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        小班教案

        時間:2023-12-17 13:30:53 教案 我要投稿

        小班教案實用【6篇】

          作為一名老師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的小班教案6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        小班教案實用【6篇】

        小班教案 篇1

          一、活動目標(biāo):

          1、感受到空氣的存在。

          2、保護(hù)孩子的求知欲,發(fā)展探索的能力。

          二、活動準(zhǔn)備:

          氣球、打氣筒、紙、筆。

          三、教學(xué)活動:

          1、引導(dǎo)、觀察。

          (1)老師準(zhǔn)備1個打氣筒

          (2)對著幼兒的臉擠出一些空氣。讓幼兒感覺到空氣

          2、探索:氣球里的空氣

          (1)猜想:沒有吹氣的氣球里面有空氣嗎?

          (2)實驗驗證:用氣球?qū)χ约旱?臉吹氣,感覺空氣是否存在。

          (3)給氣球吹氣,說說現(xiàn)在的氣球是否存在空氣。

          (4)實驗驗證:用氣球?qū)χ约旱哪槾禋,感覺空氣是否存在。

          (5)請幼兒記錄

          3、請幼兒在自己身邊找一找,還有哪些東西里面有空氣?

          教學(xué)反思:

          這次活動的內(nèi)容實際是很抽象的,如何能讓幼兒理解是個難點。根據(jù)幼兒年齡的特點,我設(shè)計了一個以幼兒動手操作為核心的活動過程。讓幼兒在玩中學(xué),在一個輕松快樂的氛圍中,感知了空氣的特點及作用。利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習(xí)興趣,并且達(dá)到了預(yù)期目標(biāo),效果非常好,甚至超過了預(yù)期效果。幼兒既體驗了實驗成功時的快樂,也增強(qiáng)了自信心。同時也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動手操作的能力。

        小班教案 篇2

          目標(biāo):

          1、練習(xí)雙腳并攏向前跳、鉆過障礙物、爬、走平衡木。

          2、發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。

          3、激發(fā)幼兒積極嘗試活動的興趣和信心,體驗游戲的快樂。

          準(zhǔn)備:

          與幼兒人數(shù)相等小兔胸飾,小兔頭飾若干,數(shù)量為幼兒人數(shù)2—3倍的蘑菇卡片,小籃子4只。墊子(席子)、弓形門、平衡板、硬紙板剪成的一些“大石頭”

          過程:

          1扮演角色,活動身體。

          教師扮演兔媽媽,幼兒扮演兔寶寶。 “我們一起來學(xué)學(xué)小兔是怎么走路的!蓖脣寢屨埐糠滞脤殞殏冄菔倦p腳并攏向前跳。

          2告訴幼兒:

          兔奶奶身體不好,想要吃蘑菇,兔媽媽就想到了要帶小兔子們?nèi)ゴ笊掷锊赡⒐!翱辞懊娌莸厣嫌泻芏嗪贸缘哪⒐,可是,路上要爬山、過河、鉆山洞,很不容易。哪些小兔子不怕困難,愿意和兔媽媽一起去采蘑菇?”

          3練習(xí)本領(lǐng)

          兔媽媽提問,幼兒回答并試著練習(xí)。

          ① “遇到小山怎么辦?” “爬過去!

          重點指導(dǎo),難點練習(xí):

          讓小兔子在墊子和席子上練習(xí)爬行動作。

         、 “遇到小河怎么辦?” “從小橋上走過去! “卷起褲腿趟過小河。”

          重點指導(dǎo),難點練習(xí):

          小朋友小心翼翼地過“小橋(平衡板)”,卷起褲腿中趟過小河的動作(在“大石頭”上跨跳)。

          ③ “遇到小山洞怎么辦?” “鉆過去。”

          重點指導(dǎo),難點練習(xí):

          教給幼兒雙膝彎彎,腰彎彎,緊縮身體,低著頭兒,從弓形門下鉆過。

          2、 游戲練習(xí),強(qiáng)化鞏固:

          采蘑菇 鼓勵幼兒跟“兔媽媽”一起去采蘑菇。要求幼兒一個接一個、不擁有擠地“爬山”“過河”“鉆山洞”“采蘑菇”。除此之外,還要求幼兒在采蘑菇的路上,要像小兔子一樣雙腳連續(xù)前跳。

          4把采到的蘑菇放進(jìn)幾只籃子里,請幾只小兔子幫兔媽媽拿著。我們把采來的.新鮮蘑菇拿給兔奶奶去。全體從原路返回。

          建議

          1、事先布置好“山洞”“山”“小河”,有關(guān)的活動器械要有目的有秩序地 擺放好,根據(jù)場地情況靈活安排

          2、有條件的話,可讓每個幼兒戴上小兔子頭飾;增設(shè)一些活動器材和內(nèi)容。

          3、活動結(jié)束,及時讓幼兒把手洗干凈。

        小班教案 篇3

          活動目標(biāo):

          1、在《小老鼠奇奇》的故事情景中,讓幼兒嘗試6以內(nèi)手口一致地點數(shù)。

          2、通過活動,讓幼兒體驗和朋友在一起的快樂。

          活動準(zhǔn)備:

          1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒會唱數(shù)

          2、材料準(zhǔn)備:ppt 禮物包人手一份 音樂 松餅三個

          重點難點:

          在有趣的'故事情景中,嘗試6以內(nèi)手口一致點數(shù)

          活動過程:

          一、故事導(dǎo)入

          小老鼠奇奇關(guān)鍵問題:小老鼠奇奇過幾歲的生日?

