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        中班教案

        時間:2023-12-17 13:36:59 教案 我要投稿

        中班教案(范例6篇)

          作為一無名無私奉獻的教育工作者,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那要怎么寫好教案呢?下面是小編為大家收集的中班教案7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        中班教案(范例6篇)

        中班教案 篇1

          有趣的表情

          活動目標(biāo):

         、 啟發(fā)幼兒在感受的基礎(chǔ)上,運用合適的臉形、圖案或色彩,創(chuàng)造性地表現(xiàn)不同的面部表情。

          ㈡ 在活動中鼓勵幼兒大膽想象,敢于表現(xiàn)。

          活動準(zhǔn)備:

         、 各種形狀的面具,每組若干及甜、酸、苦、辣味的水每組一份。

         、 勺子、鏡子人手一份。

         、 電腦軟件。

          活動過程:

         、 引出課題:

          幼兒品嘗甜、酸、苦、辣味的水,對著鏡子探索用不同的表現(xiàn),并相互猜猜。

         、 引導(dǎo)觀察:

          1、電腦先生這里也有一些有趣的表情,我們一起來看看。

          2、電腦顯示:(甜)

          3、提問:

         、 這是喝了什么味道的水?你是從什么地方看出來的.?

          ⑵ 想想,還可以用什么圖案來表現(xiàn)喝過甜水后的表情?

          4、電腦顯示酸、苦、辣的表情,引導(dǎo)幼兒觀察表情及色彩的變化。

         、 交代要求:

          1、要求運用合適的臉形、圖案或色彩來表現(xiàn)不同的臉部表情。

          2、和老師、別人畫得不一樣。

         、 幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo),幫助個別幼兒選擇顏色。

         、 一起戴上面具,表演《味道歌》。

        中班教案 篇2

          活動目標(biāo)

          1.讓孩子初步了解植物的生長離不開土壤,土壤中有水、空氣、腐爛物成分,能供植物茁壯成長。

          2.引導(dǎo)幼兒不能亂扔垃圾,應(yīng)保護土壤,樹立環(huán)保意識。

          3.積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

          4.能學(xué)會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。

          活動準(zhǔn)備

          連根的干枯的白菜、花,一盆鮮艷的花,玻璃石棉網(wǎng)、酒精燈、廢塑料、廢電池。

          活動過程

         。ㄒ唬┲参镫x不開土壤

          1.教師帶幼兒用小鏟在草地挖出一塊帶土的'草,請幼兒觀察小草的根長在哪里? (土壤里)是誰養(yǎng)育了小草? (土壤)

          2.教師出示連根的干枯的白菜、花,請幼兒觀察:"白菜和花怎樣了?"(干枯了)"白菜和小花為什么會干枯?"(因為它們的根離開了泥土)

          3.教師出示盆花:"這棵小花為什么開放得這么鮮艷這么好?"請幼兒觀察,回答問題。(因為它的根長在土里)

          4、小結(jié):很多植物生長在泥土中,離開了泥土,植物就會干枯死掉。

         。ǘ┩林杏惺裁?

          1.教師出示剛?cè)〕龅哪嗤,請幼兒摸一摸,是干土還是濕土? (濕土)這說明泥土里有什么?(水分)

          2.教師抓一把干泥土放入有水的玻璃缸中,邊放邊請幼兒仔細觀察,"水中出現(xiàn)了什么?"(有氣泡上升)"這說明泥土中有什么?"(空氣)

          3.教師抓一把干泥土,撒在石棉網(wǎng)上,然后在酒精燈上加熱,請幼兒觀察:"你發(fā)現(xiàn)了什么?"(泥土冒煙了)"這說明了什么?"教師把泥塊掰開,發(fā)現(xiàn)泥土中有腐爛的樹葉、草等腐爛物,所以會燃燒、冒煙。

          4.引導(dǎo)幼兒根據(jù)以上情況,討論得出結(jié)果:植物能在土壤中生長,是因為土壤中有水、空氣和肥料。同時人類的衣、食、住、行都和土地、植物密不可分,(例如:糧食、房屋、家具、服裝、交通工具等等)所以,土壤對植物和人類都很重要,我們要保護土壤。

          (三)怎樣保護土壤

          1.教師:"土壤對植物和人類都很重要,我們要怎樣保護土壤呢?"

