。3)老鼠一看是小貓,會怎么樣?(發(fā)散思維)觀察圖四:

          提問:

         。1)老鼠全家還看戲嗎?為什么不看?

         。2)從哪里看出他們又急又怕?

         。3)老鼠往外逃時又急又怕會發(fā)出什么聲音?

          :老鼠去看戲,結(jié)果戲卻沒看成,真有趣!

          2.按兒歌自然句式順序提問,引導(dǎo)幼兒看圖學(xué)編兒歌。

          (1)以聲音演示,幫助幼兒理解:"呼嚕嚕,聲聲高"(打呼嚕,一聲比一聲響)。

         。2)讓幼兒各自想象和模仿老鼠見到貓時驚慌的喊聲,體會"吱吱哇哇真熱鬧"的意思。

         。3)幼兒自己自由編兒歌,教師提醒幼兒編兒歌的語言要簡單讀起來要順口.

          (4)共同編兒歌,并大聲朗誦3.欣賞兒歌。

          4.鼓勵幼兒邊看幼兒用書上的圖片邊自練念兒歌。

         。1)把發(fā)展水平較快的幼兒吸引在教師周圍,邊看邊學(xué)邊念。

          (2)發(fā)展水平較好及一般的幼兒,自己看圖練習(xí),在相互啟發(fā)中,自己練習(xí)念兒歌。

         。3)全體觀看圖片,朗讀兒歌。

          5、討論五、要素是否樂意看圖學(xué)習(xí)兒歌,能否仔細觀察、大膽想象、勇于表述有趣的畫面。

          六、活動建議可在語言區(qū)中掛圖,讓幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí),并在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)創(chuàng)編其他動物兒歌。

          附:兒歌老鼠看戲

          鼠媽媽,過生日,老鼠全家去看戲。

          臺上正演"小紅帽",臺下是誰打呼嚕?

          呼嚕嚕,聲聲高,老鼠一看是小貓。

          "哎呀呀,不好了!"老鼠嚇得往外逃。

          跑丟了鞋,跑丟了帽,"吱吱哇哇"真熱鬧。

        大班教案 篇5

          一、葵花飛盤

          材料:薯片罐兩個,透明膠帶。

          做法:

          1、從薯片罐罐口一頭向罐底剪,剪成同樣大小的六根或七根豎條,將豎條修剪成5-8厘米長的花瓣,并壓扁成葵花狀。

          2、把兩個剪好的葵花花盤彩色面朝外相對合攏;ò陮R,用透明膠帶固定住,葵花飛盤就做成了。

          玩法:

          向空中投擲,玩飛盤游戲,還可作為器械操的器具。

          二、會飛的小金魚

          材料:薯片罐,即時貼,彩色布條。

          做法:

          1、將薯片罐去底,斜切成兩段,邊緣要光滑。

          2、用紅色即時貼在圓的一頭封邊,做成小金魚的嘴巴。

          3、用即時貼剪出小金魚的眼睛,對稱地貼在薯片罐一頭的兩邊。

          4、將彩色布條用膠帶或線釘在斜切面的后部,做小金魚的尾巴。

          玩法:將小金魚扔向天空,漂亮的小金魚就飛出去了。

          三、走樁

          材料:高低不同的薯片罐若干,透明膠帶。

          做法:

          將同樣高的三個著片罐放在一起,用透明膠帶纏緊,用同樣的方法做成若干個高低不同的'樁。

          玩法:

          1、走樁,起初走同樣高的樁,以后增大難度,把高低不同的樁放在一起,訓(xùn)練幼兒的平衡能力。

          2、練習(xí)障礙跑,將樁間隔擺放做成障礙,幼兒繞著樁或跨越跑。

          四、毛毛蟲

          材料:薯片罐若干,木珠若干,線繩若干,即時貼,細鐵絲一根。

          做法:

          1、將薯片罐截成5厘米長的圓筒,圓筒兩頭用準備好的薯片罐蓋子蓋好。

          2、在薯片罐的左右兩側(cè)鉆孔,穿進線繩,在線繩的兩頭系上木珠,做毛毛蟲的腳。

          3、在各段薯片罐的蓋子功底部穿孔,用線繩將它們穿起來,做成毛毛蟲的身體。

          4、在第一個薯片罐上,將用彩色即時貼剪成的毛毛蟲眼睛貼好,用鋼鐵絲兩頭繞兩個木珠,做成毛毛蟲的觸角。

          玩法:在毛毛蟲的頭上系一條線繩拖著玩,拖的時候,毛毛蟲的身體會彎彎曲曲地蠕動。此游戲適合托小班幼兒。

          五、門球

          材料:線繩若干、薯片罐三個、小木棒或小竹棍一根、粗鉛絲一根。

          做法:

          1、用線繩互相交叉打結(jié)做成網(wǎng)狀。

          2、將繩網(wǎng)左右兩邊與兩個著片罐相連,做成球網(wǎng)(在薯片罐內(nèi)裝滿沙子可使薯片罐立得更牢、更穩(wěn))。

          3、將一個薯片罐兩邊鉆孔,用粗鉛絲穿過去彎成弧狀并攏合股,將合股的鉛絲插在竹棍里或綁在木棒上固定,做成門球棍。

          玩法:

          1、用門球棍輕輕擊打海洋球,將球打進球網(wǎng)。

          2、用門球棍推動小皮球,做趕小豬的游戲。

        大班教案 篇6

          活動目標(biāo)

          1、對電腦感興趣,能和其他人合作一起完成。

          2、能夠有目的的按照計劃做事情。

          3、嘗試用各種方法解決活動中遇到的問題能力。

          4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗成功的樂趣。

          5、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

          活動準備

          1、電腦一臺

          2、不同樣式的電腦圖片

          活動過程

          1、談話引入,激發(fā)興趣。

          師:你們都看到了什么?它可以做什么?你都見過什么樣子的電腦?

          2、介紹電腦結(jié)構(gòu):顯示屏、鍵盤、鼠標(biāo)、主機

          3、觀賞圖片并提問:

          (1)剛剛看到鍵盤、顯示屏、主機、鼠標(biāo)都是什么形狀的?你覺得還可以是什么形狀的?

          (2)電腦可以有什么樣的顏色或圖案?

          4、引導(dǎo)討論,啟發(fā)想象。

          師:你想為咱班的科學(xué)區(qū)添置一臺什么樣的電腦?怎樣設(shè)計會比我們昨天看的電腦更先進、更漂亮,幼兒討論交流自己的想法。

          5、請幼兒把自己設(shè)計的`電腦繪畫出來,教師巡視指導(dǎo)。

          6、作品欣賞:《看看我設(shè)計的電腦》

          活動結(jié)束

          1、評價

          2、總結(jié)

          活動延伸

          用廢舊材料制作一臺電腦

          活動反思:

          活動的設(shè)計較符合大班幼兒的年齡特點,活動中有一名幼兒的畫紙是空白的,說“不會畫”,一名幼兒的畫紙上涂得亂七八糟。“不會畫”的幼兒平時非常內(nèi)向,而且家庭條件不好,經(jīng)過了解,知道了他家沒有電腦,他也沒有接觸過電腦,所以對畫電腦沒有信心,另一位畫的亂七八糟的幼兒是一名淘氣的孩子,但是在平時的活動時都表現(xiàn)的非常積極,這次的表現(xiàn)是由于他的同桌說了他“畫的一點也不像電腦,難看死了”的話,他又氣又難過,才會把畫紙涂得亂七八糟。

        大班教案 篇7

          活動目標(biāo):

          1、樂意參與集體討論活動,大膽地表述自己的看法。

          2、通過回憶性、創(chuàng)造性的講述和表演,提高自我保護意識和能力。

          活動準備:

          故事《白雪公主》VCD;“陌生人”的胸貼。

          活動過程:

          一、觀看錄像,組織討論。

         。1)回顧童話內(nèi)容

          師:“小朋友們,你們看過白雪公主的故事嗎?(幼:看過……)

          師:好,現(xiàn)在請小朋友們來欣賞、回憶一段小影片吧。(幼兒的積極性被調(diào)動)

         。2)欣賞故事,學(xué)習(xí)生詞“陌生人”。

          1)播放的內(nèi)容是白雪公主中哪段故事?(幼:白雪公主被毒死的小片段)

          2)來敲門的人是誰?(揭示:皇后扮演的老巫婆)

          3)白雪公主為什么會昏倒?(因為她吃了有毒的蘋果,那是“老巫婆”騙她的,是要毒害她的)。

          4)假如現(xiàn)在老師帶你們?nèi)ヒ姲籽┕,你會對她說什么話?(引導(dǎo)幼兒大膽說出自己心中的想法)。

          教師小結(jié):小朋友們剛才說的.都非常好,一個人獨自在家時不能隨便開門,不能隨便相信不認識的人的話,不認識的人叫“陌生人”,對“陌生人”要小心警惕。

          二、角色扮演,建立自我保護意識

         。1)角色扮演,鞏固安全知識。

          師:(順勢將問題拋向幼兒)如果你一個人在家的時候遇到了陌生人你會怎么辦?

         。ㄇ榫澳M表演,分別請幼兒上來表演,給陌生人貼上“陌生人”的胸貼)。

          A、 情景表演:郵遞員來家送信箋

          應(yīng)對策略:

          1、不答應(yīng)陌生人的請求。2、不過多地于陌生人交談。

          3、堅決不開門,有禮貌的謝絕。

          活動反思::頒發(fā)“安全”的胸貼,在這個表演中,小朋友表現(xiàn)很出色,知道一個人在家不能給不認識的人開門,說什么也不開,。通過本活動,小朋友的自我保護能力增強了。

        大班教案 篇8

          活動目標(biāo):

          1、掌握長頸鹿的基本形態(tài),學(xué)會以長頸鹿頸部方位變化來表示其簡單動態(tài)。

          2、教育幼兒學(xué)習(xí)長頸鹿,主動幫助有困難的人。

          3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

          4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          5、感受作品的美感。

          活動準備:

          1、頭、頸、身體分開的長頸鹿圖片。

          2、畫有草地、天空、樹林的背景圖。

          3、油畫棒、記號筆、圖畫紙人手一份。

          活動過程:

          一、欣賞與討論

          (1)(出示長頸鹿)教師提問:這是誰?為什么它的名字叫長頸鹿?它的脖子象什么?(發(fā)揮幼兒的想象力,引導(dǎo)幼兒說出長頸鹿的脖子象大吊車、梯子、天橋。)

          (2)一天,小動物和長頸鹿一起到草地上去玩,可是,草地前有一條小溪,小動物跳不過去,長頸鹿一聲不想,立刻把自己的脖子變成了什么?(變成小橋,讓小動物從橋上走了過去。)請幼兒轉(zhuǎn)動長頸鹿的脖子成水平變成“橋”。

          (3)小動物來到草地上,想找個滑梯玩,可是哪里有滑梯呢?長頸鹿一聲不想,又變成滑梯,它是怎樣變成滑梯的呢?(把脖子伸向草地,讓小動物從它的脖子上滑下去。)請幼兒轉(zhuǎn)動長頸鹿的脖子成傾斜變成“滑梯”。

          (4)長頸鹿肚子餓了,長頸鹿看見樹上結(jié)著許多大蘋果,就把小動物一個個送到樹上吃蘋果,它是怎樣把小動物送上樹的?(它象大吊車一樣,把小動物吊起來,送到樹上。)請幼兒再試作大吊車轉(zhuǎn)動。

