欧美三级中文字幕乱码,日本亚洲中文无线码在线观看,91精品视频免费观看,伊人久久综合

        當(dāng)前位置:9136范文網(wǎng)>教育范文>教案>大班教案

        大班教案

        時間:2024-01-23 09:10:05 教案 我要投稿

        大班教案

          作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編為大家收集的大班教案8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        大班教案

        大班教案 篇1

          活動目標(biāo)

          1、通過合作探索、操作實驗、能積極探索空瓶吞蛋和瓶子吹氣球的方法,初步感知熱脹冷縮現(xiàn)象的存在。

          2、認(rèn)真觀察實驗現(xiàn)象,并能大膽地用語言描述自己的操作過程和發(fā)現(xiàn)。

          3、能主動探尋,敢于推測,并樂于實驗,體驗成功的喜悅。

          重點(diǎn)難點(diǎn)

          重點(diǎn):能積極探索空瓶吞蛋和瓶子吹氣球的方法,初步感知熱脹冷縮現(xiàn)象的存在。

          難點(diǎn):理解空氣的壓強(qiáng)原理

          活動準(zhǔn)備

          1、《西游記》片段,空氣寶寶圖片,氣球,一個已有蛋的瓶子

          2、煮熟了的剝好皮的鵪鶉蛋若干、飲料瓶、足量的熱水,帶冰的冷水等

          活動過程

          (一)出示動畫片和蛋寶寶,導(dǎo)入空瓶吞蛋,引起興趣。

          師:《西游記》中孫悟空用什么方法打敗的金角大王呢?

          幼:用一個神奇的瓶子把壞人吸入瓶中。

          師:老師今天也帶來了一個神奇的瓶子,她是蛋寶寶的家,看!蛋媽媽在家里等著他呢,可是蛋寶寶太胖了回不了家,幫幫他怎樣安全的回到家呢?

          師:剛才蛋媽媽告訴老師秘密,要找冒著仙氣的水來把房子泡一下,再把蛋寶寶放到門口自己就會進(jìn)去了。我們現(xiàn)在來試試

          (二)教師演示空瓶吞蛋完整過程,幼兒仔細(xì)觀察。

          引導(dǎo)幼兒大膽設(shè)想。

          師:剛才蛋媽媽偷偷的告訴老師,其實這個冒著仙氣的水就是我們平時喝的熱水,小朋友們來猜猜瓶子為什么放到熱水里蛋寶寶就自己進(jìn)入瓶子里呢?

         。ㄈ┕膭钣變焊鶕(jù)推測方法進(jìn)行實驗探索,教師總結(jié)熱脹冷縮原理。

          (1)幼兒動手操作嘗試。(提醒幼兒安全問題熱水不要燙到)

          師:現(xiàn)在蛋寶寶的朋友們也來了,請小朋友們也幫助他們安全的回到家里,注意冒著仙氣的`水是很燙的不要灑

          (2)實驗中教師提問,幫助幼兒更好的感受

          “放到熱水的時候瓶子是不是很熱?拿出來之后是不是沒有剛才熱水中的時候熱?”

          (3)請成功地將蛋吸入瓶中的一組幼兒分享自己的發(fā)現(xiàn)及操作過程

          幼:把空瓶子放入熱水中一會后,迅速把瓶蓋擰下來放上蛋,蛋被吸入。

         。4)展示空氣寶寶圖片歸納總結(jié)熱脹冷縮現(xiàn)象

          剛才,蛋媽媽告訴了老師這個小秘密。原來,空氣寶寶有一個很大的本領(lǐng),熱的時候會變胖,冷的時候會變瘦,叫做“熱脹冷縮”。一開始,瓶子里和外面的空氣寶寶溫度一樣所以一樣大,用熱水加熱后,瓶子里的空氣寶寶會變胖。當(dāng)瓶子冷了后,瓶子里的空氣寶寶變瘦,瓶子里有更多的空間所以外面的空氣寶寶想再進(jìn)來,蛋被擠進(jìn)瓶里了。這就是空氣寶寶的大本領(lǐng)讓蛋寶寶成功的回家了。

         。ㄋ模┮龑(dǎo)幼兒運(yùn)用熱脹冷縮的現(xiàn)象來分組探索用瓶子吹氣球

          1、教師參與幼兒探索并強(qiáng)調(diào)安全。

          2、請操作成功的小組分享操作過程和闡述理由

          幼:瓶子加熱后空氣寶寶變胖,就把氣球撐起來了

          3、師:那怎么樣才能用瓶子把氣球熄滅呢?幼兒嘗試

          4、請操作成功的小組分享操作過程和闡述理由

          幼:瓶子冷了后空氣寶寶變瘦,空氣寶寶就變小了,氣球就癟了

         。ㄎ澹⿴ьI(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)并尋找生活中的熱脹冷縮

          師:空氣寶寶的大本領(lǐng),熱的時候會變胖,冷了會變瘦,明白了這個道理讓我們一起來想想生活中有哪些熱脹冷縮的現(xiàn)象呢?

