小班教案《小廚師》反思

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編精心整理的小班教案《小廚師》反思，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　活動目標：

　　1、認識廚師的裝扮和常用工具。

　　2、了解廚師的工作內容。

　　3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

　　4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

　　活動準備：

　　1、“社會萬花筒”：《我們的廚師》（請參見幼兒用書）。

　　2、事先聯(lián)系好飯店廚房的廚師，準備幼兒參觀事宜。

　　3、不同樣式的廚師帽、廚師服、領巾、廚師的工具。

　　活動過程：

　一、閱讀幼兒用書《我們的廚師》，了解廚師的主要工作。

　　1、請看畫面上有誰？你從哪里可以看出他是廚師呢？（穿圍裙、戴白色的帽子、戴口罩）。

　　2、廚師為什么需要這樣裝扮？有什么特別的作用？（例如：白色是希望自己保持干凈戴帽子是要把頭發(fā)放進去，避免頭發(fā)掉到食物里；戴口罩是為避免口水噴到食物中）。

　　3、廚師在廚房都會做哪些事情呢？又都用了哪些工具？

　　二、參觀前談話。

　　1、介紹參觀“向陽漁港”廚房的注意、事項和須遵守的規(guī)則（如：地滑請小心走路的不要碰觸廚師的工具、爐具、煤氣；遠離火源；切勿推擠）。

　　2、鼓勵幼兒想好問題，大膽向廚師提問。

　　三、參觀廚房。

　　四、分享感想。

　　回活動室分享參觀廚房后的感想，借助鼓勵幼兒吃飯愛惜飯菜，這是廚房叔叔阿姨辛苦做出來的。

　　五、實踐活動。

　　鼓勵幼兒在家與家人共同合作烹飪食物，拍照帶入園與同伴分享經(jīng)驗。

　　活動反思：

　　本次活動有效地結合家長、社區(qū)資源，并把活動轉移到了飯后的廚房里，讓幼兒通過進入廚房實地觀察、提問，從而對廚房的布局、廚師的裝扮和所用到的工具、廚師一天的工作有了一定的了解；在分享感想的過程中，幼兒無不感到廚師的辛苦，覺得今后一定要節(jié)約、愛惜飯菜，活動達以很好的效果。