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幼兒園《逛動(dòng)物園》教案
作為一名教師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編整理的幼兒園《逛動(dòng)物園》教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園《逛動(dòng)物園》教案1
活動(dòng)目標(biāo)
1、激發(fā)幼兒愛動(dòng)物的情感,認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物的名稱,特點(diǎn)及生活習(xí)性。
2、通過活動(dòng)提高幼兒觀察動(dòng)物的能力,喜歡與同伴交流。
3、學(xué)習(xí)了解動(dòng)物后,激發(fā)幼兒興趣,教會(huì)幼兒保護(hù)動(dòng)物,動(dòng)物是人類伙伴。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):會(huì)了解各類動(dòng)物,認(rèn)識(shí)各類動(dòng)物,并學(xué)會(huì)保護(hù)小動(dòng)物。
教學(xué)難點(diǎn):了解動(dòng)物特點(diǎn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、手機(jī)各種動(dòng)物圖片,把教室布置成一個(gè)“動(dòng)物園”。
2、動(dòng)物圖片。
活動(dòng)過程
(一)開始環(huán)節(jié)由老師導(dǎo)入,周末去動(dòng)物園后看到很多動(dòng)物,帶領(lǐng)兒童觀看各類動(dòng)物圖片,從而帶領(lǐng)兒童走入動(dòng)物園,了解各種動(dòng)物特點(diǎn)。
(二)展開環(huán)節(jié)
1、教師指著ppt上的動(dòng)物,用漢語說出動(dòng)物的名稱,引導(dǎo)幼兒跟說。
2、教師(出示一張動(dòng)物圖片,如熊貓):“小朋友們這是什么動(dòng)物,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)小動(dòng)物。
3、老師帶領(lǐng)學(xué)動(dòng)物怎么叫,配上身體動(dòng)作,讓幼兒切實(shí)參與體會(huì)小動(dòng)物叫聲已經(jīng)特點(diǎn)。
(三)結(jié)束環(huán)節(jié)以小動(dòng)物口吻,詢問幼兒要不要和動(dòng)物們做好朋友,那如何對(duì)待自己的伙伴,引入保護(hù)動(dòng)物的內(nèi)容,啟發(fā)幼兒保護(hù)動(dòng)物。在進(jìn)行簡單回課,讓幼兒認(rèn)一認(rèn)剛剛學(xué)過的'動(dòng)物,加強(qiáng)記憶,強(qiáng)化對(duì)動(dòng)物的認(rèn)知。(四)延伸環(huán)節(jié)
1、繼續(xù)豐富“動(dòng)物園”環(huán)境布置內(nèi)容,添加新的“動(dòng)物”
2、讓幼兒回家與父母討論自己最喜歡的小動(dòng)物。
教學(xué)反思
1、幼兒在本次活動(dòng)中,積極模仿各種動(dòng)物的動(dòng)作,樂意了解各種動(dòng)物的特征并用漢語與同伴交流。
2、個(gè)別幼兒對(duì)動(dòng)物名稱特點(diǎn),記憶不夠準(zhǔn)確。
3、如果我重新來上這一課,我將會(huì)準(zhǔn)備得更充分一點(diǎn),例如拍一點(diǎn)動(dòng)物園內(nèi)視頻,讓幼兒觀看,會(huì)對(duì)幼兒有更深刻的記憶,加強(qiáng)對(duì)動(dòng)物認(rèn)識(shí)。
幼兒園《逛動(dòng)物園》教案2
活動(dòng)目標(biāo):
1、在游戲情景中練習(xí)有目的地撕紙,鍛煉手指動(dòng)作的靈活性。
2、大膽想象通過撕與添加的方式表現(xiàn)不同的動(dòng)物。
3、感受撕紙活動(dòng)帶來的創(chuàng)意與快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:認(rèn)識(shí)各種各樣的動(dòng)物,有逛動(dòng)物園的經(jīng)驗(yàn)。
物質(zhì)準(zhǔn)備:幼兒人手兩張彩色手工紙(一深一淺),白紙。固體膠每人一個(gè)。各種動(dòng)物圖片。
活動(dòng)過程:
一、以游戲逛動(dòng)物園導(dǎo)入,激發(fā)幼兒講述的興趣。
