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        中班教案

        時(shí)間:2024-01-14 11:28:40 教案 我要投稿

        中班教案

          作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編為大家收集的中班教案5篇,歡迎大家分享。

        中班教案

        中班教案 篇1

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí);2.讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,懂得如何防范;3.初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護(hù)能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)志。

          活動(dòng)重難點(diǎn)

          1.重點(diǎn)是防火;2.難點(diǎn)是自救。

          活動(dòng)過(guò)程

          1.從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的`東西,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

          2.觀看課件,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出火災(zāi)的危害;鸩粌H能燒毀房子,燒傷人,還會(huì)燒毀森林,污染空氣。

          3.通過(guò)課件,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出預(yù)防火災(zāi)的方法,認(rèn)識(shí)“防火”標(biāo)志。

          ①預(yù)防火災(zāi),小朋友們不能隨便玩火;②蚊香不能靠近容易著火的物品;③不能隨便燃放煙花爆竹;④小朋友不能玩未熄滅的煙頭,見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅;⑤認(rèn)識(shí)“嚴(yán)禁煙火”的標(biāo)志。

          4.簡(jiǎn)要說(shuō)出火的用途,消除幼兒懼怕火的心理壓力。

          5.讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬(wàn)一著小火了怎么辦?著大火了呢?困在房間里?公共場(chǎng)所著火怎么辦?

          6.游戲:“安全防火自救”游戲。通過(guò)游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張,提高幼兒防火自救的能力。

          活動(dòng)延伸:

          認(rèn)識(shí)標(biāo)志,設(shè)計(jì)標(biāo)志。讓幼兒為不同的場(chǎng)所設(shè)計(jì)并張貼相應(yīng)的“禁止煙火”“當(dāng)心火災(zāi)”等標(biāo)志。

        中班教案 篇2

          活動(dòng)目標(biāo)

          1。了解鼠寶寶上奶奶家作客的情節(jié),嘗試在集體面前清楚地交流自己的經(jīng)驗(yàn)。

          2。體驗(yàn)?zāi)棠虗?ài)寶寶,寶寶愛(ài)奶奶的情感,并能用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言和表情進(jìn)行表達(dá)。

          3。運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn),根據(jù)畫面大膽想象、推測(cè)并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解。

          4。引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,激發(fā)幼兒的想象力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          玩偶老鼠、糖果、故事幻燈、鼠寶寶頭飾、圍兜、鼠奶奶圍裙。

          活動(dòng)過(guò)程

         。ㄒ唬⿲(dǎo)入活動(dòng),引起興趣小朋友們看,這是誰(shuí)?鼠寶寶有個(gè)大口袋,誰(shuí)想來(lái)摸一摸?(請(qǐng)幼兒摸摸口袋)大口袋鼓鼓囊囊的,猜猜里面有什么?鼠寶寶帶著一口袋糖果會(huì)去干什么呢?

         。ǘ┬蕾p故事,體驗(yàn)情感

          1。放幻燈

          1)鼠寶寶去奶奶家作客,她到了奶奶家門口,先是怎么做的?

          2)奶奶看見(jiàn)鼠寶寶心里怎么樣?你是從哪里看出來(lái)的?找找奶奶高興的圖片。

          3)奶奶是怎么招待鼠寶寶的?(學(xué)學(xué)親熱的動(dòng)作)

          4)我們小朋友也有一個(gè)喜歡我們的奶奶和外婆。你去奶奶或者外婆家作客,她們是怎么招待你的?平時(shí)還怎么關(guān)心、照顧你?跟你的好朋友說(shuō)一說(shuō)。

          2。鼠奶奶也深愛(ài)著鼠寶寶,他們?cè)谝黄痖_(kāi)開(kāi)心心地玩了一天。太陽(yáng)要下山了,鼠寶寶要走了,奶奶會(huì)怎么樣呢?我們接著看下去。放幻燈。

          奶奶現(xiàn)在怎么樣?我們一起來(lái)找找這張圖片。

          3。篤篤篤,誰(shuí)在敲門?放幻燈

          1)鼠寶寶又回來(lái)了,你們看鼠奶奶怎么樣?她心里是怎么想的?(幼兒模仿驚訝的表情,并說(shuō)說(shuō)鼠奶奶的話)

          2)鼠寶寶為什么又回來(lái)了呢?

          4。放幻燈1)鼠寶寶對(duì)奶奶說(shuō)了什么?(幼兒學(xué)說(shuō):奶奶,我有水果糖,很甜的,給你吃。)

          2)奶奶現(xiàn)在表情怎么樣?

