【精華】大班教案8篇

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編整理的大班教案8篇，歡迎閱讀與收藏。

大班教案 篇1

　　教育教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒知道感冒了抵抗力會減弱，身體會不舒服。

　　2、讓幼兒了解簡單的預(yù)防感冒的知識。

　　活動重點(diǎn)：

　　讓幼兒知道感冒了抵抗力會減弱，身體會不舒服。

　　活動難點(diǎn)：

　　讓幼兒了解簡單的預(yù)防感冒的知識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　感冒的一些特征圖片

　　活動過程：

　　1、談話導(dǎo)入。

　　你們聽聽這是什么聲音？小朋友什么時(shí)候發(fā)出這些聲音？發(fā)出這些聲音表明他生了什么��？感冒以后除了咳嗽、打噴嚏還會怎樣？（喉嚨干痛、頭痛、發(fā)燒、鼻塞、嚴(yán)重時(shí)要掛水等，打人病了不能上班，小朋友病了就不能上學(xué)、上幼兒園了）

　　小結(jié)：感冒了會使我們感到渾身不舒服，打人得了感冒會影響工作，小朋友們得了感冒會影響學(xué)習(xí)。

　　2、討論感冒的起因。

　　提問：人們?yōu)槭裁磿�感冒呢�?/p>

　　（1）著涼：天氣涼了沒有及時(shí)加衣服，晚上睡覺蹬被子，運(yùn)動前不脫衣服，出了很多汗，被冷風(fēng)一吹就會受涼感冒了。

　�。�2）不注意衛(wèi)生，昆蟲在空氣不流通的房間里活動，到生病的人家里去玩，被傳染感冒了。

　�。�3）小結(jié)：平時(shí)受了涼和不注意衛(wèi)生都會得感冒。

　　3、教師拿出感冒的一些特征圖片。

　　提問：感冒了怎么辦呢？讓幼兒邊看邊講述。（及時(shí)到醫(yī)院去看病，按時(shí)打針吃藥，注意休息，多喝開水）

　　小結(jié)：感冒了以后要積極治療，除按時(shí)打針吃藥以外，還要注意多休息，多喝開水，身體才能還起來。

　　3、學(xué)習(xí)預(yù)防感冒的方法。教師出示圖片。

　　①、注意氣溫變化、教師增減衣服。

　�、凇⒆⒁忮憻捝眢w，身體健康能抵抗疾病。

　�、�、注意衛(wèi)生，不到病人的.家里去玩，要經(jīng)常開窗讓空氣流通，感冒流行季節(jié)可以經(jīng)常吃點(diǎn)大蒜、預(yù)防藥等，冬天外出要戴口罩。

　　小結(jié)：我們知道了，有的時(shí)候人們會生一種病，就是感冒，得了感冒會是我們不舒服，會影響我們的學(xué)習(xí)和生活，所以我們要積極電聯(lián)身體，提高抵抗力。還要注意為什么，在感冒流行季節(jié)盡量不到公共場所去玩，并吃一些預(yù)防感冒的食物和藥物，這要我們就會不感冒或少感冒，使我們的身體更健康。

大班教案 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)朗誦詩歌，嘗試運(yùn)用合適的詞語表現(xiàn)秋天的水果。

　　2、積極調(diào)到自己的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)參與創(chuàng)編活動。

　　3、知道秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、"字寶寶樂園"教學(xué)掛圖（字詞：豐收）。

　　2、蘋果一個(gè)，詩歌里出現(xiàn)的水果圖片一套。

　　3、水彩筆和繪畫紙。

　　活動過程：

　　一、引導(dǎo)幼兒觀察農(nóng)民的圖片，啟發(fā)幼兒講述。

　　教師：小朋友，看看這幅圖片的人，他是什么樣子的？猜猜這個(gè)人是干什么的？你們覺得他的`心情怎么樣？他為什么這么高興呢？

　　二、引導(dǎo)幼兒觀察畫面，理解詩歌的內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)朗誦詩歌。

　　1、幼兒觀察蘋果。

　　教師：這是什么？它是什么樣子的？（引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)說詩歌的第一句。）

　　2、繼續(xù)觀察畫面，學(xué)習(xí)用合適的詞語表現(xiàn)圖片上的水果，引導(dǎo)幼兒根據(jù)第一句的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行描述。