1、播放音樂,教師:今天我們?nèi)パ虼逋,看看喜羊羊的朋友們?/p>
2、師:小朋友,我們?nèi)ス鋭?dòng)物園嘍。走進(jìn)大門看一看這兒會(huì)有什么動(dòng)物呀?(電腦放出小兔的圖片)繞過大樹看看,這兒又會(huì)是什么動(dòng)物呢?(用同樣的方法觀察各種動(dòng)物)
二、回憶走路逛公園的情景練習(xí)撕紙。
1、邀請(qǐng)我的朋友一起逛公園。(朋友為教師活動(dòng)前畫在幼兒虎口處的娃娃頭像。)
2、以帶朋友逛動(dòng)物園的形式,引導(dǎo)幼兒練習(xí)撕紙。(提示幼兒撕下的紙放進(jìn)籮筐備用)
教學(xué)建議:
。1)此環(huán)節(jié)為活動(dòng)的難點(diǎn),我事先在幼兒右手的虎口處畫上娃娃頭像,在活動(dòng)中以朋友的身份出現(xiàn),食指與拇指非常巧妙地引用為朋友的兩條腿,用它們走路,激發(fā)幼兒撕紙的興趣。
。2)帶朋友逛動(dòng)物園,走進(jìn)去走出來兩個(gè)手指變成兩條腿走路,非常形象生動(dòng)。此方法很好地鍛煉了幼兒手指的靈活性,也解決了活動(dòng)的難點(diǎn),更是讓撕紙活動(dòng)變得饒有趣味。
三、紙的想象。
1、轉(zhuǎn)動(dòng)紙的方向想象不同的動(dòng)物。
師:動(dòng)物園逛完了,你一定看到很多有趣的動(dòng)物,我們把它變出來吧?纯茨闶稚系募堊兂闪耸裁磩(dòng)物?引導(dǎo)幼兒轉(zhuǎn)動(dòng)紙的方向想象更多的動(dòng)物。
2、根據(jù)幼兒的想象添加眼睛變成相應(yīng)的小動(dòng)物。
教學(xué)建議:
(1)教師將紙任意轉(zhuǎn)動(dòng),鼓勵(lì)幼兒大膽想大膽猜,變成了不同的'動(dòng)物形象。
(2)撕紙借形想象的方法,拓展了幼兒的想象空間,教師應(yīng)該及時(shí)肯定幼兒的表達(dá)。
四、送小動(dòng)物回家。
教師拿另一張紙,引導(dǎo)幼兒在小動(dòng)物背面涂上膠水貼在另一張紙上。
五、喂小動(dòng)物吃東西。
師:小動(dòng)物們餓了,我們喂它們吃東西吧。
引導(dǎo)幼兒將撕剩下來的紙撕成小塊狀貼在空白處,裝飾畫面。
教學(xué)建議:
此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)很好地將撕下的廢紙利用起來,孩子隨意自由地撕貼,輕松巧妙地豐富裝飾了畫面,教師也可以與幼兒交流:你的動(dòng)物喜歡吃什么?
六、介紹我的動(dòng)物朋友
請(qǐng)幼兒找好朋友相互交流講述,也可以請(qǐng)2至3名幼兒到前面介紹自己的動(dòng)物朋友。
教學(xué)建議:
讓每個(gè)孩子都有充分講述作品的機(jī)會(huì),盡力給每個(gè)孩子成功的體驗(yàn),讓他們感受美工活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)拓展:
延伸活動(dòng):動(dòng)物園展覽會(huì),將幼兒的作品串聯(lián)起來,變成一個(gè)完整的動(dòng)物園,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
幼兒園《逛動(dòng)物園》教案3
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
幼兒們都喜歡動(dòng)物,也喜歡模仿動(dòng)物的各種動(dòng)作,有了解各種動(dòng)物的愿望,通過本次活動(dòng)設(shè)計(jì)激發(fā)幼兒愛動(dòng)物的情感,提高幼兒觀察動(dòng)物的能力。
活動(dòng)目標(biāo)
1.激發(fā)幼兒愛動(dòng)物的情感,認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物的名稱,特點(diǎn)及生活習(xí)性。
2.通過活動(dòng)提高幼兒觀察動(dòng)物的能力,喜歡與同伴交流。
3.學(xué)習(xí)動(dòng)物名稱,會(huì)用句式“動(dòng)物園里有····”,發(fā)音準(zhǔn)確。
4.喜歡參與游戲,體驗(yàn)。
5.能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、重點(diǎn):會(huì)用漢語說出各種動(dòng)物名稱,會(huì)用句式“動(dòng)物園里有····”
2、難點(diǎn): 了解動(dòng)物生活習(xí)性
活動(dòng)準(zhǔn)備
1請(qǐng)家長在活動(dòng)前帶孩子看《動(dòng)物世界》
2 手機(jī)各種動(dòng)物圖片,把教室布置成一個(gè)“動(dòng)物園”
