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        小班教案

        時(shí)間:2023-12-12 11:17:13 教案 我要投稿

        小班教案8篇[熱]

          作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,時(shí)常需要編寫教案,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編收集整理的小班教案8篇,希望對(duì)大家有所幫助。

        小班教案8篇[熱]

        小班教案 篇1

          小班繪畫活動(dòng)《小蝌蚪》教案與反思

          設(shè)計(jì)背景

          小班幼兒的繪畫,說(shuō)到底就是添畫和涂色。我班的幼兒在添畫和涂色這兩方面,基本上都能獨(dú)立完成。為了讓幼兒在自己原有繪畫的基礎(chǔ)上,能有更好的提高,我在這次繪畫活動(dòng):《小蝌蚪》中,嘗試讓幼兒去完成一幅簡(jiǎn)單的成品畫,利用已學(xué)過(guò)的圓形和曲線,畫成一只小蝌蚪,再讓幼兒給小蝌蚪及水草涂顏色。在活動(dòng)中,我會(huì)通過(guò)念兒歌,讓幼兒對(duì)小蝌蚪有初步的印象,引起幼兒對(duì)圖形的刺激。然后通過(guò)教師本身的演示,讓幼兒產(chǎn)生學(xué)畫的欲望。最后再讓幼兒自由在表現(xiàn)繪畫,從而激發(fā)幼兒對(duì)小蝌蚪的熱愛之情。這就是我對(duì)這次活動(dòng)的一些想法。

          活動(dòng)目標(biāo)

         、闭J(rèn)識(shí)曲線和圓形。

         、材艽竽懺谶M(jìn)行繪畫。

         、臣ぐl(fā)幼兒對(duì)小蝌蚪的`熱愛之情。

          重點(diǎn)難點(diǎn)

         、闭J(rèn)識(shí)曲線和圓形。

         、材芾们和圓形進(jìn)行繪畫。

          活動(dòng)過(guò)程

          一、熱階段

          教師:小朋友,老師請(qǐng)你們來(lái)猜一猜:是什么東西頭是圓圓的,黑黑的尾巴彎彎曲曲的,還跟著它們的媽媽,在水里游來(lái)游去呢?(小蝌蚪)

          教師:噢,原來(lái)是小蝌蚪,我們學(xué)有一首兒歌,也叫《小蝌蚪》,還記得嗎?我們一起來(lái)念一念好嗎?

          二、圖形刺激

         、苯處煶鍪臼痉懂,讓幼兒觀察小蝌蚪是由什么圖形組成的。

         、步處熓痉秷A形和曲線的畫法。

          教師:小朋友,我們畫圓形小蝌蚪的頭時(shí),要把它畫得圓圓的,最后兩頭線接在一起的,像個(gè)大餅一樣。

          在畫曲線(小蝌蚪的尾巴)時(shí),像畫波浪一樣,彎彎曲曲的。

          三、創(chuàng)造表現(xiàn)