          2.教師出示塑料袋、飲料瓶、廢電池等,教育孩子不要亂扔這些垃圾,它們會破壞土壤,影響植物生長。我們要減少使用塑料制品,不亂扔垃圾,尤其是廢電池。(因為雨水會溶解出垃圾里的有害化學(xué)物質(zhì),形成污染的液體,滲透到土壤里,影響植物生長。)

          延伸活動:

          1.結(jié)合幼兒園的垃圾分類活動,鼓勵幼兒不亂扔垃圾,將垃圾分類投放。

          2.組織幼兒維護、照顧種植園地的植物,教育幼兒愛護花草、樹木。

          家庭教育家長和孩子共同做好生活垃圾的分類投放。持之以恒,培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

          教學(xué)反思:

          活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境,刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美。“興趣是最好的老師”,幼兒心理發(fā)展的特點是好動,對一切事物充滿了好奇心,求知欲望強烈。及時表揚幼兒的點滴進步,肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止,樹立自信心,挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。

        中班教案 篇3

          一、活動目標(biāo):

          1.在分類的基礎(chǔ)上初步運用二維排列表進行物品放置。

          2.通過場景設(shè)置、溫故知新由易到難的課程安排,幼兒能積極參與大膽表達并且根據(jù)表格來進行物品放置。

          3.在生活化的情境中體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

          二、活動重難點:

          初步運用二維排列表進行物品放置。

          三、活動準(zhǔn)備:

          1.經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒初步掌握分類技巧。

          2.物質(zhì)準(zhǔn)備:

         。1)幼兒操作材料人手一份:排列表(縱向為形狀,橫向為顏色),紅、黃、藍標(biāo)記圖卡,形狀、顏色、款式不同的小綠人衣服若干。

         。2)教師一套操作材料:紅、黃、藍衣服/褲子若干,紅黃藍標(biāo)記圖卡若干,衣服、褲子標(biāo)記若干

         。3)排列表(雙維)一張,背景圖一幅。

          四、活動過程:

         。ㄒ唬┣榫皩(dǎo)入,引出為小綠人整理衣服

         。1)出示小綠人,引出衣服被吹走的情境,激發(fā)幼兒的興趣。

         。2)請幼兒從椅子底下找出小綠人的'衣服,引導(dǎo)幼兒觀察衣服的特征。

          師:你幫小綠人找到了什么上衣∕褲子?是什么顏色的?

         。3)討論如何讓小綠人快速的找到衣服,引出整理衣柜。

         。ǘ⿵(fù)習(xí)一維排列

         。1)出示縱向有形狀標(biāo)記的衣柜圖,引導(dǎo)幼兒觀察將衣服送回衣柜,集體檢查、驗證。

          師:衣柜第一個是什么符號,我們哪些衣服應(yīng)該放在這里?

         。2)逐一出示橫向的顏色標(biāo)記,引導(dǎo)幼兒觀察思考并將衣服按顏色進行排列。

          師:我們已經(jīng)把每個衣柜里的衣服都送回來了,可是還是亂糟糟的,怎么辦呢?你能根據(jù)衣柜上的顏色標(biāo)記來幫他整理一下嗎?

          (三)學(xué)習(xí)看二維排列表,根據(jù)衣服兩個特征進行二維排列

          (1)綜合縱、橫向標(biāo)記,引導(dǎo)幼兒根據(jù)二維排列底板(形狀、顏色)調(diào)整衣服位置,初步學(xué)習(xí)二維排列。

          師:小綠人過了幾天,又把衣柜弄亂了,你們能幫幫他么?