          (5)太陽快下山了,長頸鹿有變成一輛旅游車,載著小動物高高興興地回了家。

          二、提出創(chuàng)作要求

          長頸鹿為什么會做這么多的好事?(因為他有會轉(zhuǎn)動的長脖子。)請那么把長頸鹿的好事都畫出來。

          三、幼兒作畫,教師知道要點

          (1)每位幼兒畫一件長頸鹿做的好事,可結(jié)合故事內(nèi)容,也可大膽想象。

          (2)提醒幼兒把長頸鹿的`脖子畫長,并畫出不同姿勢。

          (3)注意長頸鹿與小動物的相對大小。

          (4)要求有目的地選擇與動物相似的顏色。

          四、引導(dǎo)評價

          (1)長頸鹿做了哪些好事?它是怎么做的?

          (2)你最喜歡哪幅畫,為什么?

          教學(xué)反思:

          活動幼兒能十分的有興趣,對于長頸鹿也是幼兒所熟悉的動物。我覺得自己在引導(dǎo)上能抓住重點進行引導(dǎo)了,但是還是顯得有點羅嗦了。通過活動也能簡單的了解到了長頸鹿的生活習(xí)性與身體的特征。給幼兒進行了運用圖形來進行拼貼出長頸鹿的形態(tài),幼兒十分喜歡這個游戲的環(huán)節(jié),但是由于時間的關(guān)系只請了兩個幼兒進行幼兒,其他幼兒還想玩。在示范上也按園長給的要求邊示范邊和范畫進行對比的的來示范、讓幼兒進一不的了解長頸鹿的特征。在幼兒自己在操作上掌握的還是不錯的,家長也由幫助幼兒進行粘貼,幼兒在撕圓的技能基本上都能掌握好。在課堂上的時間會有點不夠,背景會來不及進行粘貼,但是主要的畫面幼兒基本都已經(jīng)粘貼好了。在下午才對幼兒的作品進行了背景的添加,完成作品。整體的效果還是不錯的。

        大班教案 篇9

          目標(biāo):

          1、感受城市夜景的美,了解夜間成人的勞動,知道他們的勞動與我們的生活的關(guān)系。

          2、感受勞動者的辛苦,激發(fā)幼兒熱愛、尊重勞動者的情感。

          3、能用完整、連貫的語言表達對勞動者的敬意與關(guān)愛。

          準備:

          1、有關(guān)海門夜景的圖片組合成的一組課件。

          2、夜間人們工作的照片多張。

          過程:

          一、感受海門夜晚的美麗和熱鬧。

          1、教師:“前幾天,胡老師請小朋友的爸爸媽媽帶你們?nèi)タ戳撕iT的夜景,把你看到的和聽到的和我們講講好嗎?”(注意引導(dǎo)幼兒用完整連貫的語言進行表述)

          “胡老師也去看了,還拍了許多照片,我們一起看看吧!”

          2、(教師播放幻燈片,一張一張引導(dǎo)幼兒觀看并說說夜景的美麗。)(讓幼兒有說的機會)

          (1)馬路上的霓虹燈:彩色的霓虹燈一閃一閃的,真漂亮,燈光把馬路照得明亮明亮的。你還看過什么樣子的霓虹燈啊?

          (2)電視塔:電視塔好高啊,尖尖的塔頂躲進了云層,就像在和我們捉迷藏。晚上燈光照在電視塔上是那么的漂亮。

         。3)皇儲咖啡:這是咖啡館,是人們?nèi)バ蓍e的、找朋友聊天、放松心情的地方;蕛Х鹊臒艉闷,把房子照得亮堂堂。

         。4)廣場及鍛煉者:美麗的廣場上真熱鬧啊,有跳舞的人,也有跑步的人,他們都在鍛煉身體。除了廣場你還看到什么地方也可以供人們鍛煉身體的呀?——哦,海門可以供人們鍛煉身體的地方很多。

         。5)肯德基及工作人員:肯德基是我們小朋友喜歡去的地方。

         。6)超市及收銀員:超市里真熱鬧啊,工作人員真辛苦,為了方便顧客買東西,天黑了還在工作。

          (7)少年宮幼兒園大門:天黑了,幼兒園的門關(guān)的緊緊的,門口真安靜。小朋友都回家休息了。晚上燈光照著我們的幼兒園也很漂亮。

          3、“你覺得海門的夜晚美嗎?你們喜歡海門的夜景嗎?”

