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        小班安全課堂教案

        時間:2024-01-12 07:32:13 教案 我要投稿
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        小班安全課堂教案

          作為一名教學工作者,通常需要用到教案來輔助教學,借助教案可以有效提升自己的教學能力。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編收集整理的小班安全課堂教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        小班安全課堂教案

        小班安全課堂教案1

          一、活動目標

          1、幼兒了解基本的防火、救火常識,增強幼兒的防火意識。

          2、指導幼兒練習鉆的動作,提高幼兒的平衡能力,并訓練幼兒動作的`協(xié)調(diào)性。

          二、活動準備

          1、消防員的照片,消防錄像

          2、消防員救火圖片一幅,場景布置“家禽、家畜、野獸”的家(包括字卡)。

          3、鉆洞四個,平衡木四條,“哭聲、電話鈴聲、消防車聲”錄音磁帶。

          三、活動過程

          1、交流收集的照片

          引導幼兒回想消防員了不起的地方,引起興趣。

          2、探索消防員的工作與人們的關(guān)系

          (1)觀看錄像。

          (2)討論

          (2.1)為什么會起火?

          (2.2)如果你是消防員,你會怎么救火?

          (2.3)消防員是怎么做的?

          3、再次觀看錄像

          (1)說說你們怕不怕火?為什么?

          (2)消防員怕不怕火?你認為他是個怎樣的人?

          4、小結(jié)

          四、游戲“小小消防員”

          1、警報聲響,師:動物王國發(fā)生火災(zāi),需要大家去幫忙救火。

          引入活動,激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。

          討論:怎樣將小動物救出來?

          2、出示圖片,讓幼兒了解基本的救火常識。

          教師演示用“水”救“火”(用字卡演示),討論:除了水,還能用什么救火?

          3、游戲:小小消防員

          (1)、交待角色:師“變”成消防隊長,幼兒變成消防隊員?焖俅骱孟罉擞。

          (2)、隊長交待任務(wù)及要求:鉆過山洞,走過獨木橋,到附近的小河找“水”救“火”,每個消防隊員每次救出一個小動物。

          (3)、消防隊員開始行動,消防隊長指揮消防隊員用最快的速度撲滅大火,救出小動物。教師注意指導幼兒練習鉆的動作,在反復的來回跑動中訓練幼兒動作的協(xié)調(diào)性。

          (4)、將救出的小動物送回家:幼兒認讀動物名稱,并按家禽、家畜、野獸將小動物進行分類,并送回相應(yīng)家中。

          (5)、進行第二次游戲,再次復習認讀相應(yīng)漢字,并練習鉆的動作。聽到小動物的“哭聲”,消防員再次進入火災(zāi)點,救出小動物,并送小動物回家。

          (6)、消防隊長小結(jié)活動,評價消防隊員今天的表現(xiàn)。

        小班安全課堂教案2

          一、活動目標

          1、學習認識日常生活中幾種容易誤食的東西(如:藥、玻璃球、樟腦丸、干燥劑),了解誤食的危害性。

          2、嘗試制作禁止食用的安全標記,提高安全意識。

          3、體驗游戲的快樂。

          二、活動準備

          布置場地:草叢、執(zhí)教教師佩戴羊村長,灰太狼頭飾扮演角色;幼兒帶喜(美、沸、暖、懶)羊羊頭飾扮演角色、小朋友自制表演《藥丸不是糖豆豆》;糖果袋(內(nèi)裝有:玻璃球、樟腦丸、干燥劑)人手一份、標簽,記號筆人手一份、玩具手 槍一把

          三、活動過程

          小朋友表演場景《藥丸不是糖豆豆》,教育小羊不能亂吃藥。

          1、羊村長帶小羊圍坐在草地上:小羊們,今天森林里出了一件事。小超人卡卡被救護車緊急送往醫(yī)院搶救,到底是什么原因呢?我們一起來看看。

          2、小朋友表演《藥丸不是糖豆豆》。內(nèi)容:小超人卡卡把藥丸當成糖豆豆吃進肚子里,結(jié)果被救護車緊急送往醫(yī)院搶救。提問:小超人卡卡為什么送往醫(yī)院搶救呢?(卡卡把藥丸當成糖豆吃進肚子里了)