          (2)分別更換縱、橫向的標(biāo)記卡,重新操作,鞏固二維排列的學(xué)習(xí)。

          師:小朋友們能自己設(shè)計一個衣柜的表格嗎?請其他小朋友根據(jù)這個表格來放置衣服。

         。ㄋ模┻\用二維排列表進行排列

          (1)提供短袖上衣、短褲,引導(dǎo)幼兒在二維排列表上按衣服的形狀、顏色進行二維分類,集體檢查、驗證。

          (2)增加長袖上衣、長褲或質(zhì)地、款式等不同特征的衣服,引導(dǎo)幼兒在二維排列表上按衣服的兩個特征進行分類,教師檢查、指導(dǎo)。

          五、延伸活動:

          將活動材料投放在數(shù)學(xué)區(qū)域中,幼兒繼續(xù)進行個別或小組學(xué)習(xí)。

        中班教案 篇4

          活動目標(biāo):

          1、感受音樂中快速敲擊打字機時的輕快感,體驗樂曲所表現(xiàn)的忙碌而快樂的工作情景。

          2、初步感知樂曲結(jié)構(gòu),會用多種游戲方式表現(xiàn)樂曲,體驗其趣味性。

          3、體驗歌唱活動帶來的愉悅。

          4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

          活動重難點:

          用多種游戲方式表現(xiàn)音樂。

          能基本聽出樂曲中"叮"的聲音,并做出肢體動作。

          活動準(zhǔn)備:

          《打字機》音樂、電腦鍵盤、打字機圖片

          活動過程:

          一、音樂律動3分幼兒聽《握手舞》音樂進教室。

          二、引入課題

          1、老師出示電腦鍵盤,直接引出主題。

          師:小朋友,老師今天帶來了一個鍵盤,我來問問,誰會用鍵盤敲擊出節(jié)奏?

         。ㄓ變簢L試敲擊鍵盤)師:那這個鍵盤還有什么用嗎?(幼兒回答打游戲、打字)師:小朋友,在很久以前,人們還沒有計算機,打字需要靠專門的打字機來完成。那時的打字機沒有屏幕,只有鍵盤和放紙的地方。

          2、出示打字機照片及音效。

          三、主題呈現(xiàn),分段欣賞。

          1、第一次欣賞音樂。

         、賻煟航裉煳覀円(dāng)一次小打字員。那么第一天上班,我先帶大家參觀一下那里的工作環(huán)境。之后請告訴我,你覺得那里是什么樣的?心情是什么樣的?

         。úシ乓魳菲危├蠋熞龑(dǎo)幼兒用肢體語言表現(xiàn)樂曲。

          幼兒回答問題。

          師小結(jié):這首曲子聽起來,心情很愉快!我們仿佛看見打字員正在開心、忙碌地工作著。

         、趲煟捍蠹艺f的很好。那你們還聽見什么聲音了?

          幼兒回答。(噠噠噠噠的聲音)(叮的聲音)師緊接的提問:"噠噠噠噠"是什么聲音?"叮"又是什么聲音。

          老師根據(jù)幼兒回答情況解釋:

          "噠噠噠噠"是敲擊鍵盤發(fā)出的聲音、每當(dāng)打完一行換行時,打字機就會發(fā)出"叮"的聲音。

          請大家觀看大屏幕《打字機交響樂》片段(放視頻)

          2、音樂游戲,原地律動★師生合作①幼兒拍手表現(xiàn)"叮"音。

          師:下面請小朋友和我一起玩?zhèn)游戲。老師來打字,當(dāng)聽見"叮"聲時,請大家用拍手的方式幫我換行。準(zhǔn)備好了嗎?(播放音樂)1分47②師生互喚角色,幼兒敲打腿表現(xiàn)"噠噠"聲。1分47(教師觀察發(fā)現(xiàn)少數(shù)幼兒表現(xiàn)換行"叮"聲動作比較準(zhǔn),與音樂匹配,但大部分孩子或提早或延遲。)老師小結(jié):由于音樂的節(jié)奏比較快,我發(fā)現(xiàn)有些小朋友沒有找準(zhǔn)"叮"的換行聲,看來我們在聽的時候要集中注意力,不然就找不準(zhǔn)。

