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        大班交通安全教育教案

        時間:2023-12-10 08:56:34 教案 我要投稿

        大班交通安全教育教案

          作為一無名無私奉獻的教育工作者,就不得不需要編寫教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。教案應該怎么寫呢?以下是小編為大家整理的大班交通安全教育教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        大班交通安全教育教案

        大班交通安全教育教案1

          活動目標

          1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識,知道紅燈停,綠燈行的道理。

          2、知道過馬路時要注意自己的安全,讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。

          3、讓幼兒學會念兒歌,進一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的'語言表達能力。

          4、教會幼兒做個膽大的孩子。

          5、加強幼兒的安全意識。

          活動準備

          1、圖片紅綠燈、斑馬線

          2、兒歌《交通燈》

          活動過程

          1、手指游戲,穩(wěn)定幼兒情緒!靶∨笥褌兩斐鲂∈郑蠋熞黄鹜?zhèn)手指游戲好不好?”

          2、談話,引入主題!靶∨笥褌冎涝鯓舆^馬路嗎?過馬路時應該注意些什么?”(幼兒討論)

          3、出示圖片,提高幼兒興趣!拔覀冎幸话嘈∨笥烟粤,老師讓你們看以些圖片好不好?想不想看?小朋友們把小眼睛閉上,老師把小圖片請出來,3,2,1,好了,睜開小眼睛!薄斑@是什么呀?(紅綠燈)小朋友們見過嗎?小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過?”(幼兒討論)

          4、引導幼兒認識紅綠燈“中一班小朋友真棒,老師來告訴小朋友,這個是紅綠燈,小朋友們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看,馬路上的十字路口就有了!

          5、引導幼兒討論“我們中一班小朋友那么聰明,那么,你們知道要怎樣看紅綠燈嗎?”(幼兒討論)

          6、講解怎樣安全過馬路“小朋友說街上車多不多?危不危險?所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是!薄凹t燈停(出示圖片紅燈),綠燈行(出示圖片綠燈)!

          7、引導幼兒認識斑馬線“小朋友們看,這又是什么呀?你們有沒有見過”(同上,介紹紅綠燈時一樣)

          8、引導幼兒學習兒歌“今天我們班小朋友表現(xiàn)太棒了,老師來教你們一首兒歌好不好?每個小朋友都要張開小嘴巴跟老師學習,看哪個小朋友的聲音最好聽,等一下我們就送小星星給它。

          9、延伸“小朋友跟爸爸媽媽上街時候還要注意些什么呀?”(做公車時先下后上,上街時要拉好爸爸媽媽的手,不能攀爬街上的護欄等等)

          10、請小朋友跟圖片紅綠燈說再見,活動結束。

          活動反思

          幼兒在活動過程中,情緒比較高,感到特別新奇,因為他們是農村幼兒,他們對城市的交通規(guī)則了解較少。特別在后面的游戲活動中,他們把剛學的交通法規(guī)得以運用,有很大的成就感,并且這些交通規(guī)則在他們心中已根深蒂固。

        大班交通安全教育教案2

          活動內容:

          《安全過馬路》

          活動目標:

          1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識,知道紅燈停,綠燈行的道理。

          2、知道過馬路時要注意自己的安全,讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。

          3、讓幼兒學會念兒歌,進一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的'語言表達能力。

          活動準備:

          1、圖片紅綠燈、斑馬線

          2、兒歌《交通燈》

          活動過程:

          1、手指游戲,穩(wěn)定幼兒情緒。

          “小朋友們伸出小手,跟叔叔一起玩?zhèn)手指游戲好不好?”

          2、談話,引入主題。

          “小朋友們知道怎樣過馬路嗎?過馬路時應該注意些什么?”

          (幼兒討論)

          3、出示圖片,提高幼兒興趣。

          “我們中三班小朋友太乖了,叔叔讓你們看以些圖片好不好?想不想看?小朋友們把小眼睛閉上,叔叔把小圖片請出來,3,2,1,好了,睜開小眼睛!

          “這是什么呀?(紅綠燈)小朋友們見過嗎?小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過?”(幼兒討論)

          4、引導幼兒認識紅綠燈

          “中三班小朋友真棒,叔叔來告訴小朋友,這個是紅綠燈,小朋友們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看,馬路上的十字路口就有了!