　　教師：看看圖片上還有什么，誰能用好聽的詞語說一說它是什么樣子的？

　　3、欣賞教師完整的詩歌。

　　教師：下面請小朋友仔細(xì)聽老師朗誦詩歌，看看詩歌里是怎么說的。

　　4、幼兒看圖朗誦詩歌。

　　5、幼兒不看圖朗誦詩歌，知道并理解詩歌的名字。

　　6、教師：這些水果都是在什么季節(jié)成熟的呢？現(xiàn)在你們知道農(nóng)民為什么高興了吧。

　　三、嘗試用合適的詞語創(chuàng)編詩歌。

　　1、調(diào)到幼兒已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述。

　　教師：你知道秋天還有那哪些水果嗎？

　　2、嘗試?yán)L畫創(chuàng)編。教師引導(dǎo)幼兒用繪畫的方法表現(xiàn)自己創(chuàng)編的內(nèi)容，并學(xué)習(xí)用合適的詞語說一說。

　　3、先創(chuàng)編好的幼兒相互交流自己創(chuàng)編的內(nèi)容。

　　四、發(fā)幼兒繼續(xù)創(chuàng)編的興趣。

　　教師：小朋友還可以繼續(xù)了解秋天的水果來創(chuàng)編詩歌，也可以問問你們的爸爸媽媽，看看他們會用什么好聽的詞語。

大班教案 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、能創(chuàng)造性地利用各種材料將自己裝扮成一只恐龍，發(fā)展幼兒的想象力和動手操作能力。

　　2、幼兒在游戲活動中能團(tuán)結(jié)協(xié)作，解決困難，達(dá)到目的。

　　3、體驗(yàn)創(chuàng)造的成就感和游戲的樂趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　5、通過小組合作，共同商量表達(dá)表現(xiàn)的形式，大膽表演。

　　環(huán)境材料：

　　1、室內(nèi)：與幼兒共同布置一片侏羅紀(jì)的樹林。

　　2、室外：創(chuàng)設(shè)游戲情景，在大操場的山上布置“侏羅紀(jì)公園”。

　　3、收集各種各樣的廢舊材料。

　　活動過程：

　　1、導(dǎo)入：“小朋友，恐龍真好玩，你能給大家說說你喜歡哪些恐龍呀？”幼：我喜歡的恐龍有三角龍、雷龍、翼龍、長頸龍、劍龍。幼：我喜歡的恐龍有馬門溪龍、迅猛龍、雙冠龍。（評：孩子們經(jīng)過較長的認(rèn)識階段，對恐龍已有一定的`經(jīng)驗(yàn)，非常想展示一下自己的認(rèn)知，因此，從幼兒需要出發(fā)，讓幼兒自由充分的講述，一方面發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力，另一方面幼兒間實(shí)現(xiàn)資源共享。）“你們看，這邊有我們收集的各種各樣的材料，我們一起把自己打扮成一只漂亮的恐龍，好嗎？”

　　2、幼兒裝扮自己。發(fā)揮想象，創(chuàng)造性地利用各種材料把自己打扮成一只恐龍。（《綱要》指出，應(yīng)促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。在這里小朋友可以自己選擇各種材料，自己動手，按自己的意愿打扮成心目中的恐龍形象，“我是唯一的，我是特別的”，幼兒的個(gè)性得到了張揚(yáng)、自我表現(xiàn)的需要得到了滿足。）

　　3、游戲：“穿越侏羅紀(jì)”。老師和孩子們一同來到“侏羅紀(jì)公園”，唱唱跳跳，發(fā)現(xiàn)來了一只兇狠的霸王龍，大家團(tuán)結(jié)在一起把霸王龍趕走了，然后一起快樂地跳起舞來。（環(huán)境是重要的教育資源，能有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。我們把我園特有的小山坡布置成“侏羅紀(jì)公園”，讓小朋友與特定的環(huán)境產(chǎn)生積極的相互作用，他們完全溶入了游戲的角色中。）