          ⒈幼兒作畫,教師鼓勵(lì)幼兒大膽繪畫。

          ⒉在教師的指導(dǎo)下,利用曲線和圓形進(jìn)行畫成小蝌蚪。

         、吃诶L畫過(guò)程中對(duì)于出現(xiàn)的問(wèn)題即時(shí)糾正并對(duì)畫得好的幼兒給予表?yè)P(yáng)肯定。

          四、作品欣賞

         、闭故居變鹤髌罚f(shuō)說(shuō)自己畫了什么。

         、矊⒂變鹤髌凡贾迷诿拦^(qū)域里,供幼兒欣賞。

          教學(xué)反思

          通過(guò)開展繪畫活動(dòng)《小蝌蚪》,我發(fā)現(xiàn)孩子們的動(dòng)手能力還是不錯(cuò)的,他們能通過(guò)我的示范講解,認(rèn)識(shí)了曲線和圓形,并學(xué)會(huì)了用曲線和圓形進(jìn)行繪畫,從而表現(xiàn)出對(duì)小蝌蚪的熱愛。由于我的示范講解到位,孩子們很快就能接受我想要傳授的知識(shí)。而在孩子們的創(chuàng)造表現(xiàn)中,孩子們更是大膽地作畫。他們能根據(jù)老師的引導(dǎo),在原有的繪畫基礎(chǔ)上,添加了自己的想法,比如,他們?cè)诋嬛刑砑恿怂、海水等,?shí)現(xiàn)了大膽進(jìn)行繪畫的活動(dòng)目標(biāo)。在繪畫的過(guò)程中,我注意到了孩子們出現(xiàn)的問(wèn)題,并且能及時(shí)地給予糾正?偟膩(lái)說(shuō),整個(gè)繪畫活動(dòng)下來(lái),孩子們的表現(xiàn)還是挺令我滿意的。不過(guò),在活動(dòng)中,我還存在著一些不到之處,就是在活動(dòng)中,我給幼兒說(shuō)的機(jī)會(huì)有點(diǎn)少,沒能讓孩子們很好地去說(shuō),表達(dá)自己的一些想法,我覺得這是我比較欠缺的。如果給我從新上過(guò)這個(gè)活動(dòng)的話,我會(huì)給孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由表達(dá)的一個(gè)環(huán)節(jié),讓他們把自己想說(shuō)的,想象到的都表達(dá)出來(lái),我覺得那樣會(huì)更好一些

        小班教案 篇2

          一、活動(dòng)目標(biāo):

          1、找出事物外形、顏色、功能等明顯特征,發(fā)現(xiàn)相似之處,進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類。

          2、做自己能做的事情,感受獨(dú)立做事的快樂和滿足。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已有初步的分類經(jīng)驗(yàn)。

          2、材料準(zhǔn)備:提供各種不同材質(zhì)、不同顏色、不同樣式的小手套和小襪子;紅、綠兩個(gè)玩具筐;樂曲《找朋友》;幼兒用書第頁(yè)

          三、指導(dǎo)要點(diǎn)

          1、活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)會(huì)比較,找出物體的相同特征。

          2、活動(dòng)難點(diǎn):發(fā)現(xiàn)環(huán)境中物體、圖形的相似之處,進(jìn)行初步而簡(jiǎn)單的.求同和分類。

          3、指導(dǎo)要點(diǎn):通過(guò)指導(dǎo)幼兒操作,觀察物體的顏色、形狀、種類,發(fā)現(xiàn)相同的特征并進(jìn)行簡(jiǎn)單分類。

          四、活動(dòng)過(guò)程

          1、操作探索,發(fā)現(xiàn)物體相似之處。

          (1)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境。

          利用娃娃家中混成一堆的小手套、小襪子的問(wèn)題情境引發(fā)幼兒的關(guān)注:“小娃娃要出去玩游戲,可是找不到一樣的襪子和手套了,誰(shuí)能幫他找找呢?”

         。2)找配對(duì)。

          找出成雙成對(duì)的襪子、手套。幫助有困難的幼兒,如拿出一雙襪子或手套中的一只,請(qǐng)幼兒尋找另一只。

         。3)找錯(cuò)誤。

          創(chuàng)設(shè)有錯(cuò)的問(wèn)題情境,請(qǐng)幼兒找錯(cuò),觀察辨別手套、襪子的相同和不同。如:拿出兩只不一樣的襪子,對(duì)幼兒說(shuō):“我覺得這兩種一樣,你們覺得對(duì)嗎?”“你們說(shuō)說(shuō)它們哪兒不一樣?”引導(dǎo)幼兒邊說(shuō)邊指出不一樣的地方。

          2、根據(jù)明顯特征,進(jìn)行簡(jiǎn)單的求同和分類。

         。1)襪子、手套送回家。

          提示幼兒找一找、看一看、分一分。如:將小襪子放在紅筐里,將小手套放在綠筐里,在小筐上貼上相應(yīng)的標(biāo)志。

         。2)游戲:找朋友

          幼兒聽著音樂,找找與自己某一特征一樣的朋友。如:“找呀找呀找朋友,找到一個(gè)好朋友。我們都是女孩子,你是我的好朋友!被蛘撸骸拔覀兌即┲t色的衣服,你是我的好朋友!

          5、活動(dòng)延伸

          指導(dǎo)幼兒完成幼兒用書。

          五、評(píng)價(jià)要素

          能否通過(guò)觀察、比較,發(fā)現(xiàn)環(huán)境中物體、圖形的相似之處,進(jìn)行初步而簡(jiǎn)單的求同和分類。

          六、活動(dòng)建議

          1、在引導(dǎo)幼兒觀察對(duì)比事物的不同時(shí),根據(jù)小班幼兒細(xì)微觀察能力不足的年齡特點(diǎn),可選擇具有明顯差異的物品來(lái)進(jìn)行對(duì)比。

          2、在游戲“找朋友”的游戲中,幼兒只要說(shuō)出某一點(diǎn)相同的特征即可。

        小班教案 篇3

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.理解歌詞,學(xué)唱歌曲,感受三拍子的輕盈、流暢。

          2.萌發(fā)愛護(hù)鳥類和關(guān)愛大自然的情趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.幼兒用書第25—26頁(yè)。

          2.音樂磁帶或cd

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、理解歌詞內(nèi)容

          1.談話,回顧已有經(jīng)驗(yàn)。

          你們知道小鳥最喜歡生活在什么樣的地方?

