大班教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，時常要開展教案準備工作，借助教案可以有效提升自己的教學能力。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的大班教案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班教案 篇1
設計意圖：
報紙是幼兒經常能見到的，是生活中非常熟悉的物品，但具調查了解一般孩子家中舊報紙的再用率并不高，孩子們也不會意識到，廢報紙還有很有趣的用途。基與以上原因，我設計了《報紙變變變》，從身邊的小事入手，培養(yǎng)初步幼兒的環(huán)保意識和行為，知道"變廢為寶"再利用的道理。
活動目標：
1、知道廢報紙能再利用，增強環(huán)保意識。
2、嘗試利用廢報紙與爸爸、媽媽一起合作進行報紙衣服的創(chuàng)作，體驗廢報紙創(chuàng)作活動的樂趣。
3、報紙時裝秀，能在集體面前展示自己創(chuàng)作的作品，體驗表演的樂趣。
4、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說普通話。
活動準備：
1、收集廢報紙。
2、幼兒觀賞作品若干幅。
3、雙面膠、透明膠、剪刀等工具。
活動過程：
一、組織幼兒討論，初步認識報紙。
1、教師：你們見過報紙嗎？報紙是什么？報紙有什么作用？（幼兒討論）2、報紙在日常生活中隨處可見，但它也有神奇的一面。今天我們一起來了解神奇的報紙。首先我們來聽聽報紙的自述吧！
二、欣賞故事：《一張報紙的自述》
1、報紙是從哪里來的？誰變成的��？
2、設問：假如你是這張報紙，你想對大家說些什么？
3、報紙除了能讓人們及時的了解到新聞和一些信息，報紙還有其他什么作用嗎？
三、欣賞故事：《神奇的報紙》
1、早晨，在吃早飯的時候，寶寶碰到了一件什么神奇的事情？
2、報紙跟他說了什么？
3、聽了這個故事，我們應該怎樣做呢？
4、報紙作用很大，我們把它變變變，可以把它變成什么寶貝呢？
總結：是啊，報紙的作用可真大！日常生活中，它給我們帶來豐富的信息和知識。在完成它的使命后，心靈手巧的人還可以想出很多方法來利用它，把它變廢為寶，起到保護森林資源的作用。我們幼兒園馬上要舉行"愛爾杯時裝秀"，今天我們就來做一回時裝設計師，用這些報紙來做一件漂亮的時裝，參加時裝秀表演，好嗎？
四、親子合作，設計、制作報紙時裝。
1、教師提供各類工具，寶寶與爸爸或媽媽一起參與設計，媽媽負責裁剪，粘貼，寶寶做助手，配合媽媽或爸爸完成報紙時裝的制作，教師巡回指導，給需要幫助的家庭提高技術性指導。
2、互相欣賞與交流，說說你們是怎樣設計時裝的，為什么要這樣做？有什么特殊意義嗎？
3、小結：
一張張普通的報紙在我們的巧手下變得如此神奇！我相信只要我們做個有心人，一定能將身邊更多的東西變廢為寶五、"愛爾杯時裝秀"表演跟著音樂展示自己的報紙時裝，充分展示自己時裝的亮點！
附：
故事一：《一張報紙的自述》
Hi！大家好！我是一張十分普通的《無錫日報》，每天走進千家萬戶，給大家?guī)碜罴皶r、最快捷、最新穎的信息。雖然我的身份很平常，但我的誕生歷程卻很不同尋常喲！
