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和紙玩游戲教案
作為一位杰出的教職工,往往需要進行教案編寫工作,教案有助于順利而有效地開展教學活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編精心整理的和紙玩游戲教案,歡迎閱讀與收藏。
和紙玩游戲教案1
活動名稱:
和紙玩游戲
活動目標
1、感知不同紙張吸水的快慢,能用語言與同伴交流探索的過程和結(jié)果。
2、用觀察、嘗試、探究、討論的方法客觀記錄事實。
3、知道愛惜紙張,體驗發(fā)現(xiàn)的快樂。
活動準備
1、師生家長共同收集宣紙、卡紙、鉛畫紙、玻璃紙、報紙等。
2、裝有顏料的盤子人手一個,抹布若干,記錄紙、水盆。
活動過程
一、“花兒朵朵開”,激發(fā)幼兒興趣。
二、初次探索:用比較的方法給宣紙、卡紙洗澡。
1、猜測――兩種紙寶寶洗澡后會變成怎樣?
2、試驗――驗證剛才猜想的結(jié)果。教師以參與者的.身份,通過積極的語言引導幼兒大膽試驗
3、討論小結(jié)――你們發(fā)現(xiàn)這兩種紙在水里的變化有什么不同?為什么?幼兒從吸水快慢、紙張厚薄等角度談自己的發(fā)現(xiàn)。
三、再次探索:看看誰爬的快
1、猜測――哪種紙爬的快?哪種紙爬的慢?將手中的紙分一分,用自己的方法做記錄。
2、嘗試――進行操作。
3、比比并記錄――哪種紙吸水快?哪種紙吸水慢?哪種紙不吸水?
四、拓展經(jīng)驗
1、你知道還有哪些紙?給他們洗澡會怎么樣?
2、討論:洗爛了的廢紙有什么用?不爛的廢紙又有什么用?
和紙玩游戲教案2
活動設計背景:
生活中紙無處不在,從書籍,紙巾,紙盒以及紙制品,幼兒隨處都可以接觸到。幼兒從折紙,撕紙到剪紙對紙有了一定的了解和經(jīng)驗。因此我設計了有關(guān)報紙的經(jīng)驗進行延伸,引申到肢體教學的內(nèi)容,引導幼兒發(fā)掘身邊值得探索的素材。
活動目標
1、練習運用報紙玩各種游戲。
2、訓練身體大肌肉的運動技能,發(fā)展幼兒身體的靈敏性。
3、學習與他人配合進行游戲,并體驗游戲帶來的樂趣。
教學重點、難點
重點:嘗試以探索玩報紙為主,引導幼兒在玩紙的游戲中探索發(fā)現(xiàn)紙的不同玩法。
難點:通過啟發(fā)讓幼兒明白,在游戲中要相互合作,照顧才能取得勝利。
活動準備
報紙每人2—3張
音樂:《猴哥》《數(shù)鴨子》
活動過程
1、活動導入
老師出示用紙做成的金箍棒,激發(fā)幼兒興趣。
師:小朋友你們看孫悟空的金箍棒漂亮嗎?你們想不想要?
師:請小朋友拿起報紙和老師一起來做金箍棒。
引導幼兒用報紙卷起做成金箍棒。
2、熱身運動
師:老師現(xiàn)在是孫悟空,小朋友是小猴子,你們要聽大王的命令。
幼:好的。幼兒情緒高漲。
老師代領幼兒在音樂《猴哥》的旋律下做熱身運動:模仿孫悟空的動作。
3、探索發(fā)現(xiàn)紙的不同玩法
師:大王現(xiàn)在要請小猴子們收起金箍棒,想一想報紙還可以怎樣玩?可以把你的玩法和你的好朋友講一講。
收起金箍棒,引導幼兒每人拿一張報紙自由玩。老師巡視,參與討論是怎樣玩的。注意活動的空間,提醒幼兒注意安全。
師:現(xiàn)在大王要請小猴子們講一講是怎樣玩的。
請幼兒逐一講訴是怎樣玩的'。
幼:可以揉成紙球來玩。
引導幼兒紙球可以拋,接,投等。并讓幼兒嘗試這幾種玩法,開始有簡單的合作。引導幼兒可以一個拋,一個接,比賽誰投得遠。
師:還可以怎樣玩?
