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        幼兒園大班教案《小蜜蜂》含反思

        時間:2023-12-20 18:26:58 教案 我要投稿
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        幼兒園大班教案《小蜜蜂》含反思

          作為一名教職工,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編幫大家整理的幼兒園大班教案《小蜜蜂》含反思,歡迎閱讀與收藏。

        幼兒園大班教案《小蜜蜂》含反思

        幼兒園大班教案《小蜜蜂》含反思1

          【活動目標(biāo)】

          1、學(xué)習(xí)畫小蜜蜂的基本步驟及方法,感受和諧的色彩搭配帶來的美感,鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的想法,體會美術(shù)活動帶來的樂趣。

          2、了解蜜蜂是一種昆蟲。體會蜜蜂不畏辛苦采花釀蜜,熱愛勞動的良好品質(zhì),培養(yǎng)幼兒熱愛勞動的精神。

          3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

          【活動重難點(diǎn)】

          1、重點(diǎn):畫小蜜蜂的基本步驟及方法。

          2、難點(diǎn):感受和諧色彩搭配帶來的美感。

          【活動準(zhǔn)備】

          經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

          1、師生共同收集蜜蜂的有關(guān)資料,使幼兒對蜜蜂有所了解。

          2、在區(qū)角中建立一個“關(guān)于蜜蜂”的活動區(qū)。

          物質(zhì)準(zhǔn)備:

          1、真實(shí)的蜜蜂圖片。

          2、幼兒每人一盒水彩筆或油畫棒,勾線筆,圖畫紙。

          【活動過程】

          一、激趣導(dǎo)入。

          小朋友,老師帶來了一段非常精彩的舞蹈,你們想看嗎?教師表演舞蹈《小蜜蜂》,引出課題。今天就讓我們來認(rèn)識一下小蜜蜂。

          二、談話活動。

          1、觀察小蜜蜂的樣子。

          出示蜜蜂的.圖片,引導(dǎo)幼兒按一定的順序仔細(xì)觀察,與大家分享自己的發(fā)現(xiàn)。說出蜜蜂的身體構(gòu)造,了解蜜蜂是一種昆蟲。

          2、說說小蜜蜂每天都在做什么?

          鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解。

          引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)蜜蜂勤勞的品質(zhì),繼而學(xué)習(xí)蜜蜂熱愛勞動的良好品質(zhì)。

          三、給小蜜蜂畫像。

          1、出示蜜蜂圖片,說說應(yīng)該怎樣給小蜜蜂畫像。

          引導(dǎo)幼兒總結(jié)出繪畫小蜜蜂的步驟:

          (1)先畫身體部分:分別是頭部、胸部、腹部;注意它們各部分形狀的不同;

         。2)再畫翅膀和腿部:翅膀是透明的有花紋,六條腿兩兩相對,位置不同;

          (3)最后畫眼睛和觸角:注意觸角的形狀。

          2、小朋友說得很好,老師也總結(jié)了畫小蜜蜂的方法,現(xiàn)在我就來給小蜜蜂畫像,請你仔細(xì)觀察繪畫的步驟好嗎。

          3、小朋友是不是也想給小蜜蜂畫像呢,那么現(xiàn)在讓我們行動起來吧。幼兒自由作畫,教師巡回指導(dǎo)。

          4、為你的小蜜蜂穿上最漂亮的衣服。

          出示兩幅色彩搭配不同的蜜蜂圖片,引導(dǎo)幼兒感受不同的色彩搭配帶給人不同的視覺感受,進(jìn)而體會和諧的色彩搭配帶來的美感。啟發(fā)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)自由搭配顏色。

          5、請幼兒介紹一下自己畫的小蜜蜂。說出自己與眾不同的創(chuàng)意。對想法特別的幼兒給予肯定及引導(dǎo)。鼓勵幼兒根據(jù)小朋友的敘述不斷完善自己的作品。