　　4、討論、評價(jià)，結(jié)束游戲。

　　活動反思：

　　主題的來源是幼兒最近關(guān)注的事物，從資料的收集和教師有意識的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，幼兒增強(qiáng)了對恐龍的興趣和求知欲，在主題活動進(jìn)行過程中，教師的傾聽傳遞著對他們的關(guān)注、重視和尊重。幼兒通過自己的努力獲得恐龍的經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)到成功的喜悅，因此幼兒會更關(guān)心周圍生活中的事物和現(xiàn)象，喜歡刨根問底。在活動的過程中，教師尊重幼兒，相信幼兒，促進(jìn)了幼兒主動性的發(fā)揮，讓剛進(jìn)幼兒園的大班幼兒了解了自主探索的學(xué)習(xí)方式，這對以后的學(xué)習(xí)很有幫助。

大班教案 篇4

　　設(shè)計(jì)背景

　　由于天氣變化，班級生病的寶寶有幾個(gè)，醫(yī)生給他們打針。結(jié)合這種情況，這節(jié)課來學(xué)習(xí)不喜歡打針的妙招《預(yù)防疾病有妙招》�？纯蠢蠋熃o你們帶來哪些妙招。

　　活動目標(biāo)

　　1、讓幼兒觀察圖片，了解預(yù)防疾病的方法。

　　2、培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力。

　　3、增強(qiáng)幼兒預(yù)防疾病的意識。

　　4、初步了解健康的小常識。

　　5、知道檢查身體的重要性。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　活動重點(diǎn)：幼兒了解預(yù)防疾病的方法。

　　活動難點(diǎn)：幼兒預(yù)防疾病的意識。

　　活動準(zhǔn)備

　　課件，音樂《健康歌》。

　　活動過程

　　一、出示圖片

　�。�1）：圖中的小朋友怎么了？請小朋友動動腦筋想一想，（幼兒自由回答：生病了、打針），教師給予表揚(yáng)（你們真聰明），這位寶寶生病了，他難受嗎？（2）：小朋友也不喜歡打針吧！這節(jié)課來學(xué)習(xí)不喜歡打針的妙招《預(yù)防疾病有妙招》。看看老師給你們帶來哪些妙招。

　　二、引導(dǎo)幼兒，觀察圖片

　　1、談話：剛才那個(gè)生病的小朋友，現(xiàn)在好了，小朋友想想為什么呀�。ㄕ堄變鹤杂捎懻�，吃藥了，打針了），你們說得對，真不錯(cuò)。關(guān)鍵是小朋友有下面的好習(xí)慣哦！

　　2、出示圖2：請看小朋友在干什么呀�。ㄓ變鹤杂捎懻摚�各種飯菜多香呀！還有好吃的水果），小朋友不挑食、不偏食，不管是什么飯菜都要吃，要有均衡飲食的習(xí)慣，每天還要多喝白開水，也是預(yù)防疾病的好妙處。

　　3、出示圖3：先請小朋友們看看，他們在干什么？

　　請個(gè)別幼兒回答（跑步、打針），對，回答的真不錯(cuò)，預(yù)防疾病要堅(jiān)持每天鍛煉身體，按時(shí)打接種疫苗。

　　4、出示圖4：

　�。�1）讓幼兒觀察圖片，問問小朋友正在干什么？幼兒自由討論（洗手、洗澡、剪指甲），老師給予肯定（你們太棒了、小寶貝兒），我們每天要保持小手清潔，飯前便后都要洗凈小手，勤洗澡，同時(shí)不能留長指甲，以免弄傷人而且還有細(xì)菌呢？對勤洗手、洗澡、剪指甲也是預(yù)防疾病的妙招。

　　（2）讓幼兒觀察圖片，幼兒想想說出來吧！個(gè)別幼兒（睡覺、開窗戶），教師以肯定的語氣表揚(yáng)，要想不生病，我們每天早睡早起，經(jīng)常將室內(nèi)通風(fēng)換氣哦！這樣也預(yù)防疾病。

　　5、想一想：請個(gè)別幼兒說出以上預(yù)防疾病的方法

　　6、討論總結(jié)

　　讓幼兒想一想還有其他預(yù)防疾病的方法嗎？

　　老師小結(jié)：如：飯后漱口，不隨地吐痰，生吃瓜果要洗凈，不能將手放入口中等等。

　　三、小結(jié)