          師總結(jié):自行車夏季容易爆胎,雞蛋在熱水中燙下會容易剝皮,罐頭用熱水熱下容易開瓶等

          活動總結(jié)

          本次活動最明顯的特點(diǎn)是圍繞“發(fā)現(xiàn)問題—作出假設(shè)—實驗驗證—得出結(jié)論”探究空氣熱脹冷縮的性質(zhì),這一現(xiàn)象在生活中十分常見,但是卻難以直觀生動的向幼兒展現(xiàn)這一抽象概念。本次活動用充滿童趣、幼兒易懂的語言和采用“先扶著走—邊扶邊放—完全放手”直觀的教學(xué)策略解決了這一難題。實驗過程中,幼兒體驗了成功的喜悅也嘗到了失敗的滋味,在失敗中找原因解決問題。但教師要注意一定把握好熱水的溫度和提醒幼兒安全。

        大班教案 篇2

          目標(biāo)

          學(xué)習(xí)唱歌創(chuàng)編情景表演。

          讓孩子學(xué)會傾訴內(nèi)心的情感。

          教育孩子心理有想法要和家人說。

          準(zhǔn)備

          音樂課件

          過程

          1、討論以前學(xué)過的歌,引起孩子的`積極參與性。

          2、音樂導(dǎo)入,熟讀與記歌詞。

          談?wù)劯柙~所表達(dá)的意思,我們也應(yīng)該學(xué)歌詞里所寫的那樣,把內(nèi)心的想法要表達(dá)出來。

          3、播放音樂課件。

          教師講解,讓幼兒大膽去創(chuàng)編。

          孩子們自己分配角色,根據(jù)所想的情景表演。

          4、學(xué)習(xí)歌唱,教師引導(dǎo)。

          教師先唱一遍,讓孩子仔細(xì)聆聽。

          孩子在跟著老師一句句的唱,教師糾正唱錯的地方。

          通過各方面來進(jìn)行指導(dǎo),提高孩子歌唱的水平。

          5、活動結(jié)束。

          孩子可以自演自唱,回家也可以給家長表演。

        大班教案 篇3

          活動目標(biāo)

          1、通過操作感知油和水傾倒,攪拌后分離現(xiàn)象,對科學(xué)探索活動感興趣。

          2、了解生活中油和水分離的相關(guān)現(xiàn)象,體驗科學(xué)知識在生活中的運(yùn)用。

          3、主動參與實驗探索。

          4、積極參與探索活動,萌發(fā)求知欲,體驗成功快樂。

          活動準(zhǔn)備

          1、幼兒每人1杯水1杯油,幼兒每人各1份藍(lán)黑鋼筆水。

          2、每人1根攪拌管、背景音樂一首、

          3、幾張畫過的圖畫、各色顏料水等等。

          活動的重難點(diǎn)

          初步了解水和油的不相溶性。

          不同物質(zhì)放入水中的相溶性和不相溶性。

          活動過程

          一、導(dǎo)入

          師:今天,老師給你們帶來了許多的小客人跟你們玩游戲,想知道是誰嗎?(想)好,我們一起去看看都有誰?(教師介紹實驗材料)

          二、讓幼兒動手操作,將藍(lán)、黑色的鋼筆水倒進(jìn)一杯水里,觀察它們之間有什么變化。

          師:在做實驗之前,老師有要求。請你們仔細(xì)聽,請你們把藍(lán)、黑色的鋼筆水倒入一個杯子的水里,仔細(xì)觀察,它們會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?

          1、提問:發(fā)現(xiàn)了什么?(它們在一起融化變成黑色的水)

          師:是不是你們說的這樣呢?我們一起來驗證一下吧。(教師驗證實驗結(jié)果)

          小結(jié):你們觀察的很仔細(xì),是的,藍(lán)、黑色鋼筆水倒進(jìn)水里,它們?nèi)诨诹艘黄鹱兂闪撕谏乃。說明它們是能融化在一起的。(解釋“融化”意思一種物體和另一種物體合在一起說明它們是能相溶在一起的,如果不能夠合在一起說明它們是分開的。)

          三、讓幼兒想想油和水倒在一起會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?