          買了一盒蠟筆,(演示ppt)里面有幾支蠟筆啊?(許多)一盒蠟筆里面原來有很多支蠟筆。

          媒體操作: 播放課件第一頁、第二頁、第三頁

          二、復(fù)習(xí)數(shù)字1---6關(guān)鍵問題:

          1、他畫了什么?(1只大蘿卜)會送給誰呢?(小白兔)

          2、這是誰?(小花貓)奇奇會畫什么送給他呢?(2條小魚)

          3、最后他想畫點東西送給小狗,他該送什么呢?(3根肉骨頭)

          4、他還給自己畫了很多東西,看看是什么?

         。ㄋ膲K蛋糕、五塊巧克力、六根棒棒糖)媒體操作: 播放課件第四頁、第五頁、第六頁、第七頁

          三、手口一致點數(shù)

          到了晚上,小老鼠奇奇看著自己的畫,真是又餓又饞,口水都流下來了,這時突然門鈴響了,好朋友們收到奇奇送給他們的畫,心里真是高興,也給奇奇送禮物來了,看看送了什么?

          關(guān)鍵問題:

          1、幼兒每人一份禮物包(上有動物頭像),練習(xí)手口一致地點數(shù),并貼上相應(yīng)的數(shù)字卡片

          2、幼兒交流禮物及數(shù)量,教師進(jìn)行驗證小兔送了3塊巧克力 小貓送了4顆糖 小狗送了5只蘋果等媒體操作: 播放課件第八頁四、幼兒分享禮物奇奇收到了好朋友送來的禮物,心里特別高興,他高興地請朋友們吃松餅。

          關(guān)鍵問題:

          每組出示一塊已切好的松餅(要求每位幼兒可以吃三塊)媒體操作: 播放課件第九頁、第十頁

        小班教案 篇4

          設(shè)計意圖:

          小班幼兒喜歡游戲性、活動性強(qiáng)、生動有趣的活動,而這首歌曲的內(nèi)容通俗易懂、富有兒童情趣,非常符合幼兒的年齡特點和生活經(jīng)驗。因此,組織起來不會顯得單調(diào)、枯燥、幼兒的參與率和積極性高。于是我就設(shè)計了音樂活動《小小蛋兒把門開》!缎⌒〉皟喊验T開》是一首旋律生動活潑、富有詼諧情趣的動感教材,而且它的歌詞像兒歌一樣朗朗上口,易記,生動的描寫了黃茸茸、胖乎乎的小雞出殼的情景。

          活動目標(biāo):

          1、理解、熟悉歌詞,初步學(xué)會歌曲。

          2、鼓勵幼兒用身體動作大膽表演,培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣。

          活動重點:感受歌曲歡快的旋律,初步學(xué)會演唱歌曲。

          活動難點:引導(dǎo)幼兒能大膽地表演,并能體驗與同伴一起表演的快樂。

          活動準(zhǔn)備:

          自制教具:蛋、小雞。

          活 動 過 程

          一、引出主題。

          教師出示蛋:小朋友,你們看,這是什么?并請幼兒猜猜這個雞蛋里有什么?

          二、理解、學(xué)唱歌曲。

          1、教師操作活動教具,并提問:

          小雞是怎么從蛋殼里鉆出來的?(請幼兒大膽想象小雞出來的動作,并讓個別幼兒做一做。)

          這只小雞長得怎么樣?(學(xué)習(xí)詞:黃絨絨、胖乎乎。并請個別幼兒做做小雞胖乎乎的樣子。)

          教師:小雞長的黃絨絨、胖乎乎的。實在太可愛了。

          2、小雞是怎樣唱歌的?(請個別幼兒學(xué)學(xué)小雞唱歌的聲音,并引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)。)

          3、教師完整的示范演唱歌曲。

          4、幼兒集體學(xué)唱。

          三、表演歌曲。

          1、先請一名幼兒扮演“蛋寶寶”,教師敲蛋殼,進(jìn)行歌表演。

          2、請全體幼兒扮演“蛋寶寶”, 教師敲蛋殼,進(jìn)行歌表演。

          四、結(jié)束活動。

          雞寶寶們,我們到外面去玩一玩吧。

          設(shè)計意圖

          好奇是幼兒學(xué)習(xí)的重要契機(jī)。而提問式的導(dǎo)入,由此制造的'懸念更能引起幼兒的好奇心。

          鼓勵幼兒大膽地用動作表現(xiàn),能充分地挖掘幼兒的表演天賦,對歌詞的理解更具形象,從而使幼兒更好的學(xué)唱歌曲。

          以游戲的形式,讓幼兒表演歌曲,更能激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

          讓幼兒在情感上得到進(jìn)一步的升華。

        小班教案 篇5

          活動目標(biāo):