我的祖先是樹，工人叔叔把我加工成了紙。每天，記者們把采訪、收集來的最新消息寫成稿子，經統(tǒng)一編排后，通過互聯(lián)網傳遞到印刷廠，再由工作人員把它們拼版，制成膠片，發(fā)排后曬版。經過W—PS型全自動顯影機的顯影，沒用的資料就會被專門的藥水清洗干凈，而有用的文字和圖片等則會被保留下來。這時，"幸存者"們將被制成一張張鋅版，鋅版上會噴有各種相應的文字、顏色和圖案，在印刷機組的共同"努力"下，各種鮮艷的顏色和豐富的文字將呈現(xiàn)在橡皮滾筒上，在兩邊的滾筒相互滾動配合中，文字和圖片就被印在從滾筒中間通過的新聞紙上。由于新聞紙是很大的一卷紙，要變成一張張人們手中的報紙，我還必須經過折報頭機的裁剪，被裁剪時，我會覺得身體很痛，但一想到我馬上就能與廣大讀者見面，就咬咬牙通過了。我就是這樣在叔叔阿姨的幫助下誕生的。你知道嗎，在現(xiàn)代化印刷設備上，我每小時的印量可是36000份呢！
聽了我的介紹，你是否對報紙的來歷更加了解了呢？有空歡迎你來印刷廠參觀，我相信你一定會有不小的收獲！
故事二：《神奇的報紙》
"寶寶，媽媽給你買來了早點，快來吃吧！"我隨手拿起了桌上的報紙就要去包油條吃。"哎！哎！你怎么能拿我去包油條泥？""咦？是誰在和我講話呢？"噢，原來是我手上的報紙呀！
報紙說："我身上的印刷油墨中往往含有一種叫多氧聯(lián)苯的有毒物質。如果用廢舊報紙包裝食品，多氧聯(lián)苯就會轉溶到食品中，使食品受污染。多氧聯(lián)苯隨食物進入人體后，容易被脂肪組織、大腦和肝臟吸收并儲存起來，當累積儲存量達0.1~1克時，人就會中毒、生病呢！"媽媽說："對，寶寶，不能用報紙，去，把它放到壁櫥里。""沒錯，你媽媽說得非常有道理。"這時，報紙又說話了，"回收廢紙可節(jié)約用于造紙的木材，起到保護森林資源的作用。回收1600千克廢紙，可生產800千克的再生紙，節(jié)約木材4立方米，相當于保護17棵大樹。一個大城市一年丟棄的廢紙有幾萬噸，如果這些廢紙都能回收再利用，就相當于每年少砍伐幾十萬棵大樹。"我連忙說："媽媽，我們趕快把所有的舊報紙收集好，送到廢品回收站去！""好，好！讓我再為大家多作點貢獻吧！"報紙高興地說道。我和媽媽手捧報紙有聲有笑地向廢品回收站走去……
活動反思：
在我園開展《幼兒園因地制宜開展幼兒戶外體育活動模式的研究》課題實施中，為了提高幼兒參與戶外體育活動的興趣，寓體育鍛煉于豐富多彩的活動之中，激發(fā)幼兒參加體育活動的.積極性，幼兒園各個班級根據幼兒的年齡特點制作了不同的體育器械，比如：飛盤、保齡球、布袋等許多幼兒喜愛的器械材料，讓幼兒放開手腳去探索、去嘗試，從而得到創(chuàng)造性的運動經驗。結合中班幼兒的生活體驗，我選擇了孩子們比較喜歡的紙棒作為活動材料，報紙是生活中隨處可見的，是一種可以廢物利用的材料，它取材方便而且比較安全。整個活動我以“棒”為主線，采用了愉快、輕松的活動節(jié)奏，給幼兒充分的自主探索、活動的空間，鼓勵幼兒大膽去嘗試，讓幼兒在與器械、同伴、老師的積極互動下，了解紙棒的各種玩法，擴展了幼兒的運動思維，提高了幼兒運動興趣與能力。
本次活動，我作為一個活動的支持者、合作者、引導者，我盡力為孩子們創(chuàng)造設計了一個寬松愉快的氛圍，讓他們大膽地表達自己的想法，并及時的給予鼓勵和表揚。當然，由于活動中人數(shù)較多的因素，再加上又是借班上課，所以在關注個體差異方面我做得還不夠好。
如果讓我重上這節(jié)課，我會讓幼兒更加自由大膽的發(fā)揮出他們的想象力，充分的利用幼兒無暇的想象力和創(chuàng)造力，使這節(jié)課更加生動活潑。
大班教案 篇2
一、活動目標。