          師:你們猜猜、想想,把油倒進(jìn)已經(jīng)融化的水里,你們會發(fā)現(xiàn)什么秘密?

          我也不知道,現(xiàn)在請你們把油倒進(jìn)融化的水里,仔細(xì)觀察,它們之間發(fā)什么說呢么變化?

          提問:1、油和水它們能不能融化在一起?

          2、為什么?

          師:真的是這樣的嗎?那我們一起來驗證一下是不是你們發(fā)現(xiàn)的.這樣。(教師再次驗證實驗結(jié)果)

          小結(jié):因為油和水的比重不同。不論先倒水還是先倒油,油都是浮在水的上面,水在油的下面。說明油和水它們是不能在一起的,它們是分來的。

          四、延伸,請幼兒玩一玩“油水分離”畫,并想象為什么顏料水不會和油畫棒混在一起?

          結(jié)束語:你們的表現(xiàn)太棒了,在我們的生活中,還有哪些物體是能相溶在一起的?哪些是能相溶在一起的呢?我們一起去外面找找吧!

        大班教案 篇4

          活動目標(biāo):

          1、在聽音樂合拍做動作的基礎(chǔ)上,學(xué)跳有情節(jié)的新疆舞。

          2、按舞蹈情節(jié)記憶動作順序。

          3、初步體驗新疆舞蹈的歡快與民族特色。

          4、經(jīng)過舞蹈活動促進(jìn)全身運(yùn)動。

          5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

          活動準(zhǔn)備:

          1、新疆娃娃或新疆帽一頂。

          2、人手一件打擊樂器。

          活動過程:

          1、在《水果豐收》樂曲伴奏下,復(fù)習(xí)踵趾步及摘果子等動作。

          2、了解《葡萄豐收》舞蹈情節(jié)。

         。1)教師出示新疆娃娃或新疆帽,幼兒觀察并說出這是新疆小朋友以及新疆人最愛跳舞的特點(diǎn)。

         。2)教師講解舞蹈情節(jié)。

          3、學(xué)跳舞蹈。

         。1)教師示范,幼兒欣賞。

         。2)教師再次舞蹈,幼兒觀察并說出老師跳了些什么動作。

          (3)先練習(xí)“手”的動作。在座位上坐著做、站起來站在椅子前面做。

         。4)重點(diǎn)練習(xí)踮步與進(jìn)退步。

         。5)教師邊說故事情節(jié),邊示范舞蹈,幼兒跟著老師學(xué)習(xí)舞蹈。

         。6)重點(diǎn)練習(xí)在學(xué)習(xí)過程中有困難的動作,在繼續(xù)完整練習(xí)舞蹈。

         。7)教師或一些幼兒戴新疆帽舞蹈,其余幼兒欣賞并拍手伴奏,體驗新疆帽舞蹈的歡快情緒和民族特色。

          4、用打擊樂器為樂曲伴奏。在教師指揮動作的暗示下,進(jìn)行即興地齊奏或輪奏。 對于踵趾步孩子還是不太會,一折一折的,沒有美感!看來不止要教會,還要培養(yǎng)他們對于舞蹈的美感。

          因為教室場地比較小,所以我把動作分成手和腳兩部分。先根據(jù)情節(jié)練習(xí)手部動作。然后再站起來練習(xí)腳部動作。

          因為有了故事情節(jié)動作順序倒不難記。

          就是踮步與進(jìn)退步需要特別的練習(xí)。

          活動反思:

          這次音樂活動的重點(diǎn)是讓幼兒學(xué)習(xí)維吾爾舞蹈的基本步伐和手位,為了讓幼兒能更好地學(xué)習(xí)好這個舞蹈,我預(yù)先創(chuàng)編了一個簡單的故事。

          活動時,我神秘地對大家說要給大家介紹一位維吾爾姑娘,有一個動聽的.名字,叫什么呢?孩子們很好奇,猜各種各樣的名字,當(dāng)我出示“阿依古麗”四個字時大家都說太好聽的,有的男孩子還興奮地笑了。這時我馬上給大家講述創(chuàng)編的故事,想讓孩子們在故事情節(jié)的引導(dǎo)下來熟悉舞蹈結(jié)構(gòu)。

          并提問:“阿依古麗早上做了什么事?她先干什么?再干什么?”