          四、欣賞評價。

          1、小組內(nèi)展示交流。幼兒互相評價作品。

          2、全班展示交流。將幼兒作品全部展示,教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行有針對性的的評價。對創(chuàng)意獨(dú)特的幼兒給予鼓勵。注意針對個別幼兒的不足給予有針對性的評價。以提高幼兒的鑒賞能力。

          五、活動結(jié)束。

          1、評價。

          2、總結(jié)。

          【活動延伸】

          尋找小蜜蜂的家及認(rèn)識小蜜蜂的親人,鼓勵幼兒在父母的幫助下搜集資料,并在活動區(qū)自由展示收集成果。

          【活動反思】

          有了思路,教學(xué)過程的落實(shí)就有了風(fēng)向標(biāo)。在第一課時第一回合的小組學(xué)習(xí)中,讓小組長組織組員互相檢查本組同學(xué)生字詞的學(xué)習(xí)情況,并對小組進(jìn)行了細(xì)化分工。如一號學(xué)生指給二號認(rèn),其他聽;接著二號指給三號認(rèn),其他聽……認(rèn)讀時,把不會認(rèn)的字做好標(biāo)記,并負(fù)責(zé)教會不會認(rèn)的同學(xué),做到人人過關(guān),再進(jìn)行展示。雖然字詞預(yù)習(xí)效果好,也用了8分鐘的時間。第二回合的小組學(xué)習(xí),我讓組長組織檢查讀通讀順課文,讓每個人都有機(jī)會開口讀書。然后進(jìn)行展示,評價,再讀。由于目標(biāo)難度不大,學(xué)生積極性很高,參與面廣,很易達(dá)成目標(biāo)。但較費(fèi)時間,讀—評—讀來回幾個回合,二十多分鐘就過去了。第三回合,我讓學(xué)生小組討論:這篇課文主要寫了一件什么事?孩子們七嘴八舌,興致勃勃。接著小組展示。四個小組都發(fā)了言:“這篇課文寫蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力。”“這篇課文寫蜜蜂離家二里多路都能飛回家。”“這篇課文寫作者帶著蜜蜂走了二里多路,放飛蜜蜂。蜜蜂也能飛回家!薄斑@篇課文寫蜜蜂有辨認(rèn)方向的本能!睆乃膫小組的發(fā)言中,我們不難看出他們都動了腦筋。接著小組主持人進(jìn)一步問:“請問下面還有補(bǔ)充的或有不同意見嗎?”下面一片沉默。我想如果再來一組展示,情況也會大同小異。怎么辦?我只好運(yùn)用師本的優(yōu)勢,問了一句:“誰能把他們的發(fā)言連起來說一說?”一語道破天機(jī),有幾個孩子舉手,其中一位把課文的內(nèi)容能大概總結(jié)出來。第一課時,也算完成了教學(xué)任務(wù),但此時已拖堂幾分鐘。從學(xué)生的角度看,這第一課時完全達(dá)成了目標(biāo),這是好的開始。但單位時間內(nèi)效率有待提高,以保證在規(guī)定的教學(xué)時間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)。通過這節(jié)課也使我產(chǎn)生了些許疑惑:當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問題或冷堂時,教師該如何指點(diǎn)才能真正體現(xiàn)生本呢?在今后的生本教學(xué)過程中,我還要不斷地努力探索。

        幼兒園大班教案《小蜜蜂》含反思2

          活動目標(biāo):

          1、體驗(yàn)音樂欣賞活動和參與音樂欣賞的樂趣。

          2、借助故事感受音樂的節(jié)奏。

          3、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)編蜜蜂在花園高興愉快的動作。

          4、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。

          5、感受音樂的歡快熱烈的情緒。

          活動準(zhǔn)備:

          單簧管《波爾卡》音樂花,樹的道具蜜蜂掛飾大圖譜一張

          活動過程:

          一、開始部分:

          1、孩子們!今天我們到了一個新的地方上課你們高興嗎?老師也為小朋友準(zhǔn)備了一段非常好聽的音樂,我們一起來聽一聽。

         。◣в變盒蕾p音樂第一遍讓幼兒體會音樂的愉快之情)

          2、鼓勵幼兒自由表達(dá)對樂曲初步的理解,教師進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)

          提問:音樂聽完了,你們聽就這段音樂后,你有什么感覺?

