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        中班教案

        時間:2024-01-14 10:47:46 教案 我要投稿

        中班教案

          作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,總歸要編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么你有了解過教案嗎?以下是小編為大家收集的中班教案5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        中班教案

        中班教案 篇1

          活動準(zhǔn)備

          1、男孩木偶。

          2、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

          活動過程

          1、談話導(dǎo)入活動。

          教師:

          (1)小朋友們,你們玩過穿珠游戲嗎?

          (2)明明也來玩串珠,發(fā)生了什么事呢?

          2、教師操作木偶表演故事情景。

          (1)木偶表演:

          旁白:游戲時間到了,明明選了自己最喜歡的穿珠游戲。

          明明:小珠子,真有趣。(明明把小珠子塞到了耳朵里。)

          (2)教師:明明玩串珠的時候發(fā)生了什么事?你們覺得明明這樣做對嗎?為什么?

          3、引導(dǎo)幼兒觀察掛圖,繼續(xù)講述故事。

          (1)教師:我們來看看后來怎么樣了。珠子塞在耳朵里出不來了,老師趕緊把明明送到了哪里?醫(yī)生是怎么做的?

          老師送明明到醫(yī)院,醫(yī)生挖出珠子。醫(yī)生還告訴明明,下次可不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了,那樣做耳朵和鼻孔會流血,還有可能會發(fā)生危險。

          (2)教師操作木偶,模仿明明的聲音說:我再也不把玩具塞到耳朵里了。

          4、拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)。

          (1)教師:我們身體上有一些小小的`孔,如:耳朵、鼻子等等,這些小小的孔都有非常重要的作用,我們可不能把東西塞進(jìn)這些小孔里。想想看,還有什么東西像小珠子一樣小?什么東西比小珠子還小?它們可千萬不能塞進(jìn)我們身上的小孔孔里呀。

          (2)教師總結(jié):教室里的小珠子、小插粒、小磁釘,家里的小紐扣、小橡皮都不能塞進(jìn)我們的耳朵、鼻孔、嘴巴里,如果不小心掉進(jìn)去,一定要馬上去醫(yī)院請醫(yī)生來幫助我們。 家園共育

          家長應(yīng)將家里的細(xì)小物品擺放在幼兒不易接觸到的地方,同時對幼兒進(jìn)行安全教育。

        中班教案 篇2

          教學(xué)要求

          1、能有順序、有目的、仔細(xì)地觀察我們的身體。

          2、嘗試自己提出研究問題,能通過看、聽、摸等手段對自己和同學(xué)的身體結(jié)構(gòu)有個粗略的了解,并由此產(chǎn)生進(jìn)一步觀察和認(rèn)識自己身體的興趣。

          3、能用文字、圖畫等形式記錄和呈現(xiàn)觀察結(jié)果,和同學(xué)交流,相互評價觀察結(jié)果。

          4、初步了解人的身體由頭、頸、軀干、四肢等幾部分組成,左右對稱。

          5、在對人體的基本組成的觀察中,發(fā)現(xiàn)人體構(gòu)造的精巧與和諧之美。體驗(yàn)身體殘障所帶來的不方便,愛護(hù)自己的身體,關(guān)心和善待身體有殘障的人。

          第一課時:看看我們的身體

          教學(xué)活動過程

          1、觀察身體的基本組成和外形特點(diǎn)。

          同學(xué)們,你們喜歡畫畫嗎?

          我們來畫一畫人。先想一想你準(zhǔn)備畫誰?畫些什么?然后仔細(xì)觀察一下再畫一畫。

          先說一說畫了身體的哪幾個部分?每個部分有什么特點(diǎn)?

          再讓大家猜一猜:你畫的是誰?

          出示人體全身圖(投影),認(rèn)識人體各部分的名稱:頭、頸、上肢、下肢、軀干等。

          觀察同桌同學(xué)身體各部分的特點(diǎn)(包括結(jié)構(gòu)靈活、左右對稱、長短粗細(xì)等),然后介紹給大家。

          2、體驗(yàn)身體對稱及平衡的好處。

          出示一張殘疾人的圖片,觀察描述殘疾人身體外形的特點(diǎn)。

          說一說:圖片中的殘疾人在生活工作中會遇到哪些困難?

          體驗(yàn):只用一只手拉衣服上的拉鏈。只用一條腿走一段路。

          想一想:以前你遇到過哪些殘疾人?怎樣做才是對他們最好的幫助?