          接著我對孩子們說:“老師把這些事編了一段好看的舞蹈!彪S著歡快的音樂,我熱情地為孩子們表演舞蹈,讓幼兒欣賞舞蹈,激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。孩子們開心極了,都嚷讓著想學(xué)哪個哪個動作,頓時教室內(nèi)變的嘈雜起來,我使了很大的勁,才讓活動正常進(jìn)行。整個活動上得非常累人,孩子掌握舞蹈的動作也不是太好。

          這究竟是什么原因呢?活動過程和教具都是經(jīng)過精心設(shè)計的,怎么會出現(xiàn)這種情況?仔細(xì)回想,活動中女孩子對舞蹈表現(xiàn)出了極大的興趣,學(xué)習(xí)時認(rèn)真仔細(xì),積極練習(xí);而男孩子呢,有的動作做的不到位,有的則根本沒有認(rèn)真學(xué),活動時一直處于興奮狀態(tài)。和其他班老師一交流,她們也出現(xiàn)了這種狀況。

          如何改變韻律活動中的類似情況呢?我覺得可以從以下幾個方面嘗試:

          1、針對班內(nèi)幼兒多的實際情況,可以把幼兒分成男女兩組,這樣學(xué)習(xí)時對掌握不好的孩子老師能個別指導(dǎo),根據(jù)男女幼兒的不同情況進(jìn)行教學(xué)。鼓勵女孩創(chuàng)編不同的動作,在自己的實際能力上得到提高。

          2、學(xué)習(xí)動作時,孩子之間會互相遮擋,可以把動作圖譜先分散在教室四周,讓孩子自由選擇進(jìn)行模仿練習(xí),教師進(jìn)行觀察指導(dǎo),等孩子基本掌握動作后,在放在一起連貫表演。這樣,更尊重幼兒、主體性得到更好的體現(xiàn)。

          3、老師要充分運(yùn)用自己的體態(tài)語來控制幼兒的情緒,如眼神、動作。另外音樂指令也是一個很好的方法,如1234567來讓幼兒起立準(zhǔn)備、7654321回到自己的位置。培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣,形成良好的音樂活動常規(guī),讓音樂活動上得輕松自如。

        大班教案 篇5

          幼兒園大班美術(shù)教案:四子王旗

          目標(biāo): 1.綜合運(yùn)用剪、貼、畫、折、圍等手段為蒙古包圍布蓋頂并進(jìn)行裝飾,發(fā)展動手能力和美感。

          2.制作時能夠輕聲地商量、細(xì)致分工、互相合作完成任務(wù),增強(qiáng)合作意識與能力,體驗合作制作蒙古包的快樂。

          3.進(jìn)一步對“神六”返回降落所在地——四子王旗,即蒙族風(fēng)情有更深刻的感受和理解。

          準(zhǔn)備: 1.對“神六”飛船降落點(diǎn)四子王旗有初步的了解,對蒙族有一定的了解,會跳蒙族舞。

          2.帳篷玩具及大型白色紙張、鮮艷的長條及正方的臘光紙、蠟筆雙面膠等其他輔助材料。

          3.蒙古包圖片、音樂“天堂”、幼兒蒙古舞曲。

          過程: 一、出示神六新聞引出四子王旗,揭開活動的主題。

          二、討論,四子王旗是怎樣的地方?該怎樣歡迎來自遠(yuǎn)方的客人呢?(引出今天的任務(wù)—做蒙古包)

          三、欣賞蒙古包圖片,感受感受蒙古包的美,激發(fā)制作的積極性。

          重點(diǎn)欣賞蒙古包頂上的四邊對稱的連續(xù)紋樣和中心一個大花紋的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

          四、回憶經(jīng)驗討論做蒙古包的幾個重要步驟——支架、圍布、蓋頂。

          五、扎上自制頭巾,學(xué)做小小蒙古娃,進(jìn)行合作制作。

          1.以兩個航天員的名字為隊名,自由分成兩組,討論分工。

          2.鼓勵幼兒在制作過程中遇到困難一起想辦法,快樂合作。

          3.提醒個別幼兒節(jié)約材料,及時物品。

          六、蒙古包做完了,一起圍著它們跳一個歡迎客人的蒙古舞。

          自我教學(xué)反思 設(shè)計分析: 借著“神六”這一舉世矚目的新聞熱點(diǎn),幼兒園選此內(nèi)容進(jìn)行一次教學(xué)研究活動。我選取了神六降落點(diǎn)——四子王旗作為線索進(jìn)行了一次藝術(shù)活動。跟隨著這一條主線,讓幼兒為仿真的蒙古包進(jìn)行合作制作圍布、蓬頂,,并且加入其他藝術(shù)的元素,使幼兒得到操作交流機(jī)會,并進(jìn)一步感受民族風(fēng)情的美。

          策略分析: 在本次活動中,每一位幼兒始終傾注了許多的興趣與熱情,顯得很快樂。細(xì)細(xì)體味和分析,我覺得在本次活動中注意了以下幾個策略:

          1.以美為主導(dǎo),注意環(huán)境的渲染

          作為一個藝術(shù)活動,不僅是一個視覺的美,還包含其他元素的美,綜合在一起的美才引人入勝。在本活動中,我將美麗的圖片、優(yōu)美的歌謠、快樂的舞蹈、教師的柔聲細(xì)語、漂亮的大大的.自制蒙古包等多元素材有機(jī)地結(jié)合在一起,滲透于活動始終。大家在看看、聽聽、跳跳、說說、玩玩的過程中,都得到美的享受。

          2.材料合理擺放,空間自由寬松

          合理的擺放形式,不僅可以方便幼兒取放、而且還能使幼兒的活動更寬松自由。本次活動是以小組合作的方式進(jìn)行,使用的材料(蓬頂)比較大、工具比較多(有剪刀、雙面膠、透明膠、蠟筆、記號筆等)裝飾材料比較多。因此,我在材料擺放是注意了疏密相交、集中與分散相結(jié)合的方法,一個相對寬松的合作機(jī)會與空間。一方面將蓬頂放在兩張桌子合并而成的大桌子上,四周都可以站立工作,為幼兒之間增加互相分享空間的機(jī)會,也增加了合作互補(bǔ)的機(jī)會;另一方面,裝飾材料在旁邊的柜子上一字排開,便于幼兒根據(jù)需要而取放;工具則用一個籮筐裝好放在桌子中央,便于幼兒用完即時,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

          3.扶持與鼓勵結(jié)合,建立幼兒的自信

          盡管這次是第二次多人合作完成任務(wù),幼兒有了部分合作的經(jīng)驗,但是今天既要在一張?zhí)貏e大的紙上裝飾,又要用五張1K紙頭連接而成的長卷紙圍起蒙古包,工作量大而且難度高,必須多人精誠合作才能完成。因此我一方面和他們一起工作,同時也不斷的鼓勵幼兒運(yùn)用已有的經(jīng)驗組合、合作,努力挑戰(zhàn)有難度的工作,在探索和成功中增強(qiáng)自信。

        大班教案 篇6

          活動目標(biāo):

          1、了解被綁架后的自救方法。

          2、能夠保持鎮(zhèn)定和勇敢,隨機(jī)應(yīng)變。

          3、提高警惕,形成用知識和智慧自救的意識。

          4、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

          5、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

          活動準(zhǔn)備:

          教學(xué)掛圖和幼兒用書,演習(xí)用的道具(刀、面具、警察、帽子)

          活動過程:

          1、活動導(dǎo)入:觀看教學(xué)掛圖。

          教師出示教學(xué)掛圖,引導(dǎo)幼兒觀察背景圖,并提問。

         。1)教師:仔細(xì)看看圖上的小朋友怎么了?發(fā)生了什么事?

         。2)引導(dǎo)幼兒討論畫面內(nèi)容并說出自己的想法。

         。3)教師小結(jié):圖上畫的是一名小朋友被壞人綁架的情景。萬一小朋友遇見綁架該怎么辦呢?讓我們一起來看看。

          2、活動展開:逐幅討論小圖上的內(nèi)容。

          引導(dǎo)幼兒觀看掛圖或幼兒用書上的小圖,并討論。

         。1)觀察幼兒用書第30頁第一幅小圖。

         、俳處煟旱谝环D上壞人拿刀威脅被綁架的小朋友,這個小朋友是怎么做的?②她有沒有哭鬧,或是反抗呢?

          ③幼兒觀察描述并回答。

         、芙處熜〗Y(jié):這個小朋友乖乖地坐在座位上看著壞人,我們看到這個小朋友很勇敢,她沒有大哭大叫或是反抗,而是比較安靜。這樣做可以使壞人不傷害他。面對歹徒,記住不要哭鬧和直接反抗,否則可能被壞人打傷。

          (2)觀察第30頁第二幅小圖。

         、俳處煟旱诙D上的小朋友在干什么?仔細(xì)觀察圖,你有什么發(fā)現(xiàn)?她這樣做有什么用?

         、谟變河^察描述并回答。

         、劢處熜〗Y(jié):壞人在開車,趁壞人不注意,小朋友將頭上的發(fā)卡取下來,悄悄地扔出車窗外。小朋友萬一被綁架、被歹徒拉上車時,要盡量留下自己的物品、記號,方便家長和老師及警察尋找,同時要記下路線。

          (3)觀察第31頁第一幅圖。

         、俳處煟哼@是哪里?被綁架的小朋友在干什么?