         。ㄓ淇,高興,開心,活潑。興奮)

          聽了這段音樂你想到了什么?

         。ㄐ⊥米釉谔约涸谔K,開心的跑步?鞓返男▲B)

          二、基本部分:

          1、那你們想不想知道,老師在這段音樂里聽到了什么?

         。ㄒ怨适碌男问桨岩魳分械膬(nèi)容復(fù)述給幼兒聽)

          講完故事在提問:

          故事里有沒有老師說的蜜蜂在跳舞采蜜啊!

          2、欣賞音樂第二遍,出示圖譜把音樂中的內(nèi)容表述出來。

         。ㄟ@一遍重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒在聽完第一遍音樂的基礎(chǔ)上,對音樂再有一個整體的感受,初步進(jìn)入音樂故事情境并梳理故事發(fā)展的前后順序,為下一步的分段做鋪墊。老師會啟發(fā)幼兒用與音樂故事情境相符的動作進(jìn)行表現(xiàn),但肢體表現(xiàn)在這一環(huán)節(jié)中不是我設(shè)計的教學(xué)重點(diǎn),所以不做太多的提升,重點(diǎn)是讓幼兒再次感受輕松快樂的音樂情緒。)

          提問:音樂里有沒有老師說的蜜蜂在跳舞啊?

          那你覺得這首曲子分了幾個樂段。

         。ㄓ械暮⒆幽苷f出有三段,但多數(shù)孩子不會很明白,老師在這兒并不告訴孩子們答案)

          3、分段欣賞音樂讓幼兒說出音樂中的內(nèi)容并創(chuàng)編簡單的動作

         。1)提問:我們再一起聽一聽音樂的第一段說了些什么?

          欣賞音樂第一段,老師在圖譜上演示,小蜜蜂飛過樹林。

          提問:小朋友們第一段里你覺得發(fā)生了什么事?

          (感受每棵樹x x x x的4個節(jié)奏)

         。2)欣賞音樂第二段,老師在圖譜上演示,小蜜蜂飛到花園里。

          提問:小蜜蜂在花園里做了些什么?

          你要是小蜜蜂你會在花園里做什么?

         。ㄅ乃南率,點(diǎn)四下頭,跺四下腳)

         。ū硌菝慷浠▁ x x x的4個節(jié)奏,用自己的動作表現(xiàn)出來)

          聽著音樂快樂的做動作(教師請個別幼兒演示自己的動作,大家模仿,教師指導(dǎo)。

         。3)欣賞音樂第三段,老師自由的舞蹈

          提問:小蜜蜂在花園里做了些什么?

          啟發(fā)幼兒加上身體的'肢體動作,聽著音樂站起來表現(xiàn)

          教師請個別幼兒演示自己的動作,大家模仿,教師指導(dǎo)。

         。ㄗ杂傻谋硌荩

          4、帶幼兒一起隨音樂表演小蜜蜂在花園玩樂的動作。

          小朋友們跳的可真好,小朋友跳的這么好老師要開始變魔術(shù)了,把小眼睛閉緊了,1,2,3,睜開眼睛看看,(老師戴上蜜蜂頭飾)小朋友們

          你們好,看看我是誰呀!

          我是小蜜蜂,今天我想邀請你們到我家的花園里去玩,小蜜蜂也給每個小朋友準(zhǔn)備了一個掛飾,請小朋友自己把蜜蜂掛飾戴在你的脖子上。

          哇!你們都變長了小蜜蜂了,可真好看啊!小蜜蜂們你們準(zhǔn)備好了嗎?

          來,到我這來,我們一起到花園里去看看吧!

          看看我們的花園里有什么,大樹和花,我們一起去和大樹和花做游戲吧!