幼:撕,剪,折等。請幼兒和大家分享是怎樣玩的。
4、合作游戲
師:現(xiàn)在大王把你們?nèi)孔兂渗喿樱易兂慎{魚,我們來做一個鱷魚抓鴨子的游戲。
講解游戲規(guī)則:鴨媽媽帶著鴨寶寶在河里玩耍,老師放音樂《數(shù)鴨子》,當音樂停時,鱷魚就會來捉鴨子。小鴨子就要趕快站到報紙做的草地上,不然就會被鱷魚抓走。
開始第一次每個幼兒都可以站一張報紙。
第二次老師收起一半報紙,每張報紙就要站兩個幼兒。
第三次老師再收起一半報紙,每張報紙就要站四個幼兒,以此類推。
游戲結(jié)束后,和幼兒討論當草地越來越少時,怎樣才不會被鱷魚抓走。
老師總結(jié):小鴨子只有相互照顧,相互合作才能保證安全,大家站在一起時還要注意盡量保持身體的平衡。
5、放松活動
老師和幼兒隨音樂《猴哥》用金箍棒敲打按摩身體,做放松運動。
6、活動延伸
在自由活動時,提供報紙鼓勵幼兒與同伴合作,繼續(xù)探索報紙的不同玩法。
教學反思
本次活動趣味性強,幼兒參與性強,活動設計以游戲形式進行貫穿,每一個環(huán)節(jié)都進行了精心構(gòu)思與設計。
導入:引入了幼兒都喜歡的動畫人物孫悟空及金箍棒,激發(fā)幼兒的積極性。
熱身:幼兒用報紙做成金箍棒,并模仿孫悟空的動作,讓幼兒四肢都得到了鍛煉,這一環(huán)節(jié)過度自然,幼兒注意力集中,還能激發(fā)幼兒的想象力。
探索:本環(huán)節(jié)是此次活動的重點,讓幼兒在自由玩報紙的過程中探索出報紙的不同玩法。在探索過程中引導幼兒和同伴分享自己的玩法。老師參與他們的討論,發(fā)現(xiàn)幼兒有新的創(chuàng)意及時肯定,調(diào)動其他幼兒獨特思考,尋找更多玩報紙的方法。引導幼兒體驗同伴的創(chuàng)意玩法,并引導幼兒嘗試合作一起玩。
游戲:此環(huán)節(jié)主要是通過游戲讓幼兒學會相互照顧,相互合作。游戲驚險又刺激,讓幼兒盡情玩游戲時,還懂得要遵守游戲規(guī)則,把活動氛圍推向高潮,并讓幼兒體驗到游戲的樂趣。老師是游戲的參與者,更加積極調(diào)動起幼兒的興趣。
放松:幼兒興奮激動后,讓他們身心都放松,結(jié)合導入引導幼兒用金箍棒敲打身體,慢慢放松下來。
通過本次活動我發(fā)現(xiàn)幼兒身邊的事物更能激起幼兒探索的興趣。在活動中讓他們盡情的玩耍,充分發(fā)揮幼兒的主體作用,老師輕松教,幼兒快樂學。我們在這樣的活動中一起體驗活動的樂趣,一起成長。
和紙玩游戲教案3
活動目標:
1、看看、說說生活中常見的紙。
2、嘗試用團、拋、踢等不同的動作玩紙,體驗快樂。
活動準備:
1、餐巾紙、手工紙(紅黃藍綠)。
2、報紙、超市的廣告紙;紙箱等輔助材料。
活動過程:
1、導入這是——出示紙袋?梢苑攀裁矗课以诩埓锓帕,寶寶喜歡的紙,猜猜看是什么紙?
2、看看講講。
(1)餐巾紙(生活)---邊出示邊說這是---餐巾紙。
教師提問:餐巾紙幫寶寶擦什么?你是怎么擦的?