          3、教育小羊不能亂吃藥。羊村長:藥丸看起來像糖豆,但不能亂吃。沒有生病的人吃了藥反而會生病的`。

          灰太狼來到草地上,撒下“糖果”等待小羊誤食。

          羊村長:小羊們,灰太狼來了,大家趕緊躲在草叢里。

          灰太狼拎著糖果袋來到草地。

          灰太狼:好久沒有吃小羊了,肚子真餓呀。瞧,又香又甜的糖果,這可是我精心為小羊準備的。那群傻羊們要是把它們吃到肚子里,就會頭暈眼花、肚子痛的在地上打滾,到那時我再把它們一起抓住吃掉。(灰太狼分發(fā)糖果袋在草地上)好,我待會兒來、小羊?qū)W習認識這些“糖果”的名稱用途,了解誤食的危害性。

          (1)每只小羊拾起一包糖果袋,打開認一認里面的“糖果”是什么。

          羊村長:灰太狼已經(jīng)走遠了,小羊們快出來吧。瞧,這么多的糖果袋,里面裝了什么呀?能不能吃呀?現(xiàn)在每只小羊去拿一包糖果袋,打開看看。小羊自由議論。

          (2)小羊一一認識它們的名稱及用途,了解誤食之后的危害性。

          4、小羊制作禁止食用的安全標志。

          (1)羊村長:小羊們,現(xiàn)在趕緊把這些不能吃的東西都裝回糖果袋里吧。你們瞧:我這里有一個禁止食用的安全標志,上面畫了一個大大的嘴巴和一個x,表示不能吃。把它貼在糖果袋上,就可以提醒其他的小動物們都不要吃。你們也來動手做做吧。

          (2)小羊制作粘貼禁止食用的安全標志。

          5、灰太狼回到草地,羊村長拉響禮炮將灰太狼趕走。

          (1)灰太狼回到草地,小羊們趕緊躲回草叢;姨牵哼?怎么一只小羊也沒有?

          (2)羊村長拉響禮炮將灰太狼趕走。小羊們歡呼。

          羊村長:小羊們,以后看到自己不認識的東西時,雖然它看上去很漂亮,聞起來很香,但也千萬不要吃,而是要先去問問大人,同意了你再吃,知道嗎?

          (3)羊村長帶小羊們離開草地回家。

        小班安全課堂教案3

          一、活動目標

          1、認知目標:懂得安全上下樓梯的道理,知道不能在樓梯上玩耍和滑扶梯的危險性。

          2、能力目標:學習上下樓梯的正確方法。

          3、情感目標:培養(yǎng)幼兒初步的安全意識和規(guī)則意識,養(yǎng)成安全文明的好習慣。

          二、重、難點

          1、重點:教會幼兒上下樓梯的正確方法。

          2、難點:讓幼兒懂得上下樓梯安全的道理,培養(yǎng)幼兒安全意識。

          三、活動準備

          1、物質(zhì)準備:跳跳虎玩具、幼兒上下樓梯的照片、上下樓梯視頻

          2、經(jīng)驗準備:幼兒上下樓梯的已有經(jīng)驗

          四、活動過程

         。)導入活動,激發(fā)興趣。

          1、教師出示跳跳虎玩具,讓幼兒猜想它會做什么?

          2、教師繪聲繪色地講述故事《調(diào)皮的跳跳虎》來吸引孩子的注意力。

          3、教師提問:“故事中的'跳跳虎是怎么受傷的?”

          “平時我們上下樓梯要注意什么?”

          ()觀看視頻,讓小朋友學習如何上下樓梯。

          1、教師提問:“視頻中的小朋友是怎樣上下樓梯的?”

          “巧虎超人告訴小朋友們什么?”

          2、教師小結(jié):我們在上下樓梯時靠右走,集體上下樓梯時要照顧前后,排好隊,一步一步兩腳交替走,不要急不要擠。

         。ㄈ⿲W習兒歌,掌握上下樓梯的正確方法。

          1、教師邊做動作邊教,幫助幼兒記憶。

          教師:“請小朋友們跟我念,并做動作,看看誰做得好,做得好的孩子都會得到老師的神秘禮物哦!