          2.閱讀幼兒用書,幫助幼兒理解。

          這個(gè)地方有什么?這個(gè)地方的人們是怎么樣的?

          二、欣賞歌曲

          1.播放歌曲《小鳥落落》,幼兒欣賞。

          有一只可愛的`小鳥,它的名字叫“落落”,它喜歡生活在什么樣的地方呢?讓我們一起來(lái)聽一首歌曲。

          2.初步討論歌曲內(nèi)容。

          你最喜歡歌里的哪一句?

          3.再次欣賞歌曲,感受三拍子的輕盈、流暢。

          你們能聽出這是一首幾拍子的歌曲嗎?讓我們?cè)賮?lái)欣賞一遍,聽的時(shí)候要仔細(xì),也可以用手輕輕地來(lái)打打節(jié)奏。

          4.播放歌曲錄音,感受三拍子的輕盈。流暢。

          你們能聽出這是一首幾拍子的歌曲嗎?讓我們?cè)賮?lái)欣賞一遍,聽的時(shí)候要仔細(xì),也可以用手輕輕地來(lái)打打節(jié)奏。

          5.播放歌曲錄音,教師和幼兒一起打節(jié)奏。

          三、學(xué)唱歌曲

          1.教師清唱歌曲一遍。

          2.幼兒跟教師一起按節(jié)奏念歌詞一遍。

          3.幼兒跟唱第一遍,教師聲音響,幼兒輕聲唱。

          四、歌曲表演

          1.用快樂的心情演唱歌曲。

          2.小鳥落落來(lái)到這么好的地方生活,心情會(huì)什么樣?我們可以用怎么樣的聲音來(lái)演唱歌曲?

          3.邊演唱邊自由做動(dòng)作,體驗(yàn)小鳥快樂飛舞的感覺。

        小班教案 篇4

          一、活動(dòng)目標(biāo):

          1、用連點(diǎn)的方法畫不規(guī)定圖形,并均勻地涂上不同顏色。

          2、激發(fā)幼兒的好奇心,鼓勵(lì)幼兒大膽涂鴉,培養(yǎng)他們的想象力。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          每位幼兒一支記號(hào)筆、蠟筆、每人一張畫有點(diǎn)的紙。

          三、活動(dòng)過(guò)程:

          1、游戲找朋友

          師:“蔣老師有好朋友,我也有很多好朋友,我和李老師是好朋友,我和李嘯雨是好朋友。我知道你們也有很多好朋友,你和誰(shuí)是好朋友呢?

          師:“有了好朋友可真開心啊,現(xiàn)在我們一起來(lái)找朋友吧!”

          2、圓點(diǎn)找朋友

          師:小朋友你們看這是誰(shuí)呀?圓點(diǎn)寶寶也想來(lái)找朋友了。

          師:“圓點(diǎn)寶寶們找朋友可有趣了,它們伸出小手,拉拉手、可以橫著拉,可以豎著拉,也可以斜著拉,你拉著我、我拉著你,變成了神奇的形狀,是什么呀?誰(shuí)想來(lái)幫點(diǎn)點(diǎn)找朋友手拉手?

          師:“點(diǎn)點(diǎn)寶寶找到了朋友可高興了,它還想找到更多的朋友,找呀、找呀、找呀找了好 多好朋友。

          3、變“地毯”——分格涂色

          師:“圓點(diǎn)寶寶找到了好朋友它們想在彩色的地毯上跳舞,怎么變出彩色的地毯呢?一個(gè)格子涂一種顏色,可以選擇自己喜歡的顏色來(lái)涂。 涂顏色時(shí)要注意從上往下或從左往右。 請(qǐng)小朋友記住不能把顏色涂到其它框里,要涂的均勻,要有耐心。

