欧美三级中文字幕乱码,日本亚洲中文无线码在线观看,91精品视频免费观看,伊人久久综合

        當前位置:9136范文網(wǎng)>教育范文>教案>中班語言教案《貪吃的哈羅德》

        中班語言教案《貪吃的哈羅德》

        時間:2024-01-08 15:30:50 教案 我要投稿

        中班語言教案《貪吃的哈羅德》

          作為一位無私奉獻的人民教師,通常會被要求編寫教案,教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關節(jié)點。那要怎么寫好教案呢?下面是小編為大家整理的中班語言教案《貪吃的哈羅德》,歡迎閱讀與收藏。

        中班語言教案《貪吃的哈羅德》

        中班語言教案《貪吃的哈羅德》1

          【活動目標】

          1、初步感知故事的幽默、有趣、豐富詞語“貪吃、吞”,嘗試用語言“他看見一只…,就啊嗚一口把…吞下去了”。和“有…,有…,還有…!敝v述故事內(nèi)容。

          2、對哈羅德“貪吃”的本領感興趣,樂意想象并嘗試用動作大膽表現(xiàn)。

          【活動重難點】

          學會用“有…有…還有…”和“他看見一只…,就啊嗚一口把…吞下去”造句;樂意復述故事內(nèi)容、表演故事。

          【活動準備】PPT課件、哈羅德的頭飾

          活動導入

          T:今天,殷老師要給你們介紹一位客人,它來了(出示圖片蛇)

          S:蛇

          T:它的名字叫哈羅德,寶寶們記住了嗎,它叫什么?

          S:哈羅德

          T:它是一條特別貪吃的蛇,誰知道貪吃是什么意思?

          S:就是特別能吃東西的蛇

          S:就是吃不飽的蛇

          S:就是很貪吃,很想吃的蛇(老師引導就是很想吃的,很要吃的蛇)

          【活動過程】

          播放第一張幻燈片

          T:春天來了,冬眠了一整天的哈羅德醒來了,它可餓壞了,瞧,它從上到下,從頭到尾都是空空的,肚子癟癟的。你們猜猜在這個時候哈羅德最想干什么呢?

          S:(大家一起舉手,那就一起回答吧)吃東西

          T:它這個時候非常想吃到可口的食物,于是扭著自己的身體就出去找吃的了,我們跟著它去看看,看它能找到什么食物

          T:哈羅德看到誰了呢

          播放第二張幻燈片

          S:兔子

          T:你們覺得餓扁了的哈羅德看到兔子會怎么想呢?

          S:它想把它吃下去

          S:好一個美餐。ㄌ駛哈羅德了)

          S:好好吃啊

          T:哈羅德會不會吃掉小兔子呢?我們來看一看

          播放第三張幻燈片

          T:“它看見一只兔子,啊嗚一口,把它吞了下去”。看了圖我們寶寶知道了嗎,哈羅德吃掉了兔子,哈羅德是怎么吃的啊?(教師再次表演它看見一只兔子,就“啊嗚”一口,把兔子吞了下去)現(xiàn)在我來做這只兔子,你們來做這只貪吃的蛇,怎么吃啊,我們一邊講,一邊做動作表演出來(再次提醒要講出來)

          師生互動,第一遍孩子只做了動作沒有講出來,老師提醒以后做了第二遍,動作準確,語言準確。

          T:哈羅德可是一條貪吃的蛇,特別能吃,才吃了一只小兔子怎么夠呢,它摸了摸肚子,啊呀,還是好餓啊,于是哈羅德繼續(xù)往前走,這次它又看見了誰呢?誰來大膽的猜猜看?

          S:小豬、小猴、小雞、小鳥

          T:它到底看見了誰呢,我們一起來看一看

          播放第四張幻燈片

          S:鳳凰、小鳥、長頸鹿

          T:哦,這是一只什么鳥,注意看它的'尾巴,上面有孔雀翎,原來哈羅德看見一只孔雀,你們覺得哈羅德看到孔雀河長頸鹿會怎么樣呢?