1、通過欣賞音樂VCD和借助圖譜提示，歡快自由地學習韻律操《小黃鴨減肥》。
2、在韻律活動中發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒肢體動作的協(xié)調性和韻律性。
3、感受樂曲歡快、活潑、幽默、詼諧的情趣。
二、活動準備。
音樂《小黃鴨減肥》、律動VCD《小黃鴨減肥》自制PPT。
三、活動過程。
�。ㄒ唬┣榫皩耄�
教師學小黃鴨叫聲情景導入
師：“聽，是誰來了？”（小鴨）
這只小黃鴨呀是馬戲團的一位演員，本來它想來為我們小朋友表演節(jié)目的，可是最近它發(fā)胖了，胖得連路都快走不動了，這可怎么辦��？大家給它想想辦法吧。
�。ǘ┮魳犯惺埽�
1、師幼交流討論讓小黃鴨減肥的方法
師：“小黃鴨走路也走不動了，也不能表演節(jié)目，這可怎么辦呢？”
幼："做運動減肥"
師："做哪些運動呢？"
2、我們來教教小黃鴨吧（教師播放音樂，幼兒有節(jié)奏地表現(xiàn)各種運動的.姿態(tài)（拍球、跑步、跳繩、踢毽子等）
�。ㄈ⿲W習律動《小黃鴨減肥》。
師："謝謝你們的幫忙，出了那么多的點子，小黃鴨最終把這些運動的動作整合起來編成了一套減肥操，這套減肥操可有用了，大家想看看小黃鴨的減肥操是怎么跳的嗎？
1、幼兒欣賞律動。
2、教師引導幼兒說說做做VCD中的動作。
師："小黃鴨是怎么跳的？它好像在做什么運動"
3、欣賞律動第二遍：
師：老師也好想學做這套小黃鴨的減肥操，你們想學嗎？讓我們一起來看看減肥操里一共有幾個動作，每個動作做了幾遍。
4、利用PPT圖譜學習記憶律動中的動作。
師：你看到減肥操里有哪幾個動作呢？（教師播放PPT）這個動作做了幾遍？我們也來學一學吧。
師：你最喜歡哪個動作？大家也來試一試吧。
師：你覺得那個動作有點難？誰會做這個動作的？大家都來試一試吧。
師小結提升：原來這個減肥操一共有5個動作，每個動作做四遍。
5、完整練習：
讓我們跟著小黃鴨一起來做減肥操吧！
大班教案 篇3
活動目標：
1、通過走迷宮的活動培養(yǎng)幼兒觀察、游戲、動手操作能力，復習鞏固10以內的數(shù)字認讀。
2、發(fā)展幼兒的觀察力和靈敏的思維能力。
活動準備：
�、琶詫m圖，小老鼠的手偶。
⑵1-10的數(shù)字卡片。
活動過程：
1、教師出示小老鼠手偶說：魔術師小老鼠要為小朋友們變魔術，出示幾個數(shù)字，引導幼兒說出這是些數(shù)字娃娃，并且說出數(shù)字的名字。
2、出示迷宮圖，說小老鼠迷路了，我們要幫他走出迷宮，要按數(shù)字的順序走才能出來。引導幼兒說出圖上的數(shù)字，并且說出與數(shù)字對應的象形，如：1像鉛筆、2像小鴨。加深幼兒對數(shù)字的認識。
3、引導幼兒幫助小老鼠走出迷宮感受幫助別人獲得成功的喜悅。
二、數(shù)字娃娃來和我們做游戲了
1、引導幼兒參與和數(shù)字娃娃做游戲。
2、10個小朋友分別戴上1—10的`數(shù)字卡片，分別自我介紹自己是數(shù)字娃娃1—10。
3、全體幼兒認讀數(shù)字娃娃頭飾上的數(shù)字。
4、玩數(shù)字娃娃找朋友的游戲。
游戲過程：教師找一名幼兒找出教師所說數(shù)字娃娃的名字，找對了，數(shù)字娃娃把頭飾送給找對自己的小朋友，并且說：“對，我的名字是X(數(shù)字)，我把頭飾送給你，我們是好朋友�！比缓笠黄鸹氐阶簧稀Ｓ螒虺掷m(xù)到數(shù)字娃娃全部找到好朋友為止。