         、劾蠋熢俅尾シ乓魳菲,幼兒加強練習(xí)。1分★同伴合作①兩名幼兒相互游戲師:現(xiàn)在我們來玩?zhèn)游戲,兩個小朋友一組,同時打字,當(dāng)聽見換行的."叮"聲,兩人相互拍手。

          3、音樂游戲,移動律動①全體幼兒起立,音樂響起,幼兒跟隨音樂邁著小碎步滿場找伙伴,當(dāng)聽到"叮"時,幼兒停下與正好走到他對面的伙伴拍一下手,之后繼續(xù)往前走。

         、谟變河米约合矚g的律動找伙伴。

          四、完整體驗。舉辦舞會,協(xié)同游戲。

          教學(xué)反思:

          剛開始的教學(xué)設(shè)計,我在課堂中介紹的比重太大,以致學(xué)生真正欣賞樂曲的時間少了,欣賞的深度不夠了,教學(xué)反思《九月份教學(xué)反思《打字機》教學(xué)反思》。經(jīng)過幾次的試教對教案的反復(fù)修改最后終于成型。我先出示打字機的一系列圖片然后進行簡單的介紹。接著讓孩子們聽樂曲截取的一小段,請他們說說聽完后的感受,揭題《打字機》。然后是分段欣賞,在分段欣賞的過程中帶領(lǐng)學(xué)生用固定的節(jié)奏為旋律伴奏,可是在這個環(huán)節(jié)中由于旋律速度快學(xué)生跟不上伴奏亂七八糟,只好請他們跟著鋼琴用較慢的速度來練習(xí)。伴奏是合上了但是速度沒有了,失去了那種韻味。后來采用教師指揮、學(xué)生觀察的辦法將兩者很好的結(jié)合起來,取得了較好的效果。

        中班教案 篇5

          教學(xué)目標(biāo):

          1、在成人的陪伴下,通過歌曲感受音樂的固定拍。

          2、能在成人的陪伴下,配合音樂用簡單的動作進行歌曲表演。

          3、感受歌曲的趣味性。

          3、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

          4、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

          活動準(zhǔn)備:

          1、小豬的手偶1個;

          2、《胡椒小豬》圖片1幅;

          3、胡椒小豬肚兜胸卡每人一個;

          4、蛋沙鈴。

          活動過程:

          一、開始部分:

          1、出示手偶小豬,想小朋友介紹好友"胡椒小豬"以及它的職業(yè)(廚師)

          2、出示胡椒小豬的圖片,講述故事。

          二、基本部分:

          1、全體圍坐,欣賞全曲,教師帶領(lǐng)媽媽和寶寶一起在膝蓋上輕輕拍出固定拍。

          2、教師帶領(lǐng)寶寶回顧歌詞,并嘗試在成人的幫助下用肢體動作表現(xiàn)出歌曲的內(nèi)容。

          3、教師和寶寶們一起討論自己喜歡吃什么食物,鼓勵幼兒多吃蔬菜和水果。

          4、教師清唱歌曲,帶領(lǐng)寶寶在成人的陪同下一起做動作。

          5、在老師的引導(dǎo)下,請寶寶和媽媽一起聽音樂,傳樂器(蛋沙鈴)

          6、在教師帶領(lǐng)下,引導(dǎo)寶寶和媽媽一起用蛋沙鈴為歌曲伴奏(固定拍),提示寶寶和家長可以拍打不同的肢體部位(肩膀、膝蓋、腳等)。

          三、結(jié)束部分:

          1、請寶寶佩戴上胡椒小豬的胸卡兜兜,和媽媽一起在教室內(nèi)進行表演。鼓勵寶寶可以把蛋沙鈴當(dāng)做調(diào)味瓶進行道具表演。

          2、聽音樂,請寶寶在成人的.帶領(lǐng)下降樂器送回到筐中。

          活動反思:

          在“有趣的管子”這一活動中,提高幼兒對科學(xué)的興趣,發(fā)揮幼兒積極主動探索、了解管子的特征是這次活動的重點。活動一開始,教師以吸管毛毛蟲來做客并帶領(lǐng)幼兒進入管子王國引出課題,使幼兒注意力迅速地集中起來。接著讓幼兒自由觀察、挑選、初步認(rèn)識管子。讓他們摸一摸、玩一玩,挑一個喜歡的管子仔細看,它是什么形狀,什么材料?帶著這些問題讓幼兒自己觀察、探索管子的特征。在觀察中訓(xùn)練幼兒用一雙面敏感和不斷發(fā)現(xiàn)的眼睛。孩子們從管子形狀、顏色、材料紛紛說出自己手上管子的特征。幼兒在自選喜歡管子的活動中,引發(fā)幼兒自主探索和交往,滿足幼兒自主活動和自發(fā)學(xué)習(xí),從而支持他們的活動興趣、挑戰(zhàn)他們的活動能力。

        中班教案 篇6

          1 :活動設(shè)計背景

          現(xiàn)在很多游子都在外地生活,這首詩引出許多游子漂流外地的心結(jié)。描寫這一景象的詩歌、故事也有很多,《靜夜思》是選自語言教材中的一首比較經(jīng)典的詩歌,之所以選擇它為教學(xué)內(nèi)容,是因為它不同于一般的抒情敘事詩,它還有著一種引人入勝的情節(jié),刻畫出了季節(jié)的蕭瑟、冷清,符合幼兒的欣賞特點,更容易激發(fā)幼兒的欣賞愿望、學(xué)習(xí)興趣,引起美的情感和共鳴。

          2 :活動目標(biāo)

          1)、能理解圖片的內(nèi)容,學(xué)會念古詩:靜夜詩。

          2)、體驗詩中離開家鄉(xiāng)的人的思鄉(xiāng)之情。

          3)、鼓勵幼兒大膽地念古詩,培養(yǎng)他們專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

          3 :活動準(zhǔn)備

          1)、課件:《靜夜思》

          2)、圖片、相應(yīng)的漢字(古詩原文)

          3)、古詩朗誦《靜夜思》CD及播放器。

          4) :活動過程

          一、導(dǎo)入

          1、出示圖片

          小朋友看一看,圖片中的詩人在什么地方?做什么?

          2、幫助幼兒初步體驗古詩的意境。

          教師:這是一個離開家鄉(xiāng)的.人,當(dāng)天黑下來的時候,

          他就特別的想自己的家,想家里的親人。

          二、展開

          1、教師朗誦古詩,講解古詩含義。

          床前明月光:明亮的月光從窗戶外照進來。

          疑是地上霜:把床前的地映得一片銀白,以為是一層白白的霜。

          舉頭望明月:抬頭仰望天空,一輪又圓又亮的明月高高懸掛著。

          低頭思故鄉(xiāng):不由得低頭沉思,想起了心中懷念的故鄉(xiāng)!

          2、理解字詞。

          疑:懷疑,誤認(rèn)為的意思。

          舉頭:抬起頭,舉是抬的意思。

          思:思念,想念。

          3、幼兒學(xué)習(xí)古詩,教師指導(dǎo)。

          4、利用多種形式反復(fù)練習(xí)誦讀。

          5、為古詩創(chuàng)編動作,幫助幼兒進一步的掌握。

          教師:誰能給古詩編上動作呢?我們加上動作來念古詩。

          三、結(jié)束

          “我是小詩人”誦讀比賽,鼓勵幼兒積極上臺表現(xiàn)。

          教師講評,為幼兒頒發(fā)獎品;顒咏Y(jié)束。