          5。分角色表演送糖一段。

          (三)結(jié)束活動(dòng),分享糖果2、教師再讀散文詩(shī),幼兒學(xué)習(xí)表演下面老師請(qǐng)幾個(gè)小朋友來(lái)表演這些小朋友,散文念到哪,扮演那個(gè)的小朋友就要出來(lái)表演了。

          提升部分

          1、小朋友們,你們覺(jué)得果園快樂(lè)嗎?為什么呀?(果園很快樂(lè),因?yàn)楣麍@一年四季都有好朋友)

          2、那你們快樂(lè)嗎?為什么?(也有好朋友,也很快樂(lè),感受朋友帶來(lái)的快樂(lè))

          3。那就和我們的好朋友一起圍著果樹跳舞吧。ㄓ變鹤杂蛇x擇自己喜歡的果樹)

          結(jié)束部分

          剛才吃了這么多好吃的果子,現(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)小朋友再摘一個(gè)果子我們帶回去吧。

          教學(xué)反思:

          在整個(gè)說(shuō)課的過(guò)程中,從一開(kāi)始準(zhǔn)備我覺(jué)得自己還是挺認(rèn)真的',我沒(méi)有按照一般的要求的去設(shè)計(jì)這節(jié)課,我以為這會(huì)是好的,沒(méi)想到這卻成了偏題,說(shuō)實(shí)話有一點(diǎn)兒傷心,不過(guò)這是第一次嘛,而且我覺(jué)得應(yīng)該是我在設(shè)計(jì)的課中并不能體現(xiàn)我的想法,所以老師們就更不能理解了,只是會(huì)覺(jué)得我設(shè)計(jì)的課偏題了,這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn):在還沒(méi)有把課說(shuō)好的情況下就不要去一昧的講究新穎,這樣反而會(huì)弄巧成拙,不但不能表達(dá)自己的本意可能還會(huì)很亂。

        中班教案 篇3

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、嘗試學(xué)看圖紙并依照?qǐng)D紙動(dòng)手制作。

          2、樂(lè)于動(dòng)手,喜歡參加美術(shù)活動(dòng)。

          3、互送禮物,體會(huì)與小伙伴友好交往的快樂(lè)。

          4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

          5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          彩色吸管,彩繩,白紙,彩筆,音樂(lè)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、創(chuàng)設(shè)情境,引起幼兒興趣

         。1)小朋友們,上午好!昨天收到我的好朋友小熊送我的禮物。 還是他自己親手制作的,你們想不想看?好,現(xiàn)在我把我的禮物分享給你們。

         。2)出示項(xiàng)鏈,引導(dǎo)幼兒觀察,探索規(guī)律。

          看,這就是我收到的禮物——你們看出來(lái)是什么了嗎?(看一看,摸一摸)對(duì),是一條項(xiàng)鏈。

          師:項(xiàng)鏈?zhǔn)怯檬裁醋龅?(吸管)什么樣子的吸管?(彩色,剪開(kāi)的)

          我們平時(shí)見(jiàn)過(guò)的吸管都是用來(lái)干什么的?(喝粥,喝奶茶)對(duì),吸管它最常用的地方就是喝東西,沒(méi)想到小熊這么有創(chuàng)意,而且還這么漂亮。你們想不想試一試做一做呢?

          二、講解示范。

          咚咚咚!咦,怎么有封信呢?原來(lái)是小熊給我寫的。(出示ppt)

          親愛(ài)的西西老師:

          你好!我是小熊,我送你的項(xiàng)鏈你收到了沒(méi)?喜歡嗎?(我特別喜歡。)

          你一定很想知道項(xiàng)鏈?zhǔn)窃趺醋龅陌?(小熊竟然猜到我們想做一做?/p>

          那我就教教你吧!(太好了。

          項(xiàng)鏈做法:

          1、首先畫出設(shè)計(jì)圖。(先畫出一條線,在線上用長(zhǎng)方形代表吸管,選擇你喜歡的`顏色畫出。)

          2、拿一條繩子。

          3、把吸管按照設(shè)計(jì)圖的上對(duì)應(yīng)的顏色穿再繩子上。(倒著穿)

          4、繩子兩端綁起來(lái)。

          5、就這樣,漂亮的項(xiàng)鏈就完成了。

         。ㄒ贿呏v解一邊做示范)你們學(xué)會(huì)了嗎?一起來(lái)做做試試吧!