活動延伸：
在家繼續(xù)與家長玩走迷宮的游戲，鞏固1——10這10個數(shù)字達到熟悉的程度。
大班教案 篇4
一、說教材
《親愛的小魚》是法國作家安德魯·德翰的作品。貓愛上了魚？魚愛上了貓？看到封面我們也許會生出這樣的感覺：這怎么可能�？墒呛⒆觽儾粫⒆觽兏杏X到了有趣，岸上的貓愛上了水里的貓。于是一個關于愛的故事展開了。孩子們一下子就進入了故事，在他們的小腦袋里，貓和老鼠就是可以做朋友，貓也完全可以愛上一條魚！ 故事在孩子的想象中展開了，貓愛上了魚，并把魚養(yǎng)在小魚缸里，每天都以面色和吻來陪伴小魚，漸漸地小魚長大了，因為愛，貓不得不把小魚送到大海里，小魚游走了，因為思念貓依然來到分別的地方等候著，最后小魚在貓的期盼中來到貓的身邊，并帶著貓去遠游。
這也許就是愛的最好的回報。
二、說理念
根據教材以及班級小朋友的語言發(fā)展能力，我就設計了兩個情感環(huán)節(jié)：一、幼兒自主閱讀，初步理解故事情節(jié)的發(fā)展，感受他們之間的情誼，二、師幼共同閱讀，了解故事的內容，進一步感受貓與小魚之間融融的情意。通過看看、想想、說說，提高幼兒的閱讀能力及語言表達能力。同時穿插了游戲和幼兒互動，讓幼兒感受到了繪本閱讀的快樂。
三、說流程
1、教師為大家展示了一個溫馨、充滿愛意的活動。活動一開始的導入就把所有的人（老師、小朋友）感染了，一句“親愛的'”把老師、小朋友距離拉近了，一句“親愛的”巧妙地運用成了整個活動的線索，整個活動的靈魂，最后環(huán)節(jié)小朋友與客人老師打招呼互動首位呼應，情感目標完成還可以
2、在教學過程中我給幼兒就提供一本電子繪本圖書，引導幼兒自主閱讀，給了幼兒猜想的空間和時間，同時也讓幼兒的思維更加的寬闊，使幼兒閱讀更加個性化。
3、在看看、猜猜、說說中提高了幼兒的語言表達能力和閱讀能力，同時讓幼兒更深層次放入體會角色簡直的融融情意。
4、通過和幼兒進行互動游戲，拉近了彼此的距離，也使老師和幼兒之間幼兒深層次的情感交流，促進了彼此之間的感情。
四、說反思
由于我自己本身對教案的不熟悉，好像一直在背教案，因為我們班是新中班上來的，我一直在擔心孩子們的語言能力，就自己說的比較多點，而且對孩們的回應也不及時，有個孩子一直在問我一個問題，我一直沒有幫他解決掉，使他一直掛在心上，一直追問我，而我呢?對這個問題沒有多大的把握，所以一直回避，心想盡量出現(xiàn)不必要的麻煩，控制不了絕面，呵呵！以后一定改正。
五、感悟
一次失敗并不可怕，記得一位領導說過：“一堂成功的課和一堂失敗的課同樣具有價值”我將以此為契機，尋找不足，綜合利用，重新修改教案，自己再來嘗試一次，盡情期待下一次的課堂展示。加油！
構圖講述活動讓孩子畫出講述重點
雖然意識到構圖講述活動孩子在講述過程中對圖的利用不是很恰當，而且一直在提醒，但是真正的操作起來孩子的表現(xiàn)還是不盡人意。當我發(fā)現(xiàn)孩子們還是在利用整幅圖的的某一小部分作為重點進行講述的時候，我一下想起繪畫活動時我們的要求——必須把重要的部分突出，于是我停止了講述，出示一副背景圖讓孩子們觀察，然后把自己想好故事發(fā)生的地點在圖上畫出來，當孩子們把自己想法畫出后大家的爭論就開始了，有的說怎么跑那里去了（跑偏了），看不到了，有的說這么大副圖你只是利用了一點點呀，哈哈，孩子們自己發(fā)現(xiàn)問題了。于是我接著孩子們的話講出了圖的作用，提醒他們在今后的講述中，必須認真觀察圖片，找出重點的內容，然后以其為背景進行講述，如果喜歡其中細小的內容可以作為講述的某一要素進行利用，豐富講述的內容。通過對幾幅圖的觀察，孩子們基本把握了如何找出一副背景圖的重點部分，如何突出圖的精華部分，充分了解背景圖在講述中的作用，相信這樣在以后的講述中他們就會更好的利用背景圖，進行精彩的講述了。