3 動(dòng)物卡片(有動(dòng)物居住環(huán)境及喜歡吃的食物)各6份
4 制作食物圖片或食物模型(各6份)
5 DVD機(jī)
活動(dòng)過程
(一)開始環(huán)節(jié)
觀看DVD,了解動(dòng)物園里各種動(dòng)物的名稱及生活習(xí)性。
(二)展開環(huán)節(jié)
1教師指著墻上的動(dòng)物卡片,用漢語說出動(dòng)物的'名稱,引導(dǎo)幼兒跟說。
2教師(出示一張動(dòng)物卡片,如熊貓):“動(dòng)物園里有熊貓,熊貓喜歡吃竹子。鼓勵(lì)幼兒模仿用漢語說出來。
3表演游戲:老師模仿動(dòng)物讓幼兒猜一猜,并拿出該動(dòng)物愛吃的食物,引出:“動(dòng)物園里有···喜歡吃···”。鼓勵(lì)幼兒上來表演該游戲。
(三)結(jié)束環(huán)節(jié)
將幼兒分成六個(gè)小組,每組分好動(dòng)物圖片及喜歡吃的食物圖片,讓每位幼兒模仿“4”中的內(nèi)容。
(四)延伸環(huán)節(jié)
1繼續(xù)豐富“動(dòng)物園”環(huán)境內(nèi)容,添加新的“動(dòng)物”
2 將結(jié)束環(huán)節(jié)的圖片放在區(qū)域中,供幼兒交流使用。
教學(xué)反思
1幼兒在本次活動(dòng)中,積極模仿各種動(dòng)物的動(dòng)作,樂意了解各種動(dòng)物的特征并用漢語與同伴交流。
2 個(gè)別幼兒對(duì)句式的表達(dá)不夠準(zhǔn)確。
3如果我重新來上這一課,我將會(huì)準(zhǔn)備得更充分一點(diǎn),例如把“雙語”表達(dá)的更好,針對(duì)少數(shù)民族地區(qū)的漢語表達(dá)能力,完整的與幼兒交流。
小百科:動(dòng)物是生物的一個(gè)種類。它們一般以有機(jī)物為食,能感覺,可運(yùn)動(dòng),能夠自主運(yùn)動(dòng)。活動(dòng)或能夠活動(dòng)之物。
幼兒園《逛動(dòng)物園》教案4
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步學(xué)習(xí)單詞:孔雀peacock、烏龜Turtle,并復(fù)習(xí)有關(guān)動(dòng)物的單詞。
2、能夠大膽積極地回答問題,進(jìn)一步激發(fā)幼兒參與英語活動(dòng)的積極性。
3、復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的單詞,并且用游戲的形式進(jìn)行鞏固練習(xí)。
4、培養(yǎng)幼兒對(duì)于英語的.興趣,讓幼兒樂意參與英語活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、PPT、單詞卡片。
2、幼兒已學(xué)過一些動(dòng)物的單詞。
活動(dòng)過程:
一、 日常用語對(duì)話
小朋友,今天楊老師要帶來了一位小客人,待會(huì)小朋友見到小客人以后要有禮貌哦!
Mickey與集體說話
M:Hello!My name is mickey.Good morning everyone!
幼兒:Good morning Mickey!
Mickey個(gè)別交流
M:how are you ?
幼:I am fine. /just so so .
小結(jié):與mickey一起說說“hello” 打招呼兒歌。
二、運(yùn)用直觀材料,復(fù)習(xí)舊單詞。
出示動(dòng)物園幻燈片,讓幼兒用英語說出小動(dòng)物的名字。
1、 師:昨天mickey去了一個(gè)好玩的地方,他拍了一些照片想和我們小朋友一起分享,我們一起去看看好嗎?Are you ready?
師:Ok,let’s go
2、師:oh!Where is this?奧!這是哪里?
幼兒:動(dòng)物園(zoo)
師:What did you see?你看到了什么動(dòng)物呀?并做做動(dòng)作。(兔子、老虎、狗、大象、蝴蝶)
小結(jié):真聰明,一下子就能說出這些動(dòng)物的名稱跟著楊老師一起來念念。
三、學(xué)習(xí)單詞:孔雀peacock、烏龜Turtle
1、學(xué)習(xí)單詞:孔雀peacock
師:現(xiàn)在楊老師要考考你們,有個(gè)謎語給你們猜猜。“頭上戴王冠,尾巴別花扇,一旦打開,人人喜歡。”幼兒猜,最后有教師出示課件揭示謎底。教幼兒學(xué)念孔雀peacock,并引導(dǎo)幼兒模仿孔雀peacock的特征。
2、學(xué)習(xí)單詞:烏龜Turtle
師:Look ,who is coming ?你們看,還有誰來了?