          三、介紹材料,幼兒操作。

         。1)請(qǐng)幼兒根據(jù)自己設(shè)計(jì)的圖紙,然后再到盤子里找需要的吸管用彩繩穿起來(lái)。

          (2)幼兒操作,老師指導(dǎo)。

          四、互贈(zèng)禮物

          師:小朋友們真能干,都做出了項(xiàng)鏈。我們把穿好的項(xiàng)鏈去送給你的好朋友吧?現(xiàn)在我們帶著漂亮的項(xiàng)鏈和小伙伴們一起去照相吧!

          活動(dòng)反思:

          1、教學(xué)過(guò)程中充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極參與。每個(gè)幼兒都能完成一件手工作品。

          2、在教學(xué)活動(dòng)中,幼兒之間相互合作,這樣培養(yǎng)了幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

          3、在教學(xué)準(zhǔn)備、幼兒動(dòng)手操作方面等,我都考慮的非常周到,而就在最重要的講解示范的不夠清楚,多數(shù)小朋友都沒(méi)達(dá)到我所要的教學(xué)效果,在以后的教學(xué)中還應(yīng)注意對(duì)方法的傳授,還要不斷的學(xué)習(xí)和探索創(chuàng)新,不斷豐富完善自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)做出更多更好的操作材料、創(chuàng)造出良好的教學(xué)環(huán)境,給幼兒們恰如其分的指導(dǎo),融入孩子當(dāng)中并以幼兒的心態(tài)、興趣和目光去參與教育和開(kāi)展活動(dòng)。

        中班教案 篇4

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、了解自己身體能活動(dòng)的一些部位,對(duì)身體感興趣。

          2、知道多運(yùn)動(dòng),身體才會(huì)健康。

          3、在大膽探索、自我發(fā)現(xiàn)的活動(dòng)中,增強(qiáng)活動(dòng)興趣,提高合作能力,體驗(yàn)愉快情緒。

          活動(dòng)重點(diǎn):

          通過(guò)自身探索,感知身體多個(gè)地方能動(dòng)。

          活動(dòng)難點(diǎn):

          認(rèn)識(shí)關(guān)節(jié)這一新名詞。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          紙偶娃娃,人物動(dòng)、靜活動(dòng)圖片,如跳舞、織毛衣、踢足球等,記號(hào)筆等。

          設(shè)計(jì)理念:

          教育內(nèi)容的選擇要貼近幼兒的生活,選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題。中班孩子的活動(dòng)量和活動(dòng)內(nèi)容,顯然要比小班孩子大而多,孩子對(duì)自己身體的興趣,以及對(duì)自己生命的信心,也開(kāi)始萌芽。于是設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)《我們的身體》,通過(guò)提供自由、寬松的環(huán)境,充分運(yùn)用幼兒已有的經(jīng)驗(yàn),讓幼兒探索身體會(huì)動(dòng)的秘密,原來(lái)是關(guān)節(jié)在動(dòng),從而使幼兒在自然狀態(tài)下接受"關(guān)節(jié)"這一概念。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、做游戲"木頭人"——孩子堅(jiān)持不了多久,就會(huì)動(dòng)的,老師正好作小結(jié)。

          老師(小結(jié)):人不動(dòng)是很難受的,因?yàn)槲覀兌际怯猩摹?/p>

          二、跟著音樂(lè)動(dòng)一動(dòng)——讓靈動(dòng)的身體與前一個(gè)活動(dòng)"木頭人"形成鮮明的比較。

          三、說(shuō)說(shuō):人有哪些活動(dòng)——了解人的許多活動(dòng),感受生命的豐富。

          老師:跳舞是一種活動(dòng)。(出示圖片)她在干什么?織毛衣是一種活動(dòng)。(出示圖片)踢足球也是一種活動(dòng)。你們知道,人還有哪些活動(dòng)呢?

          四、說(shuō)一說(shuō):身體的哪些部位能動(dòng)人們?cè)趺磿?huì)有那么多活動(dòng)呢?是因?yàn)槿说纳眢w的`許多部位能動(dòng)。

          1、邊動(dòng)邊記錄:你的身體有哪些地方會(huì)動(dòng)的?

          ——記錄在紙寶寶上。

          2、講講哪些地方能動(dòng),討論:

          這個(gè)地方能動(dòng)使我們可以做什么事情呢?

          如果不會(huì)動(dòng)會(huì)怎么樣?

          這里會(huì)生什么病?