　　小朋友，好的.習(xí)慣從小養(yǎng)，我們要向剛才那些小朋友學(xué)習(xí)，好嗎？

　　四、音樂《健康歌》

　　知道了這些預(yù)防疾病的好方法，是不是很健康了，來，跳吧！小朋友們。

　　教學(xué)反思

　　本節(jié)課老師是想告訴幼兒如何預(yù)防疾病，在日常生活中我們寶寶要做到哪些，列舉我們生活中的事例，我們每天要保持小手清潔，飯前便后都要洗凈小手，勤洗澡，同時(shí)不能留長指甲，以免弄傷人而且還有細(xì)菌呢？對勤洗手、洗澡、剪指甲也是預(yù)防疾病的妙招。飯后漱口，不隨地吐痰，生吃瓜果要洗凈，不能將手放入口中等等。讓孩子自在心理認(rèn)識疾病是我們平時(shí)生活習(xí)慣不好到導(dǎo)致的。

　　培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。

　　本節(jié)課師幼情感交流不是很好，主要是我的語言表現(xiàn)的情感不到位，在今后的教學(xué)中多多學(xué)習(xí)。

大班教案 篇5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．感受和表現(xiàn)3/4拍節(jié)奏。

　　2．感受和表現(xiàn)休止符，體驗(yàn)游戲的快樂

　　3．能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

　　4．學(xué)唱歌曲，掌握斷頓、歡快和連貫、舒緩的不同演唱方法。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　感受和表現(xiàn)3/4拍節(jié)奏。

　　環(huán)境與材料：

　　1．小帆船圖片3-4個(gè)。

　　2．音樂錄音帶。

　　重點(diǎn)指導(dǎo)：

　　感受和表現(xiàn)休止符，體驗(yàn)游戲的快樂

　　一次備課

　　學(xué)說歌詞

　　--播放歌曲錄音，幼兒傾聽，理解，說一說歌曲里唱了什么。

　　--教師與幼兒一起總結(jié)歌詞。

　　--再欣賞一遍歌曲，教師引導(dǎo)幼兒注意傾聽歌曲中間停頓部分，在停頓的`四拍處和幼兒一起說"一、二、三、四"。

　　--第三次欣賞歌曲，教師引導(dǎo)喲額為歌曲拍3/4拍的節(jié)奏，并在中間停頓的四拍處和幼兒一起說"一、二、三、四"。

　　學(xué)唱歌曲

　　--教師放歌曲錄音，幼兒跟音樂一起唱歌，教師在幼兒身后，悄悄地將小帆船藏在幼兒的椅子底下。

　　--歌曲結(jié)束后，幼兒找小帆船，找到小帆船可中新開始

　　游戲"小帆船"

