- 相關(guān)推薦
初中英語教案七年級
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,編寫教案是必不可少的,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那要怎么寫好教案呢?下面是小編幫大家整理的初中英語教案七年級,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
初中英語教案七年級1
單元目標(biāo)
一、知識與技能
1.詞匯:New York City, Central Park, exam, were, rainy, delicious,expensive, inexpensive, crowded, flew, kite, later, felt, little, corner, discuss, etc.
2.句型: Where did you go on vacation? I went to summer camp.Did she go to Central Park?Yes, she did.No, she didn’t.
3.語法:一般過去時(shí)的特殊疑問句、一般疑問句及肯、否定回答。
4.能力目標(biāo):能用一般過去時(shí)熟練談?wù)摷倨诎l(fā)生的事。
二、過程與方法
靈活運(yùn)用教材,從所教學(xué)生的實(shí)際水平和語言能力出發(fā),調(diào)整和取舍教學(xué)內(nèi)容,合理安排本單元的課時(shí)數(shù),設(shè)計(jì)好每課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容。
三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀
1.通過描述假期發(fā)生的事,增進(jìn)同學(xué)間的了解,增進(jìn)感情。
2.通過圖片和視頻欣賞優(yōu)美的風(fēng)景,培養(yǎng)熱愛祖國大好河山的思想感情,提高學(xué)生的環(huán)保意識。
3.了解自己的`能力,培養(yǎng)情操
4.培養(yǎng)學(xué)生們對英語的興趣。
教法導(dǎo)航
1.以任務(wù)型教學(xué)作為課堂教學(xué)理念、利用整體語言教學(xué)法、情景教學(xué)法、交際教學(xué)法等。
2.在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)切實(shí)可行的任務(wù)型教學(xué)活動、突出交際性。
3.教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、任務(wù)為基礎(chǔ),注重實(shí)用性。
4.引趣激趣策略,創(chuàng)設(shè)情景調(diào)節(jié)氣氛,引發(fā)激發(fā)學(xué)生興趣。
學(xué)法導(dǎo)航
多讀善思,小組合作、探究、學(xué)習(xí)、交流。
課時(shí)支配
第1課時(shí):Section A 1a-2c
第2課時(shí):Section A 2d-3c
第3課時(shí):Section B 1a-2c
第4課時(shí):Section B 2d-Self Check
初中英語教案七年級2
一、說教材:
1、教材簡析:
我說課的內(nèi)容是江蘇牛津中學(xué)英語教材9A第3單元Teenageproblems中的Integratedskills部分。本單元通過青少年中存在的問題和困擾這一主題,引出話題,談?wù)撛掝}。由于學(xué)生對這一話題極感興趣,我在教學(xué)中準(zhǔn)備使用多種教學(xué)手段設(shè)置情景,有效地把單詞和句型情景相結(jié)合,注重聽說訓(xùn)練,使語言點(diǎn)的訓(xùn)練密切聯(lián)系生活實(shí)際,達(dá)到靈活運(yùn)用,學(xué)以致用的目的。
2、教學(xué)目標(biāo):
依據(jù)英語新課標(biāo)所提出的總目標(biāo)并根據(jù)本年段學(xué)生認(rèn)知水平,我制定了如下教學(xué)目標(biāo):
a、能聽懂、會說、會讀和會拼寫單詞和詞組。
b、能聽懂、會說、會讀和會寫句型。
c、能正確地聽懂、掌握A板塊前半部分聽力內(nèi)容,并能以較好的語音語調(diào)流暢地朗讀后半部分的課文填空。
d、能用本課所學(xué)語言討論青少年中存在的問題
3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
教學(xué)重點(diǎn):正確拼讀本課四會單詞和句型,能流利地用所學(xué)句型進(jìn)行情景會話。
二、說教法和學(xué)法
根據(jù)我對《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的理解和九年級學(xué)生的生理和心理特點(diǎn),我將教學(xué)本課的指導(dǎo)思想確定為:讓學(xué)生主體參與,主動探究,合作互動,充分發(fā)展。具體采用如下教學(xué)方法:
1、情景教學(xué)法:
通過設(shè)置較為真實(shí)的情景,使學(xué)生產(chǎn)生身臨其境的感覺,激起學(xué)生情感上的共鳴,從而引導(dǎo)學(xué)生從整體上理解和運(yùn)用語言,促進(jìn)學(xué)生的語言能力及情感、意志、想象力、創(chuàng)造力等整體發(fā)展。
2、小組學(xué)習(xí)法:
每4人一組,可兩兩交流,也可自由選擇,在互動中互相啟發(fā)發(fā)生思維的碰撞。同時(shí)注意保證每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會參與學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生與伙伴合作的意識和策略,提高人際交往能力。
3、練習(xí)法:
把大多課堂時(shí)間留給學(xué)生,使學(xué)生在多信息、高密度、快節(jié)奏的靈活操練中拓寬學(xué)習(xí)渠道。
另外,考慮到B板塊為對話教學(xué)部分,我在這一環(huán)節(jié)的教學(xué)中主要側(cè)重于學(xué)生朗讀能力的培養(yǎng),在訓(xùn)練聽說的同時(shí)加強(qiáng)朗讀指導(dǎo),一方面可以培養(yǎng)學(xué)生朗讀的基本技巧,另一方面也可以檢查學(xué)生對課文理解的情況,進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。
三、說教學(xué)程序
1、對話導(dǎo)入,學(xué)習(xí)新知
a、以“Teenageproblems”為主題及線索組織教學(xué)。課前在教室里頭稍作布置,背景音樂的選擇體現(xiàn)了牛津初中英語板塊之間的自由組合,也為后面的教學(xué)做了一個(gè)提早滲透,這樣,學(xué)生在輕松愉快的氣氛中進(jìn)入本課的學(xué)習(xí),接著我向?qū)W生展示課件,引出青少年問題的話題,同時(shí)教授新詞。由介紹學(xué)生自己的問題入手無形中拉近了與學(xué)生的距離,使學(xué)生備感親切。
b、在學(xué)生展示自己作品的語境中,用多種手段,如:作品、圖片、照片、簡筆畫等呈現(xiàn)。學(xué)生邊學(xué)邊進(jìn)行聽、說、拼讀及運(yùn)用,堅(jiān)持循序漸進(jìn),由易而難的原則教學(xué)新知識。
2、鞏固拓展,強(qiáng)化新知
a、在情境中不斷使用新句型,學(xué)生不僅學(xué)會了新的詞組,而且不可避免地涉及到了舊知。同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生的求知欲,想學(xué)更多的有關(guān)的詞匯來介紹自己的問題,并向他人尋求有效的建議和意見,達(dá)到了學(xué)中用,用中學(xué)的.目的,給予他們成功的樂趣。
b、仍以“Teenageproblems”為場景由學(xué)生分小組自創(chuàng)小對話進(jìn)行表演。要求問到前面所學(xué)句型并要求用到本課時(shí)所學(xué)的交際用語。通過這樣的練習(xí)形式讓學(xué)生主體參與,學(xué)生的思維處于積極興奮的狀態(tài),有利于提高課堂學(xué)習(xí)效率。
3、指導(dǎo)朗讀,感知課文
a、在小對話表演告一段落時(shí),自然導(dǎo)入A部分對話教學(xué)。然后播放多媒體課件讓學(xué)生感知課文,為了讓學(xué)生在聽的過程中有所側(cè)重,引起他們的有意注意,讓他們帶著問題去聽。
b、播放錄音再感知課文,以選擇題的形式檢查學(xué)生理解課文的情況。
c、跟讀課文,為避免反復(fù)朗讀時(shí)的過于枯燥,設(shè)計(jì)小小配音員的訓(xùn)練環(huán)節(jié)。
d、學(xué)生分角色朗讀對話,指導(dǎo)學(xué)生在朗讀時(shí)利用手勢、表情、動作、聲音等手法,以加強(qiáng)語言的表現(xiàn)力,更生動地傳達(dá)說話人的思想和感情,使學(xué)生能在熟練朗讀的基礎(chǔ)上更深地理解對話內(nèi)容。
4、面向全體,作業(yè)分層
為了滿足不同類型不同層次學(xué)生的需求,在作業(yè)布置上我嘗試進(jìn)行分層教學(xué)即讓程度較差的學(xué)生做a類作業(yè)。程度中等的學(xué)生做b類作業(yè)。程度較好的學(xué)生做c類作業(yè),當(dāng)然,也可以根據(jù)自己的興趣特長進(jìn)行自由選擇。
a、朗讀并抄寫要求四會掌握的單詞和詞組。
b、聽錄音,朗讀課文,并根據(jù)所學(xué)話題進(jìn)行自由交談并形成文字稿。
通過這樣的作業(yè)形式爭取讓每一個(gè)孩子都學(xué)有所獲,從而達(dá)到激勵全體學(xué)生努力學(xué)習(xí)的目的。
初中英語教案七年級3
教學(xué)年級:七年級
課程名稱:Unit 3 Why do you like koalas?