          ——通過(guò)"能動(dòng)"和"不能動(dòng)"的比較(在感受不會(huì)動(dòng)時(shí),可以請(qǐng) 孩子嘗試不動(dòng)某部位,做一件事,可以有這樣的指導(dǎo)語(yǔ)"瞧,不動(dòng)不行吧"、"動(dòng)了才方便呢"等等),感受活動(dòng)部位,為我們的生活帶來(lái)方便。

          3、介紹骨折、脫臼。

          ——與生活保健相融合,如果能與本班孩子的健康情況相結(jié)合則更好。

          五、我們身體會(huì)動(dòng)的地方還很多,我們以后慢慢去發(fā)現(xiàn)——這個(gè)活動(dòng)還沒(méi)有完,因?yàn)槭聦?shí)上,孩子對(duì)自己身體的發(fā)現(xiàn) 還沒(méi)有停止,可以在教室掛本本子,供孩子進(jìn)行專題記錄。

          活動(dòng)延伸:

          我們身上除了這些能看得見(jiàn)的地方可以動(dòng),在看不見(jiàn)的身體里面也有會(huì)動(dòng)的地方。下課后請(qǐng)你們?nèi)フ乙徽,把你的發(fā)現(xiàn)和你的朋友分享一下!

          反思:

          今天幼兒表現(xiàn)不是很好,散文中提到耳朵的用處,大多他們都沒(méi)聽(tīng)清楚。分析原因:可能是受到散文的局限性,因此幼兒的想象能力沒(méi)有發(fā)揮出來(lái),也許是我對(duì)孩子們的要求太高了。建議與措施:今天的活動(dòng),使我體會(huì)到,孩子們是十分喜歡一些實(shí)物的東西,非常喜歡把眼鏡帶在自己的耳朵上玩,但這些實(shí)物太少了,不能使所有的幼兒都體驗(yàn)到其中的樂(lè)趣,所以如果條件允許,應(yīng)該多準(zhǔn)備教具。

        中班教案 篇5

          教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生了解動(dòng)物是人類的朋友,培養(yǎng)合作意識(shí)。

          教學(xué)難點(diǎn):輪唱。

          教學(xué)方法:游戲活動(dòng)激趣法、聽(tīng)唱及視唱法、教師示范引領(lǐng)法、學(xué)生合作體驗(yàn)法。

          一、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)

         。ㄒ唬扒楦袘B(tài)度與價(jià)值觀”目標(biāo):

          1、通過(guò)歌曲的學(xué)習(xí)的輪奏的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生互相合作的意識(shí)和集體主義精神。

          2、感受和體驗(yàn)描繪動(dòng)物的音樂(lè),知道動(dòng)物是人類的朋友,懂得人要愛(ài)護(hù)動(dòng)物的道理。

          3、通過(guò)唱歌、游戲等音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的興趣,樹立學(xué)習(xí)音樂(lè)的愿望。

          4、通過(guò)學(xué)習(xí)法國(guó)歌曲《兩只老虎》,使學(xué)生了解不同國(guó)家音樂(lè)風(fēng)格。

          5、學(xué)生初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的二聲部歌曲及輪唱歌曲帶來(lái)的立體飽滿、層次感的不同感受。

         。ǘ斑^(guò)程與方法”目標(biāo):

          1、通過(guò)學(xué)生參與各項(xiàng)音樂(lè)體驗(yàn)活動(dòng),讓學(xué)生感受音樂(lè)帶給人的歡樂(lè),培養(yǎng)和提高學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力和獨(dú)特的創(chuàng)造力。

          2、通過(guò)合作學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和協(xié)調(diào)能力。(包括說(shuō)節(jié)奏、輪唱等)

          3、在各項(xiàng)音樂(lè)活動(dòng)中,展開(kāi)聽(tīng)、說(shuō)、唱等多元自主實(shí)踐活動(dòng),感知速度、力度變化所塑造出不同的.音樂(lè)情境及傳遞出的情感變化及輪唱歌曲帶來(lái)的立體飽滿、層次感的不同感受。

         。ㄈ爸R(shí)與技能”目標(biāo):

          1、能夠用有不同的速度、力度等形式演唱歌曲,展開(kāi)對(duì)歌曲情境的想象。

          2、能夠準(zhǔn)確地拍擊二聲部的節(jié)奏,增強(qiáng)合作意識(shí)。

          3、能準(zhǔn)確地唱出唱名。

          4、學(xué)習(xí)鞏固輪唱方法

          二、課前準(zhǔn)備:

          課堂口號(hào)(音樂(lè)課堂,歌聲飛揚(yáng),音樂(lè)無(wú)限,快樂(lè)無(wú)限。Yes!) a、語(yǔ)言卡農(nóng)

         。、師:同學(xué)們,大家喜歡做游戲嗎?

          生:喜歡!