          圓點(diǎn)寶寶和好朋友手拉手,在彩色的地毯上開心的跳起了舞。

          4、幼兒作畫

          師:小朋友那邊還有很多圓點(diǎn)寶寶,它們想請(qǐng)我們小朋友幫它們手拉手找朋友,再給它們變出漂亮的'地毯,你們?cè)敢鈫幔?/p>

          幫圓點(diǎn)找好了朋友再找自己喜歡的顏色涂塊面。把每個(gè)塊面涂的滿滿的。

          教師在幼兒繪畫時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤即時(shí)糾正。

          5、欣賞作品

          展示幼兒作品請(qǐng)幼兒欣賞,看看圖畫象什么,說(shuō)說(shuō)自己用了哪些漂亮的顏色。說(shuō)的好的小朋友給予肯定和贊賞。

        小班教案 篇5

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、對(duì)幼兒進(jìn)行汛期的安全教育,知道不能到池塘、河流、大水坑旁邊去玩耍。

          2、增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),不吃三無(wú)食品。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、孩子們?cè)诤舆呁嫠5膱D片。

          2、孩子在幼兒園門口買吃的圖片。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、出示孩子們?cè)诤舆呁嫠5膱D片。

          教師:小朋友們看,圖片上有什么呢?

          教師:哦,有小朋友,那小朋友在干什么呢?

          教師:有小朋友在河邊玩,那你們覺得他們這樣做對(duì)嗎?(幼兒自由回答,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出為什么圖片里的孩子這樣做是不對(duì)的)

          教師:那我們應(yīng)該怎么做呢?

          教師小結(jié):嗯,你們都說(shuō)的很對(duì),首先呢,小朋友是不能到河邊去玩的`,如果我們小朋友想學(xué)游泳的話就要叫爸爸媽媽帶你們?nèi)ビ斡境厝W(xué),而且就算去游泳池學(xué)游泳,小朋友也不能到很深的游泳池里去玩,因?yàn)樾∨笥堰很小,只能在很淺的地方游一游,而且一定要和爸爸媽媽在一起,才能去游泳池學(xué)游泳,知道嗎?

          教師:有的時(shí)候小朋友的爸爸媽媽會(huì)帶你們?nèi)ムl(xiāng)下的老家玩,是不是。

          教師:老家那里有的地方有池塘或者有大水坑,那小朋友能不能到這些地方玩呀?

          教師:對(duì)了,也不可以哦,因?yàn)檫@些地方也很危險(xiǎn),如果了你一不小心掉下去了,別人又不知道你掉下去了,這樣子是不是也很危險(xiǎn)呢?

          教師小結(jié):小朋友不管到哪里去玩,都要和爸爸媽媽在一起,不能離開爸爸媽媽身邊,明白了嗎?

          二、出示孩子在幼兒園門口買吃的圖片。

          教師:看,這些小朋友在干什么呀?

          教師:那他們這樣做,對(duì)嗎?(幼兒自由回答,請(qǐng)幼兒說(shuō)出他們這樣做不對(duì)的原因)

          教師:那我們應(yīng)該怎么做呢?

          教師小結(jié):小朋友們說(shuō)的真好,我們都不可以去買幼兒園門叔叔阿姨的零食和玩具,因?yàn)橛變簣@門口賣零食和玩具的叔叔阿姨,他們都沒有講衛(wèi)生,所以他們做出來(lái)的東西也是沒有衛(wèi)生的,是不干凈的,如果我們吃了沒有干凈的東西下去,對(duì)我們的身體是很不好的哦,肚子里面會(huì)長(zhǎng)蟲子,然后我們就會(huì)肚子痛,就會(huì)生病,所以我們不能去買幼兒園門口的零食和玩具哦!知道了嗎?

          教師:我還發(fā)現(xiàn)我們班的有些小朋友沒有講衛(wèi)生哦,最近胡老師就發(fā)現(xiàn)有的小朋友會(huì)把手指放到嘴巴里去的,我們的手摸了那么多的東西,臟不臟。

          教師:那能不能放到嘴巴里呢?

          教師:對(duì)啦!我們不能把手指放到嘴巴里去,不然也很容易會(huì)生病的哦!

          教師:今天胡老師和小朋友說(shuō)的,你們一定要記住哦!