          5、引導幼兒討論

          “我們中三班小朋友那么聰明,那么,你們知道要怎樣看紅綠燈嗎?”(幼兒討論)

          6、講解怎樣安全過馬路

          “小朋友說街上車多不多?危不危險?所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是。那小朋友們要張開小嘴巴跟叔叔學了好不好。”

          “紅燈停(出示圖片紅燈),綠燈行(出示圖片綠燈)!保ǚ磸徒逃變喝椋

          7、引導幼兒認識斑馬線

          “小朋友們看,這又是什么呀?你們有沒有見過”(同上,介紹紅綠燈時一樣)

          “小朋友們張開小嘴巴跟叔叔念,過馬路要走斑馬線”

          8、引導幼兒學習兒歌

          “今天中三班小朋友表現(xiàn)太棒了,叔叔來你們一首兒歌好不好?每個小朋友都要張開小嘴巴跟叔叔讀了,叔叔來一下,看哪個小朋友的聲音最好聽,等一下我們就送小星星給它。”

          9、帶幼兒讀兒歌(引導幼兒讀第一遍,鼓勵幼兒讀第二遍,引起幼兒興趣,讀第三遍。)

          10、延伸

          “小朋友跟爸爸媽媽上街時候還要注意些什么呀?”

         。ㄗ龉嚂r先下后上,上街時要拉好爸爸媽媽的手,不能攀爬街上的護欄等等)

          11、請小朋友跟圖片紅綠燈說再見,活動結束。

        大班交通安全教育教案3

          活動目標:

          1、知道馬路上的一些交通設施和標志,如紅綠燈、停車場、人行橫道(斑馬線)等。

          2、能遵守“過馬路時走人行橫道”“行人走人行道”“紅燈停,綠燈行”等交通規(guī)則,養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習慣,增強交通安全意識。

          3、感受與同伴一起游戲的快樂。

          4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的'能力。

          5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習慣。

          活動準備:

          1、事先安排家長帶孩子觀察馬路上的車、交通設施和標志等。

          2、布置馬路場景:紅綠燈、停車場(有不同色點)、人行橫道,方向盤若干。

          3、小朋友過馬路時不同表現(xiàn)的圖4幅,語言磁帶。

          4、交通安全的課件。

          活動過程:

          1、情景導入,激發(fā)幼兒活動興趣。

         。1)教師:今天天氣真好,我們開車去看爺爺奶奶好嗎?

         。2)幼兒拿好方向盤,做開車狀。

          2、做游戲“小司機開車”。

          (1)幼兒學念兒歌《開汽車》。小汽車,嘀嘀嘀,開到東,開到西,紅燈亮了停一停,綠燈亮了向行。

         。2)邊念兒歌,邊做游戲“小司機開車”。

          ——教師(出示紅綠燈標志):看,這是什么?它告訴我們小司機要怎樣做?(紅燈亮了不能開,黃燈亮了等一等,綠燈亮了向前開。)

          ——幼兒按紅綠燈信號停車、開車。

          ——到停車場停車。

          3、過人行橫道線、

          (1)教師:爺爺奶奶家在馬路對面,怎么辦?

         。2)幼兒學念兒歌《過馬路》小朋友,走走走,一走走到馬路口。左看看,右瞧瞧,找準人行橫道,快快走過斑馬線。

         。3)邊念兒歌邊過人行橫道線。

          4、向爺爺奶奶問好,告訴爺爺奶奶自己是怎樣來的。

          5、到停車場開車回家(走過人行橫道——停車場——根據(jù)紅綠燈標志開車)

          5、延伸活動:

          (1)觀看掛圖,引導幼兒判斷對錯。

         。2)觀看有關交通事故的課件。

          活動反思:

          幼兒在活動過程中,情緒比較高,感到特別新奇,因為他們是農村幼兒,他們對城市的交通規(guī)則了解較少。特別在后面的游戲活動中,他們把剛學的交通法規(guī)得以運用,有很大的成就感,并且這些交通規(guī)則在他們心中已根深蒂固。