          S:吃掉他們、把孔雀吃掉了

          T:那貪吃的哈羅德是怎么吃掉孔雀的呢,誰愿意來當當哈羅德,表演一下。

          給幼兒戴上哈羅德頭飾

          S:啊嗚一口把孔雀給吞下去了(引導幼兒邊說故事邊做動作)

          T:誰再來吃一吃長頸鹿呢

          T:長頸鹿個子那么高,你嘴巴張這么小能把他吞下去嗎?來,嘴巴張大一點。

          T:真是太神奇太不可思議了。

          你們覺得貪吃的哈羅德這時候吃飽了嗎?它還會繼續(xù)吃嗎?

          S:會

          T:這可是一條特別貪吃的蛇,它摸了摸肚子,還是好餓,于是又往前走,猜一猜哈羅德還會遇見誰呢?

          S;老虎、獅子、小羊

          T:哈羅德到底吃下了誰呢,原來哈羅德又接連吞下了大象、獅子還有袋鼠媽媽的一家。數(shù)一數(shù)哈羅德吃了幾只動物啊

          S:點數(shù),7只、6只

          T:到底是7只還是6只,我們一起來數(shù)一下(共7只)

          T:哈羅德吃的動物真多呀!有“兔子”,有“孔雀”,有“長頸鹿”,有,有“獅子”,還有“袋鼠”。

         。ń處熣f“有”用手指著引導幼兒說出動物名稱)

          播放第八張幻燈片

          T:這是什么地方呢

          S:哈羅德的肚子里

          T:動物全都在干什么呢?

          S:睡覺

          播放第九張幻燈片

          T:哈羅德打了個哈欠也要睡覺了,這時來了一只什么

          播放第十張幻燈片

          S:蟲子

          T:今天我們跟著哈羅德發(fā)生了許多不可思議的事情,接下來還會發(fā)生什么不可思議的事情呢?猜一猜

          S:小蟲子會咬哈羅德的肚子;哈羅德可能會吃掉那個小蟲子

          播放11、12張幻燈片

          T:小蟲子跳上了哈羅德的鼻子,“阿切”,哈羅德把吃掉的動物都噴出來了,噴到了哪里呢

          S:馬戲團

          T:知道馬戲團是干什么的嗎?

          S:看動物表演的;看動物演馬戲的

          T:馬戲團的老板看到一下子看到來了這么多動物,高興的說,哈哈,哈羅德給我送來了這么多的好演員啦!

          T:你們喜歡這個故事嗎?

          S:喜歡

          T:為什么

          S:情節(jié)很有趣

          S:因為哈羅德肚子餓的時候一口把兔子吞下去了

          S:我喜歡小蟲子,它讓哈羅德把動物都噴出來了

          T:接下來我們要表演一個游戲(分角色,老師扮演哈羅德,其他人扮演小動物,戴上圖片頭飾)

          T:你看看你是誰就做出它的動作讓別人看出來(老師和學生進行表演并結束)

        中班語言教案《貪吃的哈羅德》2

          尊敬的各位領導,親愛的同仁們大家好,今天我說課的內(nèi)容是中班語言活動《貪吃的哈羅德》,選自億童活動。接下來我將由以下8個方面來進行說課:

          一、說指導思想:

          正如《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》語言領域中指出:"語言是交流和思維的工具,而幼兒期是語言發(fā)展的重要時期,幼兒語言學習貫穿各個領域,也對其他領域的學習與發(fā)展有著重要的影響,所以我選擇了一節(jié)語言活動,做為今天的說課內(nèi)容。

          二、說教學:

          內(nèi)容正如《綱要》中所述:"既符合幼兒的興趣和現(xiàn)有經(jīng)驗,又有助于形成符合教育目標的新經(jīng)驗;及要貼近幼兒的生活,又要有助于拓展幼兒的經(jīng)驗。",所一我選擇了《貪吃的哈羅德》這節(jié)語言教育活動,這節(jié)教育活動是具有想象力的教育繪本,當我們一提到蛇,顧名思義,想到的是血腥和殘酷的印象,喜歡在陰濕的草地里生活,越漂亮的蛇,越有毒,而這節(jié)教育活動從一個富有想象力的視角,講述了一條叫做哈羅德的貪吃蛇,陸陸續(xù)續(xù)吃了很多的小動物,原來一個非常恐怖、緊張的故事,卻因為哈羅德的一個打噴嚏發(fā)生了大逆轉(zhuǎn),哈羅德竟然把小動物們噴到了馬戲團里。出乎意料的結局,與孩子幼小的心靈相吻合,離奇的.故事情節(jié),生動活潑的繪本圖畫,充分調(diào)動起幼兒的閱讀興趣和參與欲望,讓孩子在故事中感受到繪本的樂趣,并喜歡上繪本閱讀。

          三、說學情:

          現(xiàn)在社會語言是展示自我,彰顯個性的重要手段,而中班幼兒的語言學習,在幼兒園的教育中又是呈上啟下的時期,所以我們教師要多鼓勵幼兒大膽、清楚的表達自己的想法,發(fā)展幼兒的語言表達能力和邏輯思維能力。

          四、說目標:

          根據(jù)《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》中指出:"幼兒的語言能力是在交流和運用中發(fā)展起來的,所以我們教師要給幼兒創(chuàng)設一個想說、敢說、愿意說的語言環(huán)境。而教育目標是教學的起點和歸屬,對教育起著導向的作用,所以我預設了3個目標:

          1.體會故事的幽默,感受繪本故事帶來的快樂。(情感目標)

          2.理解故事內(nèi)容,愿意想象動物被吞進肚子的場景,并能續(xù)編故事。(能力目標)

          3.認讀字詞:孔雀、長頸鹿、馬戲團(知識目標)

          五、說活動重難點:

          重點定位于:理解故事,學習重點字詞

          難點在于:愿意想象動物被吞進肚子的場景,并能續(xù)編故事

          六、說活動準備:

          活動準備是上好一堂課的一半,事半功倍,為了使目標更好的達成我做了以下的兩方面的準備:

          1.知識準備:了解為了使本節(jié)課知識目標更好的達成,我上網(wǎng)查閱資料,更好的剖析本節(jié)課的知識點,更好的講解重點字詞,更深層次挖掘知識,我查閱資料了解到,孔雀是印度的國鳥,長頸鹿是最高的陸生動物。

          2.物質(zhì)準備:為了使幼兒更好的學習繪本故事,我精心制作了PPT方便于幼兒理解繪本故事。制作了字卡方便幼兒學習本節(jié)課的重點字詞。

          七、說教學法:

          科學合理的教學方法才能達到更好的教學效果,一節(jié)成功的課離不開老師的教和幼兒的學,所以本節(jié)課我以幼兒為主體,采取由淺入深出的教學原則,所以本節(jié)課我運用了以下的教學方法:

          1.談話法,為幼兒制造一個寬松自由的學習環(huán)境,啟發(fā)幼兒的學習興趣。

          2.啟發(fā)提問法,目的是發(fā)散幼兒的思維,不局限幼兒的想法。

          3.引導發(fā)現(xiàn)法,為了鍛煉幼兒的觀察能力和語言表達能力。

          4.課件展示法,更直觀的理解繪本故事的離奇,感受繪本帶來的樂趣。

          我克服了傳統(tǒng)說教的形式,提出開放式的提問,讓幼兒通過觀察、思考體會學習繪本的快樂,所以本節(jié)課我運用的學法是觀察法和發(fā)現(xiàn)法。

          八、說活動流程及課后延伸:

          根據(jù)中班幼兒語言學習特點和我們班級的實際情況,我采取了以下的五個環(huán)節(jié)進行本節(jié)課的教學活動:談話導入--理解閱讀--復述故事內(nèi)容,學習字卡--集體游戲--課后延伸。