          3、感知身體里面有什么。

          先猜一猜:我們的身體里面有什么?

          關(guān)于身體里面有什么,你能提出哪些問題?

          老師也有幾個問題,(根據(jù)學(xué)生提出的問題進(jìn)行補(bǔ)充)如:

          心臟在哪個部位?

          肋骨在哪個部位?有多少根?

          ……

          你還能用眼睛的觀察來解決這些問題嗎?那你能想出什么好辦法呢?在小組里交流一下。

          集體交流:我們小組想出了這些辦法:……你對他們小組的辦法有什么建議?

          學(xué)生以小組為單位,嘗試用得到的方法解決自己提出的各種問題,像以前一樣做好觀察記錄。

          交流小組研究的成果:我們知道了身體里面有……。我們用的方法是……

          4、后續(xù)活動。

          哪些問題我們在課內(nèi)不能解決,但可以在課余用查資料的方法解決?

          抽時間到校圖書室或街上的書店里查一查,看看我們能解決哪些問題,同學(xué)間互相交流,用摘錄的方法向老師匯報(bào)。

          第二課時:我有一雙小巧手

          活動過程:

          一、做手影游戲

          1、 教師示范,讓學(xué)生猜象什么,激發(fā)學(xué)生游戲的'興趣,示范內(nèi)容參照課本。

          2、 小組活動,看看我的手影。

          3、 畫畫我的手影。

          4、 交流,評議

          二、我有一雙小巧手

          1、 談話:同學(xué)們的手真靈巧,說說你的手還能干什么?

          (交流,評議)

          2、 出示兒歌:“人有兩件寶,雙手和大腦。雙手會勞動,大腦會思考!

          讀讀,思考這首兒歌稱贊了什么?

          3、 說說人們是怎樣贊美手的?

         。ㄒ龑(dǎo)學(xué)生打開思路,交流所知道的兒歌,歌曲等,指導(dǎo)學(xué)生多渠道學(xué)習(xí)。)

          4、 讓我們夸夸自己的手吧!

          5、 夸夸爸爸、媽媽的手。

          三、試一下,手怎樣靈巧

          1、 畫一下你知道的身體部位,說說你是怎樣畫出來的。

          2、 討論交流。

          四、交流身體其他部位的作用

          1、 小結(jié):我們是怎樣研究手的作用的?

          2、 小組合作:研究一下其他部位的作用。

          3、 匯報(bào)交流,評議。

          第三課時:衛(wèi)生習(xí)慣早養(yǎng)成

          教學(xué)過程:

          一、聯(lián)系生活,激發(fā)保護(hù)意識

          師:通過前兩節(jié)可的學(xué)習(xí)我們知道了身體各部分的作用可大了,可是我們有時候在不知不覺中會受到一些侵害和污染。(了解各種情況)

          師:說說這些情況會對我們的身體造成怎樣的危害?

         。◣熒献魈接懀杂杀磉_(dá))

          師:是的這些情況雖然不會讓我們感到疼痛,但天長日久也會引起許多疾病回憶一下生活中還有哪些類似的情況?(學(xué)生交流)

          師:這些事情我們平時總要做的,那我們應(yīng)該用什么方法保護(hù)我們的身體呢?

         。ㄉ懻摻涣,共同商討合理的辦法)

          二、切身體驗(yàn),學(xué)習(xí)正確的方法

          師:說說你每天是怎樣刷牙。洗臉的?可以做大家看

         。ㄐ〗M相互做看,互相評價)

          師:請幾位同學(xué)上臺來做給大家看。

         。◣熒呍u議邊滲透正確洗臉?biāo)⒀赖姆椒ㄖ笇?dǎo))

          三、反思行為,養(yǎng)成良好習(xí)慣

          師:要保護(hù)好我們的身體,必須養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,想想你平時都做到了哪些?

