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北師大版一年級數(shù)學(xué)上冊《搭積木》教案
作為一位杰出的教職工,時常需要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案要怎么寫呢?以下是小編為大家整理的北師大版一年級數(shù)學(xué)上冊《搭積木》教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
教學(xué)目標(biāo)
1.結(jié)合搭積木等活動,進(jìn)一步體會簡單的加減法的實際意義。
2.使學(xué)生根據(jù)11至20個數(shù)的組成,掌握20以內(nèi)不進(jìn)位加法和不進(jìn)位減法的計算方法。
3.培養(yǎng)學(xué)生動手操作、善于思考的能力。
教學(xué)重點
理解加減法的含義。
教學(xué)難點
動手操作,列出不同的算示。
理解不進(jìn)位加減法的算理。
養(yǎng)成教育訓(xùn)練點
培養(yǎng)學(xué)生善于思考的能力。
教具準(zhǔn)備
實物投影,小捧等。
教學(xué)過程
一、活動一:觀察思考解決問題.
。ㄒ唬┐罘e木(出示圖片)
1.同學(xué)們,你們喜歡玩搭積木的游戲嗎?
2.淘氣和笑笑搭好了兩摞積木在列算式時遇到了困難,你們能幫幫他們嗎?
3.根據(jù)圖意誰能列出相應(yīng)的算式?
教師板書。
4.為什么這樣列算式?說一說你的想法。
學(xué)生有可能是:
。1)笑笑左邊一摞搭了十塊,右邊一摞是三塊,笑笑又放上了兩塊一共是十五塊,所以就是10+5=15.
淘氣也搭了兩摞積木,左邊一摞是十塊,右邊一摞是八塊,拿走了右邊兩塊,右邊剩下8-2=6,現(xiàn)在共有10+6=16。
。2)笑笑本來一共搭了13塊積木,再放2塊,算式為13+2=15,。
淘氣本來一共搭了18塊積木,拿走2塊,算式為18-2=16。
。3)數(shù)數(shù)的方法。
借助書上的毛毛蟲幫學(xué)生理解數(shù)數(shù)的方法。
。ǘ┬〗Y(jié)
我們通過觀察畫面,動腦思考幫助淘氣和笑笑解決了他們搭積木情況,列出了算式而且找到了搭積木的塊數(shù).你們真聰明.
二、活動二:動手操作學(xué)習(xí)新知識.
。ㄒ唬﹦邮植僮
1.用你最喜歡的方式表示一個十(畫圖、用學(xué)具盒里的東西或其它物體都可以)。
2.請你任意添加一個圖或其它物體的個數(shù),組成一個算式,看誰組的多。
3.小組內(nèi)交流,說一說圖意和算式是怎樣組成的(出示圖片:小棒、三角形)。
10+1=11
11-1=10
11-10=1
10+6=16
16-6=10
16-10=6
10+7=17
17-7=10
17-10=7
4.說一說計算的方法
一個十添加一個一是十一,十一是由一個十和一個一組成的,所以算式是10+1=11,十一是由一捆零一根組成的,拿走了一根還剩下十根所以算式是11-1=10,十一是由一捆零一根組成的,拿走了十根還剩下一根,所以算式是11-10=1。
。ǘ┙處熜〗Y(jié)
我們通過動手操作,列出這么多的加減法算式,這充分體現(xiàn)了你們善于動腦思考的結(jié)果.
三、活動三:整理歸類.
。ㄒ唬┱乙(guī)律
1.根據(jù)我們列出的算式進(jìn)行整理,你們能找到這些算式計算的規(guī)律嗎?
2.小組合作交流!跋嗤瑪(shù)位上的數(shù)字相加減”。
3.指名列出算式,集體反饋.
4.學(xué)生匯報,教師板書.
。ǘ┙處熜〗Y(jié)
通過動手操作,動腦思考發(fā)揮集體的智慧,同時找到了這些算式計算的規(guī)律及方法,你們真了不起,希望你們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這種探索精神.
四、活動四:結(jié)合實際鞏固練習(xí)
。ㄒ唬┏鍪緢D片:練習(xí)第5題
1.請同學(xué)們仔細(xì)觀察.你會得到什么結(jié)果?
2.根據(jù)相碰的情況列出加法算式.
。ǘ┩瓿删毩(xí)其它題,獨立完成后集體訂正。對個別進(jìn)行輔導(dǎo)。
。ㄈ┙處熜〗Y(jié)
這節(jié)課你們學(xué)到了什么?高興嗎?我和你們一樣高興,因為,我們在玩中也學(xué)到了一些數(shù)學(xué)知識,可見數(shù)學(xué)就在我們身邊。
板書設(shè)計
搭積木
13+2=? 3+2=5 所以13+2=15
18-2=? 8-2=6 所以18-2=16
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