通過這個活動是我反思到：我們教育活動的前提是孩子們的理解，只有這樣才能夠真正的掌握，幼兒的思維是直觀的，很多東西如果單純是老師在講，他們很難理解，或許在他們的心里他們在圖中講的就是最重要的，是他們認為最完美的，而作為教師的我們要通過事實讓孩子看到自己的不足，自己知道該如何修正自己的不足，只有這樣才會給他們深刻的印象，同時也讓他們在以后的活動中引起足夠的重視。
大班教案 篇5
【活動設計】
一物多玩是非常適合大班幼兒年齡特點的運動方式，它可以在運動中發(fā)揮孩子的想象力、創(chuàng)造力。同時，與同伴合作玩也是大班幼兒應該培養(yǎng)的，兩者的有效結合，能夠使幼兒在運動中獲得較綜合的發(fā)展。此活動的材料為軟性泡沫類材質的棍子，新穎簡單，色彩鮮艷，安全性較高，具有易推廣的價值作用。棍子的高度約1.5米左右，可折疊、彎曲，并可配合幼兒的走、跑、跳等基本動作變出各種造型，故給予幼兒想象的空間較大，能夠使幼兒在運動中發(fā)揮其創(chuàng)造力。同時，在活動的過程中，體現(xiàn)了大班幼兒的合作性，尤其是在多人玩棍的環(huán)節(jié)，幼兒之間通過商量、合作，設計了多種合作性的玩法，滿足了幼兒社會性發(fā)展的需要。
【活動目標】
1、大膽探索軟棍的多種玩法，同時提高身體的協(xié)調性。
2、體驗與同伴一起運動的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。
4、幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協(xié)作，提高團結協(xié)作能力。
【活動重點難點】
1、重點：大膽探索軟棍的多種玩法。
2、難點：合作玩中棍子的前后連接。
【活動準備】
經驗準備：幼兒前期已經嘗試軟棍的各種各樣的玩法。
環(huán)境準備：在大草地上散點放置軟棍，橫放。
材料準備：軟棍人手一根。
【活動過程】
一、準備活動：
在老師的.引導下，利用軟棍做各種動作，熱身的同時，引起幼兒對玩軟棍的興趣。
“今天我們都來做小小魔術師，用軟棍來變魔術好嗎?”
1、變不倒翁——雙手接住、放開棍子，不讓棍子倒下來。
2、變槍——雙手將棍子當做“槍”，作瞄準、射擊狀。
3、變小溝——把棍子放地上，來回跳過棍子。
4、變旋轉木馬——雙手持棍，同方向旋轉。
二、單人玩軟棍。
“想一想還可以怎么玩，要和剛才玩的方法不一樣。”
1、引導幼兒一人一棍玩出各種方法，教師觀察幼兒的不同玩法。
2、分享交流，鼓勵幼兒大膽介紹并演示各種玩法，全體幼兒跟隨演示幼兒一起學。
預期的各種玩法：
(1)打怪獸——兩雙手緊握軟棍，用力敲打地面。
(2)騎馬——將軟棍夾在腿中間，做騎馬狀向前跳。
(3)火箭發(fā)射——雙手握軟棍，用力向上拋。
3、教師新授動作——轉軟棍。
(1)教師示范——雙手拿軟棍，由慢到快進行旋轉，同時轉動身體。
(2)幼兒自行探索，教師觀察幼兒探索情況，幫助個別能力較弱的幼兒。
三、多人玩軟棍。
“剛才我們是1個人和軟棍做游戲，其實2個人、3個人一起合作玩會更好玩，你們想試試看嗎?”