          ②幼兒觀察描并回答。

         、劢處熜〗Y(jié):壞人在便利店買食物,小朋友趁他不注意,乘機(jī)跑到人多的

          地方,向路過的警察(或保安及其大人)求助。如果有機(jī)會到人多的地,可以乘機(jī)逃跑,或找周圍的大人、警察求助。

         。4)觀察第31頁第二幅圖。

         、俳處煟哼@幅圖上小朋友到了哪里?她在做什么?

         、谟變河^察描述并回答。

         、劢處熜〗Y(jié):警察叔叔將小朋友送到公安局,小朋友根據(jù)自己的記憶向執(zhí)

          勤的警察叔叔描述壞人的.特征。在遭遇歹徒時要牢記歹徒的外貌特征以及曾走過的路線、到過的地方等情況。

         。5)幼兒自由閱讀幼兒用書,和旁邊的小朋友講一講被綁架時自救的方法。

          3、活動總結(jié):被綁架時的自救方法。

          教師:如果小朋友被壞人綁架了,首先要鎮(zhèn)靜,不要慌張,不要哭鬧和直接反抗,要機(jī)智應(yīng)變,牢記壞人的特征、車牌號、走過的路線等,盡量沿路留下自己的物品、記號,趁壞人不注意時跑到壞人多的地方求助等。記住一切方法都是為了保護(hù)自己少傷害。

          4、活動延伸:被綁架演習(xí)。

         。ù谁h(huán)節(jié)可在另一時間專門進(jìn)行,目的是提高幼兒的應(yīng)變能力。)

         。1)教師:現(xiàn)在我們來模擬一下被綁架的情景,誰愿意來試一試?配班教師扮演綁匪,主班教師扮演保安,另找兩名幼兒扮演人質(zhì)和警察。

         。2)讓班上幼兒分組進(jìn)行演習(xí),請其他組幼兒根據(jù)表現(xiàn)進(jìn)行評價。

         。3)教師總結(jié):如果遇到被綁架的情況,一定要勇敢鎮(zhèn)定,隨機(jī)應(yīng)變,想辦法保護(hù)自己不受傷害,運(yùn)用我們所學(xué)的知識以及自己的智慧保護(hù)自己和解救自己。

          活動反思:

          通過這次活動,每個幼兒都能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗,表達(dá)自己的看法交流不同意見,合作意識和遵守規(guī)則的意識得到鍛煉和提高,最后幼兒都達(dá)成一致觀點(diǎn),壞人來了要選擇躲避 是最安全的,提高了安全意識。另外思維和語言表達(dá)能力也得到鍛煉和提高,目標(biāo)完成了。

          不足:這堂課設(shè)計主要是引導(dǎo)幼兒通過討論能形成自己對“遇到壞人,怎么辦?”深入的理解。可是整堂課中出現(xiàn)了許多問題:

          1、多媒體課件不夠清楚;

          2、在“智力大比拼”這個環(huán)節(jié)對幼兒組織調(diào)控欠佳,個別幼兒只顧自己說話,而沒有真正地參與到活動中來;從而令到這個教學(xué)環(huán)節(jié)達(dá)不到預(yù)想的效果;

          3、在語言表達(dá)藝術(shù)方面,我急需增強(qiáng);有點(diǎn)給大娃娃上課的感覺。

          4、在教學(xué)設(shè)計上,應(yīng)該更體現(xiàn)創(chuàng)新,盡量使形式多樣、有效,適合幼兒的年齡認(rèn)知特點(diǎn)。

          5、由于緊張,出現(xiàn)了許多不必要的肢體語言。

          總之,在日后的教學(xué)中,我將吸取這次教學(xué)的教訓(xùn),從幼兒角度出發(fā),設(shè)計出更有效的教學(xué)活動;在語言藝術(shù)上,平時多訓(xùn)練自己,多聽老教師課,在教學(xué)技能上,多向其他老師學(xué)習(xí),使自己盡快進(jìn)步。

        大班教案 篇7

          活動目標(biāo):

          1、鼓勵幼兒用完整的語言講述入小學(xué)前的擔(dān)憂,積累解決問題的經(jīng)驗。

          2、激發(fā)愿意做個小學(xué)生的愿望。

          3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          5、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

          活動準(zhǔn)備:

          1、幼兒已有參觀小學(xué)的經(jīng)歷。

          2、ppt:離園倒計時;蘿拉的擔(dān)心;小學(xué)生解答錄像。

          3、了解幼兒入學(xué)前的一些困惑。

          活動過程:

          一、活動導(dǎo)入

         。▓D片:離園倒計時)師:看,這是什么?

          追問:離園倒計時記錄上記錄的數(shù)字代表什么意思?