         。ㄉ嗷ソ涣鳎

          四、活動激勵,督促習(xí)慣形成

        中班教案 篇3

          設(shè)計(jì)意圖

          秋天來了,中班開展了一系列有關(guān)秋天的主題教學(xué)活動。幼兒在戶外散步時觀察了樹葉,并采集了許多樹葉,孩子對樹葉有很強(qiáng)烈的興趣。針對孩子的們的好奇,我設(shè)計(jì)了這堂科學(xué)活動——有趣的葉子,旨在讓幼兒通過自己的操作探索,了解樹葉的`多種特征,學(xué)會按樹葉的形狀特征給樹葉分類。

          活動目標(biāo)

          1.探索、發(fā)現(xiàn)葉子的多種特征,并初步了解葉子的作用。

          2.學(xué)習(xí)按物體特征給樹葉分類。

          3.喜歡參與探索活動,培養(yǎng)熱愛大自然的情感。

          活動準(zhǔn)備

          1.各種葉子。

          2.課件、展板等。

          活動過程

          1.導(dǎo)入

          師:小朋友,我們一起去秋游吧!(歌曲)

          瞧,我們來到了一片樹林里,這里有各種各樣的大樹。今天,大樹媽媽想請她的樹葉寶寶們和小朋友一起做游戲!

          2.出示展板,認(rèn)識葉子的名稱

          楓葉、梧桐樹的葉子、銀杏葉、桂花葉、山茶花葉、山芋葉子、牽牛花葉子、柳葉、桃樹葉子。

          3.感知樹葉,初步分類。

          (1)幼兒用眼睛仔細(xì)看一看,用小手摸一摸,用鼻子聞一聞,發(fā)現(xiàn)葉子的秘密。

          大小不同,顏色不同,形狀不同,有厚有薄,有軟有硬,光滑粗糙,氣味不一樣等。

          (2)幼兒按掌形、心形、橢圓形、扇形、批針形、針形將樹葉分類。

          4.給葉子找朋友

          出示一片綠葉,在課件上展示出一些實(shí)物圖,如風(fēng)車、儲蓄罐、紙張、球拍、羽毛等,孩子找一樣地方,只要找到和葉子有一個相同點(diǎn),就可以做好朋友。

          4.說用途

          遮風(fēng)擋雨、做游戲、釋放氧氣、泡茶喝、做裝飾、葉雕、做香水等。

          5.結(jié)束

          樹葉的作用這么多,我們要保護(hù)我們的大樹,不亂砍亂伐,保護(hù)森林,保護(hù)環(huán)境。

          出示環(huán)保標(biāo)志,帶孩子去樹林里貼標(biāo)志。

        中班教案 篇4

          活動目標(biāo)

          1、了解蠶的外形特征、生活習(xí)性以及用途。

          2、運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)以及觀察閱讀活動,進(jìn)一步了解蠶的生長、變化過程。

          3、萌發(fā)幼兒養(yǎng)蠶和關(guān)心蠶

          寶寶

          的意識。

          活動準(zhǔn)備

          課件

          、蠶生長過程圖片、幼兒用書

          活動過程

          一、猜謎,引出主題

          謎語:小時侯穿黑衣,長大穿白袍,到老留下一卷絲,獻(xiàn)給人們做嫁衣。

          提問:這是什么呀?(蠶)

          蠶寶寶是什么樣子的?蠶寶寶愛吃什么?

          二、通過討論、觀察和操作活動,了解蠶的生長變化過程

          1、提問并出示相應(yīng)的`圖片,引導(dǎo)幼兒觀察討論。

         。1)蠶寶寶是由什么變成的?(蠶卵)蠶卵是什么樣子的?

          (2)蠶卵孵出來的幼蠶像什么?叫什么?

          師小結(jié):幼蠶很小,像螞蟻一樣,我們給它取名蟻蠶。

         。3)蠶寶寶吃了很多桑葉,一天天地長大,它又有哪些變化?又變成什么樣子?

          2、引導(dǎo)幼兒觀察圖片并排序

          提問(1)蠶寶寶長大要經(jīng)過哪幾個階段?請小朋友們看圖想一想,再按蠶寶寶的生長過程,排一排先后順序。

         。2)個別幼兒上來給圖片排序,全體幼兒觀察。

          3師小結(jié):蠶的一生要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個階段。剛孵出來的幼蠶,身體黑色很小,像螞蟻,叫蟻蠶。蟻蠶吃了很多桑葉,慢慢地長大,經(jīng)過四次蛻皮,身體一次比一次變白、變大。最后,蠶開始吐絲作繭,在繭里,蠶再蛻一次皮,變成蛹,由蛹變成蛾,然后咬破繭爬出來,蠶蛾灰白色,有翅膀,雌蛾產(chǎn)卵后不久就死去。

          三、了解蠶的用途

          1、帶領(lǐng)幼兒打開幼兒用書,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識桑樹和蠶寶寶。說說蠶寶寶喜歡吃什么?飼養(yǎng)蠶有什么用?