幼兒與烏龜打招呼,學(xué)念烏龜Turtle。
四、游戲加深對(duì)單詞的記憶。
“學(xué)樣”師學(xué)蝴蝶、小白兔、老虎、狗、孔雀、烏龜,讓幼兒根據(jù)動(dòng)作說出相應(yīng)的英語單詞。(請(qǐng)幼兒上來“學(xué)樣”,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,此游戲可反復(fù)進(jìn)行。)
五、結(jié)束活動(dòng)。
師:玩的很開心來,我們和mickey一起唱、一起跳吧。
小百科:動(dòng)物園(zoological garden)是搜集飼養(yǎng)各種動(dòng)物,進(jìn)行科學(xué)研究和遷地保護(hù),供公眾觀賞并進(jìn)行科學(xué)普及和宣傳保護(hù)教育的場(chǎng)所。動(dòng)物園有兩個(gè)基本特點(diǎn):一是飼養(yǎng)管理著野生動(dòng)物(非家禽、家畜、寵物等家養(yǎng)動(dòng)物),二是向公眾開放。符合這兩個(gè)基本特點(diǎn)的場(chǎng)所即是廣義上的動(dòng)物園,包括水族館、專類動(dòng)物園等類型;狹義上的動(dòng)物園指城市動(dòng)物園和野生動(dòng)物園。動(dòng)物園的基本功能是對(duì)野生動(dòng)物的綜合保護(hù)和對(duì)公眾的保護(hù)教育。
幼兒園《逛動(dòng)物園》教案5
活動(dòng)目標(biāo):
1、能一一對(duì)應(yīng)地給動(dòng)物卡片匹配相應(yīng)的數(shù)字和實(shí)物卡片。
2、鞏固認(rèn)識(shí)5以內(nèi)的數(shù)字,并按數(shù)量進(jìn)行排序。
3、能正確地取放和整理操作材料。
活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒認(rèn)識(shí)過一到五的數(shù)字。
物質(zhì)準(zhǔn)備:教具;1~~5的數(shù)字卡各一張,數(shù)量為1~~5的動(dòng)物卡和相應(yīng)的實(shí)物卡。
學(xué)具:
。1)剪下幼兒用書第17。18頁1~~5實(shí)物卡,數(shù)字卡人手一套。
。2)1~~5動(dòng)物卡和食物卡,分類盒。
。3)1~~5數(shù)字卡和動(dòng)物卡,分類盒
。4)幼兒用書8 9頁人手一冊(cè),幼兒人手一支筆。
活動(dòng)過程:
1、動(dòng)物園里動(dòng)物多
教師引出話題:星期天,爸爸媽媽帶寶寶到動(dòng)物園,他們看到了哪些動(dòng)物呢?出示動(dòng)物卡片,請(qǐng)幼兒說一說有些什么物體?每種動(dòng)物有幾個(gè)?
教師:你能用數(shù)字來表示這些動(dòng)物的數(shù)量嗎?請(qǐng)幼兒選擇數(shù)卡,并放在相同數(shù)量的動(dòng)物卡的上面。師幼共同讀一讀:一個(gè)什么用數(shù)字1來表示呢
教師:這些動(dòng)物喜歡吃什么?出示實(shí)物卡片,啟發(fā)幼兒給動(dòng)物送上它們喜歡吃的食物。請(qǐng)幼兒邊送卡片邊說:幾只小兔我送給你幾個(gè)蘿卜......
2、幼兒操作活動(dòng)
給動(dòng)物送食物。觀察卡片上的動(dòng)物和食物,請(qǐng)幼兒先給動(dòng)物排排隊(duì),再幫它們找到它們喜歡吃的食物。給數(shù)字卡片朋友。引導(dǎo)幼兒先將數(shù)字卡片插在分類盒上,再在分類盒里放上相應(yīng)數(shù)量的動(dòng)物卡片?磾(shù)字圈實(shí)物。幼兒用書第8~~9頁引導(dǎo)幼兒先讀一讀圖片上的數(shù)字,再按數(shù)字圈出相應(yīng)數(shù)量的`實(shí)物。引導(dǎo)幼兒看實(shí)物連數(shù)字觀察圖片上方的數(shù)字,請(qǐng)幼兒按數(shù)字添畫圓點(diǎn)。
3、活動(dòng)評(píng)價(jià)
請(qǐng)幼兒介紹自己的活動(dòng),師幼共同檢查匹配是否正確。表揚(yáng)能整齊的收放操作材料的幼兒。