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中班語(yǔ)言兩棵樹(shù)教案
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編收集整理的中班語(yǔ)言兩棵樹(shù)教案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
中班語(yǔ)言兩棵樹(shù)教案1
活動(dòng)目標(biāo):
1、欣賞繪本內(nèi)容,理解兩棵樹(shù)的純潔友誼,感受兩棵樹(shù)的離別與重逢。
2、觀察畫(huà)面,大膽猜測(cè)、表述繪本故事的情節(jié)內(nèi)容。
3、懂得正確對(duì)待身邊的好朋友,珍惜朋友之間不可缺少的寶貴友誼。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
《兩棵樹(shù)》PPT。
活動(dòng)過(guò)程:
一、故事導(dǎo)入,認(rèn)識(shí)兩棵樹(shù)。(《找朋友》的游戲?qū)耄J(rèn)識(shí)自己的好朋友從而更好的認(rèn)識(shí)兩棵樹(shù))
1、今天,我們要講關(guān)于一對(duì)好朋友的故事,猜猜這對(duì)好朋友會(huì)是誰(shuí)呢?
2、講述:是的,在花園里,有兩棵樹(shù),他們是一對(duì)好朋友。
3、這兩棵樹(shù)長(zhǎng)得一樣嗎?(大樹(shù)高、鼻子長(zhǎng);小樹(shù)矮、鼻子短)
講述:一棵長(zhǎng)得高大,一棵長(zhǎng)得矮小。不過(guò),小樹(shù)正在努力地長(zhǎng)高,長(zhǎng)得和大樹(shù)一樣高。
4、看!這對(duì)好朋友在打招呼呢,猜猜它們會(huì)說(shuō)些什么呢?
師幼扮演“大樹(shù)”和“小樹(shù)”,說(shuō)說(shuō)“好朋友”的話。
(1)嗨,小樹(shù)!
。2)今天天氣真好,我們一起來(lái)玩“長(zhǎng)高”的游戲吧!
(3)小樹(shù),你要多加努力,和我長(zhǎng)得一樣高哦!
。4)小樹(shù),再見(jiàn)!
二、兩棵樹(shù)的友好與爭(zhēng)吵。
1、一天又一天,大樹(shù)和小樹(shù)之間發(fā)生了許多的事情。究竟它們發(fā)生了什么事情?它們會(huì)說(shuō)些什么呢?請(qǐng)你們和好朋友看著圖片說(shuō)一說(shuō)。
2、它們發(fā)生了什么事情?它們會(huì)說(shuō)些什么呢?
個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō);“好朋友”演一演,感受兩棵樹(shù)的純潔友誼。
。1)春天來(lái)了,它們的枝頭開(kāi)滿了鮮花。
。2)冬天來(lái)了,它們的枝頭又落滿了雪花。
。3)像所有的樹(shù)一樣,它們比賽誰(shuí)的葉子長(zhǎng)得更綠、更多。不過(guò),大樹(shù)有時(shí)也比不過(guò)小樹(shù)。
。4)它們還比賽誰(shuí)的枝頭上鳥(niǎo)兒更多、更會(huì)歌唱。為了分出勝負(fù),它們有時(shí)互不相讓。
3、為了比賽,大樹(shù)和小樹(shù)這樣吵架,你們覺(jué)得它們對(duì)嗎?好朋友之間應(yīng)該怎樣相處呀?
三、兩棵樹(shù)的離別。
1、講述:有一天,花園被人買(mǎi)走了,中間砌起了一道高墻,高墻擋住了兩棵樹(shù)彼此的`。大樹(shù)感到好孤獨(dú)。小樹(shù)在墻那邊安慰大樹(shù)說(shuō):“振作點(diǎn)!我們一定會(huì)長(zhǎng)得超過(guò)高墻!”大樹(shù)的葉子漸漸枯黃,它們共同經(jīng)歷了一段長(zhǎng)長(zhǎng)的孤獨(dú)的時(shí)光。
2、小朋友,發(fā)生了什么事情呀?(大樹(shù)和小樹(shù)被分開(kāi)了)
3、為什么大樹(shù)的葉子會(huì)枯黃呢?(想念小樹(shù))
4、講述:終于有一天,大樹(shù)看見(jiàn)一片綠葉,從高墻那邊伸過(guò)來(lái)。
7、咦!這片綠葉會(huì)是誰(shuí)的呢?
講述:這片綠葉就像小樹(shù)的問(wèn)候一樣。小樹(shù)會(huì)對(duì)大樹(shù)說(shuō)些什么問(wèn)候的話呢?
8、講述:等一會(huì)兒!我快來(lái)了!大樹(shù)興奮地對(duì)小樹(shù)說(shuō)。它在春天結(jié)束前也長(zhǎng)高了許多,它盼望著早日能和小樹(shù)會(huì)合。
四、兩棵樹(shù)的重逢。
1、哇,大樹(shù)和小樹(shù)見(jiàn)面了嗎?
講述:它們幸福地重逢了,大樹(shù)比以前更加高大,小樹(shù)也不再是那么矮小。它們是多么珍惜這重逢的歡樂(lè),它們都在努力地把手臂伸向?qū)Ψ。終于,它們的樹(shù)枝互相抱在一起,誰(shuí)也不能使它們?cè)俅畏蛛x。
2、小朋友,現(xiàn)在大樹(shù)和小樹(shù)它們的心情怎么樣呀?為什么開(kāi)心、快樂(lè)呢?