          《上下樓梯歌》

          上下樓梯不擁擠,一個一個跟得齊

          手扶欄桿慢慢走,一階一階走上去,下來還是靠右邊,一個一個有順序,保證安全是第一,一定一定要牢記。

          2、個別、小組、集體交替學習兒歌,掌握上下樓梯方法。

          五、游戲?qū)嵺`體驗,提升經(jīng)驗。

          1、游戲《闖關(guān)小衛(wèi)士》

         、俳處煟骸敖裉炖蠋熞獛Т蠹胰ヒ粋好玩的地方《智慧樂園》,你們想去嗎?可是,在去《智慧樂園》的路上有很多的上下樓梯大冒險,如果你上下樓梯的方法不正確,那就不可以到達《智慧樂園》啦,我們先看看圖片上的小朋友誰能順利到達《智慧樂園》”。

          ②出示幼兒上下樓梯的圖片,讓幼兒說一說誰對誰不對。(上下樓梯正確的圖片表示能順利到達《智慧樂園》,不正確上下樓梯的表示不能到達《智慧樂園》)。

          2、體驗游戲:

          ①教師:“剛才小朋友的表現(xiàn)真棒,接下來就讓我們一起排好隊去《智慧樂園》吧,在去《智慧樂園》的路上記得要用正確的上下樓梯的方法哦,否則我們就不能到達《智慧樂園》啦。”

          ②帶領(lǐng)幼兒分組練習上下樓梯,體驗正確上下樓梯的方法。(引導幼兒邊讀兒歌邊體驗,教師從旁指導,并提醒幼兒用正確的方法,一步一步的慢慢走)。

          六、活動延伸,鞏固經(jīng)驗。

          在教室做一面上下樓梯要小心的主題墻,讓幼兒鞏固上下樓梯時的安全知識和經(jīng)驗。

         。ㄒ唬┬ЧA(yù)測及反思

          整個活動程序的安排,能遵循《綱要》中組織與實施中的教育性、互動性、針對性、游戲性的原則,也符合小班幼兒的學習特點和規(guī)律。

         。ǘ┍敬位顒恿咙c主要有:

          1、本次選材,來源于幼兒的生活,并通過自身的生活實踐應(yīng)用在學習中,在這次活動中選材內(nèi)容貼近生活,和幼兒的生活息息相關(guān),幼兒學習起來感興趣。

          2、活動中教師運用多張照片讓學習內(nèi)容更生動,具體。幼兒能夠直觀的進行學習。

          3、活動中設(shè)計了小故事,師幼互動觀看照片,知識鞏固兒歌《上下樓梯歌》及最后以去《智慧樂園》的游戲中體驗正確上下樓梯,讓整個活動都是在輕松愉快的氛圍中進行。

         。ㄈ┍敬位顒又饕蛔阌校

          1、活動中估計還是老師說的較多,沒有完全把課堂留給孩子,讓孩子做活動的主體,老師應(yīng)以引導為主。

          2、有時沒有注重個別語言表達較弱的幼兒,在今后的教學中要多學多看。活動中可能會出現(xiàn)孩子不知道用語言如何表達自己的意思的狀況,需要我發(fā)揮教學機智,及時引導。

          附:《跳跳虎》故事

          一只跳跳虎到森林里玩,看到一幢房子。跳跳虎輕輕的推開門,看到房子中間有著很漂亮的樓梯,走一格樓梯,樓梯就會發(fā)出好聽的聲音do、re、mi~~~

          跳跳虎可真調(diào)皮,在樓梯上上下下,來來回回地走著,他感覺太沒有意思了,不如跳著玩吧,于是跳跳虎一個一個臺階的跳著,后來,又兩個兩個臺階跳著,正玩得起勁時,一不留神,兩腳一滑,摔倒在地上,跳跳虎“哎喲”地叫了一聲,又爬了起來。哼!它想:爬樓梯會摔跤,那我就滑扶梯玩吧,這樣總不會摔跤吧!于是跳跳虎又爬上扶梯,飛快的滑了下來,由于速度太快,跳跳虎抓不住扶手,只聽“咚”地一聲,跳跳虎摔到了地上。跳跳虎痛得大聲地哭喊著:“哎喲,哎喲,痛死我了。”跳跳虎一邊哭著一邊想爬起來,但是怎么也爬不起來。

          跳跳虎的哭聲被路過的小熊威尼聽見了,它急忙把跳跳虎送到了醫(yī)院。醫(yī)生告訴跳跳虎說你的腿摔骨折了,需要住院進行治療。這時,跳跳虎聽了后悔極了,它想:今后上下樓梯時一定要注意安全,一步一步地走,不能在樓梯上玩耍了。

        小班安全課堂教案4

          一、活動目標

          1、教育幼兒懂得安全乘坐自行車的重要意義。

          2、學習乘坐自行車的正確方法。

          二、活動準備

          1、教師自繪《蕓蕓小腳受傷了》圖片(一)、(二)。

          2、自行車一輛、放在自行車上用的兒童座椅兩張。(一張是放在前杠上的',一張是放在后架上的)。

          三、活動過程

          1、看圖片,討論蕓蕓小腳受傷的原因。

         。1)小朋友,你們每天坐什么車來上幼兒園?