教材版本:人民教育出版社
授課時(shí)間:40分鐘
。ㄒ唬⿲W(xué)生分析:
1.本班學(xué)生對學(xué)習(xí)英語較感興趣,能積極參加各種調(diào)查、采訪、表演等實(shí)踐活動。
2.學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)明確,學(xué)習(xí)態(tài)度積極主動,能主動與他人合作,相互幫助,共同完成學(xué)習(xí)任務(wù),遇到問題敢于主動向老師和同學(xué)請教,能大膽用英語交流。
。ǘ┙滩姆治觯
本課時(shí)的內(nèi)容是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書英語新目標(biāo)“Go for it!”七年級的《Unit 3 Why do you like koalas?》第一課時(shí),主要話題是學(xué)習(xí)動物名稱,并討論喜好某種動物的原因。通過話題的討論喜歡動物的原因,增強(qiáng)了動物名稱的詞匯量,還增強(qiáng)課堂學(xué)習(xí)趣味性。
(三)教學(xué)目標(biāo)
語言知識目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)有關(guān)動物的名詞:tiger elephant koala dolphin panda lion penguin giraffe
2.學(xué)習(xí)并運(yùn)用品質(zhì)的形容詞:cute smart shy ugly clever beautiful friendly quiet lazy來描述動物.
3.掌握下列句型Why do you like…?. Because they’re….使學(xué)生熟練表達(dá)喜好并陳述原因。
語言能力目標(biāo)
1.學(xué)生能熟練談?wù)撟约合矏鄣膭游锊⒔o出理由。
2.學(xué)生的口語和書面表達(dá)能力得到提高。
3.培養(yǎng)學(xué)生主動參與語言實(shí)踐活動的能力,在游戲和小組競賽中培養(yǎng)學(xué)生樂于表達(dá)、勇于展示自我的能力,從而樹立學(xué)習(xí)英語的信心,獲取成功的喜悅。
情感目標(biāo)
1.通過學(xué)習(xí)要培養(yǎng)學(xué)生自覺保護(hù)動物的意識。
2.培養(yǎng)學(xué)生積極參與,發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作的精神和競爭意識。
。ㄋ模┙虒W(xué)策略
1、教學(xué)方法
Task-based, Language Teaching,途徑:Guesing game, group work, pair work, survey, Internet teaching.
2、教學(xué)輔助手段
采用多媒體電腦投影圖片,充分利用網(wǎng)絡(luò)教材資源,擴(kuò)大學(xué)生的知識面,激發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲。
。ㄎ澹┙虒W(xué)步驟
(七)教學(xué)反思
本課時(shí)本人使用網(wǎng)絡(luò)教材與任務(wù)型教學(xué)相結(jié)合的模式設(shè)計(jì)的,既讓學(xué)生體驗(yàn)到網(wǎng)絡(luò)教材的豐富資源,也能讓學(xué)生在真實(shí)的語境中習(xí)得語言。運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教材的課堂氣氛更加活躍了;課堂容量更大了;學(xué)生的知識輸入面更廣了;圖文并茂,發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)的動畫會話,使句型示范得更加到位了;學(xué)生操練的'形式更多了。這些都是網(wǎng)絡(luò)教材給教師和學(xué)生帶來的課堂教學(xué)和學(xué)習(xí)的享受,課堂效率大大提高了。教學(xué)過程中教師能以“導(dǎo)演”的身份出現(xiàn)在課堂中,帶領(lǐng)學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí),讓學(xué)生真正“動”起來,充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的任務(wù)型教學(xué)模式。如自由會話、游戲、調(diào)查與回報(bào),都將學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性充分調(diào)動起來,課堂氣氛十分活躍。
網(wǎng)絡(luò)教材中的課本圖像和同步練習(xí)中字體較小,投影效果不佳。在課堂中使用網(wǎng)絡(luò)教材來拓展學(xué)生的詞匯量,由于時(shí)間關(guān)系不能讓學(xué)生在課堂中及時(shí)做筆記,教師最好在課后板書在黑板,讓學(xué)生在課后摘抄下來,以便增加學(xué)生的詞匯量。
【初中英語教案七年級】相關(guān)文章:
初中英語教案10-26
初中英語教案優(yōu)秀02-13
初中英語教案設(shè)計(jì)11-21
英語教案反思03-29
幼兒英語教案12-28
英語教案模板07-24
小學(xué)英語教案08-02
高二英語教案11-02