        小班教案 篇6

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.學(xué)習(xí)理解故事情節(jié)和人物形象,熟悉作品中的主要對(duì)話,感知詞匯:“五顏六色”、“雪白雪白”、“漂漂亮亮”。

          2.運(yùn)用聽說(shuō)游戲的方式感知、理解作品內(nèi)容。

          3.喜歡幼兒園,樂意上幼兒園。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1. 在活動(dòng)室內(nèi)布置草地、小樹林、幼兒園的簡(jiǎn)單場(chǎng)景。

          2. 大班幼兒分別學(xué)會(huì)在場(chǎng)景中扮演小鳥、兔子、梅花鹿。

          3.小鳥、兔子、梅花鹿的頭飾若干。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1.教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入場(chǎng)景中,感知故事的內(nèi)容。

          大班幼兒分別扮演小鳥、兔子、梅花鹿,站在場(chǎng)景中準(zhǔn)備表演。

          教師:我是媽媽,你們是點(diǎn)點(diǎn),媽媽帶你們?nèi)ド嫌變簣@。

          講到“經(jīng)過(guò)一棵大樹,樹枝上落滿五顏六色的小鳥”時(shí),教師手指著小鳥提問(wèn):什么樣的小鳥?

          “小鳥”邊飛邊和幼兒一起說(shuō):五顏六色的小鳥。

          講到“經(jīng)過(guò)一片草地,草地上有雪白雪白的兔子”時(shí),教師手指著兔子提問(wèn):什么樣的兔子?

          “小兔”邊跳邊和幼兒一起說(shuō):雪白雪白的兔子。

          講到“經(jīng)過(guò)一片小樹林,樹林里有漂漂亮亮的梅花鹿”時(shí),教師手指著梅花鹿提問(wèn):什么樣的梅花鹿?

          “梅花鹿”邊輕輕跺跺腳邊和幼兒一起說(shuō):漂漂亮亮的梅花鹿。

          2.教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行聽說(shuō)表演。

          教師幫助幼兒分配好點(diǎn)點(diǎn)、小鳥、兔子、梅花鹿、小朋友等角色,戴上頭飾,分別站在不同的`場(chǎng)景中。

          大班哥哥姐姐帶領(lǐng)幼兒一起邊講故事邊表演。

          講到故事中的對(duì)話時(shí),分角色進(jìn)行對(duì)話。

          幼兒交換角色,再次表演。

          活動(dòng)建議

          區(qū)角活動(dòng):將《點(diǎn)點(diǎn)愛去幼兒園》的幼兒用書放在語(yǔ)言區(qū),幼兒在區(qū)角活動(dòng)時(shí)可以自由地閱讀。

          家園共育:請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒共同閱讀《點(diǎn)點(diǎn)愛去幼兒園》,激發(fā)幼兒愛上幼兒園的情感。

          領(lǐng)域滲透:結(jié)合健康活動(dòng)“幼兒園真好玩”、社會(huì)活動(dòng)“我上幼兒園”,培養(yǎng)幼兒樂于上幼兒園的情感。結(jié)合美術(shù)活動(dòng),教師用簡(jiǎn)單的線條畫一個(gè)表現(xiàn)小鳥、小兔、小鹿幼兒園的底圖,為幼兒準(zhǔn)備小鳥、小兔、小鹿的印章,指導(dǎo)幼兒用蓋印章的方法,表現(xiàn)小鳥、小兔、小鹿幼兒園。結(jié)合音樂活動(dòng),演唱歌曲《我愛我的幼兒園》。

        小班教案 篇7

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、了解常見的垃圾筒,知道垃圾筒的作用;

          2、養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣。

          3、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

          4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、情景引入——幫助娃娃家清潔垃圾

          1、 (布置一個(gè)娃娃家場(chǎng)景,地上都是垃圾)教師帶領(lǐng)孩子去娃娃家做客。師:“你們喜歡這個(gè)娃娃家嗎?你們說(shuō)怎么辦?

          2、 教師和孩子一起撿垃圾。

          3、 比較娃娃家的三個(gè)垃圾筒的不同。

          老師:你喜歡哪個(gè)垃圾筒?為什么?(引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀、有蓋無(wú)蓋進(jìn)行比較)

          老師總結(jié):原來(lái)垃圾筒有各種各樣的,顏色不一樣,而且形狀也不一樣。扔垃圾的地方也有不一樣,有的上面沒有蓋子就直接垃圾扔進(jìn)去,有的垃圾筒上面有蓋子,用我們的.小手小腳幫忙打開蓋子,才能扔垃圾。

          二、認(rèn)識(shí)垃圾筒:

          1、老師:除了娃娃家,還有哪里有垃圾筒呢?