          三、結(jié)束部分:

         。S音樂進(jìn)行完整的音樂故事情境表現(xiàn))

          幼兒隨音樂表現(xiàn),教師和幼兒自由的演示自己的動作,大家模仿,教師指導(dǎo)。

          小結(jié):

          小蜜蜂們你們玩的高不高興,開不開心,那現(xiàn)在我們飛出教室到外面去跳跳舞,采采蜜吧!再見!

          活動反思:

          所學(xué)音樂過于熟悉,新鮮度欠佳!缎∶鄯洹愤@首曲子無論在課間活動還是幼兒自身的鋼琴教學(xué)都有接觸,音樂一起便能唱譜。喪失了新鮮感的音樂由教唱到律動,加之播放次數(shù)過多,幼兒對此產(chǎn)生疲倦感,無法集中注意。

        幼兒園大班教案《小蜜蜂》含反思3

          活動目標(biāo):

          1、鍛煉幼兒手腳協(xié)調(diào)地動作和學(xué)習(xí)聽指令游戲。

          2、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,發(fā)展幼兒的自主性和創(chuàng)造性。

          3、培養(yǎng)幼兒合作意識,提高幼兒合作能力。

          4、在活動中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

          5、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

          活動準(zhǔn)備:

          音樂《小蜜蜂》,黃、紅、白各色的花朵。

          活動過程:

          一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣。

          1、出示圖片,引出小蜜蜂。

          教師:小朋友,春天到了,美麗的小花快開了。勤勞的小蜜蜂開始采蜜了。

          師:小蜜蜂可愛不可愛呀?你們喜不喜歡小蜜蜂呀?(可愛,喜歡)那有沒有能干的小朋友知道小蜜蜂有什么本領(lǐng)?(會飛,會采蜜等等)

          師:小蜜蜂是怎么飛的呢?

          幼兒自由想像各種小蜜蜂飛的樣子,教師總結(jié):

         。1)飛的時候高高的,小腳尖點(diǎn)地,后跟離地,手臂平舉形成飛的樣子。飛起來的時候輕輕的,小腳輕輕點(diǎn)地踏步。

         。2)請能干的小朋友上來示范表演,全班小朋友配上音樂跟隨老師一起來表演小蜜蜂飛。

         。3)學(xué)習(xí)兒歌《小蜜蜂》。

          小蜜蜂,嗡嗡嗡。

          飛到西,飛到東。

          不怕苦,不怕累。

          采花蜜,勤勞動。

          二、游戲

          1、學(xué)小蜜蜂飛,學(xué)蜜蜂采蜜。

          小朋友排好隊(duì),兩臂側(cè)平舉,學(xué)習(xí)蜜蜂飛,學(xué)蜜蜂做蜜動作,屈膝微蹲,彎腰,頭向下低,手臂向后伸直,輕輕搖晃小腦,邊飛邊唱兒歌。

          小蜜蜂,嗡嗡嗡。

          飛到西,飛到東。

          不怕苦,不怕累。

          采花蜜,勤勞動。

          2、小蜜蜂一起去采蜜。

          小朋友排著隊(duì)兩臂側(cè)平舉,學(xué)習(xí)蜜蜂飛,飛到黃色的花朵邊,做蜜動作,屈膝微蹲,彎腰,頭向下低,手臂向后伸直,輕輕搖晃小腦。然后在飛回來。

         。1)到黃色的花朵上采蜜。

          (2)到紅色的花朵上采蜜。

         。3)到白色的花朵采蜜。

          三、結(jié)束。

          師:小蜜蜂們!我們采了那么長時間的蜜,都累了吧,讓我們停下來休息一下吧!