1、引導幼兒多人結伴玩軟棍，教師觀察幼兒的不同玩法。
2、分享交流，幼兒分組介紹多人結伴玩軟棍的方法。
預期的各種玩法：
(1)鉆山洞——兩人各持軟棍兩頭，呈高低狀，一人鉆進鉆出。
(2)風火輪——將兩根軟棍呈十字狀擺放地面，幼兒在其間輪流跳躍。
(3)竹竿舞——兩人各持軟棍兩頭擺放地面，一人隨著兩軟棍的分開和并攏作雙腿相應的并攏和分開動作。
3、幼兒再次探索多人玩法，教師觀察是否有新的玩法出現(xiàn)。
四、集體游戲：兩人變小汽車
1、兩個幼兒結伴變汽車——兩人同方向站立，各持軟棍兩頭，變成“小汽車”向前開。
2、游戲：開汽車。
“小汽車”跟隨教師發(fā)出的“綠燈”、“紅燈”、“轉彎”、“車頭變車尾”、“倒車”等指令，做相應動作。
3、4個幼兒結伴變汽車——幼兒探索4人前后站立，雙手持棍，教師觀察中間的幼兒能否將前后的軟棍連接住，不分開。
五、放松活動：去旅游。
“我們的小汽車都準備好了，一起去旅游吧!你們想去哪里玩?”
【教學反思】
此活動的材料新穎簡單，容易吸引幼兒去探索，同時安全性高，屬于常見的運動器具，具有易推廣的作用。男教師帶活動突出了特性，語言干脆利落，要求簡潔明了。整個活動清晰、流暢，孩子們在玩中，走、跑、跳、鉆、爬等各種綜合運動能力得到發(fā)展。
小百科：棍也被稱作“棒”，古代多稱棍為“梃”，名稱雖異，實為一物。棍為無刃的兵器，素有“百兵之長”之稱。中國武術中的一種打擊兵器。
大班教案 篇6
活動目標：
1、初步掌握向前甩繩，雙腳并攏向上跳的跳繩方法。
2、培養(yǎng)幼兒不怕失敗，不斷努力的堅韌精神�；顒訙蕚洌好课挥變阂桓K�；顒舆^程一、
開始部分。
1、繩操。頭部運動：雙手叉腰，頭部跟著節(jié)奏做前、兩側、后的搖動。腿部運動：伸腳、勾腳、屈腿、伸直等。手腕和腳踝運動：雙手五指相交搖動手腕、腳尖地繞環(huán)等。
二、基本部分。
1、引導幼兒自由探索跳繩的方法：跳繩有許多種玩法，現(xiàn)在我們用手中的跳繩玩一玩。
2、幼兒分散玩跳繩。
3、幼兒集中，重點講解雙腳并攏向上跳繩的`方法：你們用了什么方法玩跳繩?請小朋友來示范一下他的方法。
4、小結并分解示范：看清楚他是怎樣跳的嗎?雙手搖繩向前甩，雙腳并攏跳過繩。
5、幼兒用雙腳并攏向上跳的方法練習跳繩，老師巡回指導。
三、跳繩大擂臺。
1、全體幼兒進行跳繩比賽。在一分鐘時間內，跳繩沒有間斷者為勝。
2、鼓勵沒有取得名次的幼兒不要氣餒，繼續(xù)練習，一定能夠跳好繩。
四、放松活動。
1、幼兒兩兩結伴，將繩子拉成兩條平行線當“小船”，幼兒坐在小船上，以“在河里洗腳”等情節(jié)拍一拍、揉一揉、放松腿部肌肉。
【大班教案】相關文章：
大班的教案11-28
大班教案[經典]07-24
大班教案07-20
（經典）大班教案08-08
大班教案（精選）08-06
大班教案【經典】08-07
(精選)大班教案07-21
（精選）大班教案07-22
【精選】大班教案09-08
大班教案(精選)07-27