五、“我們永遠(yuǎn)都是好朋友”。
1、小結(jié):是的,我們大家都是好朋友,要相親相愛(ài),珍惜好朋友之間的寶貴友誼,F(xiàn)在,老師想對(duì)我的好朋友王佳慧說(shuō)一句甜蜜的話:“佳慧,我們永遠(yuǎn)都是好朋友”。
2、你們想對(duì)好朋友說(shuō)一句什么甜蜜的話呢?
。1)哇!你說(shuō)得真好。
3、現(xiàn)在讓我們大聲地喊出甜蜜的話:“我們永遠(yuǎn)都是好朋友”。
4、大樹(shù)和小樹(shù)好開(kāi)心啊,這對(duì)好朋友的故事就在這本繪本書(shū)里,書(shū)的名字叫《兩棵樹(shù)》,現(xiàn)在我們和好朋友一起去看一看吧!
中班語(yǔ)言兩棵樹(shù)教案2
活動(dòng)目標(biāo):
1、欣賞繪本內(nèi)容,理解兩棵樹(shù)爭(zhēng)吵—離別——重逢的過(guò)程。
2、能自主觀察畫(huà)面,大膽猜測(cè)、表述繪本情節(jié)內(nèi)容。
3、感受兩棵樹(shù)的離別與重逢,懂得正確對(duì)待身邊的好朋友,珍惜好朋友之間不可缺少的寶貴友誼。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幻燈片《兩棵樹(shù)》
2、自制小圖畫(huà)書(shū)(人手一份)
3、《兩棵樹(shù)》的錄音
活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山引入主題
老師給你們帶來(lái)一個(gè)故事,它就藏在一本書(shū)里,想不想看?
二、結(jié)合幻燈片,利用觀察講述法,邊欣賞邊理解繪本內(nèi)容,初步感受兩棵樹(shù)的離別與重逢。
1、出示繪本封面觀察講述
這是這本書(shū)的封面,封面上有什么?故事的'名字就叫《兩棵樹(shù)》,兩棵樹(shù)長(zhǎng)的一樣嗎?(理解反義詞:高大和矮。┠氵知道有哪些反義詞?
小結(jié):生活中還有很多反義詞,只要你認(rèn)真觀察,注重比較就會(huì)發(fā)現(xiàn)。
2、他們會(huì)在比賽什么?為什么大樹(shù)并不總是占先?
3、你有沒(méi)有和好朋友互不相讓的時(shí)候?誰(shuí)能用簡(jiǎn)短的話說(shuō)一說(shuō)?心里什么感覺(jué)?這種爭(zhēng)吵可以避免嗎?怎樣避免?
小結(jié):好朋友之間要謙讓?zhuān)庖?jiàn)不一致時(shí)要商量。兩棵樹(shù)發(fā)生爭(zhēng)吵以后又發(fā)生了什么事?猜猜看。
4、看,發(fā)生了什么事?原來(lái)每天都見(jiàn)面的兩棵樹(shù),現(xiàn)在還能見(jiàn)面嗎?如果你和好朋友不能見(jiàn)面了,心情會(huì)怎樣??jī)煽脴?shù)的心情會(huì)怎樣?
小結(jié):原來(lái)分開(kāi)了才懂得在一起的美好!
5、大樹(shù)的葉子為什么枯黃?看到大樹(shù)的葉子一天天枯黃,小樹(shù)的心情會(huì)怎樣?小樹(shù)是怎樣安慰大樹(shù)的?我們一起來(lái)安慰安慰他:“振作點(diǎn)啊!我們一定會(huì)長(zhǎng)的超過(guò)高墻!甭(tīng)了小樹(shù)的安慰,大樹(shù)心里會(huì)有什么感覺(jué)?
小結(jié):好朋友的話總會(huì)讓我們感覺(jué)到溫暖,讓我們?cè)谑臅r(shí)候充滿信心,這就是好朋友的力量。
6、在這幅圖上你看到了什么?孤零零的樹(shù)葉和灰色的給你什么感覺(jué)?你看到兩幅圖的顏色感覺(jué)怎樣?
7、兩棵樹(shù)的容顏都改變了嗎?沒(méi)改變的是什么?他們重逢后的心情怎樣?他們是多么珍惜這重逢的歡樂(lè),努力的將手臂伸向?qū)Ψ街粸榱四怯褠?ài)的會(huì)合。我們也來(lái)?yè)肀Ц惺芤幌拢ê门笥阎g要互相珍惜哦
8、你們看兩棵樹(shù)的表情怎樣?看小鳥(niǎo)都來(lái)為他們的重逢感到興奮,我們也為他們鼓掌吧。
9、兩個(gè)好朋友終于再次重逢了,他們一定會(huì)有許多心里話要說(shuō),我們不要打擾他們了,故事講到這里結(jié)束了嗎?看看,原來(lái)還有一小段呀。
三、配樂(lè)完整欣賞繪本錄音,進(jìn)一步體驗(yàn)兩棵樹(shù)之間的寶貴友誼。
四、引導(dǎo)幼兒自主閱讀自制繪本,深刻領(lǐng)會(huì)繪本內(nèi)涵。
活動(dòng)延伸:
引導(dǎo)幼兒續(xù)編繪本內(nèi)容。
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