          4、(點擊電腦,出現(xiàn)漢字)教師總結(jié):“海門的夜晚真美,真熱鬧啊!”

          二、了解夜深時人們的工作,并知道與我們生活的關(guān)系,初步感受成人的辛苦。

          1、(再次看幻燈片)已經(jīng)十點鐘了(一個鐘),夜?jié)u漸深了。聽——蟋蟀躲在草叢里唱著歌(露珠在草尖上滾動的圖片),看,大小商店都打烊了(照片),馬路上的行人也越來越少了(照片),剛才鍛煉、休閑、購物的人都回家了,一幢幢樓房的燈光也漸漸熄滅了(照片),人們也都進入了甜甜的夢鄉(xiāng)。城市的夜晚靜悄悄的,變得好安靜。≈挥性铝恋难劬一眨一眨地!

          2、(動畫)月亮可想找個人說說話了,月亮?xí)业秸l呢?(如幼兒說誰,教師:恩,有可能的,看看月亮到底找到了誰?)月亮找呀找呀,它來到了——(少年宮幼兒園),看見了——(保安叔叔)月亮好高興啊,心里想:終于找到人陪我說說話了,“叔叔,城市的夜晚已經(jīng)靜悄悄了,你為什么還不休息(出現(xiàn)漢字)?”“我其實也很想睡覺,可是我要巡邏,保護學(xué)校和小朋友的安全啊!”“叔叔,你辛苦了,那你忙吧,我不打擾你了,我去找別的朋友了,就讓美麗的星星陪伴你吧!”(出現(xiàn)美麗的星星)

          3、(動畫)月亮還想找人說說話,月亮找呀找呀,它又看到了——(全托的.程阿姨)小朋友睡得真香!阿姨在干什么呢?(拍小朋友睡覺、幫小朋友蓋被子)阿姨,城市的夜晚已經(jīng)靜悄悄了,你為什么還不休息(出現(xiàn)漢字)?“小朋友太小,喜歡蹬被子,我要照看小朋友呀,這樣他們才不會著涼,不會生病呀!”

          4、哦。我們?nèi)械男∨笥颜怯辛擞變簣@里這些叔叔和阿姨夜晚的辛苦陪伴,代替媽媽照看大家,代替爸爸保護大家,小朋友才能安心睡覺,快樂成長!也正是有了他們的辛苦勞動,爸爸媽媽才會放心工作,他們真辛苦!

          三、師生交流,拓展認識更多的在夜晚工作的勞動者,進一步增強幼兒熱愛勞動者的情感。他們都在忙碌,月亮不想打擾他們,它還想找另外的人說說話,它可能會找到誰呢?

         。ㄓ變罕硎觯┰铝琳业搅嗽S多人,晚上都在忙著,讓我們一起看看他們都在忙什么呢?