          活動反思:

          教師針對幼兒今天的'表現(xiàn),及時的給予鼓勵和評價,表揚(yáng)和鼓勵那些在活動中積極參與的幼兒。同時,教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,讓他們也能在活動結(jié)束的時候獲得老師的肯定,以培養(yǎng)其對體育游戲活動的興趣。

        幼兒園大班教案《小蜜蜂》含反思4

          活動目標(biāo):

          1、樂意參與繪畫活動,體驗(yàn)表現(xiàn)與創(chuàng)造的樂趣;

          2、學(xué)習(xí)畫小蜜蜂的基本特征,并能大膽地表現(xiàn)蜜蜂踩蜜的情境;

          3、發(fā)展各種線條的組合能力。

          4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動。

          5、作畫時細(xì)心地蘸色,保持桌面和畫面的干凈,體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動的樂趣。

          活動準(zhǔn)備:

          經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:在生活中了解過蜜蜂及其知道它是什么樣子;

          物質(zhì)準(zhǔn)備:繪畫范例、小蜜蜂大圖多媒體課件、幼兒繪畫工具。

          活動過程:

          一、談話導(dǎo)入

         。ㄒ唬┏鍪痉独,引導(dǎo)幼兒觀察。

          指導(dǎo)語:小朋友們好!我有個問題想要問你們。

          問題:你們知道一年有哪四個季節(jié)嗎?那現(xiàn)在是四季中的哪一個?

          指導(dǎo)語:春天來了,美麗的`花兒都開放了,嗡嗡嗡,誰飛來了?

         。ǘ┮龑(dǎo)幼兒整體欣賞圖片及觀察蜜蜂的外形特征,請個別幼兒說出自己觀察的結(jié)果。

          指導(dǎo)語:大家一起欣賞同時觀察蜜蜂長得怎么樣?請你說出自己觀察后看到的什么?覺得蜜蜂到底長得是什么樣子的?

          指導(dǎo)語:誰知道蜜蜂有什么本領(lǐng)?

          二、講解示范:邊示范邊介紹畫法及其步驟,認(rèn)識蜜蜂的外形并學(xué)習(xí)其繪畫技巧。

          指導(dǎo)語:我們都知道了蜜蜂長得是什么樣子的,還知道它有什么的本領(lǐng),那你們想不想把蜜蜂的樣子畫下來?

          指導(dǎo)語:先畫蜜蜂的頭(圓圓的),頭上有兩只眼睛,還有兩只觸角,再畫橢圓形的身體,身體上有花紋,身體下面有四只腳,身體上有一對美麗的翅膀。

          指導(dǎo)語:蜜蜂是生活在什么樣的環(huán)境中?它最喜歡什么?我們一起來畫一畫吧。

          三、幼兒繪畫,教師指導(dǎo)幼兒操作。

          指導(dǎo)語:老師畫的怎么樣,你們也能不能畫一畫?那想想你要畫怎樣的蜜蜂?誰想出來了說說看?

          指導(dǎo)語:請小朋友搬小椅子安靜地畫出你要畫的蜜蜂,在畫小蜜蜂的基礎(chǔ)上,進(jìn)行添畫有關(guān)的背景圖,如春天美麗的花、草等。你要需要幫助話請舉手不做聲。

          四、展示幼兒作品,集體欣賞。

          指導(dǎo)語:很多小朋友都畫的不錯,這是誰畫的呢?請你說說你畫的蜜蜂是怎么樣的?在干什么?

          五、將幼兒作品布置成展板,供幼兒繼續(xù)欣賞。

          活動反思:

          樂意參與繪畫活動,體驗(yàn)表現(xiàn)與創(chuàng)造的樂趣;學(xué)習(xí)畫小蜜蜂的基本特征,并能大膽地表現(xiàn)蜜蜂踩蜜的情境;發(fā)展各種線條的組合能力作為活動目標(biāo),這次我在這次實(shí)習(xí)期間的第一次組織教學(xué)活動,我組織的是大班美術(shù)活動"小蜜蜂"利用繪畫的形式來組織的。雖然之前已經(jīng)在小班給孩子們上過幾次課了,但是大班,還是非常緊張,尤其是當(dāng)看到后面坐著幾位老師、見習(xí)生的時候,越緊張,就越怕出錯,越怕,就越容易忘記自己接下來要說什么等。

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