          回應(yīng):是呀,還有41天,我們大一班的小朋友就要背起書包上學(xué)堂,成為一名光榮的小學(xué)生了。

          二、說說報名的小學(xué)

          1、師:最近,我們小朋友都在忙著去小學(xué)報名的事情,誰來給我們介紹介紹,你去哪所小學(xué)報名了,你喜歡這所小學(xué)嗎?為什么?

          歸納提升:是呀,你們報名的小學(xué)各不相同,有的是洛川學(xué)校、有的是華陰路小學(xué)、有的是……,并且,你們喜歡小學(xué)的理由也不一樣,有的是喜歡……、有的是喜歡……、有的是喜歡……,但是,不論你去了哪所小學(xué),都能在那里學(xué)到更多的本領(lǐng),讓自己變得更加聰明。

          三、我的擔(dān)心

          1、師:前幾天我接到了一個電話,是一個叫查理的小男孩打來的,說他們家有個小妹妹叫蘿拉,蘿拉呀和你們差不多大,可她卻不愿意去上學(xué),你們猜猜看,這是為什么呢?

          2、(ppt)教室講述蘿拉不愿上學(xué)的故事。

          3、師:現(xiàn)在你們知道為什么蘿拉總說自己還太小不愿去上學(xué)了嗎?

          歸納提升:原來呀,蘿拉是怕自己學(xué)不好數(shù)學(xué)和寫字,怕穿校服的樣子不好看,還怕自己孤孤單單一個人吃午飯,小小的蘿拉居然有這么多的擔(dān)心!

          4、你們和蘿拉一樣,也快要上小學(xué)了。你們有些什么擔(dān)心的事情嗎?

          5、師:請你們把自己所擔(dān)心的事情,用畫筆畫在紙上,等一會和好朋友一起交流。

          四、分享交流解決問題的經(jīng)驗

          師:我這里有一塊黑板,等一會要請你們把自己的畫送到黑板上。現(xiàn)在黑板被分成了三塊,你能看懂是什么意思嗎?

          歸納提升:如果你擔(dān)心的問題是有關(guān)生活方面的,比如:吃飯、早起、和好朋友交往等請放在生活一欄里。

          如果你的擔(dān)心是關(guān)于學(xué)習(xí)方面的,比如:考試成績、作業(yè)、下課十分鐘、競選隊長等請放在學(xué)習(xí)一欄里。

          如果你擔(dān)心的是關(guān)于安全方面的,比如:遇到壞人、活動時有危險等請放在安全一欄里。

          回應(yīng):你們的小眼睛真厲害,通過觀察圖片上的'文字和圖畫,都看懂了老師要表達(dá)的意思。那么現(xiàn)在就請你們根據(jù)自己畫的擔(dān)心的內(nèi)容,為它找一個合適的擺放位置。

          生活類:

          1、上學(xué)怎樣不遲到?

         。1)生生互動

         。2)預(yù)設(shè)小結(jié):晚上整理好書包,準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,堅持早睡早起,養(yǎng)成好習(xí)慣,還可以請小鬧鐘來提醒自己早早起,抓緊時間穿衣服、洗臉?biāo)⒀馈⒊栽顼,這些都是讓我們上學(xué)不遲到的好方法。

          2、再也見不到幼兒園的好朋友和老師了

         。1)追問:好朋友有這樣的擔(dān)心,你有什么好辦法來解決?

          (2)預(yù)設(shè)小結(jié):雖然小朋友離開了幼兒園,以后再見到好朋友和老師的機(jī)會會變少,不過沒關(guān)系,我們可以互相留下電話號碼,常常保持聯(lián)系。而且到了小學(xué),你會遇到更多的老師,交到更多的好朋友。

          3、小學(xué)的飯菜,我吃不下該怎么辦?

         。1)追問:遇到自己不喜歡吃的飯菜,你會怎么做?

         。2)預(yù)設(shè)小結(jié):農(nóng)名伯伯辛勤種出來的糧食,我們一定要愛惜。但如果因為身體的原因?qū)嵲诔圆幌,也可以和小學(xué)老師說一聲,請老師幫忙處理。

          學(xué)習(xí)類:

          1、小學(xué)里作業(yè)太多了來不及做,怎么辦?

         。1)同伴間互動

          (2)小學(xué)生介紹辦法:我們每天有一節(jié)自習(xí)課,在自習(xí)課上我們可以抓緊時間做完作業(yè),回家先做作業(yè)再玩。

         。3)預(yù)設(shè)小結(jié):對啊,不管是在學(xué)校里還是在家里,我們都要抓緊時間。

          2、怎樣才能取得好成績?