          1、了解幾種車輛的名稱和功能。

          2、體驗助人的快樂。

          3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          活動準(zhǔn)備:

          1、幾種玩具車輛 停車場 警局 醫(yī)院 消防隊 軟棒 小汽車音樂 手機(jī)一部

          2、 非凡車輛上帖有標(biāo)志

          活動過程:

          1、 交流

          交流停車場內(nèi)的幾種車輛重點交流三輛非凡車輛(消防車 警車 救護(hù)車)的外行 聲音和功能

          2、快樂的小司機(jī)

          聽音樂學(xué)做小司機(jī)(軟棒做方向盤)

          老師接到電話,有地方著火了,幼兒開著消防車,嘴里發(fā)出消防車的聲音去救火,到達(dá)著火地方,軟棒變成消防火龍頭去滅火.

          老師又接到電話,出現(xiàn)了小偷,幼兒開著警車,嘴里發(fā)出警車聲音,抓到小偷扣起,軟棒變成手銬,將小偷抓到警局

          老師又接到電話,有人生病了,幼兒開著救護(hù)車去救人,嘴里發(fā)出救護(hù)車的.聲音,兩人合作軟棒變成擔(dān)架,抬著病人去醫(yī)院.

          活動結(jié)束:

          下班了,小司機(jī)將車停到停車場

          小結(jié):寶寶今天做了三件好事,開著消防車去救火,開著警車去抓小偷,開著救護(hù)車去救病人,寶寶的本領(lǐng)真大啊 獎給自己一個大拇指.

          活動反思:

          小班孩子對運(yùn)動著的物體很感,尤其是開動著的汽車、摩托車等,令他們著迷,吸引著他們?nèi)ビ^察、去發(fā)現(xiàn)。特別是轱轆轱轆的車輪子,成為孩子有趣“吸引物”,于是學(xué)習(xí)的注意力也就自然地集中在輪子上。于是我們設(shè)計了車輪滾畫的活動,通過車輪滾畫,觀察色彩和花紋的變化,體驗玩色和大面積作畫的樂趣。

        小班教案 篇6

          寒冷的冬天到了,孩子們戶外活動的時間少了。課間活動時,他們總愛端著自己的凳子或騎或跳或扛----玩各種各樣的游戲。

          活動目標(biāo):

          1、練習(xí)走、跑、跳、爬等基本動作。

          2、增進(jìn)身體的協(xié)調(diào)性和靈活性,增進(jìn)四肢肌肉的力量。

          3、教育幼兒愛護(hù)椅子。

          活動準(zhǔn)備:

          1、木凳子若干(幼兒人手一個),貓警士的'頭飾,錄音,磁帶。

          2、場地布置;二十個凳子并排正放,二十個凳子并排倒放(椅背觸底),十個凳子圍城圓形(凳子上用雙面膠貼滿老鼠的圖片)作為老鼠的家。

          活動過程:

          1.開始部分

          老師:“請你跟我這樣做!

          幼兒:“我就跟你這樣做。”(有節(jié)奏地拍手兩下,然后活動頭、肩、腰、膝蓋、腳。)

          聽音樂帶領(lǐng)幼兒做高人走、兔子跳、鴨子走。

          2.基本部分

          (1)讓幼兒自由玩凳子

          今天我給小朋友帶來了許多的小凳子,每個人一個,你們可以幾個人一起玩,也可以一個人玩,我看誰會動腦筋,會想出許多種玩法。

          (2)幼兒自由玩凳子,教師照相,收集幼兒不同的玩法。

          騎木馬、 跳高、開火車 、走木橋 、爬山坡——

          (3)放課件,讓幼兒觀看自己的表演,教師表揚(yáng)肯動腦筋想出不同玩法的幼兒,并示范講解兩種合作性的玩法。(幾個幼兒把凳子排成一排,依次從上爬過去。幾個幼兒把凳子倒放在地上,依次從椅背上走過。)

          (4)請幼兒再次玩以上兩種玩法。(教師指導(dǎo),鼓勵膽小的幼兒)

          (5)游戲“貓警士捉老鼠”

          a. 放“黑貓警長”的音樂,出示黑貓警長的頭飾,“它是誰?干什么的 ?”“我做黑貓警長,你們做貓警士,去把那邊的壞老鼠抓來關(guān)在木箱里。好嗎?

          b.“怎么抓呢?”黑貓警長示范講解,走過木橋(二十個凳子并排倒放),爬過山坡(而是個凳子并排正放),跑到老鼠的家抓一只老鼠跑回來關(guān)在木箱里。

          c.組織幼兒玩游戲兩次。提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

          3.結(jié)束部分

          (1)放送活動,聽音樂和黑貓警長做放松活動。

          (2)教育幼兒愛護(hù)凳子。

          今天,我們和小凳子做了許多的游戲,好玩呀?小凳子除了會和我們玩游戲外,還可以幫我們干什么?所以我們應(yīng)該愛護(hù)小凳子,平時不能爬到凳子上踩,更不能亂扔亂甩小凳子,下課時要把它輕輕地藏在桌子下,好嗎?