　　--玩法：幼兒扮小帆船，邊唱歌邊模仿小帆船隨意"漂"動，每唱到歌曲中停頓部分，都要馬上立正站好�？凑l聽的準(zhǔn)，做的對。

　　--教師作示范，全體幼兒一起邊唱邊表演歌曲。

大班教案 篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1、探索不同的蛋。

　　2、認(rèn)識蛋的結(jié)構(gòu)。

　　3、在了解蛋的過程中培養(yǎng)幼兒觀察能力、語言表達(dá)能力及動手操作能力。

　�。�1）讓幼兒討論鴨蛋、雞蛋、鵪鶉蛋、鵝蛋等不同卵生動物蛋是從哪里來，蛋的名稱，蛋的外形，顏色。

　　（2）事先把蛋洗凈晾干，然后把不同的蛋分給每個(gè)幼兒，讓幼兒摸一摸、看一看它的'蛋跟別人的蛋有什么相同和不同的地方。

　�。�3）請幼兒自己動手打雞蛋，發(fā)現(xiàn)蛋殼里的秘密，認(rèn)識蛋的結(jié)構(gòu)。

　�。�5）老師總結(jié)：任何卵生動物的大殼里都有“蛋黃和蛋清�！�

　�。�6）提問幼兒是否每天吃蛋，為什么？認(rèn)識蛋的營養(yǎng)價(jià)值。

　　藝術(shù)活動：蛋殼小制作

　　活動目標(biāo)：

　　1、在品嘗蛋制品的過程中，享受生活的樂趣。

　　2、能利用廢舊蛋殼制作工藝品。

　　活動準(zhǔn)備：

　　每位幼兒一個(gè)雞蛋殼，水彩筆，各種彩紙，膠水。

　　活動過程：

　　1、在幼兒了解了蛋殼的基礎(chǔ)上讓幼兒用蛋殼裝飾。

　　2、幼兒分組操作，教師指導(dǎo)。

　　3、幼兒作品展示。

　　4、延伸活動：在區(qū)角進(jìn)行蛋殼創(chuàng)作活動。

大班教案 篇7

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　電腦的操作雖比電視機(jī)、錄音機(jī)復(fù)雜，它并非朝夕就能學(xué)會，需要經(jīng)常的操作，自己去摸索、觸類旁通。幼兒學(xué)電腦，需要懂得是如何操作，并憑借操作學(xué)會一些幼兒感興趣、簡單常用的操作技能，而并非成人化的鍵盤打字。從幼兒不容易控制的鼠標(biāo)入手，因?yàn)橹挥芯毢昧耸髽?biāo)各種操作技能，才能為以后電腦繪畫等各項(xiàng)技能打下扎實(shí)基礎(chǔ)。充分利用教育游戲軟件進(jìn)行輔助教學(xué)，將以下這些課設(shè)計(jì)在電腦活動剛接觸幼兒，既增強(qiáng)了趣味性，又將幼兒好動、好玩的天性與培養(yǎng)幼兒對電腦的“親和力”兩者有力結(jié)合，并在每節(jié)課后設(shè)置了一節(jié)專門的上機(jī)操作課，不僅使幼兒學(xué)習(xí)掌握如何讓鼠標(biāo)左右上下移動、單雙擊、拖放等技能，還可以使教師了解幼兒實(shí)際水平，找出最近發(fā)展區(qū)，能力強(qiáng)的幼兒精神培養(yǎng)，充分發(fā)展，對能力差的幼兒注意發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn)，并進(jìn)行專門的再次指導(dǎo)，樹立其自信心，使其在原有水平上得到發(fā)展，對中等水平的幼兒幫助他們向好的方面轉(zhuǎn)化。根據(jù)教育部新頒發(fā)的《綱要》精神，結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，并對幼兒電腦活動進(jìn)行一系列的嘗試，設(shè)計(jì)了以下的教育活動。

　　活動一認(rèn)識神奇的電腦

　　活動目標(biāo)：

　　1、讓幼兒了解電腦給人們生活帶來好處及電腦的神奇。

　　2、初步培養(yǎng)幼兒對電腦的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、《金山畫王》、《超級解霸》軟件、自制機(jī)器人拆分動畫。

　　2、幼多媒體電腦、音箱、電腦專用話筒、語音聊天網(wǎng)站。

　　活動過程：

　　1、故事引題，激發(fā)幼兒興趣。

　　故事的大致內(nèi)容：講述的是一位神奇的娃娃從天而降，來到笨笨貓和笨笨狗身邊，邀請它們兩人去電腦王國坐客。奇怪的是笨笨貓和笨笨狗從沒見過這位神奇娃娃，而這位神奇娃娃卻知道他們兩人的一切事情，懷著好奇，他們兩人隨這位神奇娃娃去了電腦王國坐客學(xué)電腦本領(lǐng)，并在電腦王國遇到了一系列神奇經(jīng)歷。

　　2、播放自制課件動畫《機(jī)器人拆分動畫》，使幼兒感受電腦的神奇。

　　師：電腦很神奇，平時(shí)我們看到的那些動畫片都是電腦制作完成的`，沒有電腦，我們就不能夠看到好看的動畫片了，這里一張是老師用電腦制作的機(jī)器人拆分動畫。

　　3、點(diǎn)擊《超級解霸》播放動畫片《藍(lán)貓?zhí)詺?000問》，利用《超級解霸》中拍攝的功能，拍攝一張幼兒喜愛的畫面將其貯存，并將所拍攝下來的這張畫面設(shè)置為Windows98桌面。培養(yǎng)幼兒對電腦興趣。

　　師：電腦可以制作動畫片，還具有影蝶機(jī)功能，可以播放各種動畫片及歌曲，更神奇的是它還能夠拍照，你可以在播放動畫片的時(shí)候，把你最喜歡的畫面給拍攝下來，可以打印出來或者放在你的電腦屏幕上。

