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        小班教案

        時間:2023-12-26 09:00:37 教案 我要投稿

        小班教案(匯總3篇)

          作為一位杰出的老師,時常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案是教學(xué)藍圖,可以有效提高教學(xué)效率。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編為大家整理的小班教案3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        小班教案(匯總3篇)

        小班教案 篇1

          目標(biāo):

          1.讓幼兒了解春天大自然的變化。

          2. 萌發(fā)幼兒親近自然的情感。

          重點:讓幼兒了解春天大自然的變化。

          難點:萌發(fā)幼兒親近自然的情感。

          準(zhǔn)備:找一塊開始出現(xiàn)綠芽的枯草地。

          過程:

          一、玩游戲。

          1. 帶幼兒在草地上玩各種翻滾的游戲。

          師:教師引導(dǎo)幼兒在草地上自由翻滾。

          2. 游戲結(jié)束后,請幼兒看看自己身上多了些什么,想想怎么辦,身后拍不到怎么辦?

          師:引導(dǎo)幼兒互相幫忙,將自己身上的東西拍下來。

          二、觀察枯草。

          1.身上沾了怎么樣的草?怎么會有那么多的草沾在身上?

          師:讓幼兒自由想象,回答。

          2.草地上的草是什么顏色的`?摸上去怎么樣?

          師:豐富幼兒簡單的詞匯“枯黃的草”。

          三、找一找。

          1.引導(dǎo)幼兒找找綠芽芽,提問:草地應(yīng)該是什么顏色的呢?有沒有綠色藏在里面?

          2. 綠色的小草是新長出來的嫩芽,它要告訴我們小朋友天氣開始暖和了。過一段時間草地又可以變成綠油油的一大片了,以后我們經(jīng)常去看看它吧!

          活動建議:

          將幼兒看到的枯黃的草地和綠色的小芽芽都拍下來。以后每隔一段時間就帶領(lǐng)幼兒去觀察草地,并不斷拍下綠色逐漸變多的草地,展示在活動室的一角,讓幼兒體會草地慢慢變綠的過程。

        小班教案 篇2

          [作品欣賞]

          《問答歌》以設(shè)問作答的方式,向幼兒介紹四種昆蟲的顯著特征,內(nèi)容是幼兒易觀察到的、有趣的知識。作品句式簡單,音韻和諧,語言淺顯形象,形式活潑。幼兒在快樂的氣氛中唱頌,具有游戲性。幼兒樂于學(xué)習(xí),易于掌握。

          [活動目標(biāo)]

          1、通過朗誦詩歌,初步領(lǐng)略問答歌的結(jié)構(gòu)特點和語言風(fēng)格。

          2、要求幼兒較有節(jié)奏地朗誦詩歌,讀出問句的語調(diào)。

          3、鞏固有關(guān)的知識。

          [活動準(zhǔn)備]

          1、節(jié)奏卡片。

          2、蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螢火蟲的圖片。

          3、課件:蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螢火蟲的.本領(lǐng)和生活習(xí)性。

          [活動過程]

          1、游戲《小蜂窩》。問:是誰飛走了?答:蜜蜂。瞧!蜜蜂又飛來了。

          2、出示節(jié)奏卡片,引導(dǎo)幼兒按節(jié)奏拍手。出示四種飛蟲的圖片,引導(dǎo)幼兒按語言節(jié)奏說出:x x飛來了,歡迎x x的句子。

          3、創(chuàng)設(shè)情景,理解詩歌內(nèi)容。請小朋友說說都有誰?它們都有什么樣的本領(lǐng)和特點。通過幼兒討論,教師總結(jié)四這種昆蟲的本領(lǐng)。讓我們一塊來看看我們說的對不對。引導(dǎo)幼兒觀看課件。

          4、游戲《看誰飛的快》,按照飛蟲不同的特點飛到相應(yīng)的圖片旁。

          5、學(xué)習(xí)詩歌,教師結(jié)合圖片提問,幼兒用填空的形式回答提問。教師示范讀,教師注意讀出疑問句的語調(diào)。

          6、分段欣賞,指導(dǎo)幼兒讀出疑問句的語調(diào)。

          7、將幼兒分為兩大組,一組讀問句,一組讀答句。

          8、創(chuàng)編:結(jié)合以上學(xué)習(xí)的形式教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編兒歌《什么圓圓》

          什么圓圓紅彤彤?太陽圓圓紅彤彤。

          什么圓圓響咚咚?小鼓圓圓響咚咚。

          什么圓圓蹦蹦跳?皮球圓圓蹦蹦跳。

          什么圓圓空中飄?氣球圓圓飄空中

          [活動延伸]

          將活動的頭飾和掛圖放到表演區(qū),讓幼兒選擇自己喜歡的昆蟲進行表演!加深幼兒對昆蟲的印象!

          附兒歌:

          什么蟲天天忙采蜜?

          什么蟲愛穿花衣裙?

          什么蟲飛翔象飛機?

          什么蟲提只小燈籠?

          蜜蜂天天忙采蜜。

          蝴蝶愛穿花衣裙。

          蜻蜓飛行象飛機。

          螢火蟲提只小燈籠。

        小班教案 篇3

          設(shè)計背景

          社會發(fā)展了,很多家長進城務(wù)工,農(nóng)村許多土地閑置,即使是農(nóng)村的幼兒對于生產(chǎn)勞動的認(rèn)識也很少,她們很多人都不知道糧食是怎么來的,家具是誰做出來的,怎樣做的等等,于是我想到了要開展一次《拉大鋸》活動。讓我們的幼兒了解我們農(nóng)村的生產(chǎn)活動,培養(yǎng)幼兒的勞動參與意識。

          活動目標(biāo)

          1、 教幼兒學(xué)拉大鋸的動作,讓幼兒知道是勞動創(chuàng)造了美好生活。

          2、 讓幼兒了解各種木制家具的用途。

          3、 引導(dǎo)幼兒仿編兒歌,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維。

          4、 借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。

          5、 培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

          重點難點

          1、讓幼兒學(xué)會拉大鋸的動作,初步了解各種木制家具的作用。

          2、 引導(dǎo)幼兒仿編兒歌,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維,培養(yǎng)幼兒參與勞動的幸福感。

          活動準(zhǔn)備

          箱子、床、房子等卡片若干,大拇指頭飾若干。

          活動過程

          1、教師問幼兒知道教室的木制桌椅,以及我們午睡時用到的小木床是誰做的嗎?以及是怎樣做出來的?

          2、 出示掛圖,引導(dǎo)幼兒仔細觀察畫面,了解畫面內(nèi)容。教師提問:圖畫里的老奶奶和小朋友在干什么?

          3、 欣賞兒歌《拉大鋸》。

         。1) 教師有節(jié)奏地朗誦兒歌。

         。2) 讓幼兒跟讀兒歌。

          4、理解分析兒歌內(nèi)容。

         。1) 拉大鋸可以做什么?(箱子)箱子里可以裝什么?

         。2) 拉大鋸可以做什么?(床)床有什么用?

          (3) 拉大鋸可以蓋什么?(新房子)新房子是什么樣的?

          5、教幼兒拉大鋸的'規(guī)則:

          兩個人面對面坐,不要坐得太遠,也不要坐得太近,以各自伸出手能握住為準(zhǔn)。做前傾后仰動作,一邊拉鋸一邊朗誦兒歌。

          6、按照活動規(guī)則分組進行,練習(xí)朗誦兒歌,邊做動作邊朗誦。

          7、教幼兒仿編兒歌。

         。1)教師提示:拉大鋸做什么?小朋友說的時候,也像兒歌中的句子一樣,說做什么?起什么作用。

         。2)幼兒仿編兒歌。我要求基本順口就行。

          8。、鼓勵幼兒將所編兒歌回家念給家長聽。

          教學(xué)反思

          1、整個活動幼兒的參與性很強,每個幼兒都學(xué)會了拉大鋸的動作。

          2、我覺得自己在教學(xué)中引導(dǎo)幼兒認(rèn)識生活的力度還不夠大,在仿編兒歌時幼兒想出的東西少,雷同。

          3、活動的時間安排不過充分,以至于很多幼兒還未盡興就到放學(xué)時間了。

          4、這次遠程培訓(xùn),讓我學(xué)到了很多幼教經(jīng)驗,我要不斷努力,爭取把今后的幼教工作做得更好。

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