          1.本節(jié)課我以談話導入的形式,引出今天的主角哈羅德,激發(fā)幼兒的學習興趣。

          2.閱讀理解環(huán)節(jié),采取啟發(fā)提問法,目的是發(fā)散幼兒的思維,不局限幼兒的想法,讓幼兒參與到繪本故事中,愿意跟隨故事的發(fā)展,學習繪本故事。

          3.復述故事環(huán)節(jié),帶領幼兒復述故事,鍛煉幼兒的記憶能力和語言表達能力,學習本節(jié)課的重點。

          4.集體游戲,通過貪吃蛇的游戲讓小朋友們認讀字卡,變成一條貪吃蛇,鞏固學習重點字詞,并體會集體游戲的樂趣。

          5.課后延伸,通過讓幼兒續(xù)編故事,想一想貪吃的哈羅德肚子空蕩蕩的會去哪里呢?發(fā)揮幼兒的想像,發(fā)散幼兒的思維,延伸到三樓的大區(qū)角《燒烤區(qū)》。

          本節(jié)課我以談話導入的形式,引出今天的主角哈羅德,激發(fā)幼兒的學習興趣。

          這是我本節(jié)課的說課,謝謝大家的聆聽。

          活動反思:

          在幼兒園小班兒歌教學中,兒歌憑借其篇幅短小精巧,結構單純,并且語言活潑,節(jié)奏明快,讀起來瑯瑯上口,易為孩子所理解又富有趣味性等特點,深受孩子的歡迎,樂于接受。《貪吃蟲》這首兒歌就體現(xiàn)了朗朗上口又富有趣味性的特點,迎合了孩子的口味,切入孩子的心靈,使孩子樂意與兒歌進行互動,快樂學習。

          活動從以下四個環(huán)節(jié):認識貪吃蟲------提問、猜測、想象------學習兒歌------操作創(chuàng)編兒歌入手,充分激發(fā)孩子喜歡兒歌、大膽表述,學會吃完---吃----的句式。第一環(huán)節(jié),我以玩具毛毛蟲展示,吸引幼兒的興趣,讓他們認識毛毛蟲,并鼓勵孩子與毛毛蟲打招呼,他們非常開心,拉近了與毛毛蟲的距離。第二環(huán)節(jié)通過提問、猜測、想象,并及時展示毛毛蟲所吃的東西,增強了孩子的好奇心和理解兒歌的趣味性。我通過層次性的問題幫助孩子理清思路。在輕松的氛圍中有效地理解兒歌內(nèi)容。接下來第三個環(huán)節(jié):學習兒歌是重點,通過教具,孩子一目了然地了解兒歌,這樣能幫助孩子更快更好地學習兒歌。其中將水果順序交換位置,設計考考小朋友情節(jié),讓孩子嘗試自己將兒歌讀出來,為下面的創(chuàng)編活動打下了很好的基礎。第四個環(huán)節(jié):嘗試小組合作創(chuàng)編,提供人手一樣食物讓孩子共同操作,給孩子自主選擇、操作的很好機會,孩子的興趣也就更濃厚了。操作過后的朗誦學習過程中,請個別坐得神氣的孩子說喜歡哪一條貪吃蟲,再來和老師一起朗誦、將這條貪吃蟲吃的東西讀出來,都是給以孩子充分展現(xiàn)的機會。總的說來,在這次教學活動中,整個活動設計,循序漸進,能很好地激發(fā)孩子學習的興趣,也充分發(fā)揮了孩子的主動性,環(huán)節(jié)流暢緊湊,引導到位,也能關注孩子的學習需要,孩子學習積極性高,參與性強,整個活動孩子就學得輕松、學得快樂。

        【中班語言教案《貪吃的哈羅德》】相關文章:

        《貪吃的哈羅德》中班語言教案01-08

        幼兒園中班語言優(yōu)質(zhì)課教案《貪吃的哈羅德》含反思11-20

        大班語言貪吃的小貓教案03-20

        貪吃的小豬小班語言教案12-05

        中班教案貪吃蛇多多12-17

        中班語言的教案09-26

        小班語言教案:貪吃的變色龍09-21

        語言故事教案中班教案11-08

        中班語言活動教案04-08