　　4、點(diǎn)擊《金山畫王》，利用《金山畫王》軟件集聲音、文字等優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行繪畫，讓幼兒感受電腦能在短時(shí)間內(nèi)畫出一張漂亮的圖畫。

　　師：平時(shí)我們畫畫，要很長時(shí)間才可以畫出一張漂亮的畫，但電腦卻不一樣，電腦畫畫可以直接選擇電腦里的圖片，而且它還會講話，能告訴你手里拿的是什么工具，可以在很短工時(shí)間內(nèi)畫出一張漂亮的圖畫。

　　5、拔號上網(wǎng)，進(jìn)入幼兒網(wǎng)站語音聊天室與外地幼兒進(jìn)行對話。讓幼兒了解電腦給人們生活帶來的好處方便及它的神奇。

　　師：電腦不僅具有上面那些本領(lǐng)，還有一樣更厲害的本領(lǐng)，如果你學(xué)會上網(wǎng)，就可以和外地城市的小朋友進(jìn)行說話呢?你聽到了什么?(有個(gè)小朋友向我們問好)

　　教師總結(jié)：

　　電腦非常的神奇，它給人們生活帶來很多好處及方便，它能夠播放動畫片、拍照、能在短時(shí)間內(nèi)畫出漂亮的圖畫、還能和外地的小朋友進(jìn)行交談，它的本領(lǐng)這么大，你們想不想學(xué)會玩電腦?(想)

　　活動二認(rèn)識可愛的鼠標(biāo)

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道一般老鼠與電腦鼠標(biāo)的不同。

　　2、讓幼兒熟悉如何讓鼠標(biāo)動起來。

　　3、發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、《好奇喬治學(xué)前智能開發(fā)》軟件之“超級接水果”游戲、《用電腦學(xué)電腦》多媒體教學(xué)軟件第1集“認(rèn)識可愛的鼠標(biāo)”。

　　2、電腦、鼠標(biāo)、音箱。

　　活動過程：

　　1、故事引題續(xù)集。

　　故事的大致內(nèi)容：笨笨貓和笨笨狗跟著這名神奇的娃娃來到電腦王國想去參觀時(shí)，嘴讒的笨笨貓看見有一個(gè)和小老鼠長得差不多的東西，以為是老鼠撲了過去啃了一口，結(jié)果牙齒掉了一顆，笨笨貓很奇怪這到底是什么東西這么硬?啟發(fā)幼兒思考。

　　2、多媒體教學(xué)，播放《用電腦學(xué)電腦》“認(rèn)識可愛的鼠標(biāo)”。

　　師：剛才笨笨貓啃了一下牙齒掉了一顆，它是一件什么東西?(鼠標(biāo))因?yàn)樗�也有一條長長尾巴，長得跟老鼠有點(diǎn)像，人們于是給它取了一個(gè)好聽的名字叫“鼠標(biāo)”。鼠標(biāo)跟老鼠有點(diǎn)像，那誰來告訴我你平時(shí)看見的老鼠和老師手里拿著的鼠標(biāo)有什么不同嗎?(老鼠會亂跑，身體長著很多毛，有一條長長尾巴，愛偷吃東西)

　　3、教師出示鼠標(biāo)，請幼兒講述鼠標(biāo)有哪些特征。

　　師：誰來告訴老師，我手里拿著的鼠標(biāo)它有哪些特征呢?(鼠標(biāo)也有一條長長尾巴，身體很硬)。

　　4、教師小結(jié)：鼠標(biāo)和我們平�？匆娎鲜蟛灰粯�，它是一只愛睡覺的電腦小老鼠，鼠標(biāo)身體很小沒有毛，不吃東西，在鼠標(biāo)墊上跑，貓咪不喜歡吃，但它可以控制電腦光標(biāo)。如果你學(xué)會了怎么用鼠標(biāo)，它就變得很聰明。上次我們在電腦上看動畫片、繪畫就是用鼠標(biāo)才讓它動起來。

　　二、鼠標(biāo)是如何動起來及鼠標(biāo)正確握法。

　　1、師：神奇的娃娃說鼠標(biāo)有幾種?(兩種)它是如何動起來?(手放在上面動起來)