          老師總結(jié):原來(lái)我們生活中很多地方都有垃圾筒

          活動(dòng)反思:

          活動(dòng)的第一個(gè)環(huán)節(jié)是讓幼兒了解垃圾筒的不同,創(chuàng)設(shè)了讓幼兒去娃娃家做客的情景。讓幼兒在情景中感受到扔滿垃圾的環(huán)境是很不舒服的。啟發(fā)孩子撿掉垃圾。由此引出了三個(gè)垃圾筒,通過(guò)觀察比較,感知三個(gè)垃圾筒的不同;顒(dòng)第二個(gè)環(huán)節(jié),通過(guò)PPT了解生活中到處都有垃圾筒。首先從離孩子最近的教室里的垃圾筒入手,引導(dǎo)幼兒知道要隨時(shí)把垃圾扔進(jìn)垃圾筒。接著展現(xiàn)的是馬路上的垃圾筒,通過(guò)觀看課件和聽海寶介紹讓幼兒初步具有垃圾分類的意識(shí)。讓孩子通過(guò)認(rèn)識(shí)標(biāo)記尋找垃圾筒,感受到在我們的生活周圍都有垃圾桶;顒(dòng)的最后一個(gè)環(huán)節(jié):以娃娃招待我們吃糖結(jié)束,鞏固幼兒垃圾扔進(jìn)垃圾筒的習(xí)慣結(jié)束活動(dòng)。培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的良好行為習(xí)慣,萌發(fā)幼兒熱愛大自然、保護(hù)大自然的意識(shí)。

        小班教案 篇8

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、認(rèn)識(shí)并喜歡自己的新班級(jí)。

          2、樂意接受新朋友,并能在集體面前表達(dá)。

          3、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。

          4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

          5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來(lái)。

          活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)

          活動(dòng)重點(diǎn):知道自己有了新班級(jí)、新朋友

          活動(dòng)難點(diǎn):介紹自己

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          小魚圖片一張

          活動(dòng)過(guò)程

          一、提問(wèn)導(dǎo)入

          師:小朋友們知不知道我們是什么班?(出示小魚的圖片)以后啊,這里就是我們?cè)谟變簣@的家。

          二、參觀班級(jí)

          小朋友分組參觀班級(jí)(午睡室、廁所、教室)

          三、自我介紹

          師:我們看過(guò)了我們“溜溜魚班”的新教室,小朋友們覺得漂亮嗎?我們認(rèn)識(shí)了新我們的新教室,現(xiàn)在來(lái)看看你身邊的小朋友,以后啊,你們就是好朋友了。首先呢,我們來(lái)介紹一下自己,讓小朋友們認(rèn)識(shí)你,愿意和你做朋友。(介紹學(xué)號(hào);姓名;年齡;最喜歡什么,比如動(dòng)物、玩具、卡通形象、顏色;特長(zhǎng),如:喜歡跳舞,喜歡唱歌等)

          四、和小朋友一起游戲

          教師組織幼兒玩游戲、交談。

          教學(xué)反思

          因?yàn)槭侨雸@第一天,幼兒情緒尚未穩(wěn)定,在認(rèn)識(shí)新教室新班級(jí)時(shí),我大致向幼兒介紹各個(gè)環(huán)境的作用,在認(rèn)識(shí)新朋友的環(huán)節(jié)中,因?qū)Υ蠹也皇煜ぃ變罕憩F(xiàn)膽怯,不愿意在這么多人面前介紹自己,我在課上臨時(shí)改變方式,以每個(gè)幼兒的'全家福入手,將幼兒全家福展示給所有幼兒欣賞,我慢慢引導(dǎo)幼兒介紹照片中的內(nèi)容,問(wèn)幼兒,這是誰(shuí)的照片呀?里面有誰(shuí)?

          幼兒反應(yīng)積極,很愿意告訴大家并分享內(nèi)容:這是我自己,這是我的爸爸媽媽,我們?cè)谀睦,在干什么。很多幼兒很積極表現(xiàn)自己,能夠大膽的借助照片完整介紹自己。在課后,我還將幼兒的全家福裝飾好并寫上幼兒的名字,(如:29號(hào)朱夢(mèng)圓小朋友的一家)并將照片掛在教師醒目的位置,在自由活動(dòng)的時(shí)間,我看到很多孩子聚在照片下面,爭(zhēng)先恐后的找自己的照片,并跟大家在介紹自己的爸爸媽媽及自己,孩子們臉上都洋溢幸福、自豪的笑容。

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