          蠶屎可做枕芯,有藥用價值;蠶繭能抽絲紡織成絲綢,可做面料和服裝。

          師:蠶對我們的用處很大,我們在飼養(yǎng)時,應(yīng)注意些什么?

          勤換桑葉,讓蠶吃飽;蠶結(jié)繭時,不要移動等。

        中班教案 篇5

          設(shè)計(jì)意圖:

          由于夏天快到了,小朋友們對夏天出現(xiàn)的昆蟲非常感興趣。有一天,我問小朋友最喜歡夏天的什么小昆蟲,小朋友們說喜歡蜻蜓。為了讓小朋友多了解夏天的小昆蟲及它們的習(xí)性并知道蜻蜓的特征,特此設(shè)計(jì)了此教學(xué)活動。

          活動目標(biāo):

          1、認(rèn)知目標(biāo):生活中幼兒對蜻蜓有所了解。

          2、情感目標(biāo):讓幼兒在繪畫中體會畫蜻蜓的快樂。

          3、技能目標(biāo):觀察、了解蜻蜓的主要特征、習(xí)性。

          4、培養(yǎng)幼兒動手操作的.能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

          5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          活動重點(diǎn)難點(diǎn):

          活動重點(diǎn):

          讓幼兒幼兒隨音樂自由結(jié)伴表演的能力。

          活動難點(diǎn):

          引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容創(chuàng)編動作。

          活動準(zhǔn)備:

          知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒會唱此歌曲,并已初步了解了鞋匠的勞動內(nèi)容。

          教具準(zhǔn)備:音樂磁帶。

          活動過程:

          一、音樂導(dǎo)入,播放《鞋匠舞》。

          1、齊唱歌曲《鞋匠舞》。

          "小朋友已經(jīng)會唱《鞋匠舞》了,我們一起唱一遍。"

          二、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容創(chuàng)編動作。

          "小鞋匠在繞線、拉線、釘釘子,這么多事!我們也來學(xué)做鞋匠。"

          (1)創(chuàng)編第一、二樂句的動作。("繞繞線,繞繞線,拉拉拉拉釘釘釘。")①、繞線"你們先來繞繞線。"(幼兒自由做)"鞋匠繞線是繞一會停一下。我們再唱著做做。"(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒卡好音樂節(jié)奏)②、拉線、釘釘子"繞好了線,再拉線了,誰來做做試試?"(請個別幼兒表演)"拉線要平著拉,那釘釘子呢?"(幼兒一起做)"我們來唱著做,從繞線開始。"(做1--2遍)

          (2)、創(chuàng)編第三樂句的動作。("拿一根針兒縫一縫,拿一根釘子釘釘釘。")"小鞋匠繞線繞的這么好,拉線拉的這么直,下面要做什么了?"(幼兒回答)"誰來做做?"(請幼兒表演) "拿針縫東西的動作多美呀。我們一起試試。" "縫的時候要小心些,釘釘子要用力。"

         。3)、創(chuàng)編第四樂句的動作。("鞋子做的牢又牢,鞋子做的多有好。")"鞋子做好了可真高興呀。你們做個高興的動作吧!看誰做的又漂亮又和別人不一樣。""我們拍著手來唱最后一句,最后的時候小朋友一起擺一個漂亮的動作。"

          三、隨音樂完整表演。

         。1)清唱,幼兒表演。

          "鞋匠所有的動作我們都編出來了,咱們趕快連起來看看怎么樣?"

         。2)隨音樂集體表演。

         、、"我們聽著音樂來做做。"②、"再聽音樂做一遍。"

          四、幼兒結(jié)伴表演。

         。1)清唱,幼兒結(jié)伴表演。

          "小朋友都會跳《鞋匠舞》了,現(xiàn)在我們來玩《鞋匠舞》的游戲吧。我們聽音樂找朋友面對面跳,一定要在音樂前奏時就找到一個朋友,準(zhǔn)備好。我們試試。"

          (2)隨音樂連續(xù)結(jié)伴游戲。

          "小朋友都知道怎么玩這個游戲了,我們聽著音樂來玩玩吧!"

          五、活動延伸可以在美工角中準(zhǔn)備各種材料,讓幼兒通過畫、剪、貼制作各種式樣的鞋子。