          師:今天老師就帶大家做個(gè)游戲,叫語(yǔ)言卡農(nóng)。這個(gè)游戲需要大家學(xué)會(huì)用耳朵聆聽(tīng)別人控制自己,要懂得默契配合,能做到嗎?

          生:能!

          師:靜靜觀察教師里有什么東西?默默地記在心中。

          師:(過(guò)一分鐘)請(qǐng)同學(xué)們把看到的一一說(shuō)出來(lái),聲音不要太大,注意語(yǔ)速。 提問(wèn):為什么會(huì)亂?(沒(méi)有節(jié)奏,沒(méi)有指揮,沒(méi)有一起開(kāi)始。)

          師:現(xiàn)在由老師指揮,老師指到什么大家讀什么,加上節(jié)奏,大家按節(jié)奏拍手。師:(總結(jié))學(xué)會(huì)聆聽(tīng)別人,控制自己,培養(yǎng)合作意識(shí)團(tuán)結(jié)精神和配合要默契。

         。、語(yǔ)言卡農(nóng)

          師:這次老師先開(kāi)始,等老師讀到第二個(gè)詞時(shí)你們?cè)陂_(kāi)始讀,要重復(fù)同樣的內(nèi)容。(試一試,強(qiáng)調(diào)聆聽(tīng),控制。)

          生練習(xí)語(yǔ)言卡農(nóng),加上節(jié)奏,教師指揮。

         。、總結(jié):真了不起孩子們,這種輪讀的方式會(huì)出現(xiàn)什么情況?注意到了嗎?(置疑)生:不能一起結(jié)束。師:那大家想想為什么?

          三、導(dǎo)入新課:

          學(xué)習(xí)卡農(nóng)式二聲部歌曲<兩只老虎>。

          1、請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)課本26頁(yè),仔細(xì)觀察,在<兩只老虎>這首卡農(nóng)式二聲部輪唱歌曲中找出答案。找之前,我們先來(lái)復(fù)習(xí)一下上節(jié)課的齊唱,加上表演,注意表情和形象,唱時(shí)注意

          強(qiáng)弱對(duì)比。

         。病⑦@次我們唱旋律家表演,邊唱邊觀察答案,默記在心里。(學(xué)生觀察第一聲部)

          3、學(xué)生唱二聲部再觀察。

         。础⑻釂(wèn):觀察到了嗎?怎么辦?與以前的歌曲相比記譜方式有什么不同?小組可以互相交流。

         。怠⒔處熤v解不同之處。

          四、體驗(yàn)歌曲,學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的二聲部唱法―――輪唱。

          在這一環(huán)節(jié)我們目的不僅局限于讓孩子回用輪唱的方式演唱歌曲,而且我們還力求滲透兩點(diǎn)。

         。1)、讓孩子知道歌曲有很多演唱形式,比如現(xiàn)在接觸到了齊唱、輪唱。

          (2)、讓學(xué)生初步體驗(yàn)聲部之間和諧之美,為今后和聲部教學(xué)打下良好基礎(chǔ),讓孩子感受到音樂(lè)魅力。

         。、解決難點(diǎn)

          二聲部開(kāi)始空四拍

          一聲部結(jié)尾重復(fù)一次真奇怪

         。、學(xué)習(xí)輪唱

          要求:配合默契,節(jié)奏準(zhǔn)確,聲音不要太大。

         。、拓展:加入三只老虎,四只老虎輪唱。

          4。兩拍后跟進(jìn)輪唱。

          5。加入節(jié)奏數(shù)板旁白。

          五、師總結(jié):

          通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)我們知道了:

         。、動(dòng)物是人類的朋友,我們要愛(ài)護(hù)動(dòng)物;

         。、在了解國(guó)外音樂(lè)法國(guó)民歌<還要睡嗎>和法國(guó)童謠<兩只老虎>的對(duì)比表現(xiàn)中,我們知道了在相同旋律不同速度力度下所表達(dá)的不同情緒。那么現(xiàn)在,請(qǐng)同學(xué)們思考:在相同旋律下相同歌詞下,獨(dú)唱,齊唱,還有我們剛學(xué)的輪唱在聽(tīng)覺(jué)上有什么不同?

          生:輪唱形式聽(tīng)起來(lái)更加立體飽滿有層次感。

          師:這種輪唱形式要求大家學(xué)會(huì)什么?

          生:聆聽(tīng)別人控制自己,默契配合,團(tuán)結(jié)。

          六、總結(jié):

          歌曲演唱的方法有很多,為了增加歌曲氣氛可以加入很多種形式,在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中我們共同學(xué)習(xí)。