　　教師小結(jié)：鼠標(biāo)有兩種，(教師邊出示鼠標(biāo)邊講述)一種是三個(gè)按鍵，一種是兩個(gè)按鍵，我們平常用的都是兩個(gè)按鍵鼠標(biāo)，它靠我們手才能動起來，將小手輕輕放在鼠標(biāo)背上抓住它，大拇指夾在左邊，食指放在鼠標(biāo)左鍵，中指放在鼠標(biāo)右鍵，無名指和小手指夾在右邊，把它放在平滑的鼠標(biāo)墊上或者桌面上，輕輕移動它的身體，它就可以動起來。

　　2、教師演示“超級接水果游戲”。通過移動鼠標(biāo)才能夠接住水果發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力。

　　師：下面我們將要和鼠標(biāo)做個(gè)游戲，你們想不想?yún)⒓?(想)

　　3、教師交待游戲規(guī)則及玩法。

　　4、師：小朋友用手輕輕放在鼠標(biāo)背上，當(dāng)水果掉下來的時(shí)候就輕輕移動手上鼠標(biāo)接住它，當(dāng)你把整個(gè)桶接滿就是說你勝利了。今天我們不能按鼠標(biāo)開關(guān)，因?yàn)槲覀儼词髽?biāo)開關(guān)的本領(lǐng)還沒學(xué)，我們只能輕輕左右移動。

　　5、幼兒上機(jī)操作，教師逐一巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)不會的幼兒，進(jìn)行鼓勵并幫助。

　　活動三星際巡邏

　　活動目標(biāo)：

　　1、鞏固鼠標(biāo)左右移動并讓幼兒熟悉如何使用鼠標(biāo)單擊。

　　2、發(fā)展幼兒顏色、形狀、空間推理辨別能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、自制動畫課件(電腦王國控制室)、《好奇喬治學(xué)前智能開發(fā)》教育游戲軟件之星際巡邏。

　　2、電腦、音箱。

　　活動過程：

　　1、讓幼兒觀看自制動畫課件引題。

　　師：剛才電腦王國控制室發(fā)生了什么事?(警報(bào)響起來，敵人打過來)電腦王國出事情，你們愿意幫助它們一起去消滅外星人嗎?(愿意)

　　2、點(diǎn)擊《好奇喬治學(xué)前智能開發(fā)》之星際巡邏，教師交代游戲規(guī)則及玩法，鞏固鼠標(biāo)左右移動并讓幼兒熟悉如何使用鼠標(biāo)單擊。

　　(游戲圖片)

　　師：外星人很狡猾，變成石頭模樣，太空上有很多石頭和外星人，下面有一排方框，左邊是告訴你剩余飛船，中間是告訴你接下來敵人出現(xiàn)的什么形狀和顏色，右邊是你總共消滅了多少個(gè)外星人。鼠標(biāo)就是我們飛船的控制按鍵，當(dāng)你見到中間方框提示，移動鼠標(biāo)找到一樣形狀和顏色，輕輕按一下鼠標(biāo)左鍵就會發(fā)射子彈消滅外星人，如果提示框中不一樣，你就移動鼠標(biāo)，不要讓鼠標(biāo)碰到石頭，碰到石頭飛船就會爆炸。

　　3、教師提問，加深幼兒對游戲規(guī)則的理解及如何使用鼠標(biāo)單擊。

　　師：當(dāng)遇到外星人，我們要按鼠標(biāo)哪個(gè)鍵才會發(fā)出子彈消滅外星人?(左鍵)怎么樣判斷哪個(gè)是外星人(看中間提示框，顏色和形狀都一樣就是外星人)如果顏色、形狀和提示框中不一樣，我們應(yīng)該怎么辦?(移動鼠標(biāo)，不讓鼠標(biāo)碰到飛船)

　　1、教師請個(gè)別幼兒上來操作，了解幼兒掌握情況。

　　2、幼兒上機(jī)操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　①教師檢查幼兒是否已經(jīng)掌握如何玩這個(gè)游戲并個(gè)別再次講解。

　�、诮處煓z查幼兒握鼠標(biāo)是否正確，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤將其糾正。

　　活動四餡餅大戰(zhàn)

　　活動目標(biāo)：

　　1、鞏固幼兒對鼠標(biāo)左右移動及單擊、初步培養(yǎng)幼兒對鼠標(biāo)的上下移動。

　　2、發(fā)展三種物體之間找出不一樣一種辨別能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、《好奇喬治學(xué)前智能開發(fā)》之餡餅大戰(zhàn)。

