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中班教案《裝飾畫》反思
作為一名老師,可能需要進行教案編寫工作,教案是實施教學的主要依據,有著至關重要的作用。那么應當如何寫教案呢?下面是小編整理的中班教案《裝飾畫》反思,希望對大家有所幫助。
中班教案《裝飾畫》反思1
活動目標:
能用學過的花紋、圖案和形象,將自己喜歡的傘表征出來。
顏色搭配鮮艷,主要內容突出,并能講述出來。
感受繪畫的趣味性,體會創(chuàng)作的快樂。
增進參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗成功的快樂。
活動準備:
各種形狀的傘面,油畫棒、菜根、報紙、小印章、水粉顏料等
活動過程:
通過我們對傘的談論和研究,喜歡畫畫的小朋友在美工區(qū)畫起了傘。觀察到孩子的需要我們設計開展了裝飾傘面的美術活動,孩子們有的用菜跟拓印、有的用報紙團成球來拓印、還有的幼兒用油水分離作畫的形式進行了表征,瞧!傘面上開來了小汽車、長出了美麗的花、小雨點落到傘面上也變得五顏六色的了、還有彩虹不知什么時候也跳到我們的傘上來了?吹阶约好利惖淖髌泛⒆觽兘蛔』ハ嘟涣髁似饋恚澳銈兛,我的傘上有各種形狀的五顏六色的小花!”;王天緯說:“小雨點下到傘上再讓太陽這么一照就變成七彩的了!”王冉說:“我畫的是雨后的彩虹!弊詈蟀押⒆觽冄b飾的傘布置在墻面上。離園時,家長透過窗戶聽自己的孩子講述作品,家長的`臉上露出了滿意的微笑,同時家長之間也在交流評價其他孩子的作品。
教師反思:
在表征繪畫的過程中,幼兒能用各種形式將自己最喜歡的東西表現出來,為教師進一步了解幼兒創(chuàng)造了很好的機會。同時教師思考,更深一步讓幼兒了解傘的發(fā)展史,可激發(fā)幼兒的愛國情感,因此計劃在下次活動中引導幼兒探索傘的發(fā)展史。
中班教案《裝飾畫》反思2
裝飾畫:
圍巾
活動目標:
1、了解圍巾花飾的多樣,及色彩的豐富。
2、學習用花紋,格子或圖樣對圍巾進行裝飾。
3、對裝飾畫有興趣。
4、進一步學習在指定的范圍內均勻地進行美術活動。
5、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
活動準備:
各種圖案的圍巾,水彩筆,紙(長、正方形的圍巾狀)。
活動過程:
一、談話導入課題;
教師:冬天來了,天氣非常寒冷,請小朋友說說,我們怎樣來防寒呢?
二、出示各式圍巾,讓幼兒欣賞;
這是什么?(圍巾)它們有什么不一樣的地方?(花紋不一樣)
花紋什么地方不一樣?(有的是圍著圍巾四周一圈,有的.兩邊有花紋,有的有圖案;或是圖案不一樣,有的是動物,有的是花,有的是格子……)
三、裝飾圍巾,幼兒作業(yè)。
1、我們今天也來裝飾圍巾,你喜歡什么樣的圍巾?你會用什么畫案來裝飾你的圍巾呢?(幼兒講述)。
2、看看我們有什么東西呢?(水彩筆)
3、教師提出要求:幼兒能夠自己大膽裝飾圍巾,注意不和別人一樣,能自己想方法設計。
4、教師巡回指導,幫助有困難的幼兒進行設計。
四、評講幼兒作品
1、我們看看這些圍巾顏色怎么樣?
2、你是怎么設計圍巾的?用了什么方法?(線條,圖案,色塊,花紋)
教學反思:
作為教師要善于發(fā)現幼兒的不同特點,給予每一位幼兒以激勵性的評價,充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗,感受到手工活動的樂趣,從而增強自信心。