          預(yù)設(shè)小結(jié):上課認(rèn)真聽講、按時完成作業(yè)、有問題及時請教老師、同學(xué)和爸爸媽媽,只要你努力,就會取得好成績的。

          3、下課十分鐘做些什么事情?

         。1)小學(xué)生介紹:下課以后可以喝水、小便,和好朋友說說話,不過要注意安全。

          4、怎樣才能當(dāng)上小干部?

         。1)同伴間討論

          (2)小學(xué)生隊長回應(yīng):除了學(xué)習(xí)好,還要遵守好小學(xué)生的行為規(guī)則,很重要的是小干部要為班級、同學(xué)做好事,愿意幫助大家,受到老師和同學(xué)的歡迎。

          安全類:

          1、遇到壞人,怎么辦?

         。1)生生互動

         。2)預(yù)設(shè)小結(jié):萬一遇到壞人,千萬要冷靜,想辦法找老師或爸爸媽媽來幫忙,如果有機(jī)會要撥打110,向警察叔叔求助。

          歸納提升:小學(xué)雖然和幼兒園有著很大的不同,但是在小學(xué)里一樣有可愛的同伴,有笑瞇瞇的老師,他們像幼兒園里的老師一樣會幫助我們,讓我們在小學(xué)的每一天都能學(xué)到更多的本領(lǐng),變得越來越聰明,越來越快樂。

        大班教案 篇8

          一.活動目的:

          1.通過撕、剪、貼、畫制作“木頭人”,并做出各種動作造型,引發(fā)幼兒對美工的興趣。

          2.培養(yǎng)幼兒大膽制作,激發(fā)幼兒的想象力,創(chuàng)造力。

          二.活動準(zhǔn)備:

          1長方形各色紙2糨糊3抹布4剪刀5卡通粘貼紙6水彩筆7蠟筆8范例兩個木頭人

          三.活動過程:

          1.引起興趣:游戲木頭人要求幼兒做出各種動作。

          邊念兒歌邊游戲(三、三、三,爬高山,山上有個木頭人,不許講話,不許動,還有一個不許笑!幼兒擺出動作后,老師鼓勵,描述動作造型,加深幼兒對動作的印象。

          2.出示范例,學(xué)變動作造型:

          (1)幼兒表演動作造型

          你們做的動作真棒!誰來表演給大家看?(幼兒做動作)老師這兒有一個木頭人(出示范例)你能把你的這個動作教給我的木頭人嗎?(幼兒把范例的`木頭人擺出自己的動作的造型。)

          (2)分別請幾名幼兒表演。(誰還愿意來表演?把動作教給木頭人。)提示幼兒可以兩個木頭人一起做動作。

          3.學(xué)習(xí)制作“木頭人”

          你們想也要一個會做各種動作的木頭人嗎?

         。1)木頭人的身體用哪一張紙合適呢?你把它找出來。想一想,怎樣把它做成身體?

          對折再對折,撕出手臂,撕到肩膀停住。折出肩膀,用糨糊粘。ㄓ變涸囎,老師指導(dǎo))。

         。2)找一張合適做木頭人腿的紙,想一想,怎么做?

          對折,撕出兩條腿。分開兩條腿,折平。粘在身體下面。

         。3)取一張白紙,你可以畫上各種樣子的臉,畫上頭發(fā)。可以畫女孩,可以畫男孩,也可以畫上次我們畫的水果,車子等奇怪的娃娃。

         。4)在空的地方畫圓圓的手、腳。畫好后,剪下來裝在身體上。

         。5)你還可以個他穿上漂亮的衣服。老師給你們準(zhǔn)備了水彩筆、蠟筆、粘紙(出示材料),你們想怎樣打扮都行。

         。6)木頭人做好以后,你來教他做一個和別人不一樣動作,貼在墻上,我們來比賽哪個木頭人的動作最好玩。

          4.幼兒制作,巡回指導(dǎo):

         。1)幫助鼓勵能力差的幼兒制作

         。2)指導(dǎo)幼兒做出各種動作造型。

         。3)鼓勵幼兒結(jié)伴組合做動作

          5.評價作品:老師和幼兒一起參觀,討論木頭人們在做什么。請幼兒相互介紹。

        【大班教案】相關(guān)文章:

        《石頭》大班教案 大班關(guān)于石頭的教案12-19

        大班教案06-08

        大班的教案11-28

        (精選)大班教案07-21

        大班教案07-20

        (精選)大班教案07-22

        大班教案[經(jīng)典]07-24

        大班教案(經(jīng)典)07-25

        大班教案(精選)07-27

        大班教案12-16