　　2、電腦、音箱。

　　活動過程：

　　1、故事引題續(xù)集。

　　故事大致內(nèi)容：笨笨貓和笨笨狗以為消滅外星人，可以在電腦王國玩?zhèn)�痛快，哪知天有不測風(fēng)云，打完天上外星人，地上敵人又來了，于是他們兩人再次和神奇娃娃一起去消滅敵人。

　　2、點(diǎn)擊“餡餅大戰(zhàn)”游戲規(guī)則及玩法，講述鼠標(biāo)如何進(jìn)行上下、左右移動。

　　(游戲圖片)

　　師：這個(gè)游戲叫餡餅大戰(zhàn)，你從三個(gè)小丑前面牌上找到一個(gè)不一樣的，將鼠標(biāo)移動到這個(gè)牌上，按一下鼠標(biāo)左鍵，敵人就會被消滅。但如果你選錯(cuò)了，敵人就會將餡餅打到你的臉上。平時(shí)我們玩游戲的時(shí)候，鼠標(biāo)無論往哪個(gè)方向都只是左右移動，可今天不一樣，因?yàn)槲覀円呀?jīng)學(xué)會怎么用鼠標(biāo)，所以它變得很靈活。只要我們將鼠標(biāo)輕輕往上移，光標(biāo)就會移上去，往下光標(biāo)也隨著往下。

　　3、教師提問，加深幼兒對游戲規(guī)則的理解及如何使用鼠標(biāo)左右、上下移動并單擊。

　　師：我們應(yīng)該怎么知道哪個(gè)才是敵人?(三個(gè)小丑前面牌上找到一個(gè)不一樣的)知道是敵了人你又應(yīng)該怎么辦呢?(移動鼠標(biāo)到這個(gè)牌上，按一下鼠標(biāo)左鍵)

　　4、教師請個(gè)別幼兒上來操作，了解幼兒掌握情況。

　　師：接下來我請幾個(gè)小朋友上來先試一下，你們看看他們玩得對不對?

　　5、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

大班教案 篇8

　　活動名稱：食品保質(zhì)期

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解食品的保質(zhì)期及它的作用，知道應(yīng)該在保質(zhì)期內(nèi)實(shí)用食品，激發(fā)幼兒的食品衛(wèi)生意識;

　　2、能較清楚地表達(dá)自己的探索和發(fā)現(xiàn);活動準(zhǔn)備：教室里面的各種廢舊物品

　　活動流程：談話導(dǎo)入——觀察感知——聯(lián)系3、15講一講

　　活動過程：

　　1、談話導(dǎo)入師：老師今天的身體有點(diǎn)不舒服，我的肚子有點(diǎn)疼，你們知道怎么回事嗎?(幼兒猜測)其實(shí)，我是吃壞了東西了，哎，昨天的時(shí)候，老師和好朋友出去玩，買了一些牛奶喝了，誰知道牛奶是過期的，所以，老師的肚子現(xiàn)在還疼呢。吃了過期的東西會不舒服的，會生病的。老師是怎么知道吃過的牛奶是過期的呢?(盒子上有時(shí)間的)盒子上的時(shí)間叫食品保質(zhì)期

　　2、觀察感知哪些食品有保質(zhì)期啊?看看我們的教室里面哪些東西有保質(zhì)期啊?你在哪里找到保質(zhì)期?

　　師生小結(jié)：一般來說，飲料的保質(zhì)期都在哪里?(瓶口上)盒子包裝的保質(zhì)期在哪里啊?(盒子底部)口袋食品的保質(zhì)期在哪里啊?(口袋邊上)原來他們的'位置都不一樣的啊

　　師：那保質(zhì)期的時(shí)間是不是都是一樣的呢?回家的時(shí)候你們看看再告訴我。

　　3、聯(lián)系3、15講一講昨天老師吃了過期的食品后，你們知道老師是怎么做的嗎?我去消費(fèi)者協(xié)會投訴了，因?yàn)樽蛱焓?、15號，也就是3、15消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)日，如果你買的東西質(zhì)量不好或者是過期食品都可以為自己討回公道的。

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