          (2)有一位小朋友叫蕓蕓,他也是坐媽媽的自行車上幼兒園的?墒怯幸惶焖麉s沒有到幼兒園,是怎么回事呢?我們一起來看看。(指導幼兒看圖片)

          (3)看圖片(一):蕓蕓的腳怎么了?

          看圖片(二):為什么會被輪子卡住?腳受傷了會給自己帶來哪些不便?

         。4)小結(jié):南南是因為兩手沒有抓住扶把,兩腳沒有踩住踏板,坐在車上亂動才把腳卡在輪子里受傷了。腳受傷了就不能走路、不能做操、也不能玩游戲了。

          2、請幼兒看掛圖《蕓蕓小腳受傷了》,并進行討論。讓幼兒學習如何安全地坐自行車,并教會幼兒自我保護的方法。

          教師推出自行車,取出兩個座椅裝好。怎樣坐在自行車上就不會有危險呢?我們的腳應(yīng)怎么放?手應(yīng)放在哪里?身體應(yīng)怎樣?能不能坐在車上睡覺?能不能坐在車的前杠上?

          小結(jié):當我們坐自行車時,應(yīng)把腳放在踏板上,兩手抓住扶把,身體不能來回的轉(zhuǎn)動或搖晃,不在車上睡覺,不坐在前杠上,這樣坐車就不會有危險了。

        小班安全課堂教案5

          一、 活動目標

          1、知道把珠子、扣子、硬幣等小物品,塞到耳朵、鼻子、嘴巴里會有危險。

          2、自己或同伴有異物塞進口、鼻等處時,知道及時告訴大人。

          3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          4、學會自我保護。

          5、加強幼兒的安全意識。

          二、活動準備

          多媒體教學資源《危險的`小圓珠》。

          三、活動建議:

          1、游戲

         。1)《指五官》。

          教師說:鼻子、鼻子、嘴巴(或眼睛、耳朵、鼻子)。

          請幼兒依次指:嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。

          (2)教師帶領(lǐng)幼兒分別閉上眼睛走一走,捂著耳朵聽老師唱歌,輕輕捏住鼻孔、閉著嘴巴呼吸,具體感知一下五官的作用。

          2、講述故事

          (1)、《危險的小圓珠》,引導幼兒感知異物入鼻的危險。閱讀幼兒用書第40—41頁,或播放多媒體教學資源《危險的小圓珠》。

          提問:明明睡覺的時候在偷偷地玩什么?他把小圓珠放到哪里了?這樣做對嗎?為什么?

          (2)、小結(jié):把小圓珠放在鼻子里,會堵住鼻孔不能呼吸。小圓珠如果進入鼻子深處,會很危險。

          3、引導幼兒說一說:怎樣做才能讓五官避免傷害。

          (1)、哪些東西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里,為什么?

          (2)、進餐和吃水果的時候要注意什么?

          (3)、入園時不能帶什么?午休時不能玩什么?

          (4)、閱讀幼兒用書第42—43頁:簡單了解有異物進入口、鼻、耳怎么辦?

          (5)、小結(jié):筆帽、扣子、棋子、發(fā)卡、圖釘、硬幣等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞;進餐、吃水果的時候不大聲說笑,不然小飯粒等容易進入氣管;早上入園樂意接受晨檢,不帶小物品入園;午休時不咬拽衣服扣子、拉鏈,不玩被角、線頭、棉花等,有異物進入口、鼻等處時要及時告訴老師;看到同伴不小心把小物品放入口、鼻等處時,也要及時告訴老師。

          四、活動延伸

          1、提醒家長早上送幼兒入園前做好檢查,避免幼兒攜帶小物品入園。

          2、午休前教師檢查幼兒衣服上是否有別針、發(fā)卡等,口袋里是否有筆帽、扣子、圖釘?shù)刃∥锲贰?/p>

          3、外出游玩時告訴幼兒不將花草籽放入口、鼻等處;不躺在草地上,防止小昆蟲爬入耳朵。

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