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        小班語言教案誰哭了

        時間:2023-12-25 07:53:11 教案 我要投稿

        小班語言教案誰哭了

          作為一名教師,通常需要準備好一份教案,教案是教學活動的依據(jù),有著重要的地位。那么應當如何寫教案呢?以下是小編收集整理的小班語言教案誰哭了,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        小班語言教案誰哭了

        小班語言教案誰哭了1

          一、活動目標:

          1.理解故事內(nèi)容,懂得遇到困難不能用哭來解決。

          2.學會說“XX,別哭了,你已經(jīng)長大了,不是小寶寶啦!眮戆参克恕

          3.知道自己已經(jīng)長大,不是小寶寶了,體驗長大的成就感。

          二、活動準備:

          1.經(jīng)驗準備:

          幼兒初步具有安慰他人的經(jīng)驗。

          2.物質(zhì)準備:

          課件、小推車、小熊玩偶

          三、活動過程:

         。ㄒ唬┞犚娍蘼暎ぐl(fā)興趣

          1.老師請來一位朋友,是誰呀?快和小熊打個招呼吧。

          2.這是什么聲音?誰在哭呀?

          小結(jié):今天天氣真好,小熊出門去玩,突然,他聽見了哭聲,原來是小老鼠在哭。

          過渡:小老鼠為什么哭得這樣傷心呢?我們一起去看看吧。

         。ǘ┯^看圖片,猜測情節(jié)

          1.小老鼠

         。1)小老鼠為什么哭呀?

         。2)如果是你,你會哭嗎?你會怎么做呀?

         。3)我們一起來安慰小老鼠吧,可以怎么說?

         。4)小老鼠怎么說?(集體學說:我長大了,不是小寶寶了。)

          小結(jié):如果摔跤了,可以自己站起來,不能哭鼻子哦,因為我們已經(jīng)長大了,不是小寶寶了。

          過渡:小熊和小老鼠一起玩,這是,它們又聽見了哭聲,是誰在哭呀?

          2.小兔子。

         。1)小兔子為什么哭呀?

          (2)如果是你,你會哭嗎?你會怎么做呀?

          (3)小熊和小老鼠會怎么安慰小兔子呢?

          小結(jié):如果吃的東西掉在地上,或是東西摔壞了,可以讓爸爸媽媽再買,不能哭鼻子,因為我們長大了,不是小寶寶了。

          過渡:小熊、小老鼠、小兔子一起玩,這是,它們又聽見了好大的哭聲,是誰在哭呀?

          3.小貓和小豬

         。1)小貓和小豬為什么哭呀?

         。2)如果是你,你會哭嗎?你會怎么做呀?

          (3)小動物們會怎樣安慰小貓和小豬呢?(幼兒扮演角色表演)

          小結(jié):玩玩具的時候不能爭搶,要做有禮貌的孩子,更不能哭鼻子哦,因為我們長大了,不是小寶寶了。

          過渡:小熊、小老鼠、小兔子、小貓和小豬一起玩,這是,它們聽見了的哭聲,是誰在哭呀?

          4.小小熊

         。1)出示小推車,小小熊為什么哭呀?

         。2)你會怎么做呀?小時候你哭了媽媽是怎樣哄你的'呢?請幼兒演示。

          小結(jié):小小熊剛出生,還是小寶寶呢,它不會說話,如果餓了,尿濕了,不開心了,只會哭。剛才小朋友想的辦法真棒,現(xiàn)在小小熊已經(jīng)不哭了,它睡著了。

         。ㄈ┙處熆偨Y(jié),經(jīng)驗遷移

          師:當你看見小朋友在哭的時候,可以安慰他,告訴他:我們長大了,不是小寶寶了。如果我們遇到了困難可以告訴老師或者家長,表達自己的需要,不哭也不鬧。

        小班語言教案誰哭了2

          一、活動目標

          1.引導幼兒把打亂的圖片按一定邏輯順序排列起來,組合成合理情節(jié)并進行講述。

          2.鼓勵幼兒用多種方法給圖片排序,從不同角度講述不同的故事情節(jié)。

          3.培養(yǎng)幼兒思維流暢性和口頭表達能力。

          二、活動準備

          投影片、圖片若干套、氣球;了解氣球飛上天的.原因。

          三、活動過程

          1.游戲 “托球”玩法:男女幼兒分兩組站在線兩邊,輪流把氣球托到對面,球在哪邊沒托起來便是輸了,另一方則勝。

          2.引導幼兒觀察投影片,讓幼兒自由自在地講述圖片內(nèi)容。

          3.引導幼兒按一定情節(jié)排圖講述,啟發(fā)幼兒膽想像并從不同角度講述。

          4.教師以同等身份分析圖片上人物動作變化過程,將圖片排序后編講故事。

          5.通過游戲“我們一起來排排”,讓幼兒連貫、完整地講述圖片內(nèi)容。

          玩法:幼兒分組,每組一套圖片,讓幼兒自由講述圖片內(nèi)容,自圓其說。(鼓勵幼兒用多種方法給圖片排序講述)

          四、各領域滲透

          藝術:《托氣球》主題畫。音樂游戲“氣球飛上天”。

          健康:吹氣球比賽。

          五、生活中滲透

          知道氣球吹得太脹容易爆。

          六、環(huán)境中滲透

          制成各幅圖片放在活動區(qū),讓幼兒自由排序并講述內(nèi)容。

          七、家庭中滲透

          鼓勵幼兒給家長講講《小熊哭了》的故事。

          八、活動評價。

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