         。ǹ凑掌┧麄冊诟墒裁矗繛槭裁床恍菹⒛?醫(yī)生、護士(搶救病人,有病人要照顧,你晚上有沒有生過病呀?如果醫(yī)生不上班,那我們就沒法看病了)

          陳師元爸爸、趙袁爸爸、警察(值班,維護城市的治安,有事故了要出警去處理交通事故,真了不起)

          出租車司機(方便人們晚上坐車、辛苦地賺錢)

          開卡車跑運輸?shù)模ㄒ驗橥砩像R路上行人少,汽車也少,所以晚上運輸、而且有的馬路上白天是不允許卡車通過的,所以只好晚上開)

          廠里的工人(有的廠里很忙,需要工人晚上工作,他們是很辛苦的)

          加油站工人(為了方便汽車晚上也能加到油,犧牲了自己的休息時間,真了不起)

          收費站收費員(汽車經(jīng)過收費站時要交錢的,他們?yōu)榱朔奖闫囘M出一個城市,所以晚上也會值班,很辛苦)

          秦老師(在網(wǎng)上查資料)

          袁昊媽媽(在備課)

          張開一爸爸海太汽渡工作人員(汽渡是24小時開放的,是為了方便汽車晚上過江)

          哦,靜悄悄的夜晚還有那么多人在為我們忙碌著。教師引導(dǎo)幼兒說說并讓幼兒了解夜間工作的人們的職業(yè)和人們生活的關(guān)系,并激發(fā)幼兒的情感。

          四、教師總結(jié):

          月亮找到了這么多好朋友啊,可高興了,你們看——月亮笑了(動畫),你知道月亮為什么笑了?它的心里還很感動:

          (點擊畫面出現(xiàn)漢字)城市的夜晚真美,城市中夜晚工作的人更美!

          五、表達自己尊重勞動者的情感。

          月亮找到了這么多朋友說話,你想找夜晚工作的人說說話嗎?你最想和誰說呢?想說什么話呢?(讓孩子說說)

          恩,我們可以說說關(guān)心、感謝、問候他們的話。

          噢,那多人想說啊,那你們輕輕地走過去,問候一下、關(guān)心一下夜晚忙碌的人吧!

          (幼兒觀察照片,邊看邊講,說說心里的感覺)

          我們小朋友真懂事,都懂得關(guān)心這些夜晚還在忙碌地叔叔阿姨,真不錯!所以這些叔叔阿姨啊他們心里也很開心,工作得更認真了!

          那小朋友,如果你身邊的人工作也很辛苦,下班回到了家,你會怎么關(guān)心他們呢?

          有一首歌里,有只小貓它也知道關(guān)心晚上工作的人,是什么歌?《小貓你別吵》一起來唱唱吧——(教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊走出活動室)

          “叔叔,天冷了,你可要多穿件衣服啊,別著涼了!”

          “你們辛苦了,早點回家呦!”

          “警察叔叔,你自己過馬路的時候也要當(dāng)心!”

          “阿姨,我讓媽媽幫你織一副手套吧,別把手凍壞了!

          “叔叔,你們晚上開車可要注意安全!”

          “叔叔,要是困了就泡杯咖啡提提神吧!”

          “阿姨,讓美麗的星星陪伴你吧!”

          “媽媽,晚上回家的路上可要小心喲!”

          “叔叔,你在上面一定要小心哦,千萬要扶好,別掉下來了!

          附散文:城市的夜晚

          夜?jié)u漸深了,聽——蟋蟀在唧唧咕咕的唱歌,看,大小商店的門關(guān)了,馬路上的行人少了,一幢幢樓房的燈光也漸漸熄滅了,人們也都進入了甜甜的夢鄉(xiāng)。只有月亮的眼睛還一眨一眨地。月亮可想找人說說話了,月亮?xí)业秸l呢?誰會在晚上都不休息呢?月亮找呀找呀,月亮找到了少年宮幼兒園的保安叔叔:叔叔叔叔,城市的夜晚已經(jīng)靜悄悄了,你為什么還不休息?叔叔說:我要保護學(xué)校和小朋友啊。月亮找呀找呀,月亮找到了少年宮幼兒園的保育員阿姨:阿姨,城市的夜晚已經(jīng)靜悄悄了,你為什么還不休息?阿姨說:我要照顧小朋友。月亮找呀找呀——月亮找到了這么多好朋友,月亮笑了:城市的夜晚美,夜晚為城市工作的人更美!

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