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大班音樂游戲貓捉老鼠教案
作為一名人民教師,通常需要用到教案來輔助教學,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么問題來了,教案應該怎么寫?下面是小編為大家收集的大班音樂游戲貓捉老鼠教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
游戲意圖:
音樂游戲“貓和”表現(xiàn)了一只愛臭美、喜歡跳舞的貓和一群聰明機靈的斗智斗勇的故事。大班幼兒的創(chuàng)造欲望比較強烈,越來越喜歡那些能滿足想象和創(chuàng)造欲望的活動;在活動中表現(xiàn)與表達方式越來越多樣化,與同伴合作的意識也逐漸增強。根據(jù)幼兒的特點我設計了音樂游戲活動《貓捉》。通過生動、有趣、形式多樣的游戲活動,鍛煉幼兒行動的敏捷性和快速反應能力,學會快速躲閃。實踐過程中逐漸明確游戲玩法,并與同伴合作隨樂游戲。
游戲目標:
1、通過游戲讓幼兒表演故事內容。有節(jié)奏地做動作。
2、在游戲過程中,遵守游戲規(guī)則,感受樂曲詼諧、歡快的風格。
3、注意避免與同伴碰撞。
4、在活動中幼兒傾聽音樂,大膽的游戲表演。
5、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
游戲準備:
1.貓與的頭飾各一只。
2.紙箭頭→若干個,磁鐵若干塊,磁性黑板一塊。
3.編個“貓抓”的小故事,樂句出現(xiàn)在故事中,錄在磁帶上。
游戲玩法:
先請兩位小朋友,分別扮演貓與(游戲中請其他小朋友輪流扮演這兩個角色)。根據(jù)故事的內容進行創(chuàng)作表演。
再請四位小朋友到黑板上,各持紙箭頭幾個。根據(jù)故事中出現(xiàn)的樂句的高低走向,用箭頭在黑板上排列出來。若樂句中的各個音是從低到高的,箭頭則朝上↗。反之,則朝下↘。平行,就用→表示。這樣箭頭排列出的走向,就是貓勇敢地追捕時走的路線。
座位上的小朋友,用手劃出樂句中各音高低走向,以檢驗黑板上排列出的箭頭方向是否正確。
附故事《貓捉》
有一只小,偷偷地爬出了洞 它東看看,西瞧瞧,看看沒什么危險,就往稻田里竄出, 剛想找點東西吃。
只聽見“喵——”一聲,“不好,貓來了,快逃!”小撒腿就跑 一口氣跑到了前面的山頂上,回頭看看貓沒追上來,心想想真倒霉,累死了。它剛想躺下休息一會兒,只見貓已經(jīng)從后山小路往上直追。“快逃啊!” 。
拼命逃呀逃。又來到了稻田里 ,它抓起稻谷趕零往嘴里塞,當正在洋洋得意的時候,“喵——”貓從后面朝撲了上去,逮住了那只偷吃莊稼的。
箭頭排列:
↗→↗↘→
教師小結:
表揚積極游戲的幼兒,對下回游戲提出創(chuàng)意。
活動延伸:
回家后與爸爸媽媽一起做貓捉的游戲。
活動反思:
幽默的故事情節(jié),激發(fā)強烈的學習興趣!柏垺焙汀啊笔怯變菏质煜さ膭游镄蜗螅@一對天敵既能給幼兒無盡的想象空間,也能創(chuàng)造出豐富的游戲形式。充分發(fā)揮游戲在幼兒音樂中的內在價值,使幼兒在“玩”的過程中主動去發(fā)現(xiàn)音樂、感知音樂、表現(xiàn)音樂,使音樂游戲成為幼兒在園活動的“興奮劑”和“調節(jié)劑”,從而引發(fā)和保持幼兒參與活動的積極性。在音樂游戲中,教師巧妙地運用了自身的“幽默感”,不斷激發(fā)幼兒的學習興趣和挑戰(zhàn)愿望,在笑聲中與孩子們一起游戲,和孩子們共同幸福成長。
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