兒歌:餐巾紙,折起來,擦鼻涕,真干凈。
。ú吝^的餐巾紙放哪里?)
。2)我的紙袋里還有——出示手工紙(顏色)
提問:這是什么顏色的手工紙?(紅黃藍綠)手工紙可以干什么?(可以剪、可以撕)
游戲:手工紙變變變,變架飛機飛飛飛……
。3)超市的`廣告紙(認說日常用品)---
提問:小朋友在廣告紙上看到了什么?
討論:你想到超市買什么東西?
(4)我們再看看,紙袋里還有——報紙(新聞)
提問:報紙是誰看的?報紙上有什么?
小結(jié):寶寶長大了,也來看新聞、看故事。
3、玩報紙
(1)超級捏捏捏。▓F成球)
捏捏捏,用力捏。誰的球?誰的球大?
(2)拋——我的報紙球,飛起來嘍!
踢——我的報紙球,踢起來嘍!
滾——我的報紙球,滾過來嘍!
4、運紙球
通過各種方法與爸爸媽媽運紙球
5、送紙球?qū)殞毣丶摇?/p>
家長指導要點:家長回家后可以使用一些紙來玩游戲,還可以提供不同材質(zhì)的紙張,讓寶寶體驗玩紙的樂趣。
和紙玩游戲教案4
一、活動目標
1、感知不同紙張的吸水性和吸水的快慢程度,能用語言與同伴交流探索的過程和結(jié)果。
2、用觀察、探索的方式,來記錄事實。
3、通過和紙玩游戲的活動,體驗發(fā)現(xiàn)的快樂。
二、活動準備
1、衛(wèi)生紙、玻璃紙、厚紙板,每人一份。
2、裝有顏料的盆子每桌一個,抹布若干,記錄紙和水彩筆每人一份。
3、每桌一個透明的容器,里面放滿水。
三、活動過程
。ㄒ唬⿲牖顒。
1、師:今天衛(wèi)生紙、報紙、厚紙板要和小朋友玩游戲,走我們?nèi)ネ嫱姘桑?/p>
。ǘ凹埢ǘ涠溟_”,激發(fā)幼兒興趣。
1、師:蒲老師這里有各種顏色的小紙團,可神奇了!放入水中就會開花。
2、幼兒觀察、探索游戲:紙花朵朵開。
3、幼兒將紙花放入水中,仔細觀察紙花開花的過程。
——師:紙花放入水中,發(fā)生了什么變化?(幼兒反饋)
。ㄈ┏醮翁剿鳎河變河^察衛(wèi)生紙放入水中會怎樣?
1、老師提問,幼兒猜測。
——師:將衛(wèi)生紙放入紅色的水中會變成怎樣?(幼兒大膽猜測。)
2、試驗——驗證剛才猜想的結(jié)果。
——老師以參與者的身份,引導幼兒將衛(wèi)生紙放入紅色的水中大膽試驗。
——幼兒觀察衛(wèi)生紙的變化,發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生紙從白色變成紅色。
——幼兒和同伴交流探索的過程和結(jié)果。
3、老師小結(jié),幼兒嘗試記錄結(jié)果。
——衛(wèi)生紙有能吸水,有吸水性。
(四)再次探索:“看看誰吸水的快”。
1、幼兒操作、探索、觀察發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生紙、玻璃紙、厚紙板的吸水性。
——讓幼兒自由選擇衛(wèi)生紙、玻璃紙、厚紙板等材質(zhì)的紙制品進行探索。
2、老師提問,幼兒大膽猜想。
——師:你們發(fā)現(xiàn)這三種紙在水里的變化有什么不同?哪種紙吸水的快?哪種紙吸水的慢?種紙不易吸水?為什么?
3、幼兒從吸水快慢的角度,幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn)。(在交流經(jīng)驗時,孩子們聽得很投入,看得很認真。)
4、比一比并記錄。幼兒初次嘗試將實驗結(jié)果,記載在記錄紙上。
。ㄎ澹┙處熆偨Y(jié):幼兒探索實驗的結(jié)果。
——師:衛(wèi)生紙吸水性快,厚紙板吸水性慢,玻璃紙不吸水。不同材質(zhì)紙的吸水性不同。
四、活動反思
回顧這個科學活動,我們和孩子一起探索、學習,真正積極主動地投入到活動中,成為了學習的主人。
首先,我們給孩子布置任務,我們要求孩子回到家后找一找生活中的紙,孩子們馬上行動起來。這一次是口頭任務,孩子們記住了,真正做了學習的主人,回到家后認真收集,有的孩子還請大人幫助,寫出了各種紙的名稱。等孩子們將自己帶來的紙帶到幼兒園后,孩子們睜大眼睛仔細地搜索著,不時傳來他們的歡呼“這是我們畫畫的紙”,“這是我練毛筆字的紙”,“這是蠟光紙,可以用來折紙”,“老師,上面掛的是廣告紙”……
孩子們將自己的收集成果帶來和同伴一起分享,孩子們發(fā)現(xiàn)生活中有著那么多不同的紙,感受到了紙的多樣性,同時也了解了紙的不同用途:有的紙是畫畫、做手工、裝飾用的,有鉛畫紙、卡紙、蠟光紙、皺紋紙、宣紙、毛邊紙、海綿紙、瓦楞紙、色粉紙等,有的紙是書寫印刷用的,有打印紙、銅版紙、復寫紙、硫酸紙、牛皮紙、報紙等,有的紙是包裝用的,如不同厚度的硬板紙,還有不同類型的清潔用紙。
其次,我們通過實驗操作的方式讓將幼兒探索不同紙質(zhì)在水中的吸水速度和程度的`不同的現(xiàn)象。通過玩“花兒朵朵開”、“看看誰吸水的快”等游戲,孩子們探索體驗了紙的吸水性。在活動中,教師的語氣語調(diào)要神秘、夸張些,以激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
然后,我們引導幼兒了解紙在生活中的應用。豐富了幼兒對于紙的相關(guān)知識。
本次活動,我們給幼兒提供適宜的探索材料,營造平等、賞識、支持的寬松環(huán)境,給孩子充分實踐的機會。滿足了孩子的興趣需要,使孩子獲得了一次成功的玩紙體驗。孩子在與老師、同伴討論交流,自己對紙的變化的認識中,得到了老師積極回應,老師對孩子表達的肯定、猜想的認同、行為的激勵,不知不覺中促進了幼兒語言交往能力提高,培植了兒童的自信,點燃了發(fā)散思維的火種。
兒童是自主成長的主體,教師是一個支持者。從本次活動中,我們感悟到,孩子的“異想天開”就是一次絕好的教育良機,我們應不斷更新教育觀念,調(diào)節(jié)教育行為,深入研究幼兒、努力理解幼兒、耐心扶持幼兒,從孩子的現(xiàn)實需要出發(fā),尊重孩子的意愿,靈活組織教育活動,向孩子學習,與孩子共同成長。
和紙玩游戲教案5
設計說明:
2—3歲的寶寶特別熱忠于玩紙,這時,給寶寶提供各種各樣的紙,和寶寶一起玩紙游戲,寶寶一定會樂此不彼。為此,特意為寶寶設計了"玩紙游戲"的早教課,增強寶寶對紙的認識,同時體驗玩紙的樂趣。
教養(yǎng)目標:
1、看看、說說生活中常見的紙。
2、嘗試用團、拋、踢等不同的`動作玩紙,體驗快樂。
活動準備:
1、餐巾紙、手工紙(紅黃藍綠)
2、報紙、超市的廣告紙;紙箱等輔助材料
教養(yǎng)過程:
。ㄒ唬┱J識各種紙材料1、出示紙袋。
教師:可以放什么?
教師:我在紙袋里放了寶寶喜歡的紙,猜猜看是什么紙?
2、看看講講。
。1)餐巾紙(生活)———邊出示邊說,這是餐巾紙。
教師提問:餐巾紙幫寶寶擦什么?你是怎么擦的?
兒歌:餐巾紙,折起來,擦鼻涕,真干凈。
(擦過的餐巾紙放哪里?)
。2)我的紙袋里還有——出示手工紙(顏色)提問:這是什么顏色的手工紙?(紅黃藍綠)手工紙可以干什么?(可以剪、可以撕)游戲:手工紙變變變,變架飛機飛飛飛……
(3)超市的廣告紙(認說日常用品)——廣告紙?zhí)釂枺盒∨笥言趶V告紙上看到了什么?
討論:你想到超市買什么東西?
。4)我們再看看,紙袋里還有——報紙(新聞)提問:報紙是誰看的?報紙上有什么?
小結(jié):寶寶長大了,也來看新聞、看故事。
(二)玩報紙
1、變紙球
(1)超級捏捏捏。▓F成球)捏捏捏,用力捏。誰的球?誰的球大?
。2)拋——我的報紙球,飛起來嘍!踢——我的報紙球,踢起來嘍!滾——我的報紙球,滾過來嘍!
2、運紙球通過各種方法與爸爸媽媽運紙球。
3、送紙球?qū)殞毣丶摇?/p>
家長指導要點:家長回家后可以使用一些紙來玩游戲,還可以提供不同材質(zhì)的紙張,讓寶寶體驗玩紙的樂趣。
教學反思:
引領幼兒再次深入地進行探索,給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個活動,給予幼兒較寬松的氛圍,教師只是充當了活動中的支持者,鼓勵者,合作者,引導者,用心傾聽幼兒的表述,并及時的梳理與小結(jié)。
和紙玩游戲教案6
一、紙的時裝發(fā)布會
1、教師事先安排部分幼兒頭戴簡單的折紙帽,身上戴一些不同的紙制品,如:蝴蝶結(jié)、手環(huán)、項鏈、戒指、紙裙子、腰帶等等,進行紙的時裝發(fā)布會,引發(fā)幼兒的興趣。
二、認識各種不同的紙
請幼兒輪流摸一摸,看一看,說一說:
1、這些時裝使用什么做的?
2、是用什么紙做的呢?你能說出這些紙的名稱嗎?
3、這些紙有什么特別的地方?
4、曾經(jīng)在哪里見過這些紙?
5、教師根據(jù)幼兒回答,把內(nèi)容記錄在一張大紙上。
三、運用故事大書,和幼兒一起閱讀故事《紙箱妙妙妙》,請幼兒討論:
1、故事中的姐弟利用紙箱玩了哪些游戲?
2、紙箱有什么特別的地方,可以讓他們玩哪些游戲?
3、你覺得用紙箱還可以玩什么游戲?
4、不同大小的紙箱可以有什么不同的玩法?
5、將幼兒的.討論結(jié)果記錄在大紙上,盡量用圖示的方法記錄幼兒自創(chuàng)的各種紙箱的玩法。
四、玩紙箱游戲,鼓勵幼兒試一試自創(chuàng)的玩法。
1、幼兒以組為單位,自選場地進行游戲。
2、教師指導幼兒選用不同不同大小的紙箱玩各種游戲。
和紙玩游戲教案7
一、活動目標;
1.體驗在游戲中獲得勝利的喜悅。
2.鍛煉身體動作的靈敏性。
3.通過操作進一步了解不同的紙的特性。
4.學習有序、仔細的觀察圖片,理解圖片,并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。
5.理解故事內(nèi)容,知道做事要認真、要有耐心。
二、活動準備:
兒歌、小鼓,報紙,膠帶
三、活動過程
1.和幼兒看幼兒用書,一起學念兒歌《和紙玩游戲》并自編動作,如
——在紙上畫一朵云(做畫云的動作)
——剪下了云(做剪云的`動作)
——揉一揉(做揉的動作)
2.教師朗誦兒歌,讓幼兒欣賞,感受兒歌的優(yōu)美意境。
3.用各種紙練習撕紙,并說一說
——撕撕看,好不好撕
——撕下來的紋路是什么樣的?
4.分組玩揪尾巴游戲。