- 相關(guān)推薦
小班建構(gòu)游戲房子教案
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編精心整理的小班建構(gòu)游戲房子教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小班建構(gòu)游戲房子教案1
節(jié)日名稱：游戲類別：結(jié)構(gòu)游戲
游戲名稱：小動(dòng)物蓋新房執(zhí)教教師：適宜年齡：3——4歲游戲目標(biāo)：
1．愿意堅(jiān)持與同伴完成拼搭任務(wù)，表述自己搭建新房的想法。
2．表述自己搭建新房的想學(xué)習(xí)根據(jù)房屋的基本構(gòu)造（門、窗、屋頂、墻壁）搭建房屋。
3．能運(yùn)用壘高、圍合和錯(cuò)位連接的方法為動(dòng)物搭建牢固的房子。
關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
1．參觀過小區(qū)的房屋建筑和動(dòng)物園小動(dòng)物的房子，了解房屋的基本結(jié)構(gòu)特征。
2．初步掌握拼搭、壘高、圍合的基本技能。
游戲場地：房屋建構(gòu)區(qū)域游戲材料準(zhǔn)備：
1．各種房子實(shí)物圖片，教師搭建好的房子模型。
2．廢舊大小紙盒子、小型積木、不同的平面形狀圖形。游戲過程：
1.幼兒進(jìn)入房屋建構(gòu)區(qū)內(nèi)，欣賞教師搭建好的各種房子模型，了解房子是由房頂、窗戶、墻、門構(gòu)成的，外形是多種多樣的。
2.和幼兒一起觀察建構(gòu)房子的幾種材料（小型木頭積木、不同的平面圖形、不同大小、形狀的盒子）。情境導(dǎo)入：“天氣漸漸變冷了，我們一起為小動(dòng)物建造一個(gè)溫暖的家好嗎？你想用什么材料和方法進(jìn)行搭建呢？”
3.幼兒按自己意愿，自由選擇一種材料自由進(jìn)行拼搭，教師觀察。
（1）對(duì)幼兒在房屋壘高時(shí)容易垮塌的現(xiàn)象進(jìn)行討論：積木壘高時(shí)為什么容易垮塌？要注意什么？請(qǐng)幼兒簡單講述和示范，教師補(bǔ)充講解：將大積木放在下面，小積木放在上面；壘高時(shí)積木擺放整齊；積木不能壘得太高。
（2）幼兒獨(dú)自完成搭建房屋的任務(wù)，教師參與游戲。
4.教師帶領(lǐng)幼兒參觀搭建好的房屋并交流。
�。�1）你為哪個(gè)小動(dòng)物搭建的新房？房子的外形是怎樣的？你是怎樣搭建的？
�。�2）圍繞在搭房子過程中遇到的問題進(jìn)行討論。
如：小型積木太少，一碰就倒：圖形紙片拼出來的房子不能立起來；不同形狀的小紙盒，不能拼搭出立體的房子。
★教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒運(yùn)用壘高的方法搭建房屋，指導(dǎo)解決房屋容易垮塌的辦法，并確定下次給小動(dòng)物蓋新房的新材料。
新增材料：
教師情景表演、音樂磁帶、錄音機(jī)、動(dòng)物圖片、做好的房頂。
廢舊大牛奶紙盒。
游戲過程：
一、經(jīng)驗(yàn)回顧
1.情境導(dǎo)入：在音樂聲中，教師帶領(lǐng)幼兒去郊游，聽見長頸鹿的哭聲，發(fā)現(xiàn)長頸鹿和其他群小動(dòng)物的`房子被大風(fēng)吹壞了。
2.提出為小動(dòng)物搭建新房的建議，并介紹今天提供的材料。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)提供的牛奶盒和積木等新材料。
二、快樂游戲
1.集體探究：怎樣用新材料搭建一個(gè)新房子？引導(dǎo)幼兒知道運(yùn)用圍合，壘高的方法進(jìn)行搭建。
2.幼兒自由分組選擇材料為小動(dòng)物搭建房子。
3.在操作過程中，教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)壘高，圍合的規(guī)律。如：壘完第一層再壘第二層；圍合時(shí)要求四周都要連起來不能斷開等。
4.鼓勵(lì)幼兒與同伴一起完成搭建任務(wù)。
★教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中互相協(xié)作，并運(yùn)用壘高，圍合的方法搭建出有一定空間的立體房子。
三、交流分享
和幼兒一起互相參觀為小動(dòng)物蓋的新房，并圍繞房屋的問題進(jìn)行討論：為小動(dòng)物蓋的新房牢固嗎？方便小動(dòng)物進(jìn)出嗎?
2.師幼共同發(fā)現(xiàn)：搭建房屋的材料牛奶盒在壘高時(shí)只能緊緊靠攏，而不能相互牢固的連接起來，并商議進(jìn)一步調(diào)整材料的建議。
3.游戲：邀請(qǐng)小動(dòng)物住新房。
★教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)房子不牢固的原因是材料不能相互連接，并對(duì)材料進(jìn)一步的調(diào)整說出建議。
新增材料：
中班兩名幼兒扮演小豬角色，小黑豬，小白豬頭飾各一個(gè)。
2.地面上貼有房屋的地基線，大型塑料積塑。
游戲過程：
一、經(jīng)驗(yàn)回顧
1.情境導(dǎo)入;師幼一起去郊游，碰見小白豬，小黑豬的房子被大灰狼給撞倒了。交談中了解小白豬和小黑豬房子被大灰狼撞倒的原因是因?yàn)椴焕喂獭?/p>
2.引導(dǎo)幼兒討論;用什么材料能夠搭建一個(gè)既牢固又漂亮的房子呢？
★教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒選擇大型拼插積塑為小豬搭建一個(gè)牢固的房子。
二、快樂游戲
1.教師出示搭建房子的積塑材料，并圍繞“用什么方法為小豬搭建牢固的房子”的問題進(jìn)行討論。
2.帶領(lǐng)幼兒來到貼有地基線的場地，請(qǐng)幼兒在地基線上搭建房子。
3.搭建前，教師重點(diǎn)講述連接的方法，示范上面的磚要放在下面兩塊磚的中間，并讓下面的磚寶寶緊緊連接起來，房屋墻要壘完一層再壘第二層。
4.幼兒分組操作，教師參與游戲中幫助和指導(dǎo)幼兒運(yùn)用錯(cuò)位連接的技能方法為小豬蓋新房子。
三、搭建中提醒幼兒為房子留出大門，并蓋上屋頂。
★教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)并運(yùn)用錯(cuò)位連接的技能方法搭建房子。
三、交流分享
1.師幼與“小豬”共同欣賞搭建好的房子，并圍繞著“自己在搭建中遇到了什么問題？用什么好辦法解決？”的問題相互交流。
2.“小豬”和幼兒再次裝飾房子的四周，把搭建好的新房裝飾得更漂亮。 ★教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)表述蓋房子中遇到的困難和想到的解決方法。
溫馨提示
活動(dòng)延伸：教師還可以引導(dǎo)幼兒觀察不同動(dòng)物的外形特征，并根據(jù)外形的高矮，胖瘦為小動(dòng)物搭建合適居住的房子。
2.建議教師開展此游戲注意要點(diǎn)：
�。�1）教師可以利用材料及搭建物的特征，引導(dǎo)幼兒在搭建房子的過程中獲得初步的空間感和方位感。
�。�2）教師應(yīng)鼓勵(lì)幼兒在幼兒搭積木的過程中漸漸體會(huì)到與小伙伴在一起玩的快樂，另外通過標(biāo)志，掛牌等形式幫助幼兒學(xué)會(huì)與同伴交流，合作，形成初步的合作意識(shí)。
游戲資源：
材料資源見游戲材料的準(zhǔn)備。
2.場景資源見彩色插頁。
內(nèi)容撰寫可參見：我園參與編寫的——湖北少年兒童出版社《新游戲大全》
小班建構(gòu)游戲房子教案2
游戲目標(biāo)：
1、能用方塊積塑進(jìn)行插接。
2、能注意構(gòu)建物體的形象。
3、了解一些家具的用途，并用語言表達(dá)出來。
游戲準(zhǔn)備：
1、情境創(chuàng)設(shè)：家的場景
2、材料準(zhǔn)備：軟塑小精靈、木頭積木、方塊積木、各種大小的盒子等
游戲過程：
1、創(chuàng)設(shè)情境，故事導(dǎo)入。
教師利用積木積塑有序地建構(gòu)好十間平面房間。
師：（出示小熊）小朋友們好，我是小熊歡歡。我家搬新房了，可是我卻不知該買些什么家具，小朋友你們家有些什么家具呢？
2、幼兒介紹自家的家具。
3、教師提出活動(dòng)要求：
（1）以組為單位，共同建構(gòu)一個(gè)家。
�。�2）提醒幼兒建構(gòu)時(shí)，注意顏色的搭配。
�。�3）完成后可輕輕地與同伴介紹一下作品，并將剩余的材料有序地放進(jìn)筐子里。
4、幼兒分組活動(dòng)。
幼兒自選材料，以組為單位進(jìn)行建構(gòu)。鼓勵(lì)幼兒注意顏色搭配，表現(xiàn)家具的`不同特征，教師全面觀察，適時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。
5、幼兒作品展示，介紹家具。
�。�1）請(qǐng)幼兒有序地?cái)[放家具。
�。�2）幼兒介紹各自家中的家具。
�。�3）表揚(yáng)游戲